4教学队伍.docx
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4教学队伍
教学队伍
一、团队简介
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在课程教学中承担的工作
兼职教师在行业企业中所任职务
余永欢
女
1969.4
副教授
商务英语
商务英语、商务英语写作教学
周群
女
1969.10
副教授
商务英语
商务英语翻译教学
程丽群
女
1971.9
副教授
商务英语
商务英语、商务英语阅读教学
代东东
女
1968.4
讲师
商务英语
商务英语听力教学
徐荷宝
女
1967.5
讲师
商务英语
单证、国际贸易教学
谢亚芳
女
1976.9
讲师
商务英语
商务英语阅读教学
胡开颜
女
1979.8
助教
商务英语
商务英语听力教学
操良红
男
1975.2
助教
商务英语
商务英语、商务英语口语教学
孙婷
女
1984.12
助教
商务英语
国际贸易、函电教学
苏绍中
男
1962．7
高级工程师
纺织设备管理
商务英语实训指导
洁丽雅家纺有限公司担任业务总监
Bevan
男
1956.12
工程师
商务英语口语教学
方志华
女
1978.9
人力资源师
酒店管理
商务英语实训指导
万豪.温泉谷度假村担任人事主管
刘瑶
女
1968.4
高级经济师
企业管理
商务英语实训指导
深圳一阳红实业有限公司总经理
二、团队整体结构一览表
一
年龄结构
人数
比例
50岁以上
1
12.5%
41—50岁
6
37.5%
31—40岁
5
38.4%
30岁以下
1
7.6%
小 计
13
二
职称结构
人数
比例
副高职称
5
38.4%
中级职称
5
38.4%
初级职称
3
23%
小 计
13
三
学历结构
人数
比例
硕士研究生
2
15.3%
本科
11
84.6%
小 计
13
四
双师结构
人数
比例
小 计
9
90.00％
五
兼职教师
人数
比例
小计
3
23%
“双师”结构：
校内专任教学队伍9人均具有“双师”资格，达90%比例，符合高职教学要求。
专兼教师比例：
教学队伍中，专兼教师比例接近3：
1，其中5位专职教师均在企业兼职。
学缘结构：
教学队伍成员均为大学本科以上学历，其中2人为硕士研究生，4人正在湖北大学攻读硕士；分别毕业于华中师范大学、湖北大学、武汉大学、湖北教育学院、武汉科技大学等多所高校，涉及专业贴近，学缘结构密切。
年龄结构：
本教学队伍年龄结构较合理。
其中50岁以上成员1人，41—50岁成员6人，31—40岁成员5人，30岁及以下成员1人。
职称：
教学队伍中，具有副高以上职称5人，共占38.4%；中级职称教师5人，占38.4%，初级职称教师3人，占23%，教学梯队合理。
职业资格结构：
教学队伍中10位校内专任教师中9人具有相应的职业资格证书。
师资配置：
全体成员都能单独完成商务英语课程教学一至三门商务英语专业课程教学以及实践教学实习、实训指导任务。
现在课程教学师生比为1:
35，实训指导为1:
20,项目设计指导为1:
16。
为了加强了商务英语课程内涵的建设，针对课程特点，我们吸收了企业老总，外籍教师，让他们加入团队，发挥他们的特长。
我们还于2004年建立了应用英语专业指导委员会——即邀请一些大型公司的管理人员和兄弟院校相关专业的资深专家教授给予指导，利用他们的实践经验不断完善我们的课程建设，提高课程建设水平。
同时还与一些大型商务公司和兄弟院校不定期互访交流，磋商经验，今后还将采取多种形式，优化整合资源，促进团队建设，提高教学质量。
三、团队成员
余永欢（课程负责人）：
1969年4月出生，中共党员，副教授，获得华中师范大学英语学科教育硕士学位，现任咸宁职业技术学院英语教师。
从事英语教学工作二十年，始终坚持以一丝不苟，严谨治学的态度，对待英语教学工作。
遵循教学规律，勤于钻研教材。
结合学生特点，学科特点，因材施教。
善于应用多种教学方法和手段启发学生理解教学内容，激发学生学习的积极性。
引导学生积极思考，注重培养学生的创新意识。
担任过商务英语、商务英语写作、计算机英语、财会英语、大学英语等多种英语课程教学,教学效果较好，深受学生好评，并多次在学校教学质量评比活动中获优胜奖。
科研成果
近年来发表的论文：
1、《紧跟时代,学以致用》（财经教育论丛，2003，12）
2、《英语听力教学中的问题与对策》（中国现代教学论坛，2004，6．获论文评选一等奖）
３、《抓好中专英语起始教学》（中华成功教育，2004，6.获优秀论文奖）
4、《图式理论和英语阅读教学》（咸宁学院学报，2004，8）
5、《文化差异与英语阅读教学》（教育教学—研究与创新2006，6）
