Unit 4Where is my car.docx
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Unit4Whereismycar
Unit4Atthefarm第一课时
【教学目标】
1.Learnnewwords：
tomatoesgreenbeanspotatoescarrots
2.Listenanddotheactions.
Processesandmethods:
Thestudentscanstudytogetherandimagine.
Emotion,attitudesandvalue:
ThestudentcanintroducetheirvegetableinEnglish.
【教学重点、难点】
1．Studythewords:
tomatoesgreenbeanspotatoescarrots
【教学方法】
三疑三探教学法
【教具准备】
（一）录音机和相关的录音带。
（二）四个ALet’slearn的单词教学卡片。
教学过程：
首次备课
二次备课
一、设疑自探（5分钟）
1．Gooverthewords.
2．Freetalk：
Lookatthegreenbeans.
3.Theteacherplays“Chantandfind”.
4．Theteachershowsthepictureandasks：
Iliketomatoes.Whataboutyou?
LettheSsanswer.tomatoes一词由这里引出。
5.Theteacherwritethenewwordsontheblackboard.
T:
Pleaselookattheblackboardandtalkabouthowtopronouncethewordscorrectly.lettheSstrytoguess:
Whatthemeaningofthesewords.S:
SorryIdon’tknow.T:
WhocananswerS:
…T:
OKyouareverygood.
自探提示：
T:
Canyoutellmethemeaningofthewordsandhowtoread?
二、解疑合探（20分钟）
1．ThenencouragetheSstostandupandreadthewordsifalltheSsdonotknowhowtoreadtheteachershouldtellthem.
2.Listentothetapeandrepeat.
3.Thenteacherreadthewords.ThenletSsreadaftertheteacher.
4.ThenlettheSsmakethedialoguechooseoneortwoteamstostandupandactitout.
5.Listentothetapecarefullythenanswerthesequestions.
三、质疑再探（5分钟）
1.Doyouhaveanyquestions?
2.Whathaveyoulearntfromthislesson?
四、运用拓展（10分钟）
让学生做三维练习册。
【板书设计】
Unit4Atthefarm
PartA. Let’slearn.
tomatoesgreenbeanspotatoescarrots
Lookatthegreenbeans.
【教学反思】
Unit4Atthefarm第二课时
【教学目标】
Learnnewsentences:
Arethesecarrots?
Yes,theyare.Whatarethese?
They'retomatoes.
Processesandmethods:
Thestudentscanstudytogetherandsing.
Emotion,attitudesandvalue:
ThestudentcanknowdifferentvegetableinEnglish.
【教学重点、难点】
LetSscanknowhowtosay:
Arethesecarrots?
Yes,theyare.Whatarethese?
They'retomatoes.
【教具准备】
一、录音机和录音带。
二、A部分Let’slearn的单词卡片。
【教学方法】
三疑三探教学法
首次备课
二次备课
一．设疑自探
1.Let’stalk
2.Playagame：
Whatarethese?
Aretheyapples?
3.Freetalk：
Aretheyapples?
Aretheybooks?
4.TheSslookatthebooksandasksomequestions.
自探提示：
（1）Arethesecarrots?
Yes,theyare.Whatarethese?
They'retomatoes.
二．解疑合探
1.LetSsreadagainanddiscussingroups.Thenanswerthequestions.
2.TheSslistenandrepeat.
三、质疑再探
（1）TheSsaskssomequestions,letSslistenandthink.
S1:
Arethesecarrots?
的否定回答是什么？
（2）Listenandrepeat.
（3）Actthedialogue.
四、运用拓展
（1）Listentothetapeandreadthedialogue.
（2）Makeanewdialogue.
【板书设计】
Unit4 Atthefarm
PartA.Let’stalk. Let’splay.
Arethesecarrots?
Yes,theyare.
Whatarethese?
They'retomatoes.
【教学反思】
Unit4Atthefarm第三课时
【教学目标】
Learnnewwords:
cowhorsehensheep
Processesandmethods:
Thestudentscanstudytogetherandlistentothetape.
Emotionattitudesandvalue:
TheSscanlistenunderstandthewords.
【教学重、难点】
LetSsgraspthepronunciationofthewords:
cowhorsehensheep
【教具准备】
教师准备录音机以及BLet'slearnLet's play部分的录音。
【教学方法】
三疑三探教学法
教学过程：
首次备课
二次备课
一、设疑自探（5分钟）
1.TheSsactoutlet’stalk.
2.Theteacherplay“Let’sdo”andtheSssingtogether.
3.TheSsreadthewords:
cowhorsehensheep
4.自探提示：
Arethesepigs?
二、解疑合探（20分钟）
1.TheSsdiscussthequestions.Thentalkabouttogether.
