儿科护理学教学工作总结共7篇.docx
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儿科护理学教学工作总结共7篇
儿科护理学教学工作总结（共7篇）
第1篇：
儿科护理学教学总结儿科护理学教学总结
活泼、可爱的儿童是祖国的未来，也是中华民族的希望。
儿童是稚嫩的小苗，只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。
父母们希望孩子能健康聪明，但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。
作为儿科护士，促进儿童的健康成长是我们的责任，本学期作科护理教师的我将带领我的学生们去了解护理对象，掌握更多的儿科护理知识来帮助家长更好地护理小儿。
我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”（三基：
基本知识、基本理论、基本实践技能；五性：
思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）基本原则。
本学期这门学科我主要采取的以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教育方式。
它具有以案例为先导、以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向，学生自主学习的教学特点。
同以往的以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。
我本学期所讲授的这门课为五篇，分别是：
①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿营养与营养障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。
其中，以第
一、
二、四篇（即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理）为重点掌握内容。
根据我所教授学生的整体情况，在具体的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。
分别是：
预习项目：
结合我在医院工作的实际经验，为学生提供典型病例剖析，并提出相关问题，培养学生解决问题的能力及临床思维能力。
学习项目：
以学习目标作为开端，从了解、熟悉、掌握三个方面对本长知识尽心归类，便于学生把握重点。
实践项目：
不同于传统教学与实践实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计，督促学生自主学习和动手操作，培养学生探究的精神及参与的态度。
拓展项目：
对前沿性知识进行补充，让学生在学习主要知识之余，培养猎取新知识的能力与兴趣，培养学生主动学习和探究学习的能力。
复习项目：
一重点串联的形式，将主要内容进行梳理，便于学生对主要知识点的回顾，以便于学生更系统和明确地对所学知识进行巩固。
通过以上教学方法，我感觉到学生的学习效果比较理想，学生的各方面能力也有所进步。
总体来说，我的教学方法和学生互动较好，是比较受学生欢迎和成功的。
第2篇：
儿科护理学儿科护理学
一、名词解释
1．胎儿期从卵子和精子结合，新生命开始到小儿出生。
2．上部量是指从头顶止耻骨联合上缘的距离。
3．贫血是指单位容积末梢血中红细胞数或血红蛋白量低于正常。
4．惊厥是指全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩，常伴意识障碍，反复发
作可引起脑组织缺氧性损害。
二、1-5BADAD6-10AEEEB11-15BCBDA
三、简答题
1．母乳喂养的禁忌证：
母亲患有急、慢性传染病，严重的肝、肾、心脏疾病不宜或应暂停哺乳，并定时将乳汁挤出。
半乳糖血症的婴儿禁忌母乳喂养。
2．小儿生长发育的连续性和阶段性：
是指小儿生长发育呈一个连续和动态的过程。
但各年龄阶段生长的速度不同，如婴儿期和青春期是两个生长发育的高峰期。