6、《谈外语学习策略的培养》（中学英语教学与研究2006第14号）
7、《跨文化交际的语用失误及语用能力的培养》（咸宁职业技术学院学报，2006，7）
教学成果:
1、2008年6月在学院第一届教师优质课竟赛中获优秀奖。
2、2008年12月被学院评为优秀教师。
实践教学成果
1.带领和指导05，06，07三年制应用英语专业（商务方向）学生毕业实习130人。
2.指导毕业论文80人,组织三届学生毕业答辩。
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语》
专业英语课
4
3
186
《商务英语写作》
专业英语课
4
2
122
《商务英语口语》
专业英语课
4
2
110
《商务英语听说》
专业英语课
4
2
102
《英美概况》
专业英语课
4
2
120
《大学英语》
公共英语课
4
1
60
周群：
1969年10月出生，中共党员，副教授，毕业于湖北大学外语系英语专业，现任咸宁职业技术学院英语教师。
研究方向：
英汉比较与翻译。
多年从事英语教学工作，多次获校外语教学优秀奖。
主讲过十几门大学自修本科、专科公共、专业英语课程，经过多年的英语教学实践历练,在英语教学的理论与实践上积累了丰富的经验,参编教材一部，并有多篇有关教学改革的论文发表，是教学中的骨干力量。
在商务英语课程建设上教育理念先进，乐于探索实践。
教学风格具有科学性、知识性、趣味性、实用性和启发性。
课堂气氛活泼，深受学生好评。
在商务英语课程建设上倾注了大量的心血,做了大量地探索性研究与实践。
科研成果
参编教材：
《英汉语言文化对比阅读教程》（吉林大学出版社.2008．12）
近年来发表的论文：
1.《语言的跨文化差异与英语教学》（中华教育教学优秀论文二等奖，2002.4）
2.《浅谈英语教学》（中国教育改革优秀论文一等奖，2002．8）
3.《“说学逗唱”学英语》（咸宁职业技术学报.2004．12）
4.《浅谈大学英语的阅读能力培养与教学改革》（淮南职业技术学院学报.2004年12月）
5.《大学英语写作教学误区与对策》（文苑.教育与教学.2006．5）大学学报
教学成果:
1.1996年获校优秀教师.
2.1999年获校优秀教师。
3.01——03年连续三年教案检查获“优秀教案”奖
4.2007年，2008年连续两年获得咸宁职业技术学院“十佳教师”称号。
5.2009年校优质课第一名
实践教学成果
1.带领和指导05，06，07三年学生毕业实习120人。
2.指导毕业论文70人,组织三届学生毕业答辩.
3.05年获湖北省第二届职业学校英语竞赛优秀指导奖
继续教育：
1、2003年8月在中英·湖北职业教育与培训中心参加为期一个月职业院校英语教师培训，完成全部培训课程并获证书。
2、2007年7月—8月在湖北省职业教育师资培训基地（孝感学院）参加省教育厅“双师型”教师《英语听力与口语》培训班学习，完成全部培训内容并获证书。
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语听说》
专业英语课
4
2
112
《商务英语口语》
专业英语课
4
2
122
《商务英语翻译》
专业英语课
4
1
57
《商务英语写作》
专业英语课
4
1
58
《商务英语函电》
专业英语课
4
2
120
程丽群：
1971年9月出生，中共党员，高级讲师，湖北大学英语学科方向教育硕士毕业。
现任咸宁职业技术学院英语系教师，从事专业英语教学工作近十六年。
治学一贯严谨，工作务实上进，十分热爱英语教学工作。
努力探索高职英语教学规律，注重学生英语实践技能的培养。
课内改变灌输式教学方法，实行启发式多样化教学方法，注重运用多元智能理论，因材施教，恰当地处理传授知识与培养能力的关系。
根据高职英语教育强调职业定向性特点，尝试任务型教学法，让学生在“做”中学。
在各种教学活动中，取得了令人满意的成绩，得到了学生的肯定和好评。
科研成果
近十年来发表的论文：
1、《中职英语文化教学模式探析》，独撰（5万多字），湖北大学英语学科方向硕士学位论文，2010年3月
2、《关于高职英语专业教育改革的思考》，独撰，《咸宁学院学报》，2009年8月，咸宁学院学报编辑部，书刊号：
ISSN1006—5342CN42-1717/C
3、《中职生英语教学中文化意识培养的调查》，独撰，《科技创新导报》，2009年9月，科技创新导报编辑部，书刊号：
ISSN1674—098XCN11-5640/N
4、《中英职业教育培训之体会》，独撰，《时代教育》，2008年第10期，时代教育报刊社，书刊号：
ISSN1672—8181CN51—1677/G4
5、Categorization:
