小升初语文专题练习卷现代文阅读一.docx

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小升初语文专题练习卷现代文阅读一

小升初语文专题练习卷：

现代文阅读

（一）

姓名：

__________班级：

__________考号：

__________

1.阅读

抬起头来做人

那一年，有个小男孩不过八九岁。

一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说∶"学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

"


对小孩来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。

小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。

妈妈注意到了，问他∶"怎么啦？

"
小男孩低着头说∶"昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。

"

小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。

小男孩的班级是在全年级最前面的。

班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。

当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。

他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。

况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说∶"不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。

我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。

你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。

"

第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。

自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。

那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。

非常幸运，就在这一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。

（1）小男孩能进入贵族学校，是因为（   ）。

A.小男孩家捐了很多钱

B.小男孩的学习成绩好

（2）"非富则贵"一词中"非…则…"可以用下面哪个关联词替代？

（   ）

A.如果…就

B.不仅……而且

C.不是……而是…

D.不是……就是…

（3）"他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的'功课''做好。

"句中两个"功课"各指什么？

（4）"那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的'成绩'的无言教育。

"句中"成绩"指什么？

（5）你怎样理解"非常幸运，就在这一次，他学习到'捐'的意义，以及别人所不能'捐'到的、自己独一无二的价值"？

2.阅读短文，回答问题。

五色梅

我家院子里养着许多花。

那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。

它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。

它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：

“别摸，茎上有刺，会扎着的。

”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！

许多小刺儿扎在了我的手上。

这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

（有改动）

（1）从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在横线上。

①身体虚弱，连风吹都禁不住。

________

②在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。

________

（2）短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的________和________，接着写五色梅有________，最后写了五色梅善于保护自己。

（3）找出文中的一个比喻句。

（4）找出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。

3.阅读下面的短文，完成课后问题。

正月十五棒棒会

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。

据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。

热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。

只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。

我一头扎进人群里，好奇地东张西望。

人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

来到新街一带，好个棍棒的世界呀！

长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。

听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。

这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。

少的拿着两三根，多的扛着一大捆。

笑着，走着，继续朝前张望着。

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

（1）“逛”字音序是________，部首是________。

除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：

________。

（2）文中我最喜欢的四字词语是：

________、________、________。

（3）人们是怎样仔细挑选棒的？

请摘抄有关句子。

（4）这篇短文的主要内容是什么？

（5）请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。

4.课外阅读。

董遇读书有三余

   董遇是古代弘农人。

从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。

   别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:

“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。

”请他讲书的人说:

“你讲的很有道理。

可是我们都苦于没有时间怎么办呢?

”董遇回答说:

“你们应当利用好‘三余’。

”“哪‘三余’呢?

”人们不解地问。

   董遇看了看大家,一字一板地说:

“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年里的业余时间。

你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?

夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?

还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩!

”

   人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!

（1）联系上下文解释词语。

倘若:

________

一字一板:

________

（2）把下面的反问句改成陈述句。

你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?

（3）董遇所指的“三余”各是什么时间?

找出来。

（4）从这则故事中,你悟出了什么道理?

5.现代文阅读

畜牧业界变废为宝

   汽车尾气、工业气体排放、森林砍伐已被视为常见的气候杀手，但是，很少有人意识到吃牛肉、喝牛奶也和全球变暖扯上了干系。

   联合国粮农组织2021年底一份题为《牲畜的巨大阴影：

环境问题与选择》的报告中说，畜牧业带来的温室气体超过了汽车、飞机等所有交通工具废气的总和，占全部温室气体排放量的18%。

报告中还说，开辟牧场、生产饲料、加工肉奶制品和运送产品带来的温室气体，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%、氧化亚氮的65%；开辟牧场是森林退化的主要驱动力，过度放牧导致20%的农场退化成沙漠；养牛还消耗大量水资源，生产1升牛奶需要耗费990升的水；肉奶制品生产过程中的废物排放进入大海，形成了大片生物无法生存的死亡地带。

