学年外研版初中英语九年级英语上册Module12Saveourworld导学案.docx
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学年外研版初中英语九年级英语上册Module12Saveourworld导学案
2016-2017学年外研版初中英语
九年级英语上册
Module12Saveourworld
Unit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.
第1、2课时
【学习目标】
1、（知识与技能）熟记Module11中重点单词、短语和句型，并能熟练应用，能听懂关于环境保护方面的听力材料;谈论环境现状及保护环境的措施。
2、（过程与方法）通过独立思考和小组合作，灵活掌握不同的构成法
3、（情感、态度与价值观）增强环境保护意识，培养保护环境的责任心和紧迫感。
【重点难点】
重点：
1.掌握构词法
难点：
2.能用所学单词、短语及重点句型谈论环境现状。
【学法指导】
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测：
1.factory______________2.pollute______________
3.recycle______________4.waste______________
5.enemy______________6.crop______________
7.kill______________8.oil______________
9.hopeless
二短语
1.beworried______________2.aswell______________
3.thinkabout______________4.suchas______________
5.saveenergy_____________6.starttodosomething______
7.somany______________8.talkabout______________
三句型
1.如果河流被污染，农民们就不能使用水来灌溉作物。
2.在我们环境课下课后，我在为未来担忧。
Aferourlessonontheenveronment,I________________________thefuture.
3.马路上有如此多的小汽车。
他们消耗如此多的油，也造成污染。
Thereare________________________ontheroad.Theyuse
________________oilandcausepollution________________.
4.绿色学校的学生也要学会在家节能和废弃物再利用的方法。
Studentatagreenschoolalsolearnwaysto_______________and________________athome.
5.我认为它不是没希望的。
I________________it’shopeless.
2、我的疑惑：
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
【合作探究，释疑解惑】
1.waste
●可作形容词，表示“废弃的；荒芜的”等含义。
如：
wasteland荒地；waste-paper-basket废纸篓；wasteproducts废品。
●还可作名词，意为“废弃物；浪费”。
如：
There’stoomuchwasteinthishouse.这一家人太浪费了。
常用于“It’sawasteoftime/money/speechtodosth.”或“It’sawasteoftime/money/speechdoingsth.”结构中。
如：
1It’sawasteoftimetowaitanylonger.再等下去是白费时间。
②It’sawasteofyourspeechtalkingtohim.跟他讲话白费唇舌。
●还可作动词。
如：
Wemustn’twasteadropofwateroragrainofrice.
一滴水一粒米我们都不应当浪费。
作动词时，waste常用于下列结构中：
wastesth.on（doing）sth.“在某事上浪费”或wastetime（in）doing“浪费时间做某事”。
如：
①Hewastedlotsofhistimeandmoneyonplayingcards.打牌浪费了他大量的时间和金钱。
②Don’twastetimetalkingtome.Iwon’tchangemyplan.别浪费时间跟我讲了，我是不会改变计划的。
２.It’snousetalkingaboutthingswecando.
谈论我们不能做的事情是没用的。
It’snousedoingsth.句型表示“做某事没有用处”。
在这个句型中，动词-ing形式是真正的主语,it是形式主语。
如：
It’snouseplayingcomputergames.
3.构词法：
合成词、派生词、转化词（学生参考本模块课后语法讲解，小组内共同探究）
【检测反馈，学以致用】
用括号中所给单词的适当形式填空。
1.Ourmonitoralwayshelpsothers,heis___________（help）
2.Ioftenmakesomanymistakesinmyhomework;Iam___________（care）.
3.Youcandrinkthismineralwater,It’s___________（drink）.
4.Nothingis___________（possible）,ifyouputyourheartintoit.
5.It’ssomethingwecanuseagain,it’s_____________（reuse）
6.Tomis__________________（hope）abouthisfuture.
7.Becareful!
Thatbuildingis__________________（safe）.
8.Whyareyouthrowingawaygoodpaper?
It’svery_______（waste）.
9.Don’tplayontheroad.It’svery________.（danger）
10.It’stoo________（noise）.Whathappened?
【总结提炼，知识升华】
1、学习收获。
能用自己的语言谈论当前的环境状况；本节课掌握了三种构词法
2、需要注意的问题
如何准确运用构词法。
【课后训练，巩固拓展】
本单元情景导学相关练习
【课后反思，自悟自励】
根据音标拼读单词并牢记。
快速阅读、理解对话，在文中勾画出重点单词、短语和句型。
并独
独立完成自主检测相关内容。
然后展示结果，教师点评。
学生独立思考相关内容，小组内交流互动，找出问题
回顾本节课的内容，从重点单词，短语和句型及听力技巧方面进行了领会和记忆。
组织学生进行一对一互查。
内容是：
句型和对话打熟练程度。
Unit2Rememberthesethreeewordsdaily:
reduce,reuseandrecycle.