3．小儿溢奶的原因：
小儿胃容量小；胃的位置比较水平；贲门口松弛；幽门紧张；喂养时易进空气。
4、疱疹性咽峡炎的早期前驱期症状和全身反应比较轻。
主要症状表现在咽峡部可见散在的灰白色疱疹，以后逐渐扩大破溃，形成溃疡。
病损局限于软腭、悬雍垂、扁桃体处等，不累及牙龈。
5、1周岁之后到满3周岁之前称为幼儿期。
特点：
体格生长发育速度较前期稍减慢，智能发育迅速，同时活动范围渐广
四、母乳喂养的优点
（1）满足营养需求。
（2）增进身体健康。
（3）喂哺方便易行。
（4）促进情感交流。
（5）利于母亲恢复。
护理研究
一、1选题和确定课题2.自变量3.选题4.实验性、类实验性5.可靠性、代表性
6.系统7.稳定性、等同性
二、
1、护理研究：
是指从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学的方法，有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。
2。
、概念：
是用来对所研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独
特性的名词。
3、科研设计：
是科研工作中很重要的一个环节，根据研究目的选择合理设计方案，用以指
导研究过程的步骤和方向，目的在于得到理想和可信的研究结果。
4、概率抽样：
用随机的方法抽取样本，使总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中。
5、信度：
是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。
三、选择题
1-5BCBBC6-10CADAB11-15DCBAA161718B19A20C21B22A23C24252627282930313233343536373839B40A
四、
1、
（一）尊重人的尊严
（二）有益的原则
（三）公正的原则
（四）知情同意
2、
（一）、在教育教学中寻找科研题目
（二）、结合自已的学科寻找科研题目
（三）、结合库区经济建设寻找科研题目
（四）、结合行业发展寻找科研题目
（五）、在促进城镇化健康发展过程中寻找科研题目
3、优点：
抽样调查比普查花费少，速度快、覆盖面大且正确性高。
由于抽样调查抽查范围远远小于普查范围，容易集中人力、物力，并具有较充足的时间，因而具有精确细致等优点，一般较为常用。
缺点：
不适用于患病率低的疾病，不适用于个体间差异过大的资料，并且设计、实施和资料的分析均较复杂。
4、观察法的优缺点有哪些？
答：
优点
（1）适合不易被测量的情形；
（2）通过应用观察法研究者可获得更为深入地资料。
缺点
（1）伦理问题；
（2）结果偏差；（3）主观性；（4）耗时。
，
5、⑴重测信度；⑵折半信度Cronbachα系数与KR-20值；⑶评定者间信度和复合信度。
6、
（1）质性研究的设计具有灵活性，可在资料收集过程中随时调整；
（2）质性研究一般综合多种资料收集的方法；
（3）质性研究具有整体性；
（4）质性研究为非干预性研究；
（5）质性研究要求研究人员深入研究情景；
（6）质性研究往往采用立意抽样的方法选取研究对象；
（7）质性研究一般不设计资料收集格式，无特定的资料收集工具；
（8）质性研究的资料收集与资料分析同步进行，时一个连续的过程；
（9）质性研究最终形成的是适合于研究的现象和情景的模式或理论；
（10）研究人员往往以主观的态度描述研究过程、自己的角色以及可能的偏差。
外科护理学
一、
1、早期倾倒综合征:
表现有胃肠道症状：
上腹饱胀不适，恶心呕吐，肠鸣频繁，可有绞痛，继而腹泻。
循环系统症状：
全身无力、头昏、晕厥、面色潮红或苍白、大汗淋漓、心悸、心动过速等。
2、夏柯式三联征：
胆管内结石阻塞胆管可引起典型的胆管炎症状：
即腹痛、寒颤高热和黄疸。
3、腹膜刺激征：
腹部压痛、反跳痛和肌紧张，是腹膜炎的标志性体征。
4、休克：
是机体在各种有害因素侵袭下引起的以有效循环血容量骤减，致组织灌注不足，细胞代谢紊乱、受损，微循环障碍为特点的病理过程。
