中考政治全套复习提纲docx.docx
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中考政治全套复习提纲docx
2010年中考政治课本知识速查
心理品质教育
1.自尊，2.自信，克服自卑3.自立，4.自强，5.正确面对挫折，6.坚强意志，7.调节情绪，8.克服逆反心理，9.消除考试焦虑，10.克服闭锁心理11.正确认识和评价自己12•珍爱生命、尊重生命、善待生命13、保持乐观情绪
道德品质教育
1、善于合作、勇于竞争2、诚实守信3、追求公平正义4、勇于承担责任、对自己行为负责5、热爱集体6、亲近社会、关心社会、服务社会、奉献社会7、学会宽容友善。
8、热爱祖国，维护民族团结9、弘扬民族精神10、尊敬师长、孝敬父母11、正确对待父母和老师的教育12、平等待人、尊重他人，
青少年健康成长：
1•珍爱生命2朋辨是非。
3.培养高雅的生活情趣，抵制不良诱惑。
4•预防违法犯罪。
5•依法自律、遵守社会公共秩序。
6•增强自我保护意识、提高自我保护能力。
7•正确选择职业，立志成才。
8•树立崇高理想、树立正确人生观、价值观。
9•克服盲目从众心理10、正确把握好奇心11、学会休闲。
12、勇于创新13、文化具有多样性正确对待传统文化与外来文化。
法律教育
1、宪法是我国的根本大法2、依法治国的基本方略、建设社会主义法治国家。
法治与德治相辅相成3、法律是我们的“保护伞”和“守护人”4、我国公民的合法权利受法律保护：
①受教育权②人身权利【生命健康权、人格尊严权（隐私权、名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权）】③财产权④继承权⑤智力成果权⑥消费者权⑦批评建议权（监督权）⑧要依法维权⑨通信自由和通信秘密⑩住宅不受非法搜查和侵入5、公民要树立法制观念，正确行使权利、自觉履行义务。
6、权利和义务的关系。
国情教育
1、我国的人口国情、环境国情、资源国情、我国的计划生育、保护资源、合理利用资源的基本国策。
、2、我国的最基本国情（处于社会主义初级阶段）、主要矛盾、根本任务。
政治建设：
1、坚持中国共产党的领导、党的指导思想、基本路线。
2、人民民主专政的国家性质3、人民代表大会与人民代表大会制度3、鯉民族关系4、民族区域自治制度、坚决维护民族团结。
5、依法治国6、基层民主制度
经济建设1、经济成分2、基本经济制度3、分配制度4、共同富裕的根本原则5、党的基本路线6、坚持以经济建设为中心7、改革开放全面小康8、经济全球化趋势9、大国责任与形象10、我国发展面临的机遇与挑战11、社会保障制度和保障体系。
12取得的成就及原因。
根本任务和根本目的。
国家科技文化建设：
1.科教兴国战略和人才强国战略（①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
它已成为推动经济发展最重要的因素。
②教育的地位及意义：
教育是发展科技和培养人才的基础。
科技的发展关键在人才。
高素质的人才是一个国家最重要的资源，而人才的培养主要靠教育。
教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新精神的人。
）
2.创新的重要性，要建设创新型国家，青少年要培养创新精神与能力。
3.中华文化的特点，中华文化与世界文化的关系，增强民族文化认同感。
4.以爱国主义为核心的中华民族精神。
青少年要弘扬民族精神。
5.对待优秀传统文化要批判继承，推陈出新；对待外来文化要取其精华、弃其糟粕，为我所用。
国家生态文明建设
【主要内容】1.尊重生命，善待自然，美化自然、关爱大自然、保护大自然，人与自然和谐相处2.我国已经建立了以宪法为核心的环保法律体系3.我国面临严峻的人口、资源和环境问题，严重制约了我国经济和社会的可持续发展4.计划生育、保护环境和合理利用资源是我国的基本国策。
5、可持续发展战略6.科学发展观。
7、科学发展观8、我们青少年应自觉履行保护环境的义务，主动为环境保护做贡献。
年级
生活主题
考查范围及要求
资料
页码
单元
1、了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法：
形成比较清晰的自我整体形象；培养自信，克服自卑，充分认识和发挥自身的潜能。
2
、
自尊自
信
2.知道存有羞耻之心的重要性，以及培养羞耻之心的基本要求；了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
2
七
3.知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
3
年
善于交往
4、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，学会尊重他人。
3
5、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善
3
6、理解个人与集体的关系；懂得发挥集体的力量的基本要求。
3
7、解义务教育的含义，懂得公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3
级
8、初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
3
学会学
9、了解生命的独特性，体会生命的可贵；懂得人与自然和谐相处的道理。
4
习
10、确立积极的人生态度，学会过有意义的生活。
4
11、了解青春期闭锁心理的危害，掌握与人沟通的技巧，培养开朗的性情。
4
12.知道最常见的情绪种类，认识积极情绪与消极情绪。
学会调节和控制情绪。
4
五、
遵纪守
法
13、了解法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法的含义、意义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称
4
14.知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；懂得法律对未成年人生命健康权做出特殊保护的原因；掌握未成年人保护自己生命健康的实用技巧。
4
15、增强自我保护的意识和能力，学会依法进行自我保护。
5
16、了解社会公共秩序的内涵；懂得如何遵守和维护社会公共秩序。
5
八
年
级
八
、
自立自
强
17、了解习惯的对人的影响；了懈中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养这些好习惯的方法。
5
18、掌握提高生活自理能力和培养乐观心态的基本方法。
5
19、了解坚强意志的基本特征；学会在日常生活中磨砺坚强意志。
5
、
亲近师长
20、懂得孝敬父母的理由；以实际行动孝敬父母。
5
21、了解与父母沟通的方法与技巧，构建和谐的家庭;认识逆反心理的危害，学会克服逆反心理。
5
22、全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。
