安徽省无为市学年七年级上学期期末道德与法治试题.docx
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安徽省无为市学年七年级上学期期末道德与法治试题
安徽省无为市2020-2021学年七年级上学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．进入初中后，走进新的校园，接触新的同学，面对新的老师，小林总是怀念快乐轻松的小学时光，逃避现在的学习生活。
作为好友，你想对他说的是
①中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新的起点上
②中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础
③中学时代是成长的重要阶段，见证从少年到青年的生命进阶
④随着生活体验的日渐丰富，我们可以经常放纵自己挥霍时光
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
2．梦想的实现需要付出努力。
下列各句能体现该观点的有
①自知者明，知人者智②不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香
③三人行，必有我师焉④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
A．①②B．③④C．②③D．②④
3．“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。
你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
”核潜艇之父、建国70周年共和国勋章获得者黄旭华的故事启示我们
①将个人梦融入到中国梦中，找准自己位置
②只要梦想足够远大，就一定获得成功的人生
③学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想
④利用同祖国一起成长与进步的机会追逐梦想
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
4．某市教育局公布关于2021年初中毕业与升学考试的实施意见。
意见提出，综合素质评定工作采用学生自评与互评、班主任与任课教师评价相结合的方式。
这些评价方式
①可以得出比较客观的结论②一定损伤学生的自尊自信
③都是属于他人评价的途径④能够促进我们更好地发展
A．①②B．①④C．①③D．③④
5．在古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。
下列这些“认识自己”得出的结论，你认为可取的是
①我很健康，身体很结实，很有自信②我就是“学渣”，我真的一无是处
③我是个热心肠的人，很受大家欢迎④我非常有“淑女范”，他们真“土”
A．①④B．②④C．①②D．①③
6．小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。
此时，下列同学的言行值得点赞的是
A．小雯：
“别来烦我。
影响我的学习!
”
B．小刚：
“咱们是兄弟．没事，拿去抄吧。
”
C．小欢：
“你真认真。
我教你做吧。
”
D．小梅：
“你真笨，我懒得理你!
”
7．第七届全国道德模范、安徽和县退休教师叶连平，为乡村教育奉献了40多年，退休后坚持为学生义务辅导，自费开办家庭课堂“留守未成年人之家”，如今91岁高龄的叶连平仍坚守在讲台上。
叶老师的先进事迹表明
①老师应该有对教育的坚定信念和默默无闻的奉献精神
②老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
③老师是我们学习过程中的指导者和成长路上的引领者
④向学生传授知识、为学生义务辅导是老师的全部工作
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
8．孟子说“天下之本在国，国之本在家”。
意思是说，只有家庭关系和睦，才会有社会关系的和谐、顺畅。
实现家庭和谐，家庭成员之间要
A．“没大没小”B．以利为重
C．相互理解信任D．彼此包庇纵容
9．对于漫画《妈妈的唠叨》，下面认识不正确的是
A．这属于母女之间爱的碰撞
B．对妈妈的“唠叨”应该无视
C．成长中类似冲突难以回避
D．要在其中体会蕴藏的母爱
10．孝亲敬长一直是中华民族的传统美德，孝亲敬长的故事也一直流传至今，被世人津津乐道。
下列反映该主题的是
①亲尝汤药②曾子杀猪③卧冰求鲤④三顾茅庐
A．①④B．②④C．①③D．②③
11．莉莉的爸妈远在千里之外的城市打工，莉莉每天都给爸妈打电话，有时还会视频聊天。
莉莉的奶奶感叹道：
“现在条件真好，我们小时候，跟家人沟通一封信来来往往要半个多月。
”这表明（）
A．莉莉没长大，独立生活能力差
B．莉莉不能离开爸妈而独立生活
C．现代家庭成员的交流沟通方式更便捷
D．现代家庭成员间的依赖程度更严重
12．长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。
这后示我们
①每个人都难以抗拒生命发展中的自然规律②死亡是不可避免的归宿，、要尽情享受人生
③从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要让生活变得丰富和有意义
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
13．下列名句中能体现生命韧性的是
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
14．2021年2月19日，在一年一度的劳伦斯世界体育奖“最佳体育时刻”公众投票中，励志的中国登山者夏伯渝获得了最多的选票。
夏伯渝因他的不懈努力而受到表彰，经历了冻伤、截肢、癌症、血栓等众多挑战，他从未放弃与珠峰拥抱的梦想!
