精选历史七年级上册第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国人教部编版知识.docx

精选历史七年级上册第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国人教部编版知识.docx

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精选历史七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国人教部编版知识

2019年精选历史七年级上册第三单元秦汉时期：

统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国人教部编版知识点练习第十二篇

第1题【单选题】

下图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。

”其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（）

A、疆域辽阔，人口众多

B、国家一统，中央集权

C、法律严苛，覆盖全国

D、交通发达，经贸昌盛

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

“天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。

你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨。

”材料诉说的是我国古代历史上第一位建立中央集权的统一多民族国家的统治者。

为这位统治者是（）

A、商纣王

B、秦始皇

C、汉武帝

D、唐太宗

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

假如你穿越到秦朝，在中央协助皇帝管理行政事物。

那么你的职务应该是（）

A、丞相

B、御史

C、郡守

D、县令

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

专制主义中央集权制度是中国古代的主要政治制度，它开始确立于（）

A、战国时期的秦国

B、秦朝

C、唐朝

D、西周

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

秦统一后，为加强封建统治，建立起一套中央集权的政治制度。

秦始皇在地方设立的是（）

①太尉

②丞相

③御史大夫

④郡守

⑤县令

A、①②③④⑤

B、①②③

C、④⑤

D、③④⑤

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员，国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。

秦始皇、汉武帝在中央设置的类似功能的官员或机构分别是（）

①太尉②御史大夫③司隶校尉④丞相

A、①②

B、③④

C、①④

D、②③

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

在秦末农民战争中，击败秦军主力的关键战役是（）

A、长平之战

B、巨鹿之战

C、牧野之战

D、马陵之战

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（）

A、秦朝

B、东汉

C、西晋

D、东晋

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：

材料一废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。

凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。

禁止弃农经商。

凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。

全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。

公布法律，实行连坐法。

材料二初并天下，令丞相、御史曰：

“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，

天下大定。

今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。

”──《史记·秦始皇本纪》材料三

（1）你知道材料一变法的主要目的是什么吗？

材料一中所列主要变法措施中，除重农抑商、推行县制、改革土地制度、严明法令之外，还有哪两项措施?

（不得照抄材料原文）

（2）材料二中“初并天下”是指什么？

寡人是指谁？

（3）据材料三指出秦朝在地方推行什么制度？

秦朝开创的中央集权制度对后世有何影响？

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

中国古代历朝统治者为了长治久安，都制定了相应的政治、经济以及思想文化控制措施。

结合所学知识，回答下列问题：

1）夏朝时期，形成了完备的国家机构。

请问夏朝国家机构的性质怎样？

2）西周时期，开创了建邦封卫制度。

请分析分封制的重大影响。

3）秦朝时期，创立了中央集权制度。

请写出秦始皇在中央和地方的具体举措。

4）西汉时期，实现了空前的大一统。

请说出汉武帝加强集权的政治、经济措施。

5）北魏孝文帝，厉行改革，积极汉化。

请问他在政治上做出了什么重大决定？

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

在我国历史上，君主专制主义中央集权制度存在了两千多年，影响深远。

结合所学知识，回答下列问题。

材料一：

秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。

……——斯托夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：

秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。

——《“大一统”之梦》

材料三：

唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。

”

唐太宗问魏征：

“何谓明君？

”魏征：

“君之所以明者，兼听也。

”太宗以为然。

并说：

“主欲知过，比籍忠臣。

”

材料四：

罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。

帝方自操威柄，学士鲜所参决。

材料五：

故宫导游说：

“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。

”

秦朝在地方上推行了什么制度？

秦汉统治者各是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？

材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？

请各举一例说明他是如何践行这一理念的？

材料四中的“帝”指哪位皇帝？

请指出丞相这一官职设立的朝代？

导游所说的“偏房”指的是哪一机构？

这一机构的设立标志着什么？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

改革和统一是社会前进的动力。

材料一：

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度。

庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书．食货志》

材料二：

材料三：

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记．李斯列传》

据材料一回答：

“商君”是谁？

归纳“商君”改革的两项措施。

商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系？

据材料二回答：

秦始皇为加强统治，在政治上创立了什么制度？

为促进经济文化的交流，他又采取哪两项措施？

材料一，三的作者对商鞅变法各持什么态度？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。

为了完成这一巨大工程，耗去了失量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：

有100万人为修筑长城而死去，长城韵每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：

图二幅：

图1西晋时期被汉人使用的方凳、胡床图2魏晋北方少数民族墓室壁画《采桑图》

材料三：

魏主日：

“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。

此间用开之地，非可丈治，移风易俗，信为甚难。

崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

”——《魏书》

材料一的“皇帝”指的是谁？

依据材料一谈谈你对这位皇帝修长城的看法。

材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。

图1和图2反映了魏晋时期民族交往的什么现象？

材料三反映的是历史上哪一次改革？

这次改革的目的是什么？

结合以上三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化过程。

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

整顿吏治，事关国家长治久安。

阅读材料，回答问题。

材料一：

秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。

——摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》

材料二：

唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。

刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627﹣649），出现了一大批奉职守法的官吏。

——摘编自中学历史教材

材料三：

明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。

如果是执法御史贪腐，加重治罪。

对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。

——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》

据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。

御史大夫的职责是什么？

据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。

他亲自选拔刺史主要说明了什么？

材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？

从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？

对当前的反腐倡廉有何启示？

【答案】：

【解析】：