山东省枣庄市第十七中学七年级生物下册 第三单元 第五章 人体生命活动的调节复习教案 济南版.docx

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山东省枣庄市第十七中学七年级生物下册第三单元第五章人体生命活动的调节复习教案济南版

 第五章人体生命活动的调节

复习目标：

1、举例说出人体激素参与的生命活动的调节

2、描述人体神经调节的基本方式。

3、描述神经系统的组成。

4、描述眼球的结构及主要组成部分的功能，视觉的形成过程及近视眼形成的原因。

5、列举对神经系统有保健作用的良好的卫生习惯。

学情分析及教学方法指导：

1、通过比较的方法加深对内、外分泌腺的理解，分清甲状腺激素、生长激素、胰岛素的作用和分泌异常症状。

2、注意联系三条线：

①以神经元及其分布为主线，将“神经中枢”、“灰质”“白质”“神经纤维”和“神经”等概念串起来，以加深理解；

②以脊髓，脑为主线，串起“中枢神经系统与周围神经系统”“脊髓灰质内的低级神经中枢”“大脑皮层主要功能区”；

③以反射为主线，串起“反射弧的组成和功能”、“非条件反射”“条件反射”。

3、通过实验凸透镜成像的原理，分析视觉的形成过程以及近视眼形成的原因。

4、本章涉及的图形非常多，要求学生能够根据图形来识记、理解知识。

结合图形来解释一些相关生理的现象，因此在教学中以教师为主导，学生为主体，指导学生复习、点拨、巩固所学知识。

学生通过复习回顾课本基础知识，使原有知识再现，有利于夯实基础。

分析重点、难点：

重点：

1、人体的主要内分泌腺及激素的调节作用，生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及对其异常症状的分析。

2、脊髓和脑的结构及功能。

3、大脑、小脑、脊髓的结构、功能和相关生理现象的解释。

3、反射、条件反射和非条件反射等概念，反射弧的组成和相关生理现象的解释。

4、眼球的结构及主要组成部分的功能，视觉的形成。

耳的结构和形成。

难点：

1、人体神经系统的组成，通过大脑、小脑、脊髓的结构、功能和相关生理现象的解释。

2、人体神经调节的基本方式，反射弧的组成和相关生理现象的解释。

3、人体通过眼和耳等感觉器官获取信息即视觉的形成和听觉的形成。

课前准备：

1、做好复习计划的纲要。

2、制作多媒体课件、精选一些具有代表性的例题 、练习题。

教学过程：

一、基础知识读、记、练。

（教师用一体机播放，学生按要求去完成时间为25分钟）

知识点一人体的激素调节：

1、根据图形思考内分泌系统的组成及分泌的激素。

2、列表总结生长激素、甲状腺激素和胰岛素是由什么腺体分泌的，它们的作用和分泌异常症状。

教师点拨：

1、内分泌腺与外分泌腺的主要区别是有无导管。

2、激素分泌异常症：

3、易错易混：

（1）、胰腺既属于内分泌腺，又属于外分泌腺：

胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，属于外分泌腺；内分泌部——胰岛能分泌胰岛素，属于内分泌腺。

（2）、性腺既属于生殖系统，能产生生殖细胞；又属于内分泌系统，能分泌激素。

跟踪练习：

1、生长激素是分泌的，能促进。

2、甲状腺激素是分泌的，作用是：

、、。

3、胰岛素能调节糖在人体内的、和，如促进血糖合成，加速等。

4、侏儒症是由于，巨人症是由于，肢端肥大症是由于，呆小症是由于，甲亢是由于，地方性

甲状腺是由于，糖尿病是由于。

5、某人20岁，身高1米，智力低下，造成这种现象的原因可能是（）。

A.幼年时期生长激素分泌过少B.成年后，生长激素分泌过多

C.婴幼儿期甲状腺激素分泌不足D.婴幼儿期甲状腺激素分泌过多

6、既有内分泌功能，又有外分泌功能的是（）。



A.胰脏B.胸腺C.垂体D.肝脏

7、内分泌腺是指（）。

A.分布在人体内部的一些腺体

B.分泌物由导管运输到消化道内的一些腺体

C.分泌物分泌到人体内的一些腺体

D.分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体

8、饭后血糖浓度会暂时升高，不久就恢复正常水平，这主要是由于（）。

A.生长激素的调节作用B.肾上腺激素的调节作用

C.甲状腺激素的调节作用D.胰岛素的调节作用

9、我国推广加碘食盐的目的是（）。

A.预防糖尿病B.预防侏儒症C.防治地方性甲状腺肿D.预防心血管疾病

10、如果某成年人体内的甲状腺激素分泌过多，会出现（）。

①智力衰退②食量增大而身体却逐渐消瘦③情绪易激动④心率和呼吸频率偏高⑤失眠健忘⑥心率减慢

A.①③⑤B.②③④⑤C.③④⑤⑥⑥

D.①③⑤⑥

11、下列哪一组疾病是由于激素分泌异常引起的?

