四年级下册第二学期第三单元质量达标检测卷试题.docx
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四年级下册第二学期第三单元质量达标检测卷试题
2019年四年级下册第二学期第三单元质量达标检测卷试题
一、口算我最棒
480—101＝598＋99＝210÷35＝
18×ll＝125×37×8＝396—28—22＝
43＋189＋57＝27×16＋73×16＝
62×（100＋l）＝（35＋49）÷7＝
二、仔细想，认真填
1．用字母a、b、c表示下面运算定律：
（l）加法交换律（）；
（2）乘法分配律（）；
（3）乘法交换律（）；
（4）加法结合律（）；
（5）乘法结合律（）。
2．45×（20×39）＝（45×20）×39
这是应用了（）律。
3．用简便方法计算376＋592＋24，要先算（），
这样计算是根据（）律。
4.根据运算定律，在□里填上适当的数。
（1）a+（30+8）＝（□+□）+8
（2）□十82＝□十18
（3）45×□＝32×□
（4）25×（4+8）＝□×□十□×□
三、对号入座（把正确的答案的序号填在括号里）
1．49×25×4＝49×（25×4）这是根据（）。
A．乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律
2．986－297的简便算法是（）。
A．986-300-3B．986-300＋3
C．986-200-97D．986－（300＋3）
3．32＋29＋68＋41＝32＋68＋（29＋41）这是根据（）。
A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律
4．下面算式中（）运用了乘法分配律。
A．42×（18＋12）＝424×30B．a×b＋a×C＝a×（b＋C）C．4×a×5＝a×（4×5）
四、把“＞、＜、＝”填在合适的○里
496－120－230○496－（12＋230）
192＋（95－75）○192＋95－75
198×8×l0○198×8＋10720÷36÷2○720÷（36÷2）
18×4÷2○18×（4＋2）280－70＋30○280－（70＋30）
70×3＋5○70×（3＋5）（65＋13）×4○65×4＋13
五、用线段连一连
326×50×8109×（498+2）
498×109+2×10972÷36
220×18200×18+20×18
42+99+68+1（42+68）+（99+1）
72×9×4326×（50×8）
六、怎样简便就怎样算；
44×25591＋482＋11899×I26
125×15×8986+1999473+79-63
4600÷25÷4136×101-136
七、列式计算
1、甲数是6，乙数是8，它们的和的25倍是多少？
2、303个201减去303，差是多少？
八、解决问题（20分）
1、一件上衣173元，一条裤子127元，买39套这样的上衣和裤子需要多少钱？
姓名
小芳
小红
小明
小东
小莉
体重（千克）
23
32
28
30
27
2、上表中5名同学的平均体重是多少千克？
3、学校买来5盒羽毛球，每盒12个，共用240元，平均每个羽毛球多少元钱？
4、月月3分钟跳绳522下，莉莉3分钟跳了504下，平均每分钟月月比莉莉多跳多少下？
第二课堂
聪明的会计师（简便运算）
（125×99+125）×165×999+5+99×7+7+3×9+3+9
附送：
5《苹果里的五角星》第一课时“三读一问”学案设计
一读课文：
看拼音写词语：
qīngxīshēngshūtúànqiáoyiqiáoxúnguīdǎojǔ
（）（）（）（）（）
gǎnchùlányāochuàngzàomèilìxiǎnwéirénzhī
（）（）（）（）（）
二读课文：
比一比，再组词。
析（）疏（）拒（）按（）瞧（）矩（）
晰（）蔬（）矩（）案（）焦（）炬（）
三读课文查字典、词典，并答题。
1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。
根据这个意思还可以组成下列词语：
、。
2.“循规蹈矩”是的意思。
它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。
四质疑（学习任务：
通过学习你有什么疑问？
请写在你的课本上。
）
2019年四年级下册第二第三单元导学练习
一写多音字组词，你会吗？
切｛鲜｛角｛横｛
二写一写。
拦腰生疏幼儿园循规蹈矩图案感触五角星鲜为人知
------------------------------------------------------------------------------------------------
三写：
平常人们总是地按照的切法切苹果：
，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：
。
结果从看，可以地看出，苹果核像一颗。
这使作者：
这的图案竟有那么大的。
如果你想知道什么叫，往小处说，就是。
那么，往大处说，创造力来源于。
四思考“阅读课文片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiānxiǎn）为（wéiwèi）人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。