夏伯渝的成功启示我们
A．人的潜能是巨大的，认识自我最重要
B．从容应对挫折，磨砺坚强的意志
C．追求理想就一定能实现人生价值
D．理想是不断变化的，要为之献身
15．共利国70周年“共和国勋章”获得者于敏曾说过“个人的名字早晚是要没有的，能把微薄的的力量融入祖国的强盛之中，便即以自慰了。
”于敏的话启示我们
①生命意义不在于长短，而在于对社会的贡献
②要将个人的成长和祖国的兴衰命运结合起来
③在任何情况下，为了国家利益就要放养一切
④要让生命焕发光彩需科技方面作出成就
A．③④B．①②C．②④D．①③
二、分析说明题
16．观察两幅漫画，回答下列问题。
（1）两幅漫画分别体现了哪种类型的和谐关系?
漫画一：
和谐的______关系；漫画二：
和谐的______关系；
（2）任选一幅漫画，谈谈为构建这一和谐关系，你打算怎样努力。
17．《道德与法治》教科书引用了大量思想深邃、语言凝练的古文经典名句。
这些古文经典名句是中华优秀传统文化的精髓，是民族精神的根基所在。
阅读下面经典名句，
（交往篇）名句一：
孔子曰：
友直，友谅，友多闻，益也。
名句二：
投我以木桃，报之以琼瑶。
（1）名句一中的“益”（益处、好处）具体包括哪些?
（2）名句二告诉我们关于交往的哪些道理?
（修身篇）名句三：
见书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，静坐调息可以养骸。
（3）从养护精神的角度谈谈你的成长获益。
18．阅读萌萌同学的几则日记片段，探究回答问题。
（1）这段歌词对于追逐梦想的你有哪些感悟?
（2）萌萌是通过__________、__________来认识自己的。
（3）对于这位同学的“好人缘”，同学们有不同看法，你支持哪一种观点呢?
请简要说说支持的理由。
观点一：
呵护友谊，凡是朋友的需求，我们都应满足。
观点二：
呵护友谊，需要有正确的是非观，学会合理的拒绝
（4）像马飞一样做更好的自己，你觉得该从哪些方面去努力?
三、综合探究题
19．生命教育是我们成长过程中不可缺少的课程。
为了增强生命意识，正确认识生命，红旗中学703班在班主任老师的带领下，组织了探究性学习活动。
下面是活动的一些环节与素材，请你参与其中，并回答问题。
（探究一：
生命有时尽）
素材：
生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。
长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡，俗话说：
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”
——节选自《道德与法治》教科书
（1）节选语段描述了生命什么特点?
（探究二：
生命里的感动）
素材：
2021年10月5日，我市街头一辆面包车与一辆轿车相撞后侧翻，一家三口被困车内，其中还有一名不满周岁的女婴。
正在路口执勤的我市公安局交警大队无城中队交警第一时间投入救援，跪在侧翻车顶上，将女婴抱出车外，然后快速将其他被困人员依次救出。
（2）你能从无城中队交警的救援行为中感悟到有关生命的哪些道理?
