庐江县希望小学教学常规各种检查记录表.docx
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庐江县希望小学教学常规各种检查记录表
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
王时涛何金萍严群峰
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
马伟
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朱中
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存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
王时涛何金萍严群峰
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
陈流
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秦华
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□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
王时涛何金萍严群峰
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
莫家延
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存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
王时涛何金萍严群峰
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
张明星
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孙慧玲
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□优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
徐舟涂俊芳凌为民
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
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板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
胥晨
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□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
徐舟涂俊芳凌为民
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
严玉荣
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徐舟
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□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
徐舟涂俊芳凌为民
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
笪久炳
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芮文敏
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√优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
徐舟涂俊芳凌为民
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
陆地
√完整□较完整□差
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何启江
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□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
庐江县希望小学教案检查记录表
检查时间：
2012年11月10日检查人：
何启江
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
张茂平
√完整□较完整□差
√优□良
□一般□差
√优□良
□一般□差
√优□良
□一般□差
√优□良
□一般□差
√优□良
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□一般□差
王时涛
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何为虎
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√优□良
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□优□良
□一般□差
□优□良
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□优□良
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