5
*、
学会负责
23、理解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。
5
24、知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任；
6
25、了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的；做一个负责任的好公民。
6
四、
分清是
非
26、知道公平是相对的；懂得公平待人、维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
6
27、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性；自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
6
28、了解高雅情趣的作用，积极培养自己的高雅情趣;了解有教养的人的具体表现，努力做一个有教养的现代文明人。
7
年
级
五、与法同行
29、知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律与道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义；了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的职能。
7
30、知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识,维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；理解权利与义务的关系。
7
31、知道消费者依法享有的合法权益；学会依法维护消费者的合法权益；做个成熟的消费者。
7
32、了解隐私权的含义及国家保护隐私权的有关法律规定，学会尊重他人的隐私和保护自己的隐私。
8
六、复兴中华
33.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护民族团结。
了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的重要性。
8
34、了解我国人口、资源、环境方面的国情，知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的国策.树立可持续发展的意识。
8
、
亲近
社会
35、感受社会的变化发展特别是改革开放以来我国社会的巨大变化，正确认识社会发展中的问题和挑战；了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要性；理解个人与社会的关系；懂得关心社会、亲近社会和服务社会的意义；了解社会公德的含义及主要内容，懂得遵守社会公德的重要性；学会关心社会、亲近社会和服务社会，培养社会责任意识和为人民服务的精神，提高社会实践能力。
9
36、理解文化的重要性；知道汉字的特点及作用；把
握文化的形成、特点以及与世界文化的关系；感悟中华文化的博大精深，明确自己承担保护文化遗产的义务和责任；懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求；正确对待外来文化和传统文化，建设和发展中国特色社会主义文化；了解中华民族精神的内涵及其丰富和发展，懂得弘扬民族精神的重要性，自觉践行中华民族精神。
9
合作
诚信
37、了解挫折的含义及其成因；理解挫折对人的双重影响，积极应对挫折；树立正确的学习观念，正确对待学习压力；了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试的过度焦虑；懂得创新的重要性以及创新与挫折的关系；培养创新精神，提高创新能力，努力建设创新型国家。
10
38、了解合作与竞争的含义及竞争的类型；懂得加强合作的重要性和必要性，学会与人合作；了解竞争的利弊，正确对待和参与竞争；理解合作与竞争关系。
10
39、理解诚信的含义：
懂得“诚信也是一种资源”的道理；了解现实生活中诚实的复杂性；正确理解、学会使用“善意的谎言”；了解国家机密的含义、严守国家机密的重要性及其要求；努力做一个诚实的人。
11
崇尚法律
40、了解依法治国的含义、本质、把握依法治国的根本目的、基本要求、核心及其重要性；理解法治与德治的关系；懂得公民树立法治观念的含义、重要性和基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义。
11
41、了解公民经济权利的主要内容及其重要性；知道与继承权相关的常识；知道未成年人依法享有合法财产所有权和知识产权；学会依法维护自己合法的财产权；懂得完善我国的知识产权保护制度的意义；初步了解我国的行政监督体系，把握公民行使监督权具有的重要意义，学会正确行使公民监督权。
11
四、
42、正确理解中国共产党的性质和宗旨；感悟历史巨
情系祖国
变、领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理；了解党的指导思想在实践中的丰富和发展，准确把握“三个代表”基本含义和要求；理解科学发展观，树立科学发展观；了解党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义；懂得“发展是硬道理”的道理；认识坚持改革开放和坚持四项基本原则的重要性；了解中国特色社会主义理论体系的主要内容和中国特色社会主义道路的基本含义；知道全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的最根本要求。
12
12
43、理解我国的国家性质：
正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解全国人民代表大会的地位和职权；理解我国民族区域自治制度的含义和意义；理解发展我国社会主义民主政治的要求；了解我国公民享有的民主政治权利，学会珍惜和正确行使民主政治权利。
13
44、了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度；了解公有制经济的主要形式、地位和作用；了解非公有制的主要形式以及发展非公有制经济的现实意义；区分国有经济和经济集体；了解按劳分配和按生产要素分配的内涵，知道法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收人；懂得关注民生、共享经济繁荣成果的道理；了解我国社会保障制度的内容和实施意义，了解我国促进区域协调发展的主要措施及现实意义。
13
五、
走向明
天
45.了解改革开放使中国真正走向世界、中国综合国力增强和国际地位提高的事实；知道当今时代的主题和国际竞争的实质，了解在经济全球化大潮中我们面临的机遇和挑战，增强忧患意识；懂得维护世界和平的重要意义：
理解和平与发展的关系.树立平等、开放、参与的国际意识。
