小学语文四川小升初模拟考试试题【21】含答案考点及解析.docx
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2018-2019年小学语文四川小升初模拟考试试题【21】含答案考点及解析
班级:
___________姓名：
___________分数：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得 分
一、选择题
1.下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是（ ）。
A. 模（mó）样 正（zhēng）月 载（zài）歌载舞
B．藏（zàng）戏 不禁（jìn） 哄（hōng）堂大笑
C．空（kòng）地 通宵（xiāo） 迎风引吭（háng）
【答案】C
【解析】略
2.选一选。
选择正确答案的序号填空。
（1）《两小儿辩日》选自（ ）。
A.《论语》 B．《列子·汤问》 C．《孟子·告子上》 D．《师说》
（2）下列属于土家族民居的是（ ）。
A.土楼 B．竹楼 C．四合院 D.吊脚楼
（3）我国第一位进入太空的宇航员是（ ）。
A．杨利伟 B．刘伯明 C．聂海胜 D.景海鹏
（4）”水是眼波横”的下一句是（ ）。
A．眉眼盈盈处 B．山是眉峰聚 C．青天无片云 D.流响出疏桐
【答案】
（1）B
（2）D （3）A （4）B
【解析】本次考试的文学常识考查的主要是学生对课内文学常识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的了解和运用能力，实际上近两年的文学常识都偏向于考学生已学习的内容，包括课内古诗词、日积月累内容、重点篇章作者相关内容等。
考点：
文学常识
3.选字填空。
（）荆请罪（付负）理直气（）（状 壮）
同心（）（协胁）力 无价之（）（保宝）
完（）（璧壁）归赵 攻无不（）（克刻）
【答案】负 壮 协 宝 璧 克
【解析】略
4.给加横线字选择正确的读音。
客舍（shě shè）
连翘（qiào qiáo）
硕果累累（lèi lěi léi）
攒在一起（cuán zǎn）
【答案】shè qiáo léi cuán
【解析】
试题分析：
略
5.下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
（1）有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！
”
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：
“难道世界上糟糕的诗还不够么？
”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
【答案】（3）
【解析】
试题分析：
（1）项、
（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。
只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：
“”。
逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。
句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。
句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。
冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。
也用在某某说之后，表示下面是引用的话。
“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。
故选（3）。
评卷人
得 分
二、现代文阅读
6.课内阅读，回答相关的问题
《别饿坏了那匹马》片段
有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。
一如往日，他冲着里屋叫道：
“碧云，快出来提马草！
”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。
“是不是有事出去了？
”他疑惑地自语道。
“我自己提进去吧。
”说着，我往他身后的木板房走去。
“别别别……”他急了，“碧云！
碧云！
”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！
等碧云来拿！
”
“没事，别饿坏了那匹马。
”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。
“回来！
”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！
”
可是迟了_____我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草_____那匹马呢_____那匹香甜地吃着我的马草的马呢_____
我扭头冲了出来，直想哭。
（1）在文中的横线处填上标点。
可是迟了________我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草________那匹马呢________那匹香甜地吃着我的马草的马呢________
（2）短文中破折号的作用是什么？
（3）“我”为什么“直想哭”？
如果你是文中的“我”，你想对这位“身残心美”的青年说点什么？
【答案】
（1）！
；！
；？
；？
（2）解释说明。
（3）想哭时因为青年用善意的谎言骗作者,作者得知真相后很很激动很感动；我觉得残疾青年是一个善解人意、宽厚、善良的人。
【解析】略
（1）感叹句：
带有浓厚的感情的句子叫感叹句。
它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。
疑问句：
通常用来询问一件事情是否属实。
“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。
现在看到了马草，明白了真相，所以“我”开始感叹，而后疑惑。
（2）破折号主要用法①1.表示解释说明②表示意思的递进③表示语音的延长④加强重点等。
这里是解释说明。
（3）“我”被残疾青年乐于助人的美好品质深深的感动了所以想哭。
我觉得残疾青年是一个善解人意、宽厚、善良的人。
【点评】
（1）掌握感叹句和疑问句的用法，体会作者的情感。
（2）主要考查学生对破折号主要用法的掌握。
对号入座。
（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
“我”
一直将马草卖给青年，
以为他真的有那匹马。
现在看到了马草，
明白了真相，
评卷人
得 分
三、文言文阅读
7.阅读古文，回答问题
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
⑴“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
________________________________________________________________
⑵诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
