校园网络用户管理信息系统.docx
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校园网络用户管理信息系统
管理信息系统
实验报告
（校园网络管理系统）
作者：
向翠陆加发
专业：
信息管理与信息系统
班级：
10信本3班
学号：
22282223
成绩：
__________________
指导教师：
杜志国
西南大学信息管理系
前言
随着国际互联网的迅猛发展，全国各类学校校园网的建设如雨后春笋。
但就目前的情形看，校园网用户管理系统的不完善造成了很多管理上的不便和来自于网络内部的安全隐患。
从用户注册的环节出发，优化校园网用户管理信息系统。
堵塞网络安全漏洞，消除网络安全隐患，提高校园网运行的安全性与可靠性，使校园网更好的为教学与科研服务。
本系统吸收了近年来海内外管理和信息技术的新知识，包括对校园网用户管理系统的重要性和概念性的新理解，增加了流程等的应用系统，加强了校园网管理系统的系统规划的阐述，加紧了校园信息管理的内容。
系统的特点在于从管理出发，强调网络管理系统是个社会—技术系统。
本系统把管理和科技相结合，科学和艺术相结合，深刻体现出校园网络管理系统的优越性。
本系统定义严格，逻辑清晰，讲述通俗易懂。
前言……………………………………………………………………………………………………1
一、作业背景……………………………………………………………………………………3
二、选题说明……………………………………………………………………………………3
三、工作业绩……………………………………………………………………………………3
第一章概述…………………………………………………………………………………………4
第二章系统分析……………………………………………………………………………………6
2.1系统目标…………………………………………………………………………………6
2.2系统业务流程……………………………………………………………………………6
2.3系统规划…………………………………………………………………………………7
2.4数据流程图………………………………………………………………………………7
顶层数据流程图……………………………………………………………………7
二层数据流程图……………………………………………………………………8
三层数据流程图……………………………………………………………………10
2.5数据字典……………………………………………………………………………………11
2.6E-R图………………………………………………………………………………………13
第三章系统设计……………………………………………………………………………………15
3.1校园网用户系统配置…………………………………………………………………15
3.2代码设计…………………………………………………………………………………15
3.3输出设计…………………………………………………………………………………16
3.4输入设计…………………………………………………………………………………16
3.5模块功能与处理程序设计……………………………………………………………17
第四章结论……………………………………………………………………………………………18
一、作业背景
本文根据《管理信息系统》课程要求而作。
课程作业要求如下：
1）文字在四千字以上；
2）能够阐明现行系统的业务情况，并能够进行业务流程分析，在这些基础上，进行了业务流程再造工程。
3）能够利用数据流图进行，进行信息结构的分析与设计，建立ER图和相应的数据字典。
4）能够运用U/C矩阵进行子系统划分和数据正确性求解。
5）能够通过对数据流图进行变换分析，建立系统的结构图，在此基础上进行HIPO分析，能够完成核心模块的算法设计。
二、选题说明
具体内容是根据所处环境具体情况的分析，而校园网络管理系统是服务于校园内教职员工和学生等人网络需求的管理系统。
1、基本思路
鉴于信息高速公路的普及，校园网已经成为我们学习生活中一个不可却少的元素。
生活在校园中的我们每天都会与网络进行接触，我们作为当代大学生，对校园的网络结构应该有一定的了解。
2、作业目标
要求对校园网络进行了解，知道校园网络的结构和工作原理，能对系统进行比较全面的分析和设计，对管理信息系统的理解，增加我们的动手能力和做管理信息系统的经验。
