小班下学期发言稿精选多篇.docx
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小班下学期发言稿精选多篇
小班下学期发言稿（精选多篇）
第二篇：
中班上学期家长会发言稿
中班上学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。
这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。
正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：
“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。
”这也就是我们所说的“家园共育”。
今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。
这学期我们班加入了新的老师（欢迎赵老师）、新的保育员。
还有11位新小朋友及11位大朋友（欢迎新生家长）。
全班有女孩儿22名，男孩儿18名，共40位可爱的宝贝。
我们的大家庭越来越大，不仅孩子们成为了中班的哥哥姐姐，我们家长更应该记住，您也成为中二班的家长。
让我们共同牵手，把我们这个中二班的这个大家庭变得更加温馨、家庭氛围更加和谐、家庭成员更加团结，家庭活动更加多姿多彩！
随着孩子逐渐长大，生活自理能力不断提高，有了更多的想法、作为我们更应该了解孩子的年龄特点、更加关注孩子的兴趣爱好、更加注重孩子各方面能力的培养。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，结合小班时孩子的不足，再根据中班孩子的年龄特点，我们这学期的重点是：
1、继续加强孩子生活自理能力及习惯培养，让孩子学会独立完成自己力所能及的事情。
2、不断的提升语言能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。
3、继续巩固班级常规，建立规则意识。
孩子上中班了，很多家长都会担心孩子字会写了几个，数学题会做了多少？
等等，其实要让孩子学会写拼音、算算术不难，只要我们每天让孩子们写写、做做，相信每一个孩子都可以学会，但让孩子在各种能力上都有提高，养成各种好习惯，并能一直保持，这才是最难做到的。
我们定的这3个目标，要让每个孩子
都能做好更是难上加难。
我们不要求孩子都能达到目标，但会要求孩子比以前做的更好，只要孩子能有所进步，就是最好的表现，同时也提醒家长们不要对孩子有过高的要求，要看孩子是否在原来的基础上有所提高，要相信自己的孩子是最棒的，并能和孩子一起成长，积极鼓励孩子，让孩子们都有信心能做得更好。
2、当孩子穿脱衣有困难时，首先要鼓励孩子自己去尝试或向伙伴求助，再孩子确实有困难时，可以让孩子自己主动说出来。
3、学会自己穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带，并能摆放整齐，从夏天叠小毯子到叠薄被子、叠厚被子
二、学习方面
现状：
1、活动中注意力比较集中，专注时间持久的
23、
3、
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39、40
2、动手能力强，
孩子的特点：
（一）注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。
我们对孩子的要求：
1、养成良好的坐姿，正确的握笔姿势。
2、专心听讲，积极举手发言。
（主题活动表，课程安排表）
3、能主动完成老师的任务，初步形成任务意识。
家长可以这样做：
1、随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。
因此，我建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。
有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。
由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。
所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。
但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
2、提醒幼儿主动并认真完成老师布置的学习作业。
3、在家里合理安排一些学习活动，和孩子一起制定学习安排表。
如画画、看书、
听讲故事，做手工、各种棋类游戏、走迷宫、猜谜语、找不同等。
4、要求孩子平时在家玩好玩具后能自己主动收拾或家长提醒孩子收拾。
（二）爱表达。
这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
每周五下午周末活动举行“大家都来讲故事”的活动可以看着书讲，这不仅给孩子在集体面前展示的机会，更主要的是希望在学、讲、听的过程中习得语言的表达能力。
提到讨好老师，就不得不说告状了。
告状的声音是此起彼伏，告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。
当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。
这个时候，关键是大人的处理方法：
大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。
要让孩子明白：
告状≠有理。
（像有小朋友乱扔垃圾的，鼓励孩子自己去说，不听的再告诉老师，如果是打架的、受伤的就应马上告诉老师）这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
也可以鼓励孩子自己解决一些事情。
（三）聪明中的麻烦。
处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。
会自己确定主题，安排角色，独立游戏。
大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。
而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。
我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？