（）

A.甲亢和坏血病B.佝偻病和呆小症

C.糖尿病和巨人症D.地方甲状腺肿和夜盲症

12、血液中含有一定量的激素，过多或过少都会发生疾病。

请

在下表各病因后填入相应的病名。

病因

病名

幼年时期生长

激素分泌不足

幼年时期生长激素分泌过多

幼儿时期甲状腺激素分泌不足

成年人甲状腺激素分泌过多

胰岛素分泌不足

饮食中缺碘

过渡语：

人体生命活动的调节除了内分泌系统实现的激素调节，主要通过神经系统来调节，人体的一切生理活动都是在神经系统和激素的支配、调节下完成的。

知识点二神经调节的结构基础和神经调节的基本方式：

1、结合图形指出神经系统的组成和各部分的功能。

2、说出神经元的结构名称、和功能，完成填空题的内容。

3、说出脊髓的位置、结构、功能以及灰质、白质的位置颜色。

强调：

正常情况下，脊髓里的神经中枢是大脑控制的。

例如正常的成年人能够有意识地控制排尿和排便等生理活动，如果因意外事故而使脊髓从胸部折断，处于脊髓下的排尿和排便中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的现象。

4、脑

强调：

躯体运动中枢、躯体感觉中枢是管理身体对侧骨骼肌的运动。

例如某人左侧半身不遂，说明该病人右侧大脑皮层，躯体运动中枢受到损伤。

语言中枢是人类特有的。

例如行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。

这种差异的本质是人类有语言中枢。

5、反射和反射弧

强调：

反射弧是反射活动的结构基础，如果反射弧的任何一个环节出现障碍，使反使射弧不完整，反射活动就无法正常进行。

所以，医生常用测试各种反射的方法来检测病人神经系统方面的疾病。

6、根据巴甫洛夫的实验，列表比较非条件反射和条件反射的区别和联系。

学以致用：

某人打了我一下，我感到了疼。

是否属于反射？

教师点拨：

打（力做的刺激）觉得疼，只是感觉而不是反射。

因为神经冲动传到大脑皮层躯体感觉中枢，才感到疼，到此为止反射的全过程并没完成

。

而怎样才算完成了反射的全过程呢？

（马上躲开,对刺激做出了相应反应了,才是反射）.

精题解析：

如图为缩手反射的神经传导途径。

请据图回答问题。

（1）手碰到针刺后会。

这种反应是神经调节的基本方式，完成该反应的神经结构叫。

该反应是（填“生来就有”或“后天形成”）的。

（2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：

【3】感受器→【2】传入神经纤维→【1】→【4】传出神经纤维→【5】。

（3）手缩回后才感觉到疼痛，感受疼痛的部位在。

如果【4】的“X”部位受损，对痛觉和反应会有什么影响？

。

【解析】

（1）人体通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应叫反射，完成反射活动的结构基础是反射弧。

手碰到针刺后会缩回，是生来就有的非条件反射。

（2）反射弧的结构及神经冲动的传导路径是：

【3】感受器→【2】传入神经纤维→【1】神经中枢→【4】传出神经纤维→【5】效应器，有神经节的【2】为传入神经，这是解题的关键。

（3）痛觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的。

如果【4】传出神经纤维受损，神经冲动还能由脊髓白质内的神经纤维传到大脑皮层上，所以还能感觉到疼痛，但是完成缩手反射的反射弧结构不完整，缩手反射活动不能进行。

【答案】

（1）迅速缩回反射反射弧生来就有

（2）神经中枢效应器

（3）大脑皮层（躯体感觉中枢）有痛觉，无反应

跟踪练习：

1、神经系统包括和，前者包括和

，后者包括和。

2、脊髓分为和，功能是和。

3、脑位于内，分为、和。

4、大脑有组成，表层是，以内是。

5、小脑位于背侧，后下方，功能是、。

6、脑干是连接、和的桥梁，有调节人体的中枢。

7、反射是。

8、反射弧包括、、、、。

9、非条件反射是。

条件反射是。

10、参与非条件反射的是，参与条件反射的是。

11、人类神经活动的基本方式是，人类高级神经活动的基本方式是。

12、右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）该图所示神经结构叫__________，图中⑤表示感受器，⑤的功能是___________________________。

