-第一学期继续教育工作计划.doc
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2014-2015学年第一学期继续教育
工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领,以党的“十八大”精神为指导,牢固树立以教师为本的理念,坚持“面向全员,突出骨干”的工作原则,以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心,以“评好课”为主题,以“集中培训”和“校本培训”相结合的培训形式,以“研培结合”的培训方法,全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。
组织实施以新理念、新课程、新技术和师德建设为重点的新一轮教师全员培训,结合学校实际,以提高教师的综合素质和创新能力为目的,以新课程培训为主要内容,不断完善“培训、教研、科研”三位一体的校本培训模式,为实现我校的可持续发展和提高办学水平奠定基础。
二、培训原则
1、坚持理论与实践相结合原则。
2、坚持普及与提高相结合原则。
3、坚持通识培训与学科培训相结合原则。
4、坚持集中培训与业余自学相结合原则。
5、坚持“请进来”与“送出去”相结合原则。
三、培训内容
以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则,把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合,使之逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,把我校建成学习型的组织。
认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵,对照、排查、纠正不良教育行为,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯,重塑教师形象。
重申职业纪律,杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。
学习各专业课教学理论书籍的部分章节,拓宽教师视野,更新教育观念,加快知识结构的调整优化。
新课程培训。
课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。
为此,本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为培训的重点任务来抓。
主要抓好四方面的工作:
一是明确培训目的:
掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面提高教育质量打基础。
二是确保培训时间:
用足、用好业务学习时间。
三是形成培训系列:
重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流:
邀请专家、教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩,要求外出学习的教师返校后,及时向教研组、学校传达先进思想、理念,相互学习,共同提高。
现代教育技术培训。
青年教师都会课件制作,熟练掌握制作技术,能独立制作。
四、培训形式
1、校本培训与“名师”工程相结合。
为提高教师的整体教学水平,在全校教师中开展“老带新”、“新促老”、“创名师”工程,同时在新分配教师中开展“135”工程,即一年入门、三年合格、五年骨干。
为保证“名师”工程落到实处,学校采取通识培训“铺底子”、外出学习“引路子”、推到一线“压担子”、参与竞赛“拔尖子”、总结评比“树牌子”的方式,促进骨干教师的成长。
同时将骨干教师组成学习型小组,定时间、定内容形式开展活动。
2、校本培训与教育实践相结合。
首先是做好每学期的分局教育调研工作。
3、校本培训与教科研相结合。
将课改实验中遇到的热点、难点问题进行分析研究,概括提炼出课题,再组织攻关突破,并把研究成果直接运用到教育教学中,从而培养教师“带着问题搞科研、带着科研进课堂”的意识,努力形成“人人搞科研、个个有课题”的局面。
五、培训条件
1、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨干教师,这些教师已具备一定教育科研水平,能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。
2、校领导十分重视,有明确的工作思路,设立校本培训专项资金,保证经费落实到位。
3、我校具有完备的现代教育设施,能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源
六、培训资源
1、教材资源:
(1)学校订购的教育杂志、教育文献,
(2)近年来学校开发的校本课程。
2、教师资源:
(1)本校各科骨干教师,
(2)邀请来校的专家、学者,(3)其它行业的专业人才。
3、设备资源:
(1)校图书馆
(2)校多功能教室。
七、培训考核评价
凡符合小学教师资格,均必须参加培训。
1、凡校本培训对象都应积极参加培训学习活动,一学期必须达到48学时,未达到学时标准评优、评先、晋级一票否决。
2、参加各种培训活动要做好签到和活动记录、学习摘记,使学时考核有据可依。
3、参加各类形式的培训学习,必须及时登记学时,学时登记要凭原件依据,按标准评分,不可弄虚作假。
4、参加校外教研、培训等活动,必须履行学时申报手续,得到确认方可登记学时。
八、培训学习、例会制度
1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。
2、迟到或早退一次扣0.2学时,因病因事请假扣0.5学时,无故不参加,又不请假,一次扣4学时(三次视为培训不及格)
3、教师除参加集体培训外,还需自修8-10学时。
4、培训教师要及时制定培训计划、备课,上好培训课,平时及时检查作业,记好成绩,做好质量分析与反馈。
九、组织机构
1、领导小组
组长:
潘国丰
组员:
赵士杰、杨君、教研组长
2、培训小组
组长:
赵士杰组员:
各学科带头人、优秀青年教师、骨干教师(负责二次培训)
十、具体安排
九月份:
1、召开校本培训工作会议,制订培训计划
2、撰写教材分析文章3篇、教育教学理论讲座
十月份:
1、教学调研
2、教学实践活动
3、理论学习
4、邀请专家作课改讲座。
(集中培训)
十一月份:
1、教科研专题讲座
2、教育教学理论讲座
十二月份:
1、邀请专家讲座(集中培训)
2、现代教育技术专题讲座(观看课例)
3、教学实践活动
一月份:
1、进行教师继续教育评估
2、召开继续教育工作会议,总结本学期继续教育工作。