由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
其实孩子的交往能力就是一个在与人交往中，不断的摩擦中逐渐成长的。
刚开始孩子以为把自己的东西给人家就可以有朋友，结果发现没有东西了友谊也就断了；然后发现交换东西能获得朋友，但这种友谊也维持不了多久，最后才发现原来有共同爱好、想法的才是真正的朋友。
这个漫长的过程还需要我们家长的支持和鼓励。
发现问题，正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。
不要采取简单的方法去制止和责备。
我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的
工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。
我特有感触的是小班刚入园时，孩子之间经常发生矛盾，抓了、挠了、碰了问题不断，但第二学期这种问题好像就蒸发了一大半儿，爱打架的、爱出状况的好像也乖了，即使发生了矛盾，孩子之间也能马上说对不起、没关系或者摸一摸、揉一揉。
这一切的进步，大部分功劳，归功于家长，家长功不可没，刚入园家长心里也还没有做好准备，但渐渐的发现孩子终究是要回归到集体生活的，这些问题的产生永远没有预计和不可避免，所以为了让孩子更好的适应就会积极的配合我们老师需找对策。
事实告诉我们，我们与家长的一加一教育大于二了。
中班孩子有一个较普遍的特点。
反应快，动作灵活，活泼好动。
他们总是不停的变换姿势和活动方式。
如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班时自由放松，甚至无拘无束。
孩子好动了，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子总会发生一些矛盾。
这是所以这学期我们老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
家长可以这样做：
1、锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪，尝试用其他的方式宣泄，如找家里的人说、画画、叠纸飞机等。
2、当孩子说被人欺负时：
（1）首先要问清楚事情是怎么发生的，在告诉孩子正确处理的方法，帮助孩子学会与他人交往的能力。
（2）及时和我们取得联系，有想法的要马上和我们说明，不要隐瞒在心里，加深我们之间的误会。
（3）多一份理解，多一份宽容，孩子之间的矛盾孩子自己会处理的很好，不要过于冲动，伤了大家彼此的感情。
3、当孩子犯错或造成其他孩子受伤时：
（1）不要过于指责孩子，要问清楚事情的经过，要是孩子真的做错了，要告诉孩子错在哪里。
（2）和孩子一起主动与受害的孩子及家长道歉，取得他们的谅解。
（3）同样也要告诉我们你的想法及做法，我们一起分担，让这个家更温暖。
看情况举例：
多参加家委会活动，及小组活动，多带孩子去和其他幼儿接触。
我们的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往；在家，我知道好多家长都成了好朋友，带着自己的孩子与同学一起在外游戏，到同学家做客。
孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早，最后到自己想办法解决交往中出现的问题。
三、规则意识的培养
小班时主要是适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园。
升入中班就要求孩子要按照一定的要求，约束自已的不良行为，限制自已不应该扰乱一定的生活习惯、社会秩序，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束力，不能随心所欲。
如：
站队时不能拥挤，大声暄哗，收玩具时摆放整齐，不能争抢别人的玩具等，这些都是让幼儿在日常生活中主动形成的行为习惯。
通过引导幼儿在活动中逐步建立和完善规则，并认真执行，把这种执行作为自身的需要，从以规则控制自身行为到形成动力定形，也就是我们所说的：
习惯成自然。
我们班的孩子在规则意识方面主要有（三）在游戏中幼儿的规则意识及执行规则的能力胜过其他活动，但在还需要等待的游戏时，还缺乏一定的耐心。
（四）学习中执行规则能力容易受幼儿兴趣和情绪的影响，部分幼儿还不容易控制自己的言行，易插嘴或影响别人。
（五）操作中规则基本形成，多数已养成听指令操作的习惯，并能整理玩具，但仍需进一步巩固。
（六）生活环节上，基本能遵守规则，但多数情况下需要成人不断督促，反之就容易出现不守规则的现象。
从以上结果可以看出中班幼儿对规则意识还不强烈，执行规则能力也较差，所以，在中班段，
我们是这样做的：
1、每次活动前先明确好要求、注意事项，如游戏，活动中发现有违反的就取消一次。
让他们逐渐养成习惯。
2、除了园里分下来的活动材料外，我们教师利用休息时间做了大量的操作材料，做到活动材料多样化、层次化、趣味化，保证了幼儿自主活动的需要，从而避免了在活动中的互相争执。
3、利用图标，帮助幼儿遵守规则。
小班时的盥洗室就帖上了规范洗手流程图。
做手工时就在桌子中间放了一个空篮筐，小朋友就知道垃圾应往里面扔。
玩具和书、剪刀、勾线笔等放在固定地方，用完了就知道归还到那个位置上。
4、发挥老师的榜样作用。
如在分发物品时，老师要有意识地将这些物品以分享的形式来进行；当自己有了快乐体验时，要以分享的形式讲给幼儿听；当看到幼儿正在玩玩具时，我们就有意识地走过去对幼儿说：
“我可以和你一起玩吗？
”或者说：
“你可不可以把玩具分给我一些？
”待幼儿体验到分享带来的乐趣后，幼儿便会自觉产生分享的动机，模仿老师发出类似的行为。
5、能保管好自己的物品，会主动收拾整理。
（投放箩筐的目的，箩筐的整理方法，定期检查），所以孩子自己的东西一定要让孩子自己收拾整理，并合理安排，让孩子知道物品的摆放位置。
（批评
22、
15、16对自己的物品不能保管）
5、介绍这学期班级的奖励内容及方式和值日生工作的开展情况（照片展示）
（1）“笑脸”表示“讲文明，懂礼貌”
（2）“小红星”表示“自理能力（吃饭、穿叠衣服、被子、讲卫生等）”（3）“彩色小星星”表示“学习方面（守纪律、会动脑筋、敢于表现自己等）”进入中班后，我们也制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。
方法：
采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。