三、工作业绩
本次做校园网用户管理系统的过程中，使我们得到一定的锻炼，对系统的概念加深了了解，也使我们对系统的制作有了一定的认识。
在做系统的过程中，涉及一些其他还没学到的知识，通过上网、查阅相关书籍使自己的知识得到了一定的增强。
并且了解了做系统的一般步骤，其中的系统分析和系统设计相对较为重要。
系统分析要求对相对系统要足够了解，甚至要求做市场调查的步骤来是了解系统更加全面，从而对系统做出正确且全面的分析。
有了正确且全面的系统分析，在设计系统时所做的系统就更为实用。
第一章概述
一、开发背景
二十世纪九十年代，科学技术的发展日新月异，在计算机技术和通信技术共同作用下，网络技术的发展突飞猛进。
当代，整个社会都不可能脱离网络而存在。
网络技术已经成为现代信息技术的主流，人们对网络的认识也随着网络应用的逐渐普及而不断深入。
在不久的将来，网络必将成为和电话一样通用的工具，成为人们生活、工作、学习中必不可少的一部分。
目前，高校信息化建设的飞速发展，极大地丰富了高校网络资源，更好地满足了学校对教学、科研、办公等网络信息资源的需求，推动了高校教学、科研的发展和管理手段的革新。
校园网用户管理系统的使用可以规范校园网络资源的使用，提高校园网的管理水平。
让校园网络资源发挥更大的效能，使师生员工等合法用户能够快捷、方便地利用校园网进行交流学习。
二、系统调查结果
（1）系统的模块功能结构及工作任务
系统采用模块化设计，具有较好的易于编写性、扩展性、可重用性和可维护性。
系统按功能划分模块，模块之间具有相对的独立性，可以通过增加或替换模块，对系统进行扩展。
校园网用户管理系统根据系统功能可以划分为：
用户注册、合法用户认证和系统后台管理等模块。
用户注册模块功能用于验证用户是不是合法用户，为合法用户提供连接校内网络资源接口。
因此用户须向系统提供自己的合法身份，同时用户的基本信息决定了用户具有不同的权限，如果各种身份相符，则系统会提供给用户一个合法的用户名和登录密码。
系统访问模块功能还包括了权限认证，当用户登陆时，向系统提供用户名和登陆密码，系统对用户的身份进行验证，在用户通过身份认证时即可进行系统访问。
系统后台管理模块主要是针对用户数据库信息和用户权限的管理，这部分模块中设有系统管理员对有关资料进行管理。
包括对IP数据库和用户基本信息数据库的查询、更改、添加和删除等。
而且还要对合法用户的权限加以管理，对不同的用户赋予浏览、上传、下载等不同的权限。
其系统的模块功能结构图如图1-1所示：
图1-1系统模块功能结构
（2）系统规划
第一，能够处理大量的数据，对数据库要有良好的支持。
第二，易于操作，便于升级与维护。
第三，要具有较高的安全性。
第二章系统分析
2.1系统目标
（1）实现用户注册，为合法用户提供连接校内网络资源接口。
（2）为合法用户提供一个学习交流研讨的场所，并且共享资源。
（3）丰富学生的日常生活，增广见闻。
（4）提高校园网的管理水平
2.2系统业务流程
系统的的业务流程情况如图2-1所示。
图2-1系统业务流程图
如图所示，申请人持有效申请表和收据到网络中心办理申请。
网络中心经审核后，将批准合格的申请人资料提交到网络管理员处，不予以批准的反还给申请人进行修改更正。
网络管理员将正确的用户资料整理编辑成合法用户数据文件。
合法用户即可进入系统操作程序。
在验证用户基本信息模块中，用户所提交信息中诸如姓名、学号、身份证号等主要信息与用户信息数据库中的信息进行验证，当所提交的主要信息与用户信息库中的信息完全匹配即可成为合法用户，不同的用户映射到不同的访问权限。
当合法用户登录系统时，提交认证请求，当认证通过，进而能够访问校园网络资源。
2.3系统规划
（1）实现整个校园网用户管理系统流程的计算机管理。
（2）用户的增减管理由计算机完成，核对合法用户的身份程序也有计算机自动完成，并且自动修改库存记录。
（3）对系统的全部数据汇总计算工作由计算机自动完成。
2.4、数据流程图
校园网用户管理系统的顶层数据流程图见图2-2所示，该图表示了校园网络用户管理系统与外部实体之间的信息输入、输出关系，即标定了系统与外界的界面。
根据现行系统的处理功能，可分解为用户注册、系统访问和后台管理三个子系统。
在功能分解的同时，得到了相应的数据存储和数据流。
顶层数据图的二级流程图如图2-3所示，该图实际上是把图1-1中的“用户注册”框进行细化。