14
46.了解理想的含义、根据其内容的分类；知道我国现阶段各族人民的共同理想和人类的最高理想，正确理解它们之间的关系；懂得树立共同理想及崇高理想的重要性；明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求；了解艰苦奋斗以及发扬艰苦奋斗精神的内涵，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性及要求；树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。
14
七年级第一单元自尊自信
1、了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法：
形成比较清晰的自我整体形象；培养自信，克服自卑，充分认识和发挥自身的潜能。
（1）自我评价的重要性。
①正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不能高估自己，也不能低估自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值。
②每个人都具有多方面的潜能，正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，才能使自己得到充分的发展。
（2）正确认识和评价自己的科学方法。
常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
（3）培养自信，克服自卑，发挥潜能。
自信心的重要性：
自信是一个人成长与成材不可缺少的一种重要心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。
有自信心的人能把事情做得更出色。
能把不可能变成可能。
自信是力量的源泉，是克服困难的动力，能激发人们奋发进取的精神，产生强大的凝聚力，实现民族的伟大复兴。
如何培养：
①积累成功。
一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
②把握长处。
任何人都有自己的长处和优点。
只要找出自己的优势,挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
③克服自卑。
自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
2.知道存有羞耻之心的重要性，以及培养羞耻之心的基本要求；了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
（1）存有羞耻之心的重要性。
①对个人成长有什么好处：
羞耻心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过白新，自觉地按照社会要求去履行义务,不做有损自己人格的事情。
羞耻感是一种强烈的心理反应，它能催人奋进,也可能使人丧失对自已的信心。
知耻就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。
这是一个人形成良好品德素质的重型条件。
学会做人，就要由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
②了羞耻感对社会有什么好处：
答：
自尊知耻可以转化为一种精神力量,可以转化成为民族的凝聚力，“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和国家富强。
（2）培养羞耻之心的基本要求。
学会做人，就要由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质，
（3）自尊与自傲、虚荣的不同。
①自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
②自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
（4）立身需要自尊。
①自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
②一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处事就会光明磊落。
③个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。
3.知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
（1）姓名权、名誉权同属人格尊严权。
人格尊严权，是指公民有依法受到尊重，不受非法侵犯的权利。
人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
⑵法律对姓名权的有关规定。
①《民法通则》规定，公民享有姓名权,有权决定、使用和按照规定改娈自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
②《中华人民共和国婚姻法》规定，夫妻双方都有各自用自己姓名的权利。
子女可以随父姓，也可以随母姓。
（3）珍惜名誉的基本要求。
①一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。
②诚信是做人的最基本道理，一个人有了信誉才能获得良好的名誉。
③不做违反道德的法律的事。
七年级第二单元善于交往
4、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，学会尊重他人。
（1）受人尊重的奥秘：
一个人要得到别人尊重，首先要尊重他人。
只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。
这就是受人尊重的奥秘。
（2）人与人之间平等的基本内涵：
是指在人格和法律地位上平等。
①人格平等是指任何人的人格尊严都不容侵犯。
谁都不能侵犯别人的人格尊严,也不允许另人侵犯自己的人格尊严。
②人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。
任何人不论职务高低、功劳大小，都要负法律责任。
（3）学会正确分析现实生活中的“不平等”现象。
①家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。
②影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素,也有后天的环境因素，实践因素。
一个智力平常的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。
即使智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。
③父母的职务及工作不尽相同，这又是社会分工的不同造成的，并没有高低贵贱之分。
