1小学阅读阶梯训练.docx
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1小学阅读阶梯训练
1小学阅读阶梯训练
写人篇
我的好朋友
我有一个好朋友，她叫王佳怡。
她的一双水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光。
她的嘴巴旁边长着两个小酒窝，笑起来酒窝更深了，嘴里的两颗小虎牙也会露出来，非常可爱。
王佳怡特别爱帮助别人。
班里的同学忘记拿尺子，忘记拿铅笔，王佳怡就非常热情地拿出自己的东西帮助大家。
大家都说，有事找王佳怡，准没错。
同时，不管谁犯了小错误，比如说队没排整齐、自习课上说话，她都会及时经以提醒。
1照样子，写词语
水灵灵
2我的好朋友长的什么样儿？
请用“”在文中画出来。
3仿照例句，写句子。
例：
她的一又水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光。
4你喜欢“我”的好朋友吗？
为什么？
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医，华佗七岁时父亲去世了，他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过问他们，谁能摘下树顶上的叶子，小朋友产抬头一看，树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去，华佗想了想，找来一根绳子，在强子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就压弯，他又用双手使劲拉绳子，枝条更低了，这样他就摘到了树顶上的叶子。
老爷爷笑了，说这孩子爱动脑筋，好，我就收你做徙弟吧！
原来老爷爷是当地有名菜医生。
1.这个短文一共有个自然段。
2.华佗是什么时候的人？
他是干什么的？
3.华佗是怎样摘到树上的叶子的？
4.老爷爷为什么只收华佗做它的徒弟？
而不收其他的孩子？
三棵撄桃树
列宁小时候，家里有一个果树园，种着苹果，樱桃和其他果树。
列宁和他和哥哥姐姐经常在果园里劳动，有一年夏天，母亲把着凉亭旁三棵樱桃树说“孩子们，可以到园子里的另一头去吃水果，这几棵树上的果子在7月20日前别去动它。
过了一些日子，列宁父亲的一个朋友来做客，他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树，上面挂满了沉甸甸的果，惊奇地问站在身边的列宁：
“你们不爱吃樱桃果子吗？
”列宁微笑着说：
“我们很喜欢吃，但要到7月20日父亲过生日的时候再吃。
”
这位朋友听了，竖起大母指。
嘴里发出啧啧的赞叹声。
1.写出下列词语的近义词。
惊奇——（）喜欢我——（）赞叹——（）
2.这篇短文一共有个自然段。
3.父亲的朋友为什么竖起大拇指？
他会对列宁说什么？
数雨点的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！
竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门口，出神的望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻的数着：
“一、二、三、四、五……”
数着数着，他像是发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢？
下雨点正好滴在小坑里，“叭、叭、叭”地响。
他去问妈妈，妈妈说：
“孩子，这叫水滴石穿啊！
别看小小的雨滴没什么了不起，可是日子长了，大石板上就会滴出一个个小坑来。
读书做事情也是这个道理，只要坚持就一定能成功。
”
竺可桢记住了妈妈的话。
后来，他专门研究气候，成为世界有名的科学家。
1.数雨点的孩子是，他后来成为世界有名的。
2.选择合适的词语填空。
读着听着望着喊着走着数着
出神地（）惊奇地（）轻轻地（ ）
3.这个孩子在数雨点的时候，发现了什么奇迹？
4.竺可桢为什么会成为科学家？
聪明的韩愈
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
小时侯，他在家乡读书。
一天，老师给每个学生一枚铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。
放学以后，学生们便都到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹子等等，可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很失望。
过了一会儿，韩愈来了。
只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。
老师见了，高兴地连连说:
“好!
好！
韩愈真聪明！
”
1.韩愈是我国唐代著名的。
2.根据短文，在括号里填上合适的量词。
一（）蜡烛一（）竹子一（）树苗
一（）铜钱一（）东西一（）屋子
3.老师给每个同学一枚铜钱，让他们各自买一样东西，有什么要求？
用“”在文中画出来。
4.韩愈买来什么？
用什么装满了整个屋子？
球迷爸爸
我的爸爸个子不高不矮，留着小平头，脸黑黑的，很有精神。
他特别喜爱足球，对足球又了解又痴迷。
“进!