5、当血清K浓度＜3.5mmol/L时称为低钾血症。
低钾血症可因总体K过少，或者总体K正常，但K在细胞内外重新分布所致。
二、1-5ADDDD6-10BDDBA
三、
1、答
（1）甲状腺危象的临床表现：
甲状腺全切术后的患者出现高热（＞39℃）、脉快而弱（＞120次/分）、大汗、烦躁不安、谵妄，甚至昏迷，常伴呕吐、水泻等。
如果处理不当则很快死亡。
（2）甲状腺危象的预防：
手术前充分的药物准备，待病人情绪稳定、睡眠良好，体重增加，脉率\n
2、答：
（1）引流目的：
①引流胆汁，减压②引流残余结石③支撑胆道；
（2）T管引流的拔管指征：
一般在术后2周病人没有腹痛、发热、黄疸，学祥和血清黄疸指数恢复正常，胆汁引流减少汁200毫升，胆管造影证实胆道没有狭窄，结石，胆道通畅，夹管试验没有不适。
（3）护理方法：
①定期挤压，保持引流通畅②防止感染③做好固定，避免挤压扭曲变形支撑胆道；④记录引流的量、色、性质。
3、答：
能减低胃肠道内的压力，改善肠壁血液供应。
防止胃肠内容物漏入腹腔。
促进胃肠吻合口愈合。
可消除胃肠道胀气
4、答：
①观察生命体征、腹部体征、血常规、辅助性检查等。
②观察期间不随意搬动病人。
③未明确诊断前禁止使用止痛剂，以免掩盖病情。
④禁食、胃肠减压，禁止灌肠。
⑤做好紧急手术的术前准备。
5、答
有效咳嗽、咳痰，深呼吸，翻身拍背，早期下床活动，保持室内正常温湿度，维持液体量摄入。
痰稠者雾化吸入，用抗生素及祛痰药，支持疗法。
四、
1、答
（1）搬运病人，
（2）查对病人和物品，（3）摆平卧位，待血压平稳后给半卧位，（4）观察生命体征、神志、伤口，（5）禁食、胃肠减压护理，（6）保持引流通畅，（7）输液，（8）心理护理。
2、答
（1）密切观察病情
（2）禁食水（3）输液（4）备皮、试敏（5）术前用药（6）心理护理（7）化验检查（8）不灌肠
第3篇：
儿科护理学生长发育：
生长是指小儿身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化；发育指细胞、组织、器官的分化完善和功能成熟，为质的改变，生长发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，而发育成熟又反映在生长的量得变化。
新生儿期：
自胎儿娩出脐带结扎到生后满28天称~婴儿期：
自出生到满一周岁之前为~
早产儿：
指胎龄≥28周至＜37周的足周的活产婴儿
生理性体重下降：
新生儿初生数日内，因进奶少，水分丢失，排除胎便而出现体重下降，但一般不超过出生体重的10%，弯或后凸畸形②肌肉关节松弛③神经系统发育迟缓⑶恢复
期：
各表现逐渐好转⑷后遗症期：
仅留有骨骼的畸形生理性黄疸
足月新生儿常在生后2~3天出现黄疸，第4~5天达高峰，10~14天逐渐消退，足月儿血清总胆红素应小于222umol/l，早产儿小于257umol/l，消退较晚（3~4周）。
肝功正常，一般无其他临床症状。
病理性黄疸
黄疸出现早（生后24小时内）；约在生后10天左右恢复到出生体重。
生理性黄疸：
50%~60%足月儿和80%早产儿在生后可出现暂时性的高胆红素血症称~
生理性贫血：
是指出生后的婴儿由于体内红细胞破坏、血红蛋白减低引起的一种贫血表现，这是每个婴儿生长发育过程中必然出现的一种正常生理现象。
惊厥：
指全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩，多伴意识障碍。
高热惊厥：
由高热诱发的惊厥，体温骤升至39度以上，患儿全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩，多伴意识障碍。
低钙惊厥：
由于维生素d缺乏，引起血钙离子降低，导致神经肌肉兴奋性增强，出现惊厥和手足搐愵等症状。
小儿生长发育的原则：
由上到下、由近至远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序
辅食添加的原则：
由少到多、由稀到稠、由粗到细、由一种到多种的原则。
补液原则：
先盐后糖、先浓后淡、先快后慢、见尿补钾、抽搐补钙。
小儿运动发育过程：
