人教版语文五年级下第二单元教案.docx

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人教版语文五年级下第二单元教案

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课程回顾1、给划线的字注音丝绒（）镶（）嵌（）饮血（）2、根据拼音写汉字，第二单元复习一、词语。

维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究收益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心拮据：

原先指鸟衔草筑巢，肢体劳累。

现指生活贫困汉语词典：

缺少钱，情况窘迫。

【近义词】贫寒、潦倒、穷困【反义词】阔绰、富裕、大方火候：

是菜肴烹调过程中，所用的火力大小和时间长短。

耽误：

因拖延或错过时机而误事。

抱怨：

指心中怀有不满，责怪别人。

朴实：

1.质朴诚实。

2.朴素疲惫不堪：

形容极度疲乏。

【近义词】：

精疲力竭【反义词】：

精神抖擞、生龙活虎、生气勃勃狼吞虎咽：

形容吃东西又猛又急的样子。

【近义词】:

饥不择食、食不甘味【反义词】:

细嚼慢咽骨瘦如柴：

瘦得如同柴棒。

形容非常消瘦。

【反义词】大腹便便将心比心：

用自己的心地比照别人的心地.比喻设身处地替别人着想。

随堂练习1、挑选词语，造句，连成一段描写逃难者小明接受恩惠的句子。

2、依照图片写词语3、读一读拮据据说闷热苦闷削铅笔剥削郁闷遇难难免责难困难拓展含有动物名称的词语：

狼吞虎咽鸡鸣狗盗龙腾虎跃蚕食鲸吞形容疲劳的词语：

疲惫不堪筋疲力尽心力交瘁精疲力竭二、句子反问句改陈述句小学三年级语文园地三马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

反问句变陈述句规则1、反问语气词删去？

变。

。

2、看句子里的有没有否定词不等，有的给删去，没有的给加上。

3、删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很都等，使句子表达的意思更准确。

例：

任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关？

（改为陈述句）换任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

例：

还有比守住你们阵地，不被敌人攻破更重要的事情吗？

（改为陈述句）换没有比守住你们阵地，不被敌人攻破更重要的事情。

随堂练习1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

双重否定句双重否定句是用否定加否定的形式，表达肯定的意思，具有加强语气的作用。

肯定句变成双重否定句，要在关键词前加上两个连用的否定词。

如无不、无非、不无、未必不、不是没有没有不、不得不、不不、不能不、不是不、不会不、不要不、没有一个不、非不可、不能否认等。

它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。

例：

这件事我不等不做。

没有谁不惧怕他的威严。

他的话不无道理。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。

是了用谁也不能否认2表示非常肯定。

一定必须用非不可不能不3表示不情愿、不得已。

只能只好只得用不得不4表示全部。

全全都全部用没有不无不5表示推测。

会可能能应该用不可能不不会不陈述句改双重否定句例：

周总理是我们的好总理。

双重否定句：

谁也不能否认，周总理是我们的好总理。

例：

离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。

双重否定句：

离毕业还有一个月时间，我们非得加倍努力学习不可。

例：

楚王只好尊重晏子了。

双重否定句：

楚王不得不尊重晏子了。

例：

我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。

双重否定句：

我班被评为先进集体，全班同学无不感到自豪。

例：

今天他可能会来。

双重否定句：

今天他不可能不会来。

随堂练习我必须工作。

病人需要去医院写得不怎么样，但还是有希望的。

万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

三、关联词语条件关系前一个句子提出一个条件，后一个句子说明在这一条件下产生的结果。

常用的表示条件关系的关联词语有：

只要就、只有才、除非才、无论都等等。

例：

一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

随堂练习：

使用其它关联词语造句。

四、课文主要内容《中彩那天》（起因）本文写父亲中了大奖，得到了梦寐以求的汽车。

但是中奖的彩票却是他帮同事代买的。

（经过）在同事已经忘记了买彩票的事，更不知道彩票中奖的情况下，是归还汽车还是留为己用成为父亲面临的道德难题，经过激烈的思想斗争，（结果）最终父亲把汽车归还同事。

反映了一个普通工人崇高的精神境界，让我们懂得了诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

《万年牢》本文叙述了父亲在自己做糖葫芦时，总是选用最好的材料，讲究制作工艺，产品质量是万年牢，后来父亲受雇与老板后，因不满老板偷工减料、弄虚作假欺骗顾客的行为而辞掉工作。

