完整小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案.docx
《完整小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
完整小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案
小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
班会背景：
书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!
一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：
同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好?
一、讲名人读书的故事
乙：
书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;
甲：
书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：
自古以来，书就是人类的朋友。
甲：
以书为友,能使平庸变得不平凡。
乙：
世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
甲：
著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。
请听故事《华罗庚猜书》。
乙：
名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言
甲：
是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
同学们，你们知道哪些呢?
（学生交流关于读书的名人名言）
乙：
看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多!
甲：
对，大家都明白读书好的道理。
老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。
（课件出示名言，全班学生齐读）
乙：
名人名言开启我们的智慧，
甲：
名人名言指导着我们的行为。
合：
爱书吧!
同学们，让我们与书交朋友!
请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。
三、学生表演诗朗诵：
《爱书吧》（课件出示）
四、好书推荐
乙：
感谢同学们的精彩朗诵!
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
甲：
哦，哪4个?
乙：
“开卷有益”!
甲：
世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?
乙：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们做一个汇报吧!
甲：
有请第一小队。
第一小队：
我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事?
（《亲爱的笨笨猪》片断）
乙：
有请第二小队。
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：
谢谢你，有请第三小队。
第三小队：
我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
下面，我就为大家做一个小实验。
乙：
是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：
我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
甲：
还有不少同学也想给大家推荐好书呢?
那请吧!
（学生自由发言，补充推荐好书）
师：
我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。
五、读书方法大家谈
甲：
听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：
是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢!
怎样才能读好这些书呢?
请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
（将学生交流归纳成要点，课件出示）
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
甲：
通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。
六、读书感受大家谈
（一）学生谈感受
乙：
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。
想听听读书明星XX的感受吗?
有请XX同学为大家演讲，掌声欢迎!
（一生演讲《我爱读书》）
乙：
谢谢XX同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧?
（抽生谈读书体会）
甲：
同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!
掌声为他们祝贺!
（二）、老师谈读书体会
乙：
哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!
请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗?
大家掌声欢迎!
（老师谈读书感受，课件配画面、音乐）
（三）、家长谈共读感受
甲：
与好书交朋友，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样;
乙：
与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。
甲：
下面，有请家长代表XX讲话。
大家掌声欢迎。
（家长谈共读感受，课件配画面、音乐）
乙：
谢谢XX。
为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。
让我们诚挚地道一声：
老师，辛苦了!
爸爸、妈妈，辛苦了!
让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!
七、集体诗朗诵《和好书交朋友》
甲：
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
乙：
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福!
合：
此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!
乙：
全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》
（全班学生表演诗朗诵）
乙：
请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、我阅读，我收获
甲：
自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：
他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
乙：
经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。
奏乐。
甲：
让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!
九、总结
甲：
同学们，爱书吧!
它是人类知识和力量的源泉。
乙：
让我们把冰心奶奶的话牢记心间：
（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
甲：
虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
乙：
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
甲：
但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：
让我们都来和好书交朋友，
甲：
带着一份热情，
乙：
带着一个梦想，
甲：
带着一份执着，
乙：
尽情畅游书海，
合：
享受读书的快乐!
让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
甲：
下面请王老师讲话，大家掌声欢迎!
合：
《与好书交朋友》一（8）班主题班会到此结束!
老师们，同学们再见!
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
升级会员 