（探究三：
生命的韧性）
素材：
他才华横溢，创作了一曲又一曲传世之作，他命运多舛，26岁患中耳炎，50岁失聪，历经磨难，却从未屈服，他就是被后世尊为“乐圣”“交响乐之父”的德国作曲家贝多芬，他用生命演奏出最顽强的旋律，奏出最动听的“命运交响曲”，与命运抗争的事迹被后人传颂。
（3）结合贝多芬的事迹，谈谈如何增强生命的韧性。
（探究四：
生命的价值）
素材：
一曲《红旗颂》奏响，当“致敬方阵”的礼宾车上，老一辈党和国家、军队领导人亲属代表，老一辈建设者和亲属代表，新中国成立前参加革命工作的老战士，老一辈军队退役英模、民兵英模和支前模范代表等从天安门前经过时，全场所有人自发起立，向这些“新时代最可爱的人”致以崇高敬意。
（4）向“新时代最可爱的人”学习，你打算怎样实现生命的价值?
参考答案
1．D
【详解】
升入初中后，面对新老师、新同学，小林总是怀念小学生活，很不适应中学学习生活。
作为好友，我的建议是中学生活充满惊喜，中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新的起点上；中学时代是人生发展的新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；说法①②③正确。
说法④错误，我们不可以放纵自己挥霍时光。
本题选D。
2．D
【详解】
“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”意思是：
如果不经历冬天那刺骨严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香；“书山有径勤为路，学海无涯苦作舟”意思是：
如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的；都说明梦想的实现需要努力，故②④正确。
①强调要了解自己；③说明虚心向别人请教的重要性，不符合题意。
本题选D。
3．B
【详解】
共和国勋章获得者黄旭华为了祖国的发展，埋头苦干，无私奉献，启示我们要把个人梦想与中国梦联系起来，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起，要用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想，共享同祖国一起成长进步的机会，①③④说法正确，符合题意。
②说法错误，“一定获得成功”的说法过于绝对。
本题选B。
【点睛】
选择题中出现绝对化说法时，一般都是错误的。
常见的绝对化说法有，一定、必须、杜绝、所有、如果……就……、只有……才……等等。
4．B
【详解】
“学生自评与互评、班主任与任课教师评价相结合”属于多元评价方式，通过多元评价方式可以得出比较客观的结论，能够促进我们更好地发展，①④正确。
②错误，多元评价方式未必会损伤学生的自尊自信，“一定”一词太绝对；③错误，多元评价方式采用学生自评与互评、班主任与任课教师评价相结合，不全是他人评价。
本题选B。
5．D
【详解】
依据教材知识，正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现，也可以从在群体中的关系来认识自己。
结合材料，①我很健康，身体很结实，很有自信，体现了由自己身体健康而产生的自信，属于正确认识自己表现，符合题意；③我是个热心肠的人，很受大家欢迎，体现了大家对自己优秀品质的自信的认可，体现了对自己的自信，符合题意。
②没有认识到自己优点，属于不能正确认识自己的表现；④是歧视他人的表现，是不能正确认识自己的表现。
本题选D。
6．C
【详解】
本题考查呵护友谊。
当同学遇到了难题，要积极主动的帮忙，C是正确的，这是乐于助人的表现，也有利于呵护友谊，C是正确的。
A是错误的，这是不尊重人的表现，排除。
B是错误的，这是友谊不讲原则的表现，排除。
D是错误的，说同学笨是不尊重同学的表现，排除，故本题选C。
【点睛】
呵护友谊，需要用心关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方。
7．D
【详解】
叶连平老师之所以受到人们的称赞，是因为有对教育的坚定信念和默默无闻的奉献精神；表明教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师承担教书育人的使命，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的领路人，所以①②③正确。
说法④错误，老师的工作不只是传授知识和辅导学生。
本题选D。
8．C
【详解】
为了构建和谐家庭，我们应该以良好的心态面对家庭发展中的问题；有效沟通和交流，化解矛盾和冲突，家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，C正确。
我们要尊敬父母，不能“没大没小”，选项A错误；家庭成员之间要讲感情，不能以利为重，选项B错误；如果家庭成员犯错误，我们要帮助他改正错误，而不是彼此包庇纵容，选项D错误。