第3、4课时
【学习目标】
1、（知识与技能）熟记本单元重点单词、短语和句型，并熟练应用;能读懂有关环境现状及保护环境的文章，获取从自身做起等相关细节信息；能写出如何保护环境的短文。
2、（过程与方法）通过独立思考和小组合作，用自己的语言谈论如何保护环境。
3、（情感、态度与价值观）增强环境保护意识，培养保护环境的责任心和紧迫感。
【重点难点】
重点：
三种构成法
难点：
能用本单元重点单词、短语和句型谈论环境现状及如何保护环境。
三种构词法
【学法指导】
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
自主检测：
一单词
1.reduce_____________2.reuse___________________
3.necessary___________4.bottle_________________
5.china_______________6.care_________________
7.rapid_____________8.harmful______________
二.短语：
1.骑自行车____________
2.对……造成伤害_________________
3.买一些新的东西_________________________
4.采取措施____________________
5.把他们扔掉__________________________
6.plasticbags____________________
7.careabout________________________
8.turnoffthelights__________________
9.change…into…___________________
10.makeachange__________________
2、我的疑惑：
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
【合作探究，释疑解惑】
一阅读材料信息的探究
1.Readfastandanswer.（Activity3）
2.Readcarefullyandanswer.（Activity4
3.Listenandrepeatinalowvoicewiththetape..
4.Readaloudalone.
5.Readandfillintheblanks:
Howgreenareyou?
Weallneeda_____environment.Butweprocucewasteeverydayandit__________________ourenvironment.Sowemust____________tohelp.Whenwebuysomethingnew,thinkwhetheritis
really______.Weshouldusethingsforaslongas_____.Lookafterthemsothattheywilllast.Weshouldalso______yourrubbish________plastic,glasspaperandrubber.Developarecycling________forthewholecommunitytokeepgreen.
二重点单词、短语和句型探究
1.careabout为及物动词短语，意为“介意，计较，在乎”，其中about为介词，后面可接名词、代词和动名词。
与care相关的词：
carefuladj.仔细的carefullyadv.仔细地
carelessadj.粗心的carelesslyadv.粗心地
【走向中考】
Thespecialgirlnevercaresothers.
A./B.aboutC.ofD.from
2.trytodo与trydoing
trytodosth.表示“努力做某事”；trydoingsth.表示“尝试做某事”
【拓展】
后面接todo与doing有区别的动词：
（1）不同词义有不同搭配。
todo想要做某事
mean
doing意味做某事
（2）+todo表示动作尚未发生；+doing表示动作已经发生。
todo忘记要做
forget
doing记得做过
（3）用todo或doing决定于前后所做的是否是同一件事。
toso继而做（另一件事）
goon
doing继续做（原来的事）
todo停下来去做（另一件事）
stop
doing停止做（某事）
【归纳】常与try搭配的短语有：
tryon试穿tryout尝试，试验tryone’sbest竭尽全力
haveatry试一下tryagain在试一次
【走向中考】
（1）thiskindofpeach,andyouwilllikeit.
A.TotryB.TryingC.TryD.Tried
（2）---youeverChinesemooncakes,Diana?
---No,never.ButIhavehadnoodles.
A.Do;tryB.Will;tryC.Did;tryD.Have;tried
3.insteadof是复合介词，含有“代替”的意思，其后接名词、代词和动名词，即insteadof+n./pron./doing.
【走向中考】
（1）Youshouldstandsitting.
A.insteadB.insteadofC.standsfor
（2）let’saskLiMing.
A.insteadB.insteadofC.standsfor
4.doharmto损害，对...有害
【走向中考】
Itwouldn’tdoheranytoworkabitharder.
A.harmsB.aharmC.harmD.harmful
5.Thoughweareyoung,wecanstilldosomethingtohelp.
尽管我们年轻，我们还是能做些有益的事情。
此句是一个主从复合句,though是连词，引导让步状语从句。
Although和though的区别是：
although引导的状语从句多位于主句之前，而though则可以位于主句之前，也可以位于主句之后。
如：
Although（Though）theyarepoor,theyarehappy.尽管很穷，但他们很快乐。
【提示】although/though不能与but连用
【走向中考】
（1）Thestoryishardtounderstandtherearenonewwordsinit.
