帮助孩子掌握科学有效的学习方法.docx

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帮助孩子掌握科学有效的学习方法

帮助孩子掌握科学有效的学习方法

家长问：

“我家孩子学习的时候很认真，一学就好几个小时不休息，

一个人要在学业上取得成功，一定要深入地研究学习方法。

当他掌握了正确的学习方法，就会如虎添翼，在轻松学习的同时，学习效率和效果将会得到极大的提高。

这样，家长也轻松，孩子也会更加热爱学习。

一讲到学习方法，很多家长的第一反应是让孩子死记硬背。

“死记硬背”的确曾是一种非常重要的学习方法，因为古人所学的知识多为历史经典，任何思考都需要建立在熟悉的基础之上。

但在现代社会，学生学习的知识更加广泛，很多学科，尤其是数理化，是不适合死记硬背的。

每一门学科都有其内在的特点和规律，只有找出特点，掌握规律，才能做到事半功倍;如果不加辨别，一律靠死记硬背，那么结果只能是事倍功半，甚至一无所获。

如果孩子用了十分的努力，却得不到三分的收获，心理上就会倾向于自我否定——以为自己脑子笨，不管怎么努力都学不好，从而放弃学习。

所以，学习一定要讲究步骤与方法，但很多孩子不懂这一点，习惯于在老师讲课的时候不断地记笔记，下课后再温习。

如果按这种方法学习，学习效率不会很高，成绩也不会很理想。

一个人对知识的掌握一般要经过四个阶段。

第一阶段：

听懂了;

第二阶段：

记住了;

第三阶段：

学会了;