每个星期有五天，每周有4个孩子轮当值日，值日生的职责主要是管理班级常规：
播报天气，收玩具时检查是否分类摆放正确、餐前餐后服务各种、盥洗时的管理（监督玩水的、洗手不认真、喝水不排队等）、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，图书的摆放和损坏、哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助
教育他等等琐事。
（例：
每天帮爸爸妈妈做一件事情）
3、每月明星宝宝的评选。
孩子中的榜样刺激。
家长可以这样做：
1、鼓励孩子们自带玩具，其中包括绘画工具、棋类、图书、拼图、棋子、
书籍、找不同、走迷宫、谜语书等，这样不但满足了孩子的物质需要，还能培养他们的管理能力和分享意识。
2、给孩子的物品、玩具等固定放置，对总是会乱放的，可以让孩子自己绘画图标表示放的地方，以作提醒去刺激幼儿作出相应的反应，从而抑制不良行为的萌发，促使在不断的操作中形成自律。
虽然他们设计的画面非常幼稚，但孩子们能理解，愿意去遵守，它比教师强加给他们的规则更容易接受，因为在这里他们就是主人。
3、结合实例告诉孩子一些生活动中的规则，如交通安全：
乘车需排队，不拥挤，不在公共场合大声喧哗、打闹、垃圾扔进垃圾桶等等
3、发挥家长的榜样作用。
必须经常检查自身的言行，为幼儿作出良好的榜样。
三、家长配合工作：
1、安全工作：
为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里面。
（如果您的手机收不到信息，请及时与老师联系）
2、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
3、注意上学、上、下楼梯、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手，特别是在穿马路的时候。
这样一个是为了交通安全，还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。
4、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子
吞食，引起不必要的麻烦。
家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：
豆类、硬币、小棒、小刀等等）。
5、需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写用药登记表。
（进门靠左，图书角上）如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。
6、平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。
如：
走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。
二、给孩子做好榜样，争做文明家长
1、（文明班级评定要求及各项事宜）
（1）按时接着幼儿，不迟到。
（2）注意个人卫生及行为
幼儿方面：
每天在家吃完早餐后来园，幼儿园上、下午各安排一次餐点，在孩子吃了早点的情况下，不会觉得肚子饿的，所以没要求请不要带零食。
幼儿个人卫生习惯（剪指甲）。
请家长每天带幼儿进行晨检：
红牌表示干净、黄牌表示有部分地方不是很干净，蓝牌表示要吃药。
主动与老师及其他工作人员问早、问好。
家长方面：
（1）注意自己的言行举止，不穿睡衣、脱鞋来幼儿园。
（爸爸、爷爷注意衣着）
（2）不在幼儿园乱扔垃圾，随地吐痰
（3）能主动与幼儿园工作人员问早、问好，不说粗话，脏话。
（举例：
与门卫吵架事件）
（4）遵守幼儿园的各项规章制度。
（如停车，爱护草坪）
（5）下午接孩子时，请家长不要大声喧哗，在教室门口等待。
其他配合方面：
（1）积极配合班级工作：
1、为了让孩子们更多地了解自然，丰富他们的知识，平时请家长留意帮助我们一起收集一些孩子感兴趣的动植物或者一些种子、还有用各种果实制作的有趣的动物形象等等，来丰富我们的自然角，让孩子们自由地观察、欣赏。
2、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。
我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下。
3、多关注幼儿园网站、家园平台及班级QQ群，关注通知栏及家长园地。
4、幼儿园网站：
每个孩子都有，请家长及时关注，并要保存好自己的用户名和密码。
这次我们家长的浏览量就直接我们文明班级的评定，因些请家长务必要多关注我们的家长平台。
新生我们会以短信的形式进行公布，
5、尊重家委会的成员，并积极参与家委会组织的各项活动。
6、入小学的条件、六证
7、家委会会长主持
（5）家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解决。
四：
家长反馈时间。
感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢。
今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加。
第三篇：
小班上学期家长会发言稿
小班上学期家长会发言稿
一.家访情况和班级情况分析
1.教师配备情况介绍：
我们班男孩12人，女孩19人。
8:
15-9:
00角色游戏，模仿社会角色，提供表述能力。
（所以最好8:
15左右到园）注意点：
家长送到教室门口，让宝宝自己进教室，家长有事可以和老师讲或备一张小纸条给老师，或者等中午老师有空时打电话。
9:
05-9:
20教育活动。
（每日一个学习课题，每天家长回去要问宝宝今天老师教了什么，让宝宝多说，家长进行鼓励，这对宝宝的语言发展非常重要；）
9:
30-9:
45上午的点心时间。
10:
00-11:
00做操和运动。
（尽量给宝宝穿跑鞋，特别每周一的武术课要穿旅游鞋。
）
11:
20-11:
50播放音乐或故事，准备吃饭。
（吃饭不主张喂，尽量独立进食。
小班一份饭一份菜，培养咀嚼能力）12:
00-14:
00午睡。
（在家培养自己穿脱鞋、裤子）14:
30-14:
45下午点心。
14:
45-15:
05英语教学15:
10-15:
30户外活动前准备。
15:
30-16:
20户外活动时间。