2.“这鲜为人知的图案”指的是（）。
“那么大的魅力”指的是（）。
3.什么是创造力？
往大处说，就是（）。
4.从小男孩切苹果的方法中你想到了什么？
6《最佳路径》第一课时“三读一问”学案设计
一读课文：
看拼音写词语。
qǐdíyuángǎohǎibīnguǎiwānmànshānbiànyěyōuyǎqǐfā
（）（）（）（）（）（）（）
kānguǎnxiázhǎisīxùcuīcùwēibùzúdàogōngkèxuănzé
（）（）（）（）（）（）（）
二读课文：
照样子在括号内填上合适的词语。
例：
选择（路径）攻克（）设计（）
铺设（）清理（）
写反义词：
宽（）提前（）满意（）
写近义词：
焦躁（）启发（）看管（）
三读课文填空1971年被评为世界最佳设计的是，设计者是。
他在法国南部乡间受到一个卖葡萄方法的启发：
，。
于是采取了的方法完成了任务。
四质疑（学习任务：
通过学习你有什么疑问？
请写在你的课本上。
第二课时“一写三思”学案设计
一写漂亮字。
催促攻克绵延漫山遍野思绪启发优雅微不足道
______________________________________________________________
二写1.“她这种，选择的做法使大师深受启发，……”
格罗培斯受到的启发是：
2.施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道，。
第二年，格罗培斯让人铺设了人行道。
迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为
三写：
1971年被评为世界最佳设计的是，设计者是。
他在法国南部乡间受到一个卖葡萄方法的启发：
，。
于是采取了的方法完成了任务。
这故事告诉我们：
。
２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
四思、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：
①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。
1.我发现老师的书上画了不少横道。
（）
2.这本来就是一件微不足道的小事。
（）
3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。
（）
4.崎岖的小道上，满是荆棘。
（）
7《人类的老师》第一课时“三读一问”学案设计
一读课文：
看拼音写词语。
pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwángzaīhuòjiāngù
（）（）（）（）（）（）（）
shengshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔsĭwángjìrán
（）（）（）（）（）（）（）
二读课文用“√”给带点字选择正确读音。
升降（jiàngxiáng）模仿（mómú）
分散（sǎnsàn）薄壳结构（báobó）
三读课文在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。
1.从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。
2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。
3.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。
四质疑（学习任务：
通过学习你有什么疑问？
请写在你的课本上。
第二课时“一写三思”学案设计
一写干净整齐字。
破碎教训新式坦克机毁人亡超过均匀坚固机翼轻而易举
—————————————————————————————
二写根据课文内容填空。
1是人类的“老师”。
人们根据鲸外形的特点改进了的设计。
根据鸡蛋的特点，设计出许多既又的建筑物。
这门学问叫做。
请另外说出几种人类向生物学习的例子：
。
*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：
*真知不像，也不像；它像，像，只有用，才能探知它的秘密……
2人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了；模仿贝壳制造了。
所以说，是人类的“好老师”。
四思：
“未来”科学院决定招一批“身怀绝技”的生物来当人类的老师。
你还知道哪些生物能当人类的老师？
请为你最熟悉的一个写一封自荐信，注意写清楚它的独特本领。
练习二技能巩固
一看拼音些词语
shēngshū mèilì qīngxī hǎibīn mànshānbiànyě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chāoguò jūnyún pòsuì jiàoxùn qīngéryìjǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
切苹果（qiēqiè） 鲜为人知（xiānxiǎn） 薄壳（bó báo）
三、填字成词。
（ ）光（ ）影 （ ）（ ）辄止 囫囵吞（ ）（）规（）
（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生巧（为人（）