A.butB.soC.though
（2）---thesoldiersareverytired,theykeeponworking.
---Theyaregreat.Wemustlearnfromthem.
A.Because;/B.Though;/C.Because;so
【检测反馈，学以致用】
根据句意和汉语提示写单词
1.Eventhesimplesteverydayactivitescan（减少）pollution.
2.Ithinkitis（必要的）forustomaster（掌握）aforeignlaguage.
3.Mycomputerdoesn’twork.Ihavetogetsomebodyto（修理）
it.
4.Weshould（）forourparents.It’stherightthingforustodo.
5.Changingschoolsmadeabigdtomylife.
6.We’dbettertakeourownclothbagswhenwegoshoppinginsteadofusing（塑料的）bags.
7.Petrol（石油）isthemostimportant（产品）ofmanyModdle-Eastcountries.
8.Woodandstonearetheonlyraw（未加工的）（材料）ontheisland.
【总结提炼，知识升华】
●学习收获
●需要注意的问题
【课后训练，巩固拓展】
单项选择
1.Wefoundneccessarytoprotecttheenvironment.
A.itB.thisC.thatD.what
2.Ihavefinishedthisbook.Youcantakeitaway.
A.toreadB.readC.readingD.reads
3.It’sourdutyourenvironmentclean.
A.keepB.tokeepC.keepingD.forkeeping
4.Wearedoingtomakeourworldmorebeautiful.
A.somethingusefulB.anytinguseful
C.usefulsomethingD.usefulnothing
5.Ifyoudon’tfeeelwell,youmayjust.
A.stoppedreadingB.stopreading
C.stoppedtoreadD.stoptoread
6.Don’tforgettoturnthewatertapafteryouwashyourclothes.
A.onB.inC.offD.into
7.Whatcanwedopollution?
A.stopB.stopsC.stoppedD.tostop
8.Idon’tneedthat---youcan.
A.throwawayitB.throwitaway
C.throwawaythemD.throwthemaway
【课后反思，自悟自励】
根据音标拼读单词并牢记。
快速阅读、理解对话，在文中勾画出重点单词、短语和句型。
独立完成自主检测相关内容。
然后展示结果，教师点评。
1.组内讨论解决疑难2.班内交流解决3.教师解释
Unit3Languageinuse
第5课时
【学习目标】
1、（知识与技能）熟记Module12中重点单词、短语和句型，并能熟练应用
2、（过程与方法）能读懂关于环保的文章，能利用构词法理解一些生词的意思，能在写作中用适当的句型提出建议，并简要说明理由。
学习一些在环保方面先进的理念和做法，树立环保意识。
3、（情感、态度与价值观）学习一些在环保方面先进的理念和做法，树立环保意识。
【重点难点】
重点：
前缀，后缀的构词法
难点：
1.someideasonhowtoprotecttheenvironment.
2.在写作中用适当的句型提出建议。
【学法指导】
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测
重点短语
1.getanemailfrom_____________________
2.anenjoyalbemagazine_____________________
3.environmentaleducation_____________________
4.becarefulabout/of/with_____________________
5.throwaway_____________________
6.collectreusablewaste_____________________
7.sellsth.forrecycling_____________________
8.raisemoney_____________________
9.saveenergy_____________________
10.wasteelectricity_____________________
二、选择填空
（）1.Toomuchsunshinecando________toyourskin.
A.harmB.harmfulC.harmsD.harmless
（）2.Weshouldcare______thepoorchildrenandprotectthem_______thecold.
A.about;aboutB.from;about
C.about;fromD.for;for
（）3.Thereisnotea.Wouldyoulikeaglassofjuice_______？
A.insteadofB.becauseofC.asforD.instead
（）4.He_______giveyouaphonecallyesterday.
A.didB.doC.doesD.todo
（）5.Hewalkstoschool________riding.
A.insteadofB.butC.insteadofD.and
（）6.Theglobalfinancialcrisis（金融危机）hasmademanypeople
__________
A.tocareforB.tookcareof
C.becarefulwithD.tobecaredabout
（）7._______itwasverycold,_______hewentoutwithoutanovercoat.
A.Although;bu
tB./;although
C./;butD./;so
2、我的疑惑：
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
【合作探究，释疑解惑
前缀、后缀构词法
加前缀、后缀是英语中最常见的扩充词汇的方式，也是学习英语必须掌握的构词法。
比如，我们学会care,就能掌握careful,careless,carefully
carelessly.下面我们介绍几个常见的前、后缀：
1.re+动词或形容词表示“再”如：
rewrite,re
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