反映了父亲凭着良心作买卖，不做亏心买卖的职业道德，赞扬了父亲认真、实在、正直的品格。

《尊严》（起因）本文记叙了在一个寒冷的冬天，一群难民来到了南加州沃尔逊小镇，小镇上的居民热情地款待他们。

（经过）难民们狼吞虎咽地吃着食物，而其中一个年轻人却要求镇长给他活儿干，否则就不吃不劳而获的食物，镇长答应了他，并将他留在了庄园里。

后来，（结果）这个年轻人取得了巨大的成功。

从这件事可以体会到，只有尊重自己，才能得到别人的尊重，尊严是人生的巨大财富。

《将心比心》本文记叙了两件事情；奶奶去商店时，前面的一位阿姨推开沉重的大门后等到奶奶跟上来才松手；妈妈在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再来一次，第三次果然成功了。

这位阿姨和妈妈将心比心的言行让我倍感温暖，感慨万千。

揭示了令人深思的人生哲理要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。

五、练习一，积累填空1、_____________________,行必果。

2、_____________________,金石为开。

3、爱人者,____________.敬人者,_________________4、己所不欲，________________________.二、介绍下列图片中的人物三、改错别字。

拔电话（）雄伟状丽（）奔弛（）疲惫不甚（）四、把词语朋友送回家。

①辨别②辨认1、照片已模糊不清，无法（）。

2、母亲让我仔细（）两张彩票有什么不同。

①道谢②感谢3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（）。

4、他们连一句（）的话也不说就吃起来。

①保持②维持5、我和小明的友谊（）了多年。

6、我们家六口人全靠父亲一人工作（）生计。

六、阅读一千棵樱桃树乔治华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。

他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱（带戴）。

为了纪（念恋）他的功绩，美国首都以他的名字命名。

华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。

每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。

一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。

很快，他就成了这把斧子的主人。

带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！

玩着玩着，他突然想到：

父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？

正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。

黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。

他怒气冲冲地走进屋里，（历厉）声问道：

谁把我的樱桃树砍倒了？

小乔治这时明白自己闯了祸。

但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚（垦恳）地说：

爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。

小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。

后来，小樱桃树的故事传开了，我不能说谎也成了小乔治为人的写照。

1、把括号中不正确的字划掉。

2、根据意思在短文中找词语。

（1）形容十分愤怒，无法控制。

（）

（2）形容混乱，乱糟糟的。

（）（3）云烟都消散了，比喻事物消失净尽。

（）4、写出下列词语的反义词。

明白（）称赞（）硕大（）5、你怎样理解诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值这句话的意思？

庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（）里。

（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。

（）

（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。

（）（3）留恋不止，舍不得离去。

（）2．用横线画出文章中所有的四字词，体会一下这篇文章用词之美。

3．读文填空。

（1）从题目看，这篇短文主要描写的是____________________________________。

（2）按第二自然段写的庐山云雾的，像，像，像，又像。

（3）第二自然段中的茫茫的大海指的是__________，巨大的天幕指的是______________。

4．联系上下文理解词语。

（5分）

（1）第二段中扣住茫茫的大海这个词语，就能理解弥漫是______________的意思。

（2）理解第3段中瞬息万变这个词，抓住______________等几个词语能够理解瞬息的意思，万变的意思可以从_____________________________等几个词语看得出来。

瞬息万变的意思是说______________________________________。

5．如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情吗？