④人群中总有一些人生得瘦小，体力较弱，能力较差，有些人甚至有生理上的残疾。
对他们我们应该尽心尽力关心和帮助，不凌弱欺生。
（4）尊重他人，平等待人的基本要求。
①就必须做到不能以家境的贫富,智力的差异、父母职务及地位的不同来论人。
②还必须做到不凌弱欺生。
③平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。
④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
5、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善
（1）宽容友善的重要性。
①人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。
②当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你受到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。
③实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤,使你忘记不快，而不会为往事而耿耿于怀，宽容能使你用自身内心的温暖丢融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。
宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
④有利于社会的安定与和谐。
（2）学会正确把握宽容友善。
①宽容与软弱。
宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。
宽容不是理亏的表现,更不是软弱无能。
宽容友善是一种可贵的精神境界。
②宽容与严格。
宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。
老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。
我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
③宽容与维权。
人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。
但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
6、理解个人与集体的关系；懂得发挥集体的力量的基本要求。
（1）个人与集体的关系。
①个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐。
只有生活在团结的集体之中，才能获得成功。
只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。
②集体是由个人组成的，集体的成功与发展，离不开个人的努力。
发挥集体的力量，必须要有共同的目标和共同的行动。
个人与集体的关系要求我们一方面要把个人置于集体之中，从集体中获得力量，促进个人成长。
另一方面个人要维护集体利益，当二者发生矛盾时,个人利益服从集体利益。
（2）懂得发挥集体的力量的基本要求。
①发挥集体的力量，必须要有共同的目标。
否则就是一盘散沙，形成不了合力。
②发挥集体的力量，必须有共同的行动。
人心齐，泰山移。
集体需要它的成员之间的团结协作，每个成员都应该各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。
七年级第三单元学会学习
7、了解义务教育的含义，懂得公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（1）义务教育的含义。
义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
其特点有：
普遍性、强制性、免费性。
（2）公民有受教育的权利。
①在现代社会一个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。
②公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。
所以，从公民的自身发展和国家的要求讲，受教育是我国公民的一项基本权利。
（3）公民有受教育的义务。
①在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展与进步，科技人才的培养，基础都在教育。
当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争，教育的竞争。
②每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济和社会进步多作贡献。
因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。
（4）依法维护受教育权利。
在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
（5）自觉履行受教育的义务。
青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任制为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
8、初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
今天，我们倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。
（1）自主学习。
①自主学习是相对于"被动学习"而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。
②自主学习使我们能不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为二个独特的自我。
（2）合作学习。
①合作学习相对于“个体学习”而言，它是指在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
②每个人都有自己的智慧和长处，合作学习将这些智慧和长处集中起来，使我们能够更好地去认识世界和改造世界。
（3）探究学习。
①探究学习是相对于“接受学习”而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
②探究学习要求我们一是善于发现问题。
问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
学会发现问题，如观察你周围的世界，尤其要留意构成
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