本题选C。
9．B
【详解】
每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉。
题干中妈妈的唠叨即是妈妈关爱子女的表现，我们要正确理解这种特殊的爱，积极回报父母之爱，父母与子女对问题的理解、感受等方面存在差异，亲子冲突难以避免，因此，选项ACD正确，不符合题意；我们要理解妈妈的唠叨，体会其中蕴含的爱，不能无视，选项B错误，没有真正理解父母之爱。
本题选B。
【点睛】
解答漫画题的关键在于明确漫画的寓意，要把漫画题目、画和画中的文字三者结合；然后结合教材知识、题目中的题干设问和选项来作答。
10．C
【详解】
《亲尝汤药》是一个讲述的汉代文帝孝行的故事，①体现的是孝敬父母，为父母着想，符合题意；《曾子杀猪》是一篇古文，讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人，②体现的是诚实待人，不符合题意；《卧冰求鲤》讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为孝道经典故事，③体现的是孝敬父母，符合题意；三顾茅庐现常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人，④体现的是求人才，不符合题意。
本题选C。
【点睛】
依据古典名言和古诗词考查道德与法治的相关知识是近年来的命题趋势。
要解决这类问题，需要我们平时多积累相关的古典名言和古诗词；多思考见到的古典名言和古诗词与道德与法治课的联系，做到有备无患。
11．C
【详解】
随着社会科技的发展，现代的家庭模式和家庭氛围也在不断发生着变化，现代家庭成员交流方式多样化。
题干描述说明现代家庭成员的交流沟通方式更便捷，C符合题意；ABD与题意不符，说法错误。
故选C。
12．A
【详解】
题干中的描述，充分说明了生命有时尽，我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，让生命更加有意义；①③④说法正确，符合题意。
②说法错误，要热爱生命，充盈生命，让人生有意义，而不是“尽情享受人生”。
本题选A。
13．A
【详解】
我们要增强生命的韧性，提高自己的抗挫能力。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是磨砺坚强意志，有利于增强生命韧性，A符合题意。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”意思是要工作敬业，勤于思考；“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现的是无私奉献精神；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是在遇到困难一种办法不行时，用另一种办法去解决，通过探索去发现答案，选项BCD都不符合题意。
本题选A。
14．B
【解析】
【详解】
中国登山者夏伯渝身残志坚，在疾病和困难面前不退缩，最终获得成功，启示我们要有坚强的意志，面对生活中的困难和挫折，B观点正确；人是不断发展的，我们每个人都有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，我们要学会认识自我，做个有心人，A观点正确，不合题意；实现人生价值需要我们追求理想，但追求理想不是实现人生价值的唯一条件，C观点错误；我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的，我们要实现理想不断的奋斗，不一定是献身，D观点错误，所以本题选择B答案。
15．B
【详解】
于敏的话，体现了生命意义不在于长短，而在于对社会的贡献，创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求；要把个人利益与祖国利益紧密结合起来，以祖国利益为重，让自己的生命更有价值；说法①②正确；“放弃一切”的说法太绝对，说法③错误；三百六十行行，行行出状元，实现生命意义不一定在“科技方面作出成就”，说法④错误。
本题选B。
16．
（1）漫画一：
师生漫画二：
家庭
（2）示例漫画一：
主动与老师交流沟通；尊敬老师；主动关心老师、理解老师；与老师发生矛盾时及时沟通；等。
漫画二：
孝亲敬长；帮助家庭成员化解矛盾；积极参与家务劳动，为长辈分担；增强家庭责任意识；等。
【详解】
本题考查创建和谐家庭，怎样与老师交往的内容。
家庭和谐为每个人的发展提供了坚实的基础，每一个和谐的家庭又为社会和谐培养了健康的成员。
老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。
（1）分析漫画可知，漫画一体现了与老师交往，是和谐的师生关系。
漫画二体现了孝亲敬长，是和谐的家庭关系，以此作答即可。
（2）漫画一：