唉——”看，爸爸又在看足球了。
刚才，他的脸色正激动不已、紧张万千一下子滑落到面无表情、怨天怨地。
那球怎么没踢进去呢？
不一会儿，他又欢呼起来。
为啥？
球进了呗！
他立马变得红光满面、欣喜若狂，就像一只小鸟，好像就要飞起来了。
听妈妈说，爸爸好像三点才睡，临睡前还跟她说球踢得怎么好，他喜欢的球员多厉害。
妈妈还说，她睡到半夜，突然被爸爸的一声“好球”给惊醒了。
爸爸连在睡觉时都想着他那“心爱的足球”呢!
1“我”的爸爸个子，留着，脸，很有精神。
2爸爸特别喜爱，看到球的时候激动不已、紧张万千，球的时候面无表情、怨天怨地，球的时候红光满面、欣喜若狂。
3.“激动不已”“紧张万千”“欣喜若狂”都是表示心情的词语，你能再几个这样的词语吗？
我的妈妈
我的妈妈今年已经三十二了，很漂亮，眉清目秀。
她有一双迷人的眼睛，一口洁白的牙齿，一头乌黑亮丽的头发和一双灵巧的手。
妈妈心灵手巧，不仅会绣十字绣，还会手工做丝袜花、插花。
她绣的“福”挂在客厅的墙壁上，上面有一百个“福”字呢！
每个“福”字字体都不一样，漂亮极了。
不仅如此，妈妈还做得一手好菜。
特别是她做的鱼，不管清蒸还是红烧，都美味可口。
妈妈十八般厨艺样样精通，真是高手啊！
我爱我亲爱的妈妈，因为她是世界上最好的妈妈！
1连一连
洁白的头发
迷人的牙齿
灵巧的眼睛
乌黑亮丽的双手
亲爱的妈妈
2．“我”的妈妈心灵手巧，不仅会绣，会手工做、，还做得。
3照样子，写词语。
漂亮极了极了极了极了
4你爱你的妈妈吗？
为什么？
小哨子
双休日，元元家人人都挺忙。
爸爸在厨房里清洗抽油烟机手上沾满了油污，元元端着杯水走过去说：
“爸爸，喝点儿水吧！
”爸爸弯下身子，就着元元手里的杯子喝了一口。
啊，儿子送的水喝起来比蜜甜。
妈妈拖完房间的地板，然后洗菜，淘米，开始做饭。
“妈妈，我来帮您吧！
”元元那清脆的声音，让妈妈的心里乐开了花。
她和元元说了几句悄悄话，元元高兴地拿起抹布，把饭桌擦干净，又放好椅子，摆好碗筷。
饭菜做好了。
元元大喊：
“开饭喽！
”
爸爸乐呵呵地说：
“元元的声音像小哨子，吹得我心里真欢喜！
”妈妈笑眯眯地说：
“家里有个小哨子，人人都开心。
”
1连一连，找朋友
喝干厨声欢
喜水净房音
2连一连
爸爸在房间里擦桌子
妈妈在厨房里清洗抽油烟机
元元在餐厅里拖地板
3用你喜欢的符号，画出描写“小哨子”动听的声音的语句，再用心读一读，看谁读得得好。
我知道什么叫劳动；它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。
（高尔基）
自己的手就是大自然的统治者。
（谚语）
记事篇
捉蜻蜓
晚饭后，我和邻居的姐姐在门口乘凉。
忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。
我悄悄地走过去把它捉住。
大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它。
姐姐看见了，大声喊：
“把它放了，蜻蜓是益虫！
”听了姐姐的话，我连忙松开了手。
大蜻蜓飞走了。
1．数一数，这篇文章一共有个自然段。
2.“玻璃球”指的是什么？
3“我”为什么喜欢大蜻蜓？
用“”画出文中相关的句子。
4“我”这么喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
为了不让蝴蝶被刺伤
小卓娅在花园中玩儿，她走近了一棵刺槐。
刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在树上飞。
哎呀，它怎么不害怕呀！
要是飞到了刺上，那可怎么办啊？
卓娅走到刺槐跟前，摘下一棵刺、两棵刺、三棵刺……
妈妈看到了，就问她：
“卓娅，你在干什么？
干嘛要摘刺啊？
”
“为了不让蝴蝶被刺伤。
”卓娅回答。
1卓娅摘下刺槐上的刺是因为（）
A好玩B妈妈让摘的C怕蝴蝶受伤
2.在括号里填上合适的词语。
（）的刺（）的蝴蝶
（）的花园
3看到蝴蝶正在刺槐上飞，卓娅心里在想什么？
4.你是怎么保护小动物的？
别摔疼了一滴露水
一天早晨，一个小男孩蹲在花园的草地上，久久不动。
母亲觉得蹊跷，便凑上去看个究竟。
只见男孩极认真地蹲在一茎草叶前面。
草叶上，一颗圆圆的露珠，在太阳的照射下，正幻出七彩光芒，格外美丽。
小男孩一边欣赏着这滴露珠，一边把双手摊开，静候在草叶下。
见妈妈走过来，男孩略有些忧伤地说：
“妈妈，露珠快要死了。
”
母亲一惊，微笑着对儿子说：
“你把双手放在草叶下面，还是阻止不了露珠在这个世界上消失的命运啊！
”