第四阶段：

掌握了。

要想在“听懂—记住—学会—掌握”这四个阶段做到最好，就必须认真做好以下四个步骤。

专心听课。

很多孩子不会听课，他们在听课时通常是这样做的：

在老师讲课时，他试图把老师说的每一句话都记下来。

由于他们过于专注把老师说的话转变为文字，根本没有时间去理解这些话的含义。

当他们下课后再看笔记，不仅费时，效果还不好。

正确的做法是：

在上课时的大部分时间里，目光要始终盯着老师，盯着黑板，而不是记笔记。

因为老师讲的内容绝大多数都能在书上找到，所以记笔记时只需要记住老师讲的例子，以及几个关键词即可。

注意力、焦点一定得跟着老师走，大脑要不停地分析老师讲的话到底是什么意思，阐述了哪些内容，然后结合自己所学的知识，一步步地听懂老师讲的话，

认真看书。

利用自习课的时间把课本上老师讲的内容从头到尾看一遍，一遍看不懂看两遍，两遍看不懂看三遍、四遍……直到把公式、定理、定义等知识点全部记住。

做例题。

让孩子把书上的.例题抄下来，独立地在草稿纸上演算一遍，再与例题的解题步骤一一对照。

如果完全吻合，说明孩子已经学会了;如果不吻合，说明孩子并没有真的搞懂，就需要返回第二步——认真看书，再来一次。

做习题。

经过了前三步，孩子就可以在轻松愉悦的状态下完成老师留下来的课后习题。

如果孩子能够按照以上四个步骤学习，那么学习的难度系数可以下降四分之三。

在很多孩子眼里，学习之所以那么难，主要还是因为没有掌握正确的学习步骤，所以，家长一定要把这些方法传达给孩子。

理科与文科的学习方法有很大差别。

如果把学习比作挖一条100米长、2米宽、2米深的壕沟的话，有两种做法。

第一种：

先挖一个1米长、2米宽、2米深的坑，然后慢慢地向前推进至100米。

第二种：

先挖一个100米长、2米宽、20厘米深的壕沟，然后回到开始的地方，沿着100米的长度，再向下深挖20厘米。

不断地反复，最终把壕沟挖至2米深。

这两种挖沟方法，分别代表理科和文科的学习方法。

理科充斥着大量的定义、定理和定律，每一个知识点都是相互关联的。

所以，想要把理科学好，必须对每个知识点进行深挖，直到彻底弄懂了，掌握了，再向下一个知识点推进。

很多孩子之所以学不好理科，就是因为在没有搞懂旧知识之前，又学习了新知识，时间一长，脑子里就成了糨糊。

工作中提高自我学习方法

工作中提高自我学习方法一

回家看书，通过自己看书或者通过继续深造的方式进行。

回家看书是种非常重要的学习方式。

一个走入社会的人，在工作中肯定会碰到各种各样的问题，而这些问题在大学里是没有学到的。

由于在社会里的岗位相对固定，所需要的专业方面的知识更加深厚，需要任职者认真的钻研。

从工作中的实际方面转向书本的理论方面，再从书本的理论方面转回工作的实际方面，相互结合，互为因果。

这样两相对照的学习，才能够真正使人达到岗位上的深度。

继续深造，则是在理论上继续提高自己。

在工作中自然而然的积累了一些实际的经验，肯定会有所悟，大学教育是远远不够的，大学的教育层面都是显层。

想掌握理论的里层，通过继续深造的方式，应该说是种捷径。

在理论方面提高后，反过来对实际的工作也会有促进。

这样的互动循环是一个职场人所需要的。

工作中提高自我学习方法二

在工作中边实践边讨论边摸索的学习方式。

应该说，这种方式对一个职场人的提高是非常重要的。

在社会里，不论你是否愿意不愿意，主动不主动，大家都自觉不自觉的参与了各种各样的互动组织。

这类组织也结构型的，比如说部门、公司等等社会性的实际组织。

也有非结构型的互助性组织，比如说QC循环圈、学习兴趣小组等一些非行政型的互助组织。

不论是那种组织结构，内部总存在实践、讨论、摸索的过程。

在一些结构组织比较严谨的海外企业，组织成员的学习互动的确是非常有效而积极的。

在这方面，国内企业比起一些海外企业，所做的做少之又少。

从同工龄的海外企业与国内企业的工程师能力对比，反应相当明显。

工作中提高自我学习方法三

拜师学艺。

不论你是否愿意，在社会上跌打滚爬时间久的人，都默认这样的一个现实。

即如果一个刚刚参加工作的学子有非常棒的师傅带，他在一年半内所学达到的实际能力，与一个自己摸索10年的学子相差无几。

这之间的差距是相当恐怖的。

然而很可惜的事情是，很多从象牙塔里走出来的学子，从一开始就定位的太高，认为自己无所不能，不愿意也不屑向他人请教。

往往都是在社会上吃了好几年亏后，才意识到这样的问题。

去年我在一家公司招聘一个产品研发技术员，作为我的助手。

非常让人吃惊的事情是，应聘该岗位的人选里，有6个人已经超过32岁，有将近20人年龄超过28岁。

当然，这26个人选我是无法接受的，已经不具备培养价值。

拜师学艺，还不能等同于过去的社会，认为一招献，吃遍天。

是的，如果从谋生的角度考虑的话，我认为这句话一点问题都没有。

但如果从目前社会的发展趋势来看，这个观念就大大的错误了。

以本人为例，我自己认可的认真求教的师傅有7个。

除了财务没有之外，一个企业里应该具有的各个岗位的精英高手，我都拜了个遍，当然，找精英高手，不可能在一个公司能够找的到。

这需要你不断的去寻找。

高一化学学习方法有哪些

高一化学学习方法1

对于高中化学的学习要有一个很好的学习计划。

好的计划是成功的一半，我们只有设计好一个好的学习计划，学习计划包括单元学习计划，学期学习计划等等。

好的学习计划能使我们学习的时候有个目标和方向。

在学习的过程中也可以根据需要调整自己的学习计划，但是一定要坚持到底!