二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走小儿常见的几种生理状态：
生理性体重下降、生理性黄疸、上皮珠和“马牙”、乳腺肿大和“假月经”
母乳喂养的优点：
①营养丰富比例合适：
母乳中含蛋白质、脂肪、糖比例适宜1:
3:
6钙磷比例2:
1，其中蛋白质以清蛋白为主，不饱和脂肪酸含量多，婴儿易消化吸收②增强婴儿免疫力：
母乳中含分泌型IgA及较多溶菌酶和双歧因子可减少腹泻感染的发生③母乳有利于婴儿脑的发育：
母乳中含较多幼稚蛋白以及生长调节因子等，能促进神经系统的发育④良好的心理-社会反应：
有利于增进母婴感情⑤喂哺简单：
温度适宜，省时省力及经济⑥对母亲有利：
产后哺乳可刺激母亲子宫收缩、复原，促进康复并减少发生乳腺癌和卵巢癌佝偻病各分期的临床表现：
⑴初期：
主要是神经、精神症状，小儿易激惹、烦躁、睡眠不安、夜间惊啼、常伴有“枕秃”症⑵激期：
①骨骼改变：
表现为颅骨软化、方颅、前囟宽大或迟闭、出牙延迟、牙釉质发育不良、鸡胸或漏斗胸、肋骨串珠“手镯”征“脚镯”征、“O”形或“x”形腿、脊柱侧
发展过快
程度过重（血清总胆红素大于205umol/l）；
消退过晚或退而复现；血清足月儿胆红素大于221umol/l，早产儿大于257umol/l
指导应用铁剂，观察疗效及副作用：
①口服铁剂对胃肠道有刺激，可从小剂量开始并在两餐之间服用，减少刺激②铁剂可与维生素C、果汁等同服，以利吸收③忌与牛奶、咖啡等抑制铁吸收的食物同服④液体铁剂可使牙齿染黑，可用吸管吸或用注射器或滴管服之；服用后及时刷牙，以减轻着色⑤服用铁剂后，大便变黑或呈柏油样，停药后恢复，应向家长说明原因，消除紧张心理⑥注射铁剂时应选择大肌群深部肌内注射，每次更换注射部位⑦注射后勿按揉注射部位，以防药物漏入皮下组织使皮肤染色或刺激
婴儿腹泻的补液护理:
①补液前应全面了解患儿的病史、病情、补液目的及临床意义，认真地做好补液的各项准备工作，做好解释工作，以取得配合。
②输液过程中按医嘱要求全面安排24小时的液体总量，并遵循“补液原则”分期分批输入。
严格掌握输液速度，明确每小时应输入量，防止输液速度过快或过缓。
并佐好24小时出入量的记录。
③密切观察生命体征及一般情况，警惕心衰和肺水肿的发生。
注意有否输液反应静脉点滴是否通畅，有无堵塞、肿胀及漏出血管外。
注意脱水是否改善及尿量情况。
观察酸中毒表现，注意酸中毒纠正后有无出项低钙惊厥和观察低血钾表现，并按照“见尿补钾”的原则。
婴儿惊厥急救护理措施答:
①惊厥发作时首先就地抢救，头片一侧，保持呼吸道通畅，及时清除口鼻分泌物。
②喉痉挛发作时，应立即将患儿舌体拉出口外，在上下牙间放置牙垫，以防舌头咬伤，立即通知医生，备好气管插管用具。
必要时行人工呼吸或加压给氧。
③保持室内安静，减少刺激，④按医嘱立即用镇静剂控制惊厥和喉痉挛：
常用地西泮肌注或静推，密切观察呼吸，注射量过大或速度过快可抑制呼吸，引起呼吸骤停。
第4篇：
儿科护理学一、儿科护理学是研究0---14岁儿童的生长发育的保健、疾病的防治性照顾及促进儿童身心健康等规律的一门科学。
二、现代儿科护理人员的素质：
1、思想道德好。
2、业务技术精。
3、综合素质强。
三、儿童健康评估及指导
（一）小儿生长发育的规律：
1、
四、新生儿分类
七、新生儿高胆红素血症十
二、腹泻
（一）临床表现：
1.根据胎龄分类：
（一）新生儿胆红素代谢的特点1轻型：
大便次数增多：
3-5-10足月儿：
37周≤胎龄＜42周；易发生高胆红素血症：
1、胆红素次；无脱水及全身中毒症状；饮早产儿：
胎龄＜37周；生成较多。
2、血浆白蛋白联结胆食/肠道外感染过期产儿：
胎龄≥42周红素的能力不足。
3、肝脏转运和.2重型胃肠道症状重：
1）食欲低2.根据出生体重分类：
清除胆红素能力差。
4、初生婴儿下，常伴有呕吐；2）大便10次；低出生体重儿：
BW＜2500g。
极的肠肝循环特点。
3）全身中毒症状：
发热/烦躁/萎低~~~~~~~：
BW＜1500g。
（二）生理性黄疸：
1.一般情况靡/嗜睡/昏迷/休克；4）水电解质超低~~~~~~~：
BW＜1000g良好。