男孩只是说了一句话，却让母亲回味了许久：
“妈妈，我只是想，它落下来的时候，别摔疼了它。
”
1.给加点的字选择正确的读音，在下面画上“”
觉得（jiàojué）露珠（zhūzū）
静候（jìnjìng）落下（luòlòu）
2.一个小男孩蹲在，久久不动。
3.男孩说了一句什么话让妈妈回味了很久？
在短文中“”画出来，读一读。
孔融让梨
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：
“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。
”父亲听后十分惊喜，又问：
“那弟弟也比你小啊？
”孔融说：
“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
“融四岁，能让梨。
”就是出自这个典故。
1.短文一共个自然段，说的是谁小时的故事？
2.孔融为什么拿小的梨？
如果是你，你该怎么做？
华盛顿找马
华盛顿有一匹可爱的小马。
一天，他牵着小马出去玩。
小马看见了几匹母马，就挣脱了缰绳，跟着母马跑进了约翰的家里。
于是，华盛顿就和爸爸来到约翰家里想要回自己的小马，约翰却说这匹小马是他的。
华盛顿想了想，便走到小马跟前，双手捂住小马的眼睛对约翰说：
“如果这真是你的马，那你说它哪只眼睛是瞎的？
”约翰支吾着说：
“左，左眼。
”华盛顿摇摇头。
约翰忙改口说：
“哦，是右眼。
”华盛顿放下双手，约翰一看，小马的两只眼睛都是好的。
约翰羞愧地低下了头。
华盛顿牵着他的小马高兴地回家了。
1.故事发生在和之间。
2.约翰为什么说小马是他的？
3.华盛顿用什么方法要回了自己的小马？
你觉得他是一个怎样的孩子？
唐寅学画
唐寅少年时，向名画家周臣学画。
一年后他认为自己的画与老师的画难分高低了。
他觉得再学下去，要浪费时间了，就借口回家去照顾父母。
老师看出了他的心思，就同意了。
临走前，老师请他吃饭，告诉他学习要扎实。
老师又说：
“我喝了酒，有些发热，开窗凉快凉快吧。
”唐寅见窗外，月光下的竹林，十分美丽。
他用手推窗，却推不开。
原来，“窗”是画在墙上的。
他立刻明白了，说：
“老师，我不走了。
”以后他更勤奋地学画，成为历史上有名的大画家。
第一次坐飞机
暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。
我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。
我和爸爸也赶紧去爬山。
我们爬到半山上，看到了一群猴子。
小猴看到我们，跑过来，伸（shēn）出手，向我们要东西吃。
我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！
我喜欢旅游。
1、短文共有（）节，第二节有（）句话。
2、按要求写词语：
近义词：
赶紧——（）反义词：
缩（suō）——（）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（）和（）。
“我们”在（）看到早来的人已经开始（）了。
“我们”在（）看到了一群（）。
“我们”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（）。
捉蜻蜓
晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉。
忽然，一只大蜻蜓飞来了，落在一棵小树上。
我悄悄的走过去把它捉住。
大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它。
姐姐看见了，大声喊：
“把它放了，蜻蜓是益虫！
”听了姐姐的话，我连忙松开手，大蜻蜓飞走了。
1、数一数，全文一共有 ______ 段。
2、“玻璃球”是指蜻蜓的_____________。
3、我为什么喜欢大蜻蜓？
帮妈妈挑水
公鸡刚叫过头遍，朱德的母亲就开始了一天的繁忙劳动。
一天，她拿着扁担和水桶要去挑水，发现昨晚空空的水缸已经装满了水。
“这是谁挑的呢？
”母亲自言自语地说。
第二天，第三天……每天早晨水缸都是满满的。
这天，鸡没叫，母亲就起来了。
她轻轻地推开房门，只见朦朦胧胧的夜色中有一个身影，正提着水桶吃力地往水缸里倒水。
母亲急忙走过去一看，原来是自己的儿子朱德。
母亲摸着朱德稚（zhì）嫩的肩膀，一阵心酸。
“妈妈，您放心吧，我能干！
”说着，朱德又挑起水桶，走出了厨房。
望着这懂事的孩子的背影，母亲心里想：