接下来，我们每节化学课前，都要好好预习一下本节课化学教材中我们要学习的内容，比如方程式，反应原理，概念等等，对于不清楚的问题我们标记下来，一定要做到对于那些内容不了解心知肚明，只有这样我们才能为要学习的东西有个大体的了解。

大家知道化学是一门以实验为主的科目，所以我们会专门有一些实验课!

对于我们要做的实验首先要搞清实验目的，实验原理，实验方法，实验步骤等等，然后在实验课上认真做实验，并且认真去观察。

而且我们要做好实验的记录!

当然做实验一定要养成良好的实验习惯，也许你做实验的一些习惯都可能是考试要考的内容!

高一化学学习方法2

学习化学除了最基本的预习、听课、复习、做题、总结以外，还要把每一个过程做到极致，因为学霸学习时不会草率去做每一步，他们会把没一个步骤都比普通学生做的好一些，所以才能把化学这科学的更到位。

学化学最好的方法就是归类，这样对我们记忆知识点有很大帮助，通过对比性记忆能够让同学们对所学知识点有更进一步的认识和理解。

当遇到问题时，就要及时去问，不要遗留，也不要拖延，直到把所有问题都解决掉为止。

高中学化学会有很多实验题目，大家在学习时，要特别注重细节，尤其是颜色、特征、温度等要很留意去记。

高一化学学习方法3

（1）学习化学，首先要知道化学的学习内容杂而多，需要背诵的知识点也很复杂，所以说学好化学第一点就是“背书”，所谓的背书不是说书上的内容不分主次的都进行阅读，以至于没重点记忆最后什么都记不住，而是边看边用笔将自己认为是重点的内容或是老师上课时反复强调的内容圈画出来，重点记忆，这样有利于让知识分层，便于在大脑中搜索。

初二数学学习方法技巧

初二数学学习方法技巧

1、配方法。

所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。

通过配方解决数学问题的方法叫配方法。

其中，用的最多的是配成完全平方式。

配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。

因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。

因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。

3、换元法换元法是初中数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。

我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。

4、判别式法与韦达定理一元二次方程ax2+bx+c=0（a、b、c属于R，a0）根的判别，△=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程（组），解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。

韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根；已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。

6、构造法在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程（组）、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。

运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决。

7、反证法反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的`假设，达到肯定原命题正确的一种方法。

反证法可以分为归谬反证法（结论的反面只有一种）与穷举反证法（结论的反面不只一种）。

用反证法证明一个命题的步骤，大体上分为：

（1）反设；

（2）归谬；（3）结论。

反设是反证法的基础，为了正确地作出反设，掌握一些常用的互为否定的表述形式是有必要的，例如：

是/不是；存在/不存在；平行于/不平行于；垂直于/不垂直于；等于/不等于；大（小）于/不大（小）于；都是/不都是；至少有一个/一个也没有；至少有n个/至多有（n一1）个；至多有一个/至少有两个；唯一/至少有两个。

归谬是反证法的关键，导出矛盾的过程没有固定的模式，但必须从反设出发，否则推导将成为无源之水，无本之木。

推理必须严谨。

导出的矛盾有如下几种类型：

与已知条件矛盾；与已知的公理、定义、定理、公式矛盾；与反设矛盾；自相矛盾。

8、面积法平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理，不仅可用于计算面积，而且用它来证明平面几何题有时会收到事半功倍的效果。

运用面积关系来证明或计算平面几何题的方法，称为面积方法，它是几何中的一种常用方法。

用归纳法或分析法证明平面几何题，其困难在添置辅助线。

面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。

所以用面积法来解几何题，几何元素之间关系变成数量之间的关系，只需要计算，有时可以不添置补助线，即使需要添置辅助线，也很容易考虑到。

9、几何变换法在数学问题的研究中，常常运用变换法，把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决。

所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。

中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。

有一些看来很难甚至于无法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。

另一方面，也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。

将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来，有利于对图形本质的认识。

几何变换包括：

（1）平移；

（2）旋转；（3）对称。