小学语文安徽小升初诊断考试试卷【27】含答案考点及解析.docx
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2018-2019年小学语文安徽小升初诊断考试试卷【27】含答案考点及解析
班级:
___________姓名：
___________分数：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得 分
一、选择题
1.选择合适的词填空。
（6分）
熟练 熟悉
（1）他的弹琴技术还不够（ ），需继续努力
（2）我和他彼此都很（ ），用不着介绍了
幽静 恬静 安静
（3）这节自习课，同学们都（ ）地做作业。
（4）狐狸们的脚印在（ ）的密林雪地上延伸。
（5）月光照在小妹妹（ ）的脸庞上
【答案】
（1）熟练
（2）熟悉 （3）安静 （4）幽静 （5）恬静
【解析】熟练解释为熟知并做来顺手，熟悉的意思是了解得清楚,清楚地知道。
结合句子第一句应选熟练第二句应选熟悉。
幽静：
清幽寂静幽静的环境，安静：
意思是不吵闹或无声音。
恬静：
闲适安静。
一般指很美好的安静.或者安详等。
结合句子的意思第三题应选安静，第四题应选幽静，第五题应选恬静。
2.下列词组搭配合理的是（ ）。
A．俊俏的歌声
B．浓绿的花香
C．婀娜的舞姿
D．繁茂的城市
【答案】C
【解析】
3.根据给出的意思，从下面所给的词语中选出相对应的词语填在括号内。
歇晌 稀罕 推托 情愿 蹙眉 苇塘 神秘
蛤蟆 求救 一丝不挂 胆怯 聚精会神
（1）使人摸不透的；高深莫测的。
（ ）
（2）皱眉头。
（ ）
（3）口语。
认为稀奇而喜爱。
（ ）
（4）形容赤身裸体。
（ ）
（5）午饭后休息（多指午睡）。
（ ）
（6）集中精神。
（ ）
（7）青蛙和蟾蜍的统称。
（ ）
（8）生长芦苇的池塘。
（ ）
（9）借故拒绝。
（ ）
（10）请求援救（多用于遇到灾难和危险）。
（ ）
（11）心里愿意。
（ ）
（12）胆小；缺少勇气。
（ ）
【答案】
（1）神秘
（2）蹙眉 （3）稀罕 （4）一丝不挂 （5）歇晌 （6）聚精会神
（7）蛤蟆 （8）苇塘 （9）推托 （10）求救 （11）情愿 （12）胆怯
【解析】
4.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）。
A．《史记》《汉书》《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。
B．罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》《西游记》等书都是古典白话小说的典范。
C．乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。
D．与汤显祖生活年代相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》《威尼斯商人》《伪君子》等。
【答案】C
【解析】
试题分析：
A选项中《资治通鉴》不属于二十四史，《资治通鉴》，是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书。
二十四史从第一部《史记》记叙传说中的黄帝起，到最后一部《明史》，是中国的一部比较完整、系统的“编年大史”；B选项中《三国志通俗演义》是历史小说的典范，不是古典白话小说的典范。
白话小说，发源于唐代的一种文学形式。
中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。
其代表作品有：
《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》等；D选项中《伪君子》是法国作家莫里哀，他是法国喜剧作家，代表作品《无病呻吟》《伪君子》《悭吝人》等。
莎士比亚主要作品有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
5.下面这首诗所写的节日是（ ）。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）中秋
（2）重阳 （3）端午 （4）除夕
【答案】
（1）
【解析】
试题分析：
要正确解答此题，可以用分析重点词句入手。
从“桂花”、“月明”、“秋思”等词可以看出是秋天，下面的选项中只有
（1）中秋是在秋天，所以选择
（1）
评卷人
得 分
二、现代文阅读
6.友情提示：
充分读课文，不认识的字查字典，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确、读流利。
（1）通过认真朗读课文，我能扫清文字障碍：
①、瞧，本课的生字我都会注音了！
（我还能总结一下识字方法）
②我想和教科书对照或请教同桌，以上注音都正确吗？
正确（ ）错误（ ）
我来总结一下，我的识字方法是:
。
我能自己检查写的对错 正确（ ）个 错误（ ）个
③在预习课文时我理解的生词有：
（2）这篇课文的题目是《山中访友》，通过预习我知道实际上作者拜访的对象是
。
这篇课文我读了（ ）遍就读熟了。
读这篇课文，我喜欢：
◇大声地朗读。
（ ）◇默读。
（ ）◇和同学一起读。
（ ），我能正确流利的读一遍。
（3）初读课文后我有几点收获，我想写在下面：
（4）初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:
疑问一:
疑问二:
疑问三:
【答案】
【解析】略
评卷人
得 分
三、文言文阅读
7.细读课文深感悟。
“伯牙所念，钟子期必得之”道出了情投意合才是知音。
判断下面两种人能不能成为知音。
（1）认为“要多为别人着想，心中要有他人”的小明和信奉“人不为己，天诛地灭”的小亮。
（ ）
（2）李芳拾到一个钱包交给了老师，王娟认为李芳太傻。
（ ）
（3）李天的心事王强总是能猜出来。
（ ）
【答案】
（1）不能
（2）不能（3）能
【解析】略
评卷人
得 分
四、书写
8.“暴雨筛”中的“暴”字用部首查字法应先查________部，再查________画；“筛”的声母是________，音序是________，音节是________，“暴雨筛”的意思是________________。
【答案】曰 10画 略
【解析】略
评卷人
得 分
五、语言表达
9.拓展提升：
赞美夹竹桃的诗句
夹竹桃
花似红桃春犹在,质如碧玉色常新。
不负声名桃共竹,全凭颜色白兼红。
【答案】
【解析】略
评卷人
得 分
六、填空题
10.读拼音，写词语。
【答案】遥望 矿物 节制 枯竭 指望 移民 圣洁 滋润 和蔼可亲
【解析】略
11.按要求写写词语。
分别写出两个含有动物名称和数字的成语。
写出四个可以用来表达人物复杂心情的词语。
用一两句话描写暴风雨时的景色，句中至少含有两个成语。
写出结构相同的词语。
浩浩荡荡 ， 。
写出源自古代故事或寓言的词语负荆请罪 ， 有关学习的成语，手不释卷 ， 结构像书声琅琅的四字词语 ， 含有动物名称的成语 ， 带有反义词的成语 ， 意思相近的成语：
栩栩如生— 绝无仅有 聚精会神 适得其反 三个表现人物品质的成语 两个描写四季景色的成语 两个描写人的神情外貌的成语 两个表高兴的成语 两个表山美水美的成语 两个表关心他人的成语 两个描写美好友谊的成语
【答案】
【解析】略
12.写出下列词语的反义词。
空旷——（ ） 永远——（ ） 统一——（ ）
【答案】空旷——（狭窄） 永远——（短暂） 统一——（分散）
【解析】
13.圈出下面词语中写错的汉字，并改在括号中。
除恶勿尽（ ）柬往知来（ ）
悔人不倦（ ）迫不急待（ ）
【答案】勿（务）柬（鉴）悔（诲）急（及）
【解析】
试题分析：
第一个词语的意思是清除坏人坏事必须干净彻底，所以应该是“务必”的“务”；第二个词语的意思是审查以往，便可推知未来，所以应该是“鉴”而不是“柬”；第三个词语的意思是教导人特别耐心，从不厌倦，所以应该是“教诲”的“诲”而不是“后悔”的“悔”，第四个词语的意思是急迫得不能等待，所以应该是“来不及”的“及”。
14.写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：
宽阔（ ）黑暗（ ）璀璨（ ）
反义词：
漆黑（ ）暴露（ ）挺进（ ）
【答案】近义词：
宽阔（宽敞）黑暗（光明）璀璨（绚烂）
反义词：
漆黑（光明）暴露（隐藏）挺进（后退）
【解析】略
评卷人
得 分
七、信息匹配
15.下面一段话有三处错误，请加以改正。
“五四”表年节那天，我班举办了一次“表春万岁”的主题演讲，校长也参加了。
1会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。
演讲会高潮迭起，掌声不断。
2气氛非常热烈得很。
特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。
3通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
（1）句应改为______ __ _______
（2）句应改为______ __ _______
（3）句应改为______ __ _______
【答案】
（1）句同学们争先恐后地上台演讲
（2）句气氛非常热烈
（3）句这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养
【解析】
评卷人
得 分
八、书面表达
16.联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）羞辱：
___________________________________________________
（2）傲慢：
___________________________________________________
（3）开怀不已：
______________________________________________
（4）忠告：
___________________________________________________
（5）改善：
___________________________________________________
【答案】
（1）使受耻辱。
（2）看不起人，对人没有礼貌。
（3）形容十分开心畅快。
（4）①忠告的话。
②诚恳地劝告。
（5）改变原来的状况，使变得好一些。
【解析】
评卷人
得 分
九、句型转换
17.按要求改写下面的句子。
1.天都峰是一座又高又陡的高山。
（修改病句）
________________________________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里摇动。
（改为拟人句）
________________________________________________________
3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