“小小年纪能这样体贴长辈、吃苦耐劳，真让人高兴啊！
”
1．理解词语意思。
自言自语：
_____________________________
吃力：
_______________________
2．找出短文中最能说明朱德是个懂事的孩子的句子，用“”画出。
3．朱德为什么要起早帮母亲挑水昵？
______________________________________________
4．读了这篇短文，你要向朱德学习什么？
______________________________________________
1．自己对自己说。
很费劲。
2．“妈妈，您放心吧，我能干！
”说着，朱德又挑起水桶，走出了厨房。
3．朱德很懂事，他看见母亲劳动繁忙，尽量帮母亲多做家务事。
4．我要学习朱德从小懂事、体贴长辈、吃苦耐劳的好品格，多帮妈妈做家务。
写景篇
美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，天鹅湖因此而得名。
湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮。
湖四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出的柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽了。
1.“我”的家乡有一个美丽的湖，名叫“”
2.第2自然段先写了湖水的、。
再写湖四周引人注目的，最后写湖上有。
3.这篇短文主要写了（）
A．天鹅湖美丽景色B家乡的天鹅湖里什么都没有。
C天鹅湖四周的景色。
4.你喜欢这里吗？
为什么？
下雪了
下雪了，大地白茫茫一片。
好美啊！
我兴高采烈地跑到屋外观看雪景。
只见雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白的婚纱。
雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上发雪白的帽子。
雪花落在马路上，马路好像盖上了雪白的毛毯。
雪花落在麦田上，麦田好像盖上了雪白的棉被。
我双手接住这晶莹的雪花，想数一数它有几个花瓣，谁知它马上不见了，变成了一个小水珠。
啊!
我爱这美丽的雪景！
1.下雪了，雪花落到了、、、上。
2.连一连。
雪白雪花
晶莹的雪景
美丽的帽子
纷纷扬扬地跑
兴高采烈地飘下
3.雪花落到手上为什么不见了？
4.你喜欢下雪吗？
为什么？
云
在蔚蓝的天空中，飘浮着朵朵白云。
它们不时地变幻着样子，有的像温顺的绵羊，有的像奔跑的骏马，还有的像打瞌睡的小猫……
看，那一朵白云多像小松鼠啊！
小松鼠的身后竖着一条蓬松的大尾巴。
渐渐地，尾巴变小了，变成了一只可爱的小白兔。
忽然，小白兔的身后，蹿出一只大灰狼。
它们俩靠越近，最后融合到一起，变成了一只大海龟，正努力向波涛汹涌的大海爬去呢！
天上的云彩真有趣！
1.从文中找出合适的词语填在括号里。
（）的天空（）的尾巴
2.天空中的云不时地变幻着样子，它人有的像、、，有的像、、、。
下雨了
天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！
快搬家！
”
不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了!
它落在地面上，像敲小鼓；抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗哗啦啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干了操场。
那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
1．用“”画出文中表示声音的词。
2.短文第“”自然段写了下雨前的景色，第自然段写了下雨时的景色。
3.小雨点落在地面上，做了什么？
用“”在短文中画出来。
4想一想，小雨点还落在哪儿了？
做了什么？
春姑娘
春天到了，春姑娘迈着轻快的步子来了。
她来到农田里，绿油油的麦苗从睡梦中醒来了，金灿灿的油菜花张开了笑脸。
她来到池塘边，睡了一冬的青蛙，跳出洞来尽情地唱着清脆的歌。
她来到花园里，花儿们都不甘示弱，竟相开放，红的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美极啦！
花儿们还散发出一阵阵淡淡的清香，小蜜蜂飞来飞去正忙着采蜜呢!