2.TheSslistenandrepeatLet’splay.
3.LettheSsfindoutthepronunciationofthewords.
三、质疑再探（5分钟）
1.Doyouhaveanyquestions?
2.Whathaveyoulearntfromthislesson?
四、运用拓展（10分钟）
做三维练习册。
【板书设计】
Unit4Atthefarm
cowhorsehensheep
【教学反思】
Unit4Atthefarm第四课时
【教学目标】
Knowledgeandskills：
Whatarethose?
They'rehorses.Aretheyhens?
No,theyaren't.
Processesandmethods:
Showsomesomethingandreadafterthetape.
Emotion,attitudesandvalue:
TheSscantalkaboutHowmanysheepdoyouhave?
inEnglish.
【重点、难点】
TheSscanlisten,sayreadnewsentences:
Whatarethose?
They'rehorses.Aretheyhens?
No,theyaren't.
【教具准备】
图片，录音机。
【教学方法】
三疑三探
教学过程：
首次备课
二次备课
一、设疑自探（5分钟）
1.Previewtheoldsentences:
Arethesecarrots?
Whatarethese?
及回答。
2.GooverthecontentofLet’slearn.T：
Howmanyapplesdoyouhave?
TheSsanswer.Theteachersays：
Aretheyapples?
LettheSsanswer.
自探提示：
T:
Canyoutellmethemeaningofthewordsandhowtoread？
二、解疑合探（20分钟）
自探后，学生逐题交流。
1.ThenencouragetheSstostandupandreadthewordsifalltheSsdonotknowhowtoreadtheteachershouldtellthem.
2.Thenteacherreadthewords.ThenletSsreadaftertheteacher.
3.Listentothetapecarefullythenanswerthesequestions.
4.ThenlettheSsmakethedialoguechooseoneortwoteamstostandupandactitout.
三、质疑再探（5分钟）
1.Doyouhaveanyquestions?
2.Whathaveyoulearntfromthislesson?
四、运用拓展（10分钟）
让3个同学上讲台模仿农场的动物，下面的同学来猜。
【板书设计】
Unit4 Atthefarm
Whatarethose?
They'rehorses.
Aretheyhens?
No,theyaren't.
【教后反思】
Unit4Atthefarm第五课时
【教学目标】
Knowledgeandskills：
Let’sspell
Processesandmethods:
Listenandactthedialogue.
Emotionattitudesandvalue:
TheSscantalkaboutinEnglish.
【重点、难点】
Read,listenandchant.or在单词中的发音。
【教具准备】
录音机和录音带
【教学方法】
三疑三探教学法
教学过程：
首次备课
二次备课
一、设疑自探（8分钟）
1.GooverLet’sdo,theSslistenanddothe
actions.
2.Theteacherandstudentspracticethe
dialogue：
3.horseforkhomeworkborn里的or的发音。
自探提示：
wordworkfor里的or是怎样发音的。
二、解疑合探（22分钟）
自探后，学生逐题交流。
1.Theteacherplays“Let’sspell”.
2.TheSslistenandrepeatthendiscussthequestion.
3.TheSsactlet’stalk.
三、质疑再探（3分钟）
1.Doyouhaveanyquestions?
2.Whathaveyoulearntfromthislesson?
四、运用拓展（7分钟）
1.Listenandwritethewords.
【板书设计】
Unit4Atthefarm
Let’sspell
【教学反思】
Unit4Atthefarm第六课时
【教学目标】
Knowledgeandskills：
TheSscanunderstandandreadReadandwriteandStorytime.
Processesandmethods:
Listenandrepeatthenwrite.
Emotionattitudesandvalue:
TheSscantalkaboutfarm.
【重点、难点】
TheSscanunderstandandreadReadandwriteandLet’scheck.
TheSscanreadStorytime.
【教具准备】
Arecorder,tapeandsomebooks.
【教学方法】
三疑三探
教学过程：
首次备课
二次备课
一、设疑自探（5分钟）
1.TheSsactoutlet’stalk.
2.Let’ssing.
3.TheSslistentothetapeofReadandwrite,thenreadandtickorcross.
自探提示：
LetSsthinkthemaboutthenanswerthequestions.Ssnowtalkaboutyourfarm.
二、解疑合探（20分钟）
自探后，学生逐题交流。
1.LetSsreadthetextandanswerthequestions.
2.TheSslistentothetapeofReadandwriteandrepeat.
3.TheSslistenStorytime.
三、质疑再探（5分钟）
1.Doyouhaveanyquestions?
2.Whathaveyoulearntfromthislesson?
四、运用拓展（10分钟）
学生分组戴上头饰表。
演C部分的故事。
【板书设计】
Unit4 Atthefarm
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