2.生后的2~5天出现黄疸，紊乱脱水（等渗/低渗/高渗）：
代生长发育的有序性：
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级。
2、生长发育速度的不均一性。
3、各系统器官发育的不平衡性。
4、生长发育的个性差异及各年龄生长发育各有特点等
（二）体重：
体重的增长是体格生长的重要指标之一。
1～6个月：
体重（kg）＝出身体重（kg）＋月龄×0.7（kg）
7~12月：
体重（kg）=6＋月龄×0.2
52~12岁：
体重（kg）=年龄×2+7（或8）
正常同龄、同性别儿童的体重一般波动在＋/－10%。
常见疾病：
慢性消耗性疾病，营养不良，内分泌疾病等。
（三）身长（高）：
是反映骨骼发育的一个重要指标。
平均出生身长50cm,1y75cm,2y85cm，
2~12y身高（cm）=年龄×7+70（cm）
卧位测量身长3y
（四）头围:
是反映脑和颅骨的发育程度。
出生：
34cm
6月：
44cm1岁：
46cm2岁：
48cm5岁：
50cm15岁：
54~58cm（接近成人）
常见疾病:
头围过小：
大脑发育不全，头小畸形。
头围过大：
脑积水，佝偻病
（五）前囟:
组成：
由额骨和顶骨形成菱形间隙。
大小：
1.5~2cm（对边中点连线），闭合时间:
1~1.5y。
后囟组成：
顶骨和枕骨形成的三角形间隙。
最迟于生后6～8周闭合。
骨缝闭合：
生后3－4月闭合
十一、肺炎分类：
1病理分类：
大叶性，支气管，间质性、毛细支气管肺炎。
2病因分类：
病毒、细菌、真菌、支原体，吸入性、过敏性肺炎。
3病程分类：
急性肺炎（病程1个月内）、迁延性肺炎（病程在1---3个月）、慢性肺炎（病程超过3个月）4病情分类：
轻症、重症肺炎。
巨大儿：
BW＞4000g。
3.根据体重与胎龄关系分类:
①小于胎龄儿（SGA）：
指出生体重在相同胎龄平均体重的第10百分位者②适于胎龄儿（AGA）：
指出生体重在相同胎龄平均体重的第10～90百分位者。
③大于胎龄儿（LGA）：
指出生体重在相同胎龄平均体重的第90百分位以上的婴儿。
4、高危新生儿：
指已发生或有可能发生危重疾病而需要监护的的新生儿。
五、计划免疫：
出生乙肝卡介苗；二月脊灰炎正好；三四五月百白破；八月麻疹岁乙脑
六、新生儿窒息，复苏的程序：
A通畅气道。
B建立呼吸。
C恢复循环。
D药物治疗。
E评价。
八、新生儿呼吸窘迫综合征（肺透）：
由于缺乏肺表面活性物质引起的，在早产、缺氧、剖宫产、糖尿病孕母的婴儿和肺部严重感染情况下，本病发病率增高。
十
七、惊厥的护理
（一）惊厥的病因1感染性疾病：
颅内感染：
脑炎，脑膜炎，脑脓肿。
颅外感染：
高热惊厥，中毒性脑病。
2非感染性疾病：
颅内疾病：
癫痫，颅内占位，颅内损伤，颅内畸形。
颅外疾病：
代谢性疾病，中毒，心源性或肾源性引起脑缺氧缺血
（二）惊厥的护理措施：
1保持呼吸道通畅：
体位：
立即平卧，头偏向一侧。
清除口鼻咽部分泌物，避免窒息。
2吸氧3病情观察要点：
1）意识状态，生命体征，瞳孔，血氧饱和度2）惊厥类型：
①全身发作②局限性抽搐3）伴随症状4药物：
安定；10%水合氯醛；苯巴比妥钠；冬非合剂5安全护理：
专人守护，床边加床栏杆，防止碰伤、跌伤等意外事故。
6病因治疗的护理：
1）高热者予物理或药物降温2）低钙者予补钙7健康教育：
解释惊厥的原因、性质、危害性；宣传惊厥的家庭预防；定期随访和保健查体。
足月儿在14天内消退，早产儿在3~4周内消退。
3.血清胆红素浓度足月儿
（三）病理性黄疸：
1.黄疸出现早（生后24小时内出现）2.黄疸程度过重：
足月儿血清胆红素浓度221μmol/L，早产儿257μmol/L。
3.黄疸发展过快：
血清胆红素每天增加85μmol/L（5mg/dl）4.黄疸持久不退：
足月儿2w，早产儿4w5.黄疸退而复现6.血清结合胆红素超过34μmol/L（2mg/dl）
（四）胆红素脑病（核黄疸）：
当胆红素超过342umol/l（20mg/dl）者可因脂溶性胆红素过多而透过血脑屏障使脑细胞受损，变性，坏死，其中以大脑基底节，下丘脑及第4脑室底部黄染最明显，称胆红素脑病。