图2-5是对“系统访问”框进行细化。
图2-4是对“后台管理”框进行细化。
图2-6是对“进入校园网”框再进行细化的三层数据流程图。
图2-2顶层数据流程图
图2-3二层数据流程图
图2-4二层数据流程图
图2-5二层数据流程图
图2-6三层数据流程图
2.5数据字典
数据字典用于进一步定义和描述所有数据项，包括数据流字典（如表B1所示）、数据存储字典（如表B2所示）、数据处理字典（略）三类。
表B1数据流字典清单（部分）
总编号
编号
名称
来源
去向
所含数据结构
说明
1.01
F1
学生证、上网费用
S1申请人
P1.1财务会计
申请人细节、付款细节
申请上网条件
1.02
F2
收据
P1.1财务会计
S1申请人
付款细节
申请凭证
1.03
F3
申请表
P1.1财务会计
P1.2填写申请表
申请人细节
用于申请上网
1.04
F4
申请表、收据
P1.2填写申请表
S2网络中心
申请人细节
申请信息
1.05
F5
上网条件
S2网络中心
P1.3审核上网条件
物理条件细节、申请人细节
用于检验上网条件
1.06
F6
P1.3审核上网条件
P1.4申请人用户注册
用户细节
审核上网条件
1.07
F7
P1.3审核上网条件
S2网络中心
用户细节
审核上网条件
1.08
F8
用户信息
P1.4申请人用户注册
D1用户信息数据
用户细节
用于核对身份
1.09
F9
D1用户信息数据
S3合法用户
用户细节
确认用户
1.10
F10
S3合法用户
P2.1客户端安装
客户端细节
用于网络拨号
1.11
F11
IP地址、网关
P2.1客户端安装
P2.2连接设置
设置细节
使正确拨号
1.12
F12
P2.2连接设置
P2.3下载拨号软件
用户细节
用语连接校园网
表B1为数据流字典清单，此处仅对F1作如下解释：
数据流F1（见图2-3）
是申请人提供学生证和上网费用，它的去向是P1.1财务会计。
在F1中包含如下信息：
申请人细节（如申请人姓名、系别、学号等）、付款细节（如具体付款金额、付款时间等）。
F2-F12均代表数据流名，它的来源、去向和所包含的内容如表B1所示。
表B2数据存储字典清单
总编号
编号
名称
输入数据流
输出数据流
内容
说明
2.01
D1
用户信息数据
F8（P1.4）
F9（S3）
F21（P2.9）
用户细节
用于注册、审核
2.02
D2
会员信息数据
F28（P2.12）
会员细节
用于登陆审核
2.03
D3
IP地址数据库
S3
F15（P2.5）
IP地址细节
用于连接网络
2.04
D4
校园网资料库
F29（P2.13）
资料库细节
用于提供资源
表B2为数据存储字典清单，均以D表示。
此处仅对D1进行解释，其余类推。
D1（见图2-3和图2-5）为用户信息数据，它是用来记录用户的详细信息的文件。
通过P1.4的处理将数据流F8写入D1（用户信息数据）。
D1包含如下信息：
用户细节（如用户姓名、学号、系别、宿舍号等）。
从图2-3和图2-5的输出数据流分别为F9到S3（合法用户）和F21到P2.9（审核会员资格）。
其内容包含：
用户名、系别、学号、宿舍号、日期等。
2.6E-R图
根据前面的数据字典和数据流程图，系统实体间的联系如图2-7和图1-8。
图2-7反映申请人和网络中心之间为多对多联系，图2-8反映网络中心和合法用户之间也为多对多联系。
图2-9为系统的总体E-R图，反应了三个实体间的关系。
图2-7图2-8
系统的总体E-R图如图2-9：
图2-9
如图所示，申请人和网络中心之间是多对多的联系，对这两个实体间的联系
处理后得到的关系模型为：
申请人=学号+姓名+宿舍号
网络中心=校区号+用户名+连接数
申请=学号+用户名+申请表
其中，“申请”作为一个新实体“插入”到申请人和网络中心之间，通过它实现
了“申请人”和“网络中心”之间的一对一联系，避免了两实体间的不确定关系。
网络中心和合法用户之间是多对多的联系，对这两个实体间的联系处理后得
到的关系模型为：
网络中心（校区号，用户名，连接数）
合法（用户学号，姓名，MAC地址）
登记（用户名，MAC地址，日期）
其中，“登记”作为一个新实体其中“插入”到申请人和网络中心之间，通过它
实现了实体之间的一对一联系，避免了两实体间的不确定关系。
第三章系统设计
3.1校园网用户系统配置