________________________________________________________________
【答案】
（1）诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。
江水淸澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。
（2）抒发了诗人旅途中的乡思之愁。
【解析】
思路分析：
这类题需要对古诗内容和意思非常熟悉，这样才能把题做对。
名师解析：
（1）“野旷天低树，江清月近人”字面意思：
旷野空荡，往远处看，觉得天空比近处的树还要低，江水清澈，看着水里的月影，感觉月亮离人很近。
（2）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到作者浓浓的思乡之情。
易错提示：
不熟悉古诗内容，凭感觉就盲目地做题，就容易丢分。
评卷人
得 分
四、书写
8.看拼音，写词语。
【答案】蟒蛇 剖视 接触 平衡 擂鼓 羡慕
【解析】
评卷人
得 分
五、语言表达
9.小学即将毕业，请你给同学写几句赠言，适当运用名言警句。
（不出现人名，字数不少于30字）
【答案】离别总是有些伤感，有些凄美，不过不必伤心，离别是为了下一次的重逢；我会在地球的某一角落默默为你加油，永远记得我们的约定，记得我们的梦想，“有志者，事竟成！
”
【解析】
试题分析：
学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的平台。
学生要根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的最真挚的祝愿，作答时注意题目中“适当运用名言警句”的要求。
可以引用一些表示友谊、送别、祝愿或者励志的名言警句。
评卷人
得 分
六、填空题
10.按原文填空。
（每题1分，共8分）
（1）使弈秋 ，其一人专心致志， 。
（2）操千曲而后晓声， 。
《文心雕龙》
（3） ，春风送暖入屠苏。
，总把
新桃换旧符。
《元日》
（4）使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。
（泰戈尔）
（5） ，平明送客楚山孤。
，一片
冰心在玉壶。
《芙蓉楼送辛渐》
（6）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
，
。
《江畔独步寻花》
（7）太阳他有脚啊， ；我也 。
《匆匆》
（8）胜日寻芳泗水滨， 。
，万紫千红总是春。
《春日》
【答案】
【解析】略
11.照样子，写词语。
例：
聚散 悲欢
________ ________
________ ________
【答案】是否 好歹公私 凹凸
【解析】略
12.补充词语我能行。
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）忘返
（ ）骨（ ）心 （ ）（ ）大吉
（ ）（ ）不已 不由（ ）（ ）
【答案】忐忑 流连 刻 铭 溜之 羞愧 分说
【解析】略
13.区别字组词。
（16分）
施（ ） 挠（ ） 艰（ ） 毅（ ）
拖（ ） 晓（ ） 跟（ ） 缘（ ）
讥（ ） 浆（ ） 斑（ ） 篇（ ）
饥（ ） 奖（ ） 班（ ） 偏（ ）
【答案】
【解析】略
14.按要求写词语。
（5分）
（1）用“心”组成词语后填空（不可重复使用）（2分）
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都是一般大小，（ ）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用就不用愁了，母亲也（ ）多了。
这时，她仿佛看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。
（2）在下面一段话的空白处填上合适的成语。
（3分）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）地听讲，（ ）地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（ ）乱说一气，总是说得（ ），连老师听了也频频点头，他写起作业总是（ ），作业更是（ ）。
【答案】
【解析】略
评卷人
得 分
七、信息匹配
15.选择合适的词语填空。
（ ）的江水 （ ）的河道 （ ）的阳光
（ ）地避开 （ ）的神态 （ ）的目光
【答案】
湍急 狭窄 明媚
灵巧 镇定 平静
【解析】
试题分析：
略
评卷人
得 分
八、书面表达
16.习作大展台。
人在许多方面必须学会与別人合作。
生活中，你是否能和別人合作做事？
是否共同完成了任务？
在与別人合作时，你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事，以“合作”为题，写一篇习作。
要求：
写出自己与他人合作的经历和感受。
详略得当，语言通顺。
【答案】合作
今年“十一”长假，我跟随妈妈回到了河北老家。
金秋十月，正值收获的季节，我也在这里收获了合作的快乐。
这一天，阳光明媚，村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的玉米。
空气中弥漫着玉米的香甜，站在院子里，一阵清新的空气迎面吹来，宛若迷人的轻音乐，身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了。
坐在金黄的棒子堆里，我一边哼着小曲，一边剥着棒子，真是惬意呀！
剥着剥着，我的速度慢了下来，手也勒红，“唉，真累呀！
”没想到看似简单的剥玉米，竟然也这么费劲，我不知不觉抱怨起来。
拿起一个玉米，吃力地把玉米皮从玉米头分开剥到玉米尾，再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾，然后将玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来，把剥干净的玉米棒子扔到筐里，玉米皮放在一边。
无数次的重复这个过程，我终于不耐烦了，看看头顶上的日头竟也毒辣起来，我擦着满脸的汗水，看着磨得红肿的快要脱皮的双手，我再也不想剥了。
转身站起来，看到一旁的小妹，依然不停的剥着，没有丝毫的厌烦。
我顿时觉得不好意思起来。
坐下来，仔细想想，如果我们分工合作，一人剥皮，一人拧下皮和秸秆，会不会更快点，更有乐趣呢？
想到这里，我颇有大将风度的朝她挥了挥手，妹妹疑惑地问我：
“姐，什么事？
”“咱们合作吧，”我把两人的分工情况告诉她。
她眨着清澈的眸子，高兴地点头同意了。
然而，我们的合作之路却并不平坦。
开始，由于我俩配合不默契。
经常出现我把上一个玉米秸和皮拧下来了，她还没把下一个玉米皮剥开递给我。
我总是不停的催她，：
“你快点行不行呀，慢死了！
”我一边说着，还一边快速地拍着大腿，妹妹低着头沉默不语，但手上的速度却加快了很多。
我手忙脚乱地应付完一个，又拿起下一个，逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。
我显得力不从心了，一时间竟难以追上她的速度。
想起我刚刚说过的话，顿时有些懊悔，“妹妹，我不催你了，我错了，你慢点吧”。
她得意的看了我一眼，放慢了手上的动作，大大地喘了一口气。
经过这一个小插曲，我似乎明白了什么。