此题考查如何建立起和谐师生关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
可围绕主动交流、尊重老师、关心老师、理解老师等几方面组织答案。
漫画二：
此题考查构建和谐家庭的方法。
属于教材基础知识，学生结合教材从孝亲敬长、化解矛盾、参与劳动、增强家庭责任意识等方面回答即可。
17．
（1）丰富我们的生活经验；体悟生命的美好；获得更多知识；影响人格品行；等。
（2）友谊是平等的、双向的；朋友之间要相互帮助。
（3）精神风貌反映着我们的生命状态，关注并养护我们的精神；守住自己的心灵，看到生活中的真善美；守护精神家园，发扬民族精神；等。
【详解】
该题考查交友的原则以及友谊的力量等内容，考查学生的分析问题的能力，以材料题的形式出现。
（1）该题考查友情的力量；依据题意可从丰富我们的生活经验、体悟生命的美好、获得更多知识等角度分析作答。
（2）本题考查的知识点是友谊的特质。
题干中的古语，说明了友谊是平等双向的，是一种亲密关系，是共同的相互关怀。
（3）此题考查学生的分析能力，联系教材，并结合教材所学知识从精神风貌反映着我们的生命状态、守住自己的心灵、守护精神家园，发扬民族精神等角度分析回答作答。
18．
（1）少年有梦不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；学会坚持，将进取变成一种信念；梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩等。
（2）他人评价、自我评价（3）观点二。
建立友谊需要我们开放自己，但是友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这并不意味着不加分辨地为朋友做任何事情。
假如萌萌为了交友，帮助同学抄作业，这是不可取的，这样会伤害朋友，伤害友谊。
呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，学会合理拒绝一些不合理要求。
（4）①需要扬长避短；②需要主动改正缺点；③需要不断激发自己的潜能；④要为他人，为社会带来福祉；⑤要学会接纳和欣赏自己。
【详解】
（1）本题考查梦想的实现，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。
解答时，联系教材知识点，从少年有梦更要付诸行动、需要努力、学会坚持、梦想的重要性等角度分析即可。
（2）本题考查认识自我的途径，主要考查学生运用教材知识的能力。
由材料信息可知，萌萌是通过他人评价、自我评价来认识自己的。
据此解答即可。
（3）本题考查呵护友谊。
分析可知，观点一错误，观点二正确。
理由，从友谊不能没有原则、友谊需要信任和忠诚；呵护友谊需要用心去关怀对方、需要学会尊重对方、学会合理拒绝一些不合理要求等角度分析即可。
（4）本题考查如何做更好的自己，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。
结合教材知识，从扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能、为社会带来福祉、学会接纳和欣赏自己等角度分析即可。
19．生命是来之不易的；生命发展是有自然规律的；生命是短暂的。
（2）对生命要有敬畏的情怀；生命至上，珍爱他人的生命；不漠视他人的生命；等。
（3）①及时调整自己，正确对待挫折；②培养面对苦难的勇气和坚强的意志；③掌握增强生命韧性的方法；④学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
等等。
（4）热爱学习，乐于实践；关切他人的生命；设身处地的思考并善待他人；等。
【详解】
本题考查的知识点是珍爱生命、实现人生价值、正确对待挫折等，解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
（1）本题考查生命的特点，“生命是大自然的奇迹”说明了生命是来之不易的；“但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡”说明生命的发展有自然规律；“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”说明生命是短暂的。
（2）无城中队交警救助车祸被困人员，体现了对生命的关爱，启示我们要敬畏生命，生命至上，要关爱他人生命。
据此作答。
（3）本题考查增强生命韧性的要求，主要考查学生运用教材知识的能力。
结合材料及教材知识，可从正确对待挫折、磨砺坚强意志、掌握增强生命韧性的方法、向他人寻求帮助等方面考虑作答。
（4）本题考查实现生命价值，主要考查学生运用教材知识的能力。
开放性试题，言之有理即可，结合所学知识，可以从努力学习、关爱他人、善待他人等角度作答。
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