计算机必须安装有网卡，且计算机操作系统正常；正确安装网卡相应的驱动程序（购买网卡时随卡配备）；具有一条可用的双绞线，一头插在计算机网卡的接口上，别一头插在网络信息点上，室内有交换机的插到交换机接口上，也可将入户线直接插到计算机网卡上。
3.2代码设计
在本校园网用户管理信息系统中，对3个对象采用代码形式规范。
校园网
用户信息登记主要包括四个部分。
为了得到准确的信息，首先对这四个部分进行
编码如表D-1，然后再分别对每个部分所包含的内容进行编码。
这里对“系别”
和“学生”的内容再进行编码来说明如何定义对象，系别和学生（部分）的编码
如表D-2和表D-3所示。
表D-1：
编码对象
系别
学生
教师
管理员
代码
XB
XS
JS
GL
表D-2系别（部分）：
编码对象
会计系
经济系
管理系
计算机系
代码
XB001
XB002
XB003
XB004
编码对象
英语系
建筑系
市场营销
信息工程
代码
XB005
XB006
XB007
XB008
表D-3会计系（部分）：
编码对象
张三
李四
王五
陈六
代码
XB0010301
XB0010302
XB0010303
XB0010304
编码对象
黄七
吴八
许九
胡十
代码
XB0010305
XB0010306
XB0010307
XB0010308
如表D-1、D-2、D-3所示，系别和学生都由混合码组成，更辩于记忆和识别。
对于教师和管理员的代码也跟学生代码类似，以混合码作定义。
3.3输出设计
系统的主要输出有四个：
合法用户数据表、校园网资源信息、申请人分析
报告网络调整报告。
（1）合法用户数据表
去向：
校园网用户管理档案
形式：
文件档案
顺序：
依学生或教师代号排序
（2）校园网资源信息
去向：
合法用户
形式：
网络传送
顺序：
依资源的代号排序
（3）申请人分析报告
去向：
学生处
形式：
打印
顺序：
依系别代码排序
（4）网络调整报告
去向：
网络管理中心
形式：
打印
顺序：
依资源信息代号排序
内容：
增删资源内容、调整管理人员权限
3.4输入设计
输入的数据有三种，分别为申请人信息表、权限数据和错误改正。
分别描述如下：
（1）申请人信息
来源：
申请人
媒体：
申请表
字段：
申请人姓名；学号；系别；宿舍号
（2）权限数据
来源：
网络中心
媒体：
计算机
字段：
姓名；权限
（3）错误改正
来源：
所有用户
媒体：
申请表或计算机
字段：
有负责改错工作的程序员设计
3.5模块功能与处理过程设计
图F-1“申请表处理”的HIPO图
在图E-1中，通过输入模块功能得到申请人信息，然后进行申请处理。
在申
请处理中首先审核申请人资格是否符合，然后再确定是正确的申请表还是错误的申请表，并把它们进行归类。
对错误的申请表要标记出错误项并进行更正，对正确的申请表要记录好相关信息并修改好库存。
最后编辑好用户信息，打印申请表的分析报告。
第四章结论
系统的研究设计主要解决校园网内的合法用户能够顺畅、快捷地利用学校丰富的电子资源的问题，更好地推动高校教学、科研的发展，提高办公效率，使校园网络资源发挥更大的效能，推进高校信息化建设。
本系统具有较强的安全性，保证了用户能够充分、快捷地在校园网内访问学校的电子资源。
本系统设计实现的核心思想是，通过IP及用户多重身份进行验证，不同用户设置不同的访问权限。
系统的运行环境为windowsXP、windowsvista、windows7等，可根据需要升级更新。
在系统设计过程中加强了信息安全的管理。
防止黑客等不法攻击的侵入，盗取用户名和密码；防止网络病毒的感染和传播，对校园网络电子资源服务造成不良的影响。
为了预防用户名和密码泄露，还采用账号和密码与计算机网卡MAC地址绑定的方法进行控制。
并且严格审核用户身份，按照相关规定，尽最大可能地将非法用户排除在外。
否则会造成访问权限的滥用，甚至会带来知识产权侵权等不必要的麻烦。
此外还采用流量监测技术，对用户访问数据库的流量进行监控，以免流量超过数据库对流量最高限制的要求。
此系统绝对可行并且是可以立即开发使用的系统。
参考文献
1.薛华成，管理信息系统[M].北京清华大学出版社，2007.
2.罗超理，管理信息系统原理与应用[M].北京清华大学出版社，2006.
3.张磊，网页设计应用技术[M].北京清华大学出版社，2010.
4.网络资料.
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