合作中不能只注意自己，还要兼顾伙伴的节奏，通过不断的调整，我们终于保持了同样的速度，配合得越来越默契，越来越和谐了。
午后的阳光也不再毒辣了，柔和地抚摸着我的头，两个年纪相仿的女孩，坐在金黄的玉米堆里剥着玉米，空气中传递着她们快乐的气息。
生活中，并不是每个困难你都可以独自克服的，这时你不妨尝试一下与他人合作，体会这其中的彼此照顾，相互体谅，感受合作的快乐！
【解析】
试题分析：
略
评卷人
得 分
九、句型转换
17.按要求改写句子
这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家。
（改病句）
和田维吾尔族热爱土地的程度令人惊叹。
（不改变句子的原意，改写成比喻句）
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再哭，感觉也是甜的。
（用划横线的关联词造句）
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
（改成陈述句）
【答案】
【解析】略
评卷人
得 分
十、判断题
18.我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
（ ）
（2）《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。
（ ）
（3）《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。
（ ）
（4）“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。
（ ）
【答案】
【解析】略
19.下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
（1）盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
（ ）
（2）远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
（ ）
（3）广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡。
（ ）
（4）圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
（ ）
【答案】
（1）√
（2）√ （3）× （4）√
【解析】略
20.下面的说法正确吗？
在括号里画“√”或“×”。
1.“幽”字是半包围结构，共有九画，书写时笔画要紧凑一些。
（ ）
2.“弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长、善于）弈者也”中加横线字的字形、注音和解释完全正确。
（ ）
3.不同的地方有不同的民族文化，如藏族的“藏戏”，安徽的“豫剧”等。
（ ）
4.“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，我可替你担心呢！
”句中的省略号都表示话没有说完。
（ ）
5.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”这句诗表达了作者深切的爱国情怀。
（ ）
【答案】1.√ 2.× 3.× 4.× 5.×
【解析】
试题分析：
语文是一门讲究积累的学科，平时要注意多角度训练才能提高语文水平。
第2小题中《弈秋》为人名，“弈”不是下棋的意思；第3小题中应为河南的“豫剧”；第4小题中第一个省略号表示话语的中断，第二个省略号表示话没有说完；第5小题中这句诗洋溢着作者对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。
21.下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
1．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
（ ）
2．远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
（ ）
3．广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡。
（ ）
4．圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
（ ）
【答案】1．√ 2．√ 3．× 4．√
【解析】略
22.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．《石灰吟》和《竹石》都是借物言志。
（ ）
2．“粉骨碎身浑不怕”中的“不”字表现出石灰石不怕牺牲的品格。
（ ）
3．“咬定青山不放松”中的“不”字表现出坚定不移的品格。
（ ）
4．“不肯过江东”中的“不”字表现出楚霸王项羽慷慨殉难的豪情。
（ ）
【答案】1.√2.√3.√4.√
【解析】略
评卷人
得 分
十一、连线题
23.给加横线字选择正确的读音，用线连起来。
女兵 nǚ 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 liè
努力 nǔ 惩罚 chén 身体 sēn 优劣 lèi
【答案】女nǚ 沉chén 森sēn 累lèi 努nǔ 惩chéng 身shēn 劣liè
【解析】
试题分析：
ǔ是u的三声，发音：
乌，例如：
努nǔ。
ǚ是ǖ的三声，u上多两个点，发音：
迂，例如：
女nǚ。
en和eng的区别是：
en没有后鼻音，eng有后鼻音。
“沉”发音没有后鼻音，因此读chén，“惩”有后鼻音，读chéng。
s和sh发音不同，发s的时候舌头靠近前面上牙齿（但不要接触），让气流从舌面和牙齿之间缝隙通过，摩擦发成S音。
学着发sh音，首先发s音，然后把舌头慢慢向后卷，舌尖碰到后鄂，舌面向上扬。
“森”没有卷舌，读sēn，“身”有卷舌，读shēn。
ie和ei的区别：
ie发音叶，ei发音诶，累读音lèi，劣发音liè。
评卷人
得 分
十二、排序题
24.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（ ）渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。
（ ）五点半左右，日食开始了。
（ ）一只无形的“天狗”开始扑向太阳。
（ ）可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。
（ ）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
（ ）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。
【答案】5 1 2 4 6 3
【解析】
试题分析：
这是一道句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
仔细阅读句子，写的是“日食”的全过程。
首先是“日食开始”，然后是“天狗食月”，顺着时间的推移，月亮的变化来排序，后面是“月亮躲进云层”，“月亮逐渐被吃掉”，“月亮完全不见”。
按照顺序依次是：
512463
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