   畜牧业为什么会对环境产生巨大的影响呢？

原来所有的动物都会排放甲烷，这是动物体内的细菌消化食物的必然产物。

奶牛有4个胃，所以它排放的甲烷更多，占动物排放量的75%。

全世界15亿头牛加起来，便是一部庞大的废气排放机。

《农业体系杂志》对爱尔兰的奶业进行研究，并计算了从饲养奶牛直至生产牛奶各个环节的温室气体排放，发现每生产1公斤牛奶，就产生1．5公斤的温室气体。

其中约一半气体来源于奶牛的直接排放——打嗝或放屁，11%来自于粪便分解。

卡内基梅隆大学对美国的家庭食谱做了类似分析，结论是每个家庭每年制造的温室气体是8．1吨。

   虽然牲畜排出的气体对环境有负面影响，但是智慧的人类已迈出变废为宝的脚步，一些企业开始用动物的废气发电，这一创新之举令人欣喜。

   瑞典生物气体公司从被屠宰的牛体内摘取肠胃等内脏，然后发酵产生甲烷和二氧化碳的组合气体。

这种气体被用作公交车燃料，也使得在当地行驶的阿曼达号火车，成为世界上第一列完全以生物气体为动力的火车。

美国太平洋煤气电力公司则建了一座沼气发电站，用处理过的奶牛粪便发电，供加州北部和中部的家庭使用。

   美国农业部已同奶牛界签订协议，通过利用奶牛粪便发电等方式，到2021年将畜牧业的温室气体排放减少25%。

美国农业部长维尔萨克说，这是政府和业界签订的第一个协议，具有历史意义。

的确，在应对全球气候变化的漫漫征途上，人类将不断书写新的传奇。

（有删改）

（1）奶牛排放的甲烷占动物排放量的（ ）。

A.18%

B.37%

C.65%

D.75%

（2）畜牧业带来的温室气体中成分最多的是（ ）。

A.二氧化碳

B.甲烷

C.氧化亚氮

D.水汽

（3）下列说法与文章原意不符的一项是（  ）。

A.每生产1公斤牛奶就产生1.5公斤的温室气体。

B.畜牧业对大气、绿色植被、水资源都会造成破坏。

C.世界上第一列完全以生物气体为动力的火车诞生在瑞典。

D.美国太平洋煤气电力公司用牛内脏发电，供加州北部和中部的家庭使用。

（4）文章的第一、二、三自然段与后面几个自然段的逻辑关系是（  ）。

A.转折

B.因果

C.递进

D.并列

（5）文章主要运用了哪些说明方法？

举一例说明运用这种说明方法的好处。

（6）[疑难]根据文章内容，概括畜牧业对环境产生的巨大影响表现在哪些方面。

6.阅读下列短文，按要求回答问题。

欢乐的聚会

   一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。

小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺猬带来了蛋糕、。

   小猪也很大方，拿出了许多食物来招待大家。

他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子,请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。

   饭后，大家一起唱歌、跳舞，度过了一个快乐的夜晚。

（1）短文共有________个自然段。

（2）小动物们到谁家聚会？

（填序号）（   ）

A.小狗

B.小猴

C.小猪

（3）小动物们带来了什么礼物?

请根据短文内容连一连。

小猴              蛋糕

狐狸              玉米

小狗              胡萝卜

小刺猬              葡萄

（4）饭后，小动物们在做什么?

（5）根据短文内容，判断下列说法的对错。

①小猪很大方,拿出了许多食物来招待大家。

②小猪请小狗吃苹果。

③“他请狐狸吃鱼.........”中的“他”指的是小刺猬。

7.阅读短文回答问题

                                                                        两个朋友

     两个朋友在森林里玩耍。

突然，有一只熊向他们冲过来。

一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。

还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

     熊走到他身边，用鼻子闻闻他的脸，这时候他连呼吸都停住了。

熊以为它是个死人就走开了。

     等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：

“喂！

熊跟你说了些什么啊？

”

   “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。

（1）照样子写一写

例：

笑眯眯

________ ________ ________ ________ ________

（2）全文总共________个自然段。

（3）爬上树的人为什么不是好朋友？

8.阅读理解。

（一）勤学好问的孔子

   孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。

   有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。

   有人嘲笑他：

“谁说这个陬邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？

瞧他这没玩没了地问，大概什么也不懂。

”