（2）小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。

“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是__________

__________________________（用图中的序号和箭头表示）。

而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在__________产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有__________功能。

（3）若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？

__________；是否会产生疼痛？

__________。

（填“是”或“否”）

（4）图中甲是__________集中的地方，乙是由__________组成。

过渡语：

春暖花开的季节，我们走进大自然，映入眼帘的是五彩缤纷的美景，扑面而来的是沁人心脾的花香，萦绕耳畔的是婉转动听的鸟语…这些都是通过人体的感觉器官感知的，下面我们再重温一下这方面的有关知识。

知识点三人体对周围世界的感知：

1、观察图形指出眼球各部分的结构名称，分析视觉形成过程。

2、指出耳的结构和功能，描述听觉的形成。

点拨：

物体成像在视网膜，视网膜就是感受器，在这里光刺激转化为神经冲动，神经冲动沿视神经传入大脑，视觉的形成是在大脑皮层的神经中枢。

近视眼成像在视网膜的前方，要用凸透镜纠正，因此戴近视镜的同学的眼睛片都是用凸透镜制作的。

同样的道理，听觉的形成也是在大脑皮层，鼓膜只能接受刺激产生神经冲动，鼓膜一旦受损，听觉丧失，所以，提醒大家不要用尖锐的器具挖耳屎。

跟踪练习：

1、外界物体反射的光线→角膜、房水→___（折射）、玻璃体→视网膜→____→____→视觉。

2、声波→外耳道____→听小骨____→听神经→____听觉。

对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要结构是（）。

A.角膜B.房水C.晶状体D.玻璃体

3、构成眼球壁外膜的是（）。

A.虹膜、睫状体和脉络膜B.视网膜

C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体

4、人们把眼睛比喻为自动

相机。

下列具有胶卷功能的结构是（）。

A.脉络膜B.视网膜C.虹膜D.角膜

5、从暗室走到阳光烂灿的地方，瞳孔的变化是（）。

A.由大变小B.由小变大

C.大小不会发生变化D.无法确定

6、近视眼的成像位置及矫正办法分别是（）。

A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜

C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜

7、人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（）。

A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜C.角膜和虹膜D.巩膜和虹膜

过渡：

神经系统的正常运转是我们生活和学习的基础，我们应当好好地珍惜它、呵护它。

知识点四神经系统的卫生保健：

1、神经系统的卫生保健应该做到哪些方面？

（1）.科学用脑;

（2）.保证睡眠;

（3）.参加运动;

（4）.远离毒品。

2、远离毒品。

强调：

随着经济收入的提高，越来越多的人染上了不良嗜好——吸毒，吸毒能摧毁一个人的意志，使人丧失辨别是非的能力，甚至丧失理智，做出各种违法犯罪活动，扰乱社会治安，造成不良的社会影响。

一旦沾染毒品就会成瘾，绝没有偶尔为之侥幸者，远离毒品的最好办法就是永远不要尝试。

跟踪练习：

1、下列哪项

不

是健康的生活方式（

）

A、坚持体育锻炼B、按时作息C、积极参加集体活动D、吸烟、喝酒

2、下面列举的物质中，不属于毒品的是（）

A、吗啡B、鸦片

C、酒精D、大麻

3、吸食毒品，首先损害的是（）

A、

呼吸道粘膜B、

神经系统C、循环系统D、肺

4、积极的休息方式是（）

A、经常参加文体活动B、增加每天的睡眠时间

C、

以一种活动替换另一

种活动D、增加每天的休息时间

设计意图：

通过学生自己的看图、识记、理解、背诵，能够夯实基础知识，教师的特别强调提醒学生对易错、易混知识的进一步明确。

及时的训练强化对知握牢固识掌有很大的帮助。

二、构建知识体系：

（5分钟）

设计意图：

学生对本章复习内容有了系统、全面的认识，每一节的知识要点更加清楚。

三、达标检测：

（15分钟）

1、右图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（）

A.有感觉，且能缩手

B.有感觉，但不能缩手

C.无感觉，但能缩手

D.无感觉，且不能缩手

2、近年来，在一些重大体育比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。

下列物质中你认为最有可能是兴奋剂成分的是（）。

A.胰岛素B.生长激素

C.雌性激素或雄性激素D.甲状腺激素

3、下列有关甲状腺激素功能的叙述，不正确的是（）。



A.促进生长发育B.提高神经系统的兴奋性

C.促进新陈代射D.加速血糖合成糖元

4、盲人“读”盲文时，首先要靠什么中枢完成?