Themajorfocusofcognitivelinguistics，独撰，《成功》教育，2009年第3期，成功杂志社，书刊号：
ISSN1671—3052CN42-1560/C
6、TheEffectiveEnglishTeachingStrategies，独撰，《成功》教育，2008年第12期，成功杂志社，书刊号：
ISSN1671-3052CN42-1560/C
7、《高职教师怎样才能成为研究者》，独撰，《新课程》（教育学术版），2009年5月，《新课程》期刊社，书刊号：
ISSN1673—2162CN14—1324/G4
8、CommunicativeViewsofEnglishLanguage,独撰，《文苑》，2006年12月，文苑杂志社，书刊号：
ISSN1672-9404CN15-1336/G0
9、ThreeStepstoEffectiveReading,独撰，《文苑》教育与教学，2005年7，文苑杂志社，书刊号：
ISSN1672-9404CN15-1336/G0
10、《谈语言与性别差异》，独撰，《文苑》教育与教学，2005年4月，文苑杂志社，书刊号：
ISSN1672-9404CN15-1336/G0
11、《英语图式作文浅析与思考》，独撰，《学英语报》高中教师版第11期（总653期），2004年7月
12、《背出英语的原汁原味》，独撰，校《教学与研究》，2002年1月（荣获校级优秀论文评比三等奖）
13、《中专生听力薄弱探因及对策》，独撰，《探索·改革·创新》论文集锦，高等教育出版社，2000年12月，书刊号：
ISBN7-04-009567-X（2000年荣获全国职业技术教育优秀论文三等奖；2002年荣获第二届中国林业教育优秀论文三等奖）
14、《关于中专学校以特色求生存、促发展的思考》，独撰，校《教学与研究》，2001年2月
教学成果
1、2001年获学校首届“我最满意教师”光荣称。
2、2002年获教学质量一等奖和三等奖优秀教案。
3、2003年获英语多媒体公开课比赛一等奖和教学质量一等奖。
4、2005年度获教学工作突出贡献奖。
同年12月获湖北省第二届中职学校英语竞赛优秀指导奖。
5、2007年度被评优秀教师
实践教学成果
1.指导06，07届三年制应用英语专业（商务方向）57名学生进行实训。
2.指导06，07届应用英语专业毕业生撰写实习报告，进行毕业设计。
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语》
专业英语课
4
2
100
《英语语法》
专业英语课
4
3
180
《综合英语》
专业英语课
4
3
190
代东东：
1968年出生，英语讲师，英语系实践教学负责人。
毕业于湖北大学外语系英语专业，2007年获华中师范大学教育硕士学位，现任咸宁职业技术学院英语教师。
教学风格活跃，勇于探索新的教学理念，力求教学内容切近实际，着重培养实际能力。
因上课富于激情，深受学生喜爱。
在课程建设和专业建设方面有创新意识，主持实训环节，教师培养和实训模式的开发。
科研成果
近年来发表的论文：
1.《论教师如何在高职英语阅读中进行文化输入》（科教导刊.2009，4）
2.《跨文化交际的语用失误及语用能力的培养》（科教文汇.2009，7）
3．《浅谈英语阅读》（咸宁学院学报.2009，2）
4．《浅析汉英习语翻译中文化差异的成因》（企业技术开发.2009，7）
5．《英语教学与非语言交际探讨》（总裁.2009，7）
6.《英语移就形容词及其翻译》（今日科苑.2008，9）
7.《悲情鱼玄机——超越中的毁灭者》（辽宁师专学报.2007，6）
8.《无辜堪怜尤二姐》（文教资料.2007，8）
9.《关于高职英语语篇教学模式的几点思考》（管理观察.2009，4）
教学成果:
1.2001年教案检查获“优秀教案”奖
2.2009年获“优秀教师”称号
实践教学成果
1.安排和指导04，05，06，07级商务英语学生毕业实习120人。
2.指导毕业论文40人,组织三届学生毕业答辩.
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语口语》》
专业英语课
4
2
120
《商务英语听说》
专业英语课
4
2
128
《大学英语》
公共英语课
4
4
489
徐荷宝：
1967年出生，讲师，毕业于湖北教育学院英语教育专业，现任咸宁职业技术学院英语教师。
从事教育教学20余年，一直担任大学自修本科、公共英语课程、专业英语课程的教育教学工作，实践和教学经验丰富，连年被评为学院的优秀教师。
科研成果
《Pause，asoundofsilence》（咸宁职业技术学院学报，2005年6月第二期）
教学成果:
2007--2009年获校优秀教师.