（五）黄疸实施光照疗法的护理：
护眼、尽量裸露光照、测体温、补充不显性失水、观察副作用、保持光管的清洁。
（六）黄疸实施换血疗法的护理：
观察生命体征、创口是否有渗血、监测胆红素、换血期间禁食、改变体位防止肺扩张不全、注意有无核黄疸表现。
十
五、先天性心脏病的分类：
1、左向右分流型（潜在青紫型）：
有室间隔缺损（发病最多的），房间隔缺损，动脉导管未闭
2、右向左分流型（青紫型）：
常见的有法洛四联症（存活率最多），主要由四个畸形组成：
1）肺动脉狭窄2）主动脉右胯3）室间隔缺损4）右心室肥厚
3、无分流型：
有肺动脉狭窄和主动脉缩窄谢性酸中毒，低钾血症，低钙低镁血症。
（二）腹泻的护理诊断：
1腹泻。
2体液不足。
3体温过高。
4有皮肤完整性受损的危险。
5潜在并发症：
酸中毒，低血钾，低血钙。
6知识缺乏。
（三）腹泻的补液：
1、口服补液（口服ORS溶液）用于轻―中度脱水的患儿，口服补液是2/3张液。
口服补液的新配方：
Nacl3.5g，枸橼酸钠2.9g，氯化钾1.5g，无水葡萄糖20g，加水到1000ml。
2、静脉补液：
输液总量：
一般轻度脱水约90―120ml/kg，中度脱水约：
120―150ml/kg，重度脱水约150―180ml/kg
3、溶液的种类：
等渗脱水：
用1/2张液；高渗脱水：
用1/2―1/3张液；低渗脱水：
用2/3张液。
重度脱水：
用10％氯化钾，每日3―4mmol/kg（200---300mg/
kg）,分3―4次口服，或配成0.15％―0.2％浓度由静脉均匀输入。
4、输液速度：
遵循先快后慢原则。
一般前8―12小时，每小时8―10ml/kg，若中度和重度脱水有明显周围循环障碍，先快速扩容，用2:
1等张含钠液20ml/kg，于30―60分钟内静脉输入；脱水纠正后，补充生理需要量和异常的损失量时速度宜减慢，于12―16小时内补完，每小时约5ml/kg。
若吐泻缓解，可情减少补液量或改为口服补液。
九、新生儿坏死性小肠结肠炎的护理措施：
1）绝对禁食7-14天。
2）喂奶前检查胃残留，听肠鸣音。
3）补充液体、维持营养，维持水，电解质平衡。
4）严密观察病情变化，大便次数，色，量。
5）禁测肛温，不俯卧。
6）注意并发症。
7）如气腹行手术，做好术前准备。
8）健康教育。
血。
4生长发育改变。
5知识缺乏。
十
三、贫血的护理十
六、肾病综合征（病例分析）
（1）肾上腺皮质激素：
是儿童原营养性缺铁性贫血是小细胞低色
（一）肾病综合征的临床具有四发性肾病的首选药。
方案：
目前素性贫血，有铁剂治疗。
口服铁大特征：
大量蛋白尿、低蛋白血多采用泼剂同时口服Vitc可促进铁的吸症、高脂血症和不同程度的水肿尼松中长程疗法。
①泼尼松每日收。
一般铁剂治疗后，网织红细
（二）辅助检查：
1、尿液检查：
1.5mg/kg,分3---4次口服，共4胞于3~4天后升高，血红蛋白1~2蛋白定性多为﹢﹢﹢~﹢﹢﹢﹢，周。
②若4周内尿蛋白转阴（7周后上升，但在血红蛋白接近正24h尿蛋白定量》50~100mg/kg。
天内尿蛋白连续3次阴性或极微常后还须继续服用铁剂2个月左可见透明和颗粒管型。
肾炎性肾量），则改为泼尼松2mg/kg，隔右再停药，以补充铁的储存量。
病患儿尿中红细胞增多。
2、血液日早餐后顿服，继续4周。
以后十
四、特发性血小板减少性紫癜检查：
血浆总蛋白及白蛋白显著每2―4周减量一次，直至停药。
（ITP）下降，白、球比例（A/G）倒置；疗程达6个月者为中程疗法，达ITP护理诊断：
1、出血倾向和出胆固醇明显增高（5.7mmol/L）;9个月及以上者为长程疗法。
③血：
与血小板减少、血管异常或血沉增快，可达（100mm/h以上）。
重症患儿用甲基强的松龙冲击疗止凝血功能异常有关
2、感染的
（三）并发症：
1、感染
2、电解法：
甲基强的松龙15－30mg/kg,危险：
药物治疗致免疫功能低质混乱
3、低血容量休克
4、血栓加入10％葡萄糖液250ml中，2下、局部出血
3、疼痛：
与关节形成
5、急性肾功能衰竭
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