四、根据意思写成语。
１.非常渺小，不值一提。
（ ）
２.遵守规矩，不敢违反。
也指拘守准则，不敢稍作变动 （ ）
３.什么都知道。
（ ）
五、选词填空。
发明发现
1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。
启示启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。
严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。
2.只有（）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。
六、根据课文内容填空。
１.什么是创造力？
用《苹果里的五角星》中的话来说就是“
”。
２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
３.《人类的“老师”》中的“老师”指 。
七、加标点。
妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨
工地就不能进行正常施工啦
练习二技能巩固第二课时
一、词语百宝箱
１.解释带点的字。
循规蹈矩（）（）漫山遍野（）（）
微不足道（）（）轻而易举（）（）
２.改正搭不当的词语。
身体强大（） 要求严肃（）
端正方法（） 工作细微（）
３.成语接下联。
前无古人，十年树木，
君子一言，当局者迷，
三天打鱼，万事俱备，
二、智力大冲浪
成语和歇后语结成了“亲家”，你瞧：
擀面杖吹火——一窍不通，飞蛾扑火（成语）——自取灭亡……请你来连一连。
小和尚打伞一场空（可望不可及）
水中捞月无发（法）无天
螃蟹过街多此一举
画蛇添足横行霸道
树叶掉到树底下咬文嚼字
老鼠钻进书箱各显神通
八仙过海叶落归根
8《三顾茅庐》第一课时“三读一问”学案设计
一读课文：
看拼音写词语
Zhòogumóofángzhūgĕshānggāngshìyígōngjìngshăngwŭxíonghòu
（）（）（）（）（）（）（）（）
Bàifăngzūnzhòngwānyánchànchànxiīlìyíréngōnggōngjìngjìngqúnxíongfēnzhēng
（）（）（）（）（）（）（）
二读课文给下面的字选择正确的读音打“√”。
潺潺（juānchán）流水疏疏（shūsū）朗朗鲜（xiānxiăn）为人知
半晌（shǎngxiǎng）茅塞（sèsài）顿开同榻（tātà）睡觉
三读课文根据意思写词语
1.对长者或宾客尊重而有礼貌。
（）
2.形容湖水十分的清而透明。
（）
3.形容环境稀疏敞亮。
（）
四质疑一.先将句子补充完整，然后选择加点词语，仿照例句写一句话。
1、他们来到隆中，只见山冈（），好像一条（）的卧龙。
2、刘备听了（），像拨开（）见到了青天。
3、我得到诸葛先生，就像（）得到（）一样啊！
二学习任务：
通过学习你有什么疑问？
请写在你的课本上。
第二课时“一写三思”学案设计
一写看谁写的好
拜访辅助诚心诚意尊重蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴
茂密悠然秀丽宜人半晌恭恭敬敬群雄纷争茅塞顿开策略
———————————————————————————————————————
二写：
填空，再解释所填字的意思。
1、（）（）起伏：
三（）茅庐：
青翠（）滴：
秀丽（）人：
群雄（）争：
茅塞（）开：
2、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《》，讲的是三次拜访的故事。
诸葛亮的住地是，那里山冈，好像，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指。
诸葛亮是个的人，他提出了、的策略。
刘备听了，像。
难怪他把自己比作，把诸葛先生比作，可以用成语“”来形容他们的关系。
三写：
认真读下面文章，按要求做题。
……离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、写近义词。
吩咐（）等候（）
2、读了这段话，你觉得刘备对诸葛亮怀着怎样的态度？
你是从哪儿看出来的？
用“~~~~”画出相应的语句。
3、如果你是诸葛亮，当你知道刘备在台阶下等了那么长时间，会怎么想怎么说呢？
写一写。
四思，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
--------------------------------------------，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
--------------------------------------------，就像鱼儿得到水一样啊！
3们来到隆中，只见那里的山冈（，好像（
）。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林，景色。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。
9《祁黄羊》第一课时“三读一问”学案设计
一读课文：
看拼音写词语
Tuijianshengzhongtaofayiwaizhengzhongqiangdahuibizhaojian