（换种说法，意思不变）
________________________________________________________
【答案】1.天都峰是一座又高又陡的山。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
【解析】着重说一下改为拟人句的一般方法：
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等；第二，改变名词的说法；第三，用人做的事来代替句中的动词。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
评卷人
得 分
十、判断题
18.找出下列词语中的错别字并改正。
（3分）
临危不俱（ ） 肆无忌弹（ ） 冰释前谦（ ）
慰为壮观（ ） 忠心狄狄（ ） 汲汲可危（ ）
【答案】
【解析】略
19.一锤定音。
（在正确读音后画“√”，错误读音后画“×”）
（1）索溪峪（shuǒxīɡǔ）（ ）
（2）绵亘蜿蜒（miánɡènɡwānyán）（ ）
（3）断壁悬崖（duànbìxuányá）（ ）
（4）蹚过去（dānɡɡuòqù）（ ）
（5）怦怦直跳（pīnɡpīnɡzhí tiào）（ ）
（6）返璞归真（fǎnpǔɡuīzhēn）（ ）
【答案】
（1）×
（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×
【解析】略
20.找出词语中的错别字，用“____”标出，并在括号里改正过来。
升机勃勃（ ） 苟廷残喘（ ）
罪魁祸手（ ） 千锋万仞（ ）
忘而生畏（ ） 拨地而起（ ）
窈窕叔女（ ） 水花四贱（ ）
【答案】升 生 廷 延 手 首 锋 峰 忘 望 拨 拔 叔 淑 贱 溅
【解析】略
学者有四失
学者有四失①，教者必知之。
人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，此四者，心之莫同也④。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
[注释]①失：
过失，缺点。
②多：
学得过多。
③止：
遇到困难停滞不前。
④心之莫同也:
心理各有不同。
21.解释句中加横线的词。
或失则多，或失则寡：
____________ __
然后能救其失也：
_____________ _
22.用现代汉语翻译文中画线句。
23.请谈谈你对教师作用的看法。
【答案】
21.有的人 纠正
22.教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。
23.全面了解学生因材施教。
【解析】
21.
试题分析：
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
根据“或失则多，或失则寡”的句意：
人们学习，有的缺点是学得太多（而不去实践），有的缺点是学得太少。
可知“或”是有的人的意思。
“然后能救其失也”的句意：
然后才能补救其不足。
可知，“救“的意思是纠正的意思。
22.
试题分析：
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。
如：
“长“是发扬，“善”“是”长处，“救”是纠正，“失”是缺点。
23.
试题分析：
根据本文所论述的道理：
了解学生的不同心态，然后对症下药。
教育方法不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性。
教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。
来谈启示即可。
24.“金色的脚印”含义是：
正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。
（ ）
【答案】错误
【解析】依据课文内容可知，“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印，细想一下，它却有更深刻的含义：
在这“金色的脚印”中，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。
故选错误。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
评卷人
得 分
十一、连线题
25.用直线把下面的词语与其对应的解释连起来。
瞻仰 表示很快地、大略地看一看。
凝视 表示回头或向四周看。
眺望 表示恭敬地看。
注视 表示从高处往远处看。
仰视 表示目不转睛地看。
张望 表示从高处向低处看。
俯视 表示抬头向上看。
浏览 表示集中注意力看。
【答案】
【解析】略
评卷人
得 分
十二、排序题
26.排列错乱的句子
（ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。
（ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。
（ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
【答案】3 2 4 1 6 5
【解析】
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