   孔子听了却很坦然：

“不懂就问，这正是礼呀！

”

   祭祀结束以后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。

孔子听见了心里还挺高兴。

“每事问”怎么不好？

难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？

   就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。

他30绥德时候，边有人专门向他学习周礼了。

（二）喂鸡求学的诸葛亮

   诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。

水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。

诸葛亮听课听得很不过瘾。

   后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。

快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。

公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。

刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。

   等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：

“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！

”水镜先生说：

“你没听到公鸡才叫唤吗？

”

   师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。

   这天水镜先生回来了，师娘笑着说：

“你这位先生还不如小诸葛！

”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。

   水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。

（1）理解文中的词语。

精通：

________

盖世奇才：

________

（2）年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是________。

（3）孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是________；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了________的办法。

（4）下面的说法正确的有（    ）（多选）

A.孔子认为“每事问”是非常有必要的，这样才能获得更多的知识。

B.孔子认为“每事问”并不好，不学不问天上也会掉下知识来。

C.师娘告诉水镜先生之前，水镜先生就知道诸葛亮喂鸡的事情。

D.师娘告诉水镜先生之前，水镜先生并不知道诸葛亮喂鸡的事情。

（5）读了这两篇短文，你受到了什么启发？

（6）读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？

照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。

问题1：

水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？

问题2：

________？

我选择问题________，我的答案是________。

9.阅读课文，回答问题。

我爱家乡的秋夜

   家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

   家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

   月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

   柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

   家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：

蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

   夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

（1）填上恰当的修饰词语。

________的月光  ________的翡翠  ________的交响曲

________的山野  ________的柿子  ________的水墨画

（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

不愿意显得比别人差。

________

馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________

指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

________

一眼望不到边。

形容十分辽阔。

________

（3）按要求从文中摘抄句子。

比喻句：

________ 

拟人句：

________

排比句：

________

（4）作者说：

“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

（5）作者在文中表达了一种什么样的感情？

10.读一读下面的短文再完成练习。

   羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

   他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

   他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

   他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

（1）我会给短文加题目。

（2）这篇短文有________个自然段。

（3）________带着________到菜园去收菜。

（4）照样子，写句子。

例：

羊妈妈拔了一棵小白菜。

  秋风吹落了许多黄叶。

①羊妈妈把一棵小白菜拔了。

________

②一棵小白菜被羊妈妈拔了。

________

（5）①萝卜的________好吃。

②白菜的________好吃。

③西红柿的________好吃。

11.阅读短文，回答问题。

仙人掌

   我家的“小花园”里有各种各样的花。

有像火一样红的鸡冠（guān guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。

这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。

但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。

说起来，还有一段经历呢。

   记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。

连忙打开一看，哎！

竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。

于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

   我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gū kū）死了。

可是我跑到小花园一看，呀！

仙人掌不但没有死去，而且很健康。

   去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿的厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。

后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。

嗬！

还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。

我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。

为了我，它也许会死的。

   又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。

只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。

仙人掌居然活下来了。

   带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

（1）给画线的字选择正确的读音。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

竟然________    也许________    珍贵________    顽强________

（3）从文中找出下列词语的反义词。

讨厌________    果然________    难看________    一定________

（4）写出文中画横线的句子中表示动作的词。

（5）“我”把仙人掌放在小花园里，置之不理的原因是________

（6）在“我”的心目中，仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？

可以多选。

（  ）

A.它坚强，生命力强大。

B.它颜色好看，香味好闻。

C.它帮“我”治好了腮腺炎。

12.拓展阅读厅。

弱种子也要发芽

文/刘克升

   开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

   这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

   城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

   不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？

”

   城里人怎么会有这种想法？

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以!

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？

”

   城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？

……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”

   农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收!

我这就把那些瘪种子种到地里去！

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”

   城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

   这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

   城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。

   现在，农民改变了想法。

   “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！

”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

   农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

①________议种瘪种      ②________给儿新生

（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？

）

②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。