啊，春姑娘真美啊，我们喜欢她！
1.这篇短文共有个自然段。
2.连一连。
清脆的清香
淡淡的油菜花
绿油油的歌
金灿灿的麦苗
3.圈出短文中表示颜色的词语。
4.春姑娘来了，、、、都发生了变化。
5.你喜欢春姑娘吗？
为什么？
美丽的桃花
周末的早晨阳光明媚，妈妈带我去刘台观赏桃花。
我们来到了刘台桃园。
远远望去，这儿红云片片，就像一片粉红色的海洋，无边无际，十分壮观。
走近看，那娇小的桃花正争先恐后地开放呢！
粉红色的桃花一共有五片花瓣，粉嫩粉嫩的，像小孩天真活泼的脸！
桃园里游人如织，欢声笑语不断。
我完全被这迷人的景色吸引住了，忍不住兴奋地在桃园里奔跑起来。
看着满园的桃花，我仿佛看到了又大又红的水蜜桃，看到了桃农乐呵呵的笑脸……等桃子成熟的时候，我一定来欣赏桃子，品尝桃子。
1.根据短文内容补充词语。
（）（）明媚争（）恐（）
（）边（）际游人（）（）
（ ）声（ ）语 又（ ）又（ ）
２.作者写桃花，是从 、两个方面写的。
远远望去，。
走近看，！
3.看到这美丽的桃花，我的心情怎样？
找到短文中的相关句子，有和“”画出来。
3.读文中画“”的句子，想一想，“我”真的看到了又大又红的水蜜桃吗？
春天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！
最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______
3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。
1）蝴蝶花会翩翩起舞。
2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
3）蝴蝶花很美。
我登上的长城
去年的一天，我登上了长城！
长城真高啊！
比我家住的六层楼还高出好多好多。
它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长啊！
我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。
长城真美啊！
它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。
⑴填空。
短文共有（ ）个自然段。
第一段写去年我登上了长城。
第二段写长城真高。
第三段写长城（ ）。
第四段写（ ）。
⑵读句子，填空。
远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。
a、写枫叶颜色的词语是（ ）。
b、写枫叶数量的词语是（ ）。
c、写远看许多枫叶的样子的词语是（ ）。
画 画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《 》。
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
2、短文中写画画次序的词是（ ）、（ ）、（ ）。
“我”在白纸上画了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、请你在文中划出描写颜色的词。
你还知道另外描写颜色的词吗？
在下面的横线上写一写。
4、你能给这幅画取个名字吗？
请写在第5自然段的横线上。
5、你能按照短文的内容，画一画这幅画吗？
请你画在下面的方框里。
状物篇
小白兔
小白兔长着一对长长的耳朵，一对红宝石似的眼睛，一张三瓣嘴，一条又短又小的尾巴。
它浑身长着雪白的毛，像个大绒球。
小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。
小白兔爱吃白菜、青草，更喜爱吃胡萝卜。
白兔吃萝卜最有意思。
这一口一口地斯咬着，小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
1在文中画出小白兔的样。
2“大绒球”指的是什么？
3小白兔爱吃什么？
可爱的小花猫
小花猫的一双小耳朵直竖着，两只眼睛圆溜溜的，它的嘴边有又细又长又硬的胡子。
我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身布满了黄一道、黑一道的花纹。
它有四只爪子，每只爪子上面都长着厚厚的肉垫，走起路来没有一点儿声音，肉垫头上长着像小钩子一样的指甲，用来抓老鼠。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
1、仔细阅读短文连线。
小花猫的眼睛小花猫的尾巴小花猫的耳朵
直竖着圆溜溜的长长的
2、小花猫的胡子有什么作用？
3、小花猫可爱吗？
你还见过其他哪些动物？
请选一种你喜欢的，写写它的可爱之处。
骗子鸟
在非洲的詹姆斯敦的树林里，有一种“花鸟”，它捕捉食物的本领很独特。
肚子饿时，会飞落在昆虫多的树枝上，蹲在那里像展开着的五瓣“鲜花”，彩毛随风飘扬，美丽极啦。
一些不明真相的昆虫便纷纭而至，争相往这朵“鲜花”上落。
这时，花鸟便出其不意地收拢翅膀，把上当的昆虫吞进肚里。
如果遭到外敌“袭击”，它也会变成初蕾的“鲜花”，以此来把凶残的“敌人”骗走。
由于这种鸟利用骗术捕食，人们又叫它“骗子鸟”。
1.这个短文一共有个自然段。
2.骗子鸟是怎样捕食的？
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，是上学时妈妈给我买的。
这个文具盒是用铁皮制作的，正面画着一个背着书包的美丽的小女孩。
小女孩在绿油油的草地上采了很多漂亮的花，高兴极了。
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