（）

A.语言中枢B.躯体感觉中枢C.视觉中枢D.

躯体运动中枢

5、某人头部受伤，不会写字，但能看懂文字含义，不会说话，但能听懂别人的话意。

该患者受伤的中枢是（）。

①躯体运动中枢②视觉中枢③语言中枢④躯体感觉中枢⑤听觉中枢

A.①③B.②④C.④⑤D.②⑤6、尿意、痛感和听觉等感觉是在什么部位形成的?

（）

A.脊髓B.反射弧

C.大脑皮层D.感受器

7、学习一段时间后要更换学习内容，目的是（

）。

A.获得更多、更全面的知识B.勤于用脑，加强学习强度

C.防止大脑疲劳，提高学习效率D.使思维更敏捷

8、某人近

来常感到四肢乏力，不能正常上班，几次到医院检查，结果都是血糖偏高，尿中含糖。

其症状形成的原因可能是（

）。



A.胰岛素分泌不足B.食物中长期缺碘

C.食用含糖食物过多D.胰岛素分泌过多

9、反射弧是（）。



A.与反射有关的人体器官B.脑、脊髓和它们发出的神经

C.反射中参与传导神经冲动的神经D.参与反射活动的所有神经结构

10、某人身体右侧瘫痪，不能运动，说明此人受损伤的部位可能是（）。



A.大脑左半球躯体运动中枢B.大脑

右半球躯体运动中枢

C.大脑左半球躯体感觉中枢

D.大脑右半球躯体感觉中枢

11、如果意识丧失，患者会出现婴儿式的随意排尿反射，这一现象说明排尿反射的低级中枢位于（）。

A.脊髓B.大脑皮层C.膀胱壁D.肾脏

12、用手抓起一个烫手的馒头，来不及考虑就会迅速松开手，这一过程是先完成____________反射，后感到______________，这是由于传向大脑的路径______________，在大脑作出判断之前，手指就已经缩回了，这种反射方式对人体有_______作用。

13、某运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部因此受到了严重损害。

尽管及时进行了治疗并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫，下肢丧失了运动功能，大小便失

禁。

据此回答问题。

（1）该运动员下肢丧失运动功能的原因是其大脑中的____________所发出的神经冲动不能________________。



（2）该运动员大小便失禁，原因是脊髓中的_____________________失去了大脑的控制。

（3）通过本事例，可以说明脊髓具有_______________

14、下图是反射弧的图，据图回答：

（1）写出下列结构的名称：

1_________2__________3__________4___________5__________

（2）用箭头和图中标号表示反射弧传导神经冲动的途径：

_________

_________________________

（3）脊蛙反射试验中，脊髓破坏后，刺激1，是否发生搔扒反射？

_____________原因

是：

_________________________________

（4）如果2处受到损伤、断裂，刺激1处时，有无感觉?

_________

如果4处受到损伤、断裂，刺激1处时,有_________但不能运

动。

设计意图：

通过这一环节教师全面了解学生的复习掌握情况、书写认真程度以及做题的规范性。

哪些内容是学生掌握较好的，哪些内容出现的错误具有普遍性、典型性。

便于在以后的教学中进行整改。

板书设计：

教后记：

本章内容非常重要，它不但是今年七年级期末考试复习的重点，也是明年结业考试的重点，特别是激素调节和神经调节所占比例大，因此在复习过程中，有意识加大这方面的题量和题型的训练，强化学生对这部分知识的理解和掌握。

从达标检测这一环节来看，本节课还是比较成功的，大多数学生能够顺利、轻松地完成检测题。

不足之处是有少数学生对知识掌握的牢固度不够。

在具体图形中不能确切把握反射弧五部分的具体名称。

利用课余时间还要专题训练这部分内容和学困生。