本学期我们新开了逻辑狗，是幼儿的一种思维训练课，（给家长看看逻辑狗卡片的内容）每周五我们会把逻辑狗板和卡片发给孩子，以便您能抽出时间去辅导孩子。
家长配合开展的主题活动：
九月份《大手小手动动动》是快乐宝贝的系列活动之一。
要求：
请家长带一些废旧材料。
十月份《树叶粘贴画》快乐宝贝系列活动之二。
要求：
请家长帮助孩子找一些漂亮的树叶带到幼儿园来。
主题活动中可能需要家长配合收集资料等，请留意黑板。
二．小班上期发展目标：
1.能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。
2.学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。
3.能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。
4.知道饭前洗手，会用毛巾擦手。
5.会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。
6.能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。
7.尝试用各种办法，感知周围事物和现象。
8.尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。
9.会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。
10.认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。
11.观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。
12.对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。
13.能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。
14.愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。
15.愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。
在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。
三．介绍需家长配合的事项
1.督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假（电话）。
2.培养孩子养成良好的卫生习惯：
天天带手帕，定期修剪指甲、头发。
3.为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，协助孩子关心、照顾自然角，带一些容易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。
4.根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。
定期发放被子及时洗晒,被子上做好标记.
5.为孩子准备一双跑鞋，便于孩子参与活动。
6.请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。
7.为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。
8.本学期的大型活动有：
十月份幼儿园秋游，十二月份元旦游艺活动。
十一月份要对幼儿进行体能测试。
四．新入园幼儿家长的注意事项
1、切记不要追问孩子。
家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但是刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子“幼儿园好吗？
”“老师好吗？
”“老师喜欢你吗？
”等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。
2、切记不要为孩子加餐。
孩子从幼儿园回到家中，家长免不了给孩子准备丰盛的食物，但孩子由于生活规律改变，很容易生病。
所以，家长应为孩子准备白开水和水果，避免暴饮暴食。
3、切记不要时送时停。
有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天。
这样不利于孩子适应新的环境，当初入园的孩子哭闹时，应坚持送孩子上幼儿园，但可采取适当提早接孩子回家的方法来缓解孩子紧张情绪。
4、切记不要打破孩子的生活规律。
幼儿园的生活是很有规律的：
定时午睡，定时午餐。
如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，他很容易感到不适应。
5、家长控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿
（1）用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。
（2）给孩子正确的心理暗示，“姐姐本领真大，宝宝上幼儿园后也会这么能干的！
”“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心！
”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。
（3）尽早给孩子灌输这样的想法：
你已经长大，不再是小孩子了，你要暂时离开家，离开爸爸妈妈，到幼儿园与老师、小朋友一起生活，因为小朋友长到这个年龄，都要上幼儿园，等等。
6、有意识地培养孩子的集体观念。
可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。
第四篇：
大班上学期家长会发言稿
2009年大班上学期家长会发言稿
首先，我代表大二班三位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心。
正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚的对你们说声：
谢谢你们的热情支持。
同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生
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