实践教学成果
1负责05级毕业生的毕业设计指导工作；
2指导跟踪02届毕业生实习，计420人。
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《文秘英语》
专业英语课
4
3
300
《英语泛读》
专业英语课
4
2
300
《大学英语》
公共英语课
4
2
400
《银行英语》
专业英语课
4
1
58
谢亚芳：
1976年9月出生，湖北大学教育硕士毕业，咸宁职业技术学院英语系英语教育教研室主任。
近5年来主要讲授的课程有商务英语听说和综合英语。
周课时12节，饱满完成教学任务，教学效果良好，深受学生好评。
教学成果:
1、从05年起负责指导我院学生参加全国高职高专实用英语口语大赛培训工
2、06年培训的一名管理系学生获省级口语大赛三等奖。
3、09年培训的两名学生（英语系和管理系）获省级口语大赛三等奖。
4、07年被评为学院首届十佳教师。
5、08、09年连续被评为优秀教师。
6、09年参加学院第二届青年教师优质课竞赛获实践组三等奖。
科研成果：
近年来发表的论文
1、《Howtoimproveyourreadingability》2004年咸宁职业技术学院学报；2、《关于高职英语听力教学的几点思考》2009年咸宁学院学报
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语听说》
专业英语课
4
3
200
《英语语法》
专业英语课
4
2
120
《综合英语》
专业英语课
4
2
120
操良红：
咸宁职业技术学院英语系助理讲师，湖北大学英语教育硕士，商务英语专业毕业的他对待学生有热情、有耐心、爱心、责任心。
十年的教学经验锻炼了他活跃的教学风格。
教学中，在追求教学内容与实践结合的同时，力求提高学生在实际商务环境中的知识运用能力。
注重与学生互动，深得学生喜爱，是学生的良师益友。
科研成果：
近年来发表的论文
1．ImprovingYourMemoryinMasteringEnglishVocabulary.（咸宁职业技术学院学报.2006年第三卷第四期）.
2．《教师即研究者》（《新课程学习》，2009年3月下）
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语（初级》
专业英语课
4
6
356
《商务英语（中级）》
专业英语课
4
2
97
《商务英语函电》
专业英语课
4
3
156
《大学英语》
公共英语课
4
2
98
胡开颜：
1979年8月出生。
助教，在读硕士，毕业于武汉大学英语专业，现任咸宁职业技术学院英语教师。
本人兢兢业业教学、刻苦钻研业务，有较高的专业素质。
在教育教学中从培养学生的实际技能出发，始终坚持以学生为本，以教育为中心，以教书育人为目的，在教学实践中不断探索教育教学规律。
任教以来担任的主要课程有大学英语、英语听力、英语口语、英文写作及英语翻译，自2003年获得剑桥商务英语考试等级证书开始就从事商务英语课程的教学工作，在教学中深受学生的喜爱，得到全校师生的一致好评。
2002年获得全校教学质量二等奖，并于2009年在《新课程学习》（学术教育版）期刊上发表论文《如何提高学生的英语阅读效率》。
继续教育：
1、2003年8月在中英·湖北职业教育与培训中心参加为期一个月职业院校英语教师培训，完成全部培训课程并获证书。
2、2007年7月—8月在湖北省职业教育师资培训基地（孝感学院）参加省教育厅“双师型”教师《英语听力与口语》培训班学习，完成全部培训内容并获证书。
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语（初级》
专业英语课
4
5
288
《商务英语听力》
专业英语课
4
3
97
《商务英语写作》
专业英语课
4
2
102
《商务英语翻译》
专业英语课
4
2
98
《大学英语》
公共英语课
4
2
98
孙婷1984年出生，06年毕业于武汉科技大学外语系英语专业，现任咸宁职业技术学院英语教师。
主讲过商务英语函电，剑桥商务英语，大学英语等大学自修本科、专科公共、专业英语课程。
在商务英语课程建设上教育理念先进，乐于探索实践。
教学风格具有知识性、趣味性、实用性和启发性。
课堂气氛活泼，深受学生好评。
所获证书：
英语专业8级证书
高级口译笔译证书
教学成果：
1、08年第一届青年教师优质课竞赛院级三等奖。
2、09年第二届青年教师优质课竞赛系级三等奖。
教学情况
近年讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
《商务英语（中级》
专业英语课
4
1
100
《外贸函电》
专业英语课
4
4
406
《国际贸易》
专业英语课
4
1
60
《大学英语》
公共英语课
4
1
100
升级会员 