（）（）（）（）（）（）（）（）
Bazhuzhengfajinguodaoniancizhizhizegheshixiehujujian
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二读课文给加点字选择正确的读音。
解（jiǎnxiè）狐召（zhāozhào）开落（làoluòlà）下毛病
压（yàyā）根儿兴（xīngxìng）亡上当（dàngdāng）
jìnshìjiànbì
（）级合（）推（）躲（）
（）步表（）看（）关（）
（）力解（）宝（）隐（）
（）止教（）修（）墙（）
三读课文写出下列词语的近、反义词。
近义词反义词近义词反义词
慎重（）（）准许（）（）
强大（）（）郑重（）（）
四、思考。
在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，便请求晋悼公准许他辞职。
用“因为……所以”的句式说一说祁黄羊辞职的原因：
第二课时“一写三思”学案设计
一写看谁写的漂亮。
推荐准许辞职合适阶梯慎重安危意外争夺霸主出兵征伐负责训练
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
悼念解狐郑重重任立即使者卧床举荐兴亡偏心惊讶
----------------------------------------------------------------------------------------
二写多音字辩别
解<仇<担<兴<任<三写：
1、时代，国由祁黄羊担任。
因为，所以他请求晋悼公准许他。
他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“”“”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄Xkb1.羊：
。
用两个成语来赞美他：
。
文中的“仇”指，“亲”指。
2、悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了
和。
从中可以看出祁黄羊做事的确是出以，为着想。
3、你是如何理解：
“外举不避仇，内举不避亲”———————————————————————————————————————————————————————“出于公心”—————————————————————————————————
四思阅读课文片段，回答问题。
A“我看解狐就很不错。
”祁黄羊想了想，郑重地说。
B“看来只有祁午才能担当此任了。
”祁黄羊想了想，又郑重地说。
C“……我压根儿就没有去想他（解狐）是不是我的仇人或亲人。
”
1、祁黄羊外举的是，内举的是。
晋悼公对他的评价是。
2、从上面三句话中的几个“想”字，你体会到什么？
10《公仪休拒收礼物》第一课时“三读一问”学案设计
一读课文：
拼音写词语。
jùjuékāimùzǎixiàngkètīngrìyècāoláo
（）（）（）（）（）
xīngwèiwùbìfǎjìwéifànwúkěnàihé
（）（）（）（）（
多音字组词。
吐tǔ（）盛shèng（）
tù（）chéng（）
塞sè（）和huó（）
sāi（）huò（）
sài（）hé（）
二读课文、加偏旁组字、组词。
巨（）吾（）
（）（）
韦（）星（）
（）（）
三读课文根据意思写出词语。
（1）形容一点办法也没有。
（）
（2）无论白天还是黑夜都在操心劳神。
（）
（3）形容称心如意，十分满足。
（）
（4）形容一下子明白过来。
（）
四、思考把下列句子改为用句号的句子，而句子的意思不改变。
（1）老师，您不是很喜欢吃鱼吗？
（2）现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
第二课时“一写三思”学案设计
一写看谁写的漂亮、读的准。
鲜美回味盛情心满意足日夜操劳无比难免违反无可奈何恍然大悟
公仪休鲁国宰相大夫管家满脸堆笑呕吐腥味法纪拒绝
二写一字多音
鲜〈盛〈大〈相〈
三写1、1.这个独幕剧中共有个人物，分别是
。
2.故事发生在（时间）（地点），主要讲
。
最能表现公仪休聪明机智的语句是：
最能表现他清正廉洁语句是：
3公仪休拒收礼物》是一出，写法和其他课文不一样。
公仪休是
国的，他很爱，于是就有派送来，可是他却。
子明问他原因，他说：
我收了鱼，要照人家的意思办事，这样难免要违犯国家的法纪。
我犯了法，成了罪人，吃得上鱼。
想吃鱼就，这样就。
可见，公仪休是个的人。
公仪休拒收的“礼物”是，拒收的借口是：
。
*与“三国”有关的词语：
*形容诸葛亮的成语：
四思阅读课文片段，回答问题。
正（）我喜欢吃鱼，（）才不能收人家的鱼。
你想，（）
我收了人家的鱼，那（）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）这段话是（人名）说的，这段话主要讲了
，从中可以看出他具有
练习3技能巩固
一、看拼音写词语。
gōngjìng tuījiàn jīngyà shènzhòng jǐngsèyírén
（ ） （ ）（ ）（ ）（）
jùjué zǎixiàng wéifàn jiētì wúkěnàihé
（ ） （ ）（ ）（ ）（）
二、填字成词。
群雄（）争 青翠（
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