小班第一学期教研计划.docx

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小班第一学期教研计划

小班第一学期教研计划

　　小班第一学期教研计划

　　一、情况分析

　　本教研组是由六个小班组成，共有十二位成员，其中三个班是新生班。

本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。

本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。

我们小班的力量是庞大的，我们会努力积极的去学习与实践，来提高我们组的实力!

　　二、教研目标

　　1、深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。

　　2、要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　　3、研究探讨关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。

　　进一步提高幼儿教师的综合教育能力，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。

　　4、探索性地开展区域活动。

　　结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

　　5、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　　充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

　　6、调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。

　　三、内容与措施

　　1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。

　　2、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。

　　教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。

　　3、我们的教研活动形式多样周一周二教学观摩活动，周三集体备课，周四周五集体学习。

　　4、区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。

　　5、制订各项计划（周计划、月计划、主题计划等）符合实际，目的明确，大胆创新。

　　四、教学具体安排

　　第一周：

《开心宝宝》

　　《幼儿园真大》《高高兴兴上幼儿园》《我的小动物朋友》《大气球》《吹泡泡》《漂亮的泡泡》《我和娃娃打电话》《笑着动一动》

　　第二周：

《手拉手做朋友》

　　《见到你真高兴》《谁躲起来了》《好朋友》《手拉手》《、朋友，你好》《小兔找朋友》《碰一碰》《胖熊分气球》《快乐要摇》

　　第三周：

《我的五个宝宝》

　　《我看到了我自己》《脸上有什么》《眼睛看到了什么》《耳朵听到了什么》《乐器的声音真好听》《小熊醒来了》《鼻子闻到了什么》《嘴巴尝到了什么》《我们不一样》《他怎么了》

　　第四周：

《小手小脚》

　　《我的小手》《小手摸到了什么》《五个孩子捡黄豆》《五指哥》《小被子》《花手帕》《我的小脚丫》《小脚真能干》《小脚丫》《小脚的旅行》《光脚板》

　　第五周：

《玩具真好玩》。

　　《玩具发布会》《玩具找朋友》《玩具进行曲》《白色绒毛狗》《玩具玩具我爱你》《一起玩》《认识图形》《我们一起搭积木》《小铃铛》

　　第六周：

《汽车嘟嘟》

　　《我的玩具汽车》《汽车超市》《轮子歌》《我当司机来开车》《小汽车的花衣服》《车轮滚滚》《高高兴兴坐上车》《带你去旅行》

　　第七周：

《圆圆滚滚的球》

　　《球球大聚会》《打扮球宝宝》《我和球儿赛跑》《赶小猪》《弹珠滚画》《小皮球》《拍皮球》《谁住在皮球里》

　　第八周：

《百变箱》

　　《会唱歌的平=瓶宝宝》《拖拉瓶子走走》《瓶宝宝出来玩》《魔术瓶》《小熊买油》《小动物的新家》《钻山洞运果子》

　　第九周：

《桂花香》

　　《捡落叶》《也宝宝找妈妈》《秋天》《小树叶的画》《叶宝宝翻跟斗》《树叶鸟》《香香的桂花树》《香香的花》《香香的桂花糖》《香香的桂花圆子》《小小鱼的桂花发夹》《桂花发夹》

　　第十周:

《酸酸甜甜的水果》

　　《小蛇多多》《剥桔子》《大苹果》《水果品尝会》《水果碰碰》《酸酸甜甜的水果》《水果宝宝的沉浮》《水果切切》《果汁找朋友》《爱吃水果的牛》《做水果沙拉》

　　十一周:

《拔萝卜》

　　《拔萝卜1-5》《各种各样的萝卜》《萝卜丰收了》《萝卜变变》

　　十二周:

《小兔乖乖》

　　《小兔乖乖1-3》《小兔子的长耳朵》《小兔白白》《小兔拔萝卜》《亲亲小兔子》

　　十三周:

《乌龟爬爬》

　　《有趣的乌龟》《乌龟一家》《美丽的背壳》《小乌龟》《小乌龟运粮》《聪明的乌龟》《小乌龟晒太阳》

　　十四周:

《小鱼游游》

　　《鱼儿，你好》《小鱼游游》《鱼妈妈和鱼宝宝》《网小鱼》《鱼儿岸上跳》《泥鳅搬家》

　　十五周:

《小猫喵喵》

　　《小猫喵喵》《折小猫》《咪咪猫》《4以内的数数》《大猫和小猫》《吱吱和妙妙》《卡罗尔和她的小猫》

　　十六周:

《过年》

　　《漂亮的活动室》《大一岁》《彩灯》《祝你新年快乐》《圣诞贺卡》《五彩包裹》《比较多少》《烟花》《新年分享会》

　　十七周:

《北风娃娃》

　　《冬天真冷》《北风娃娃》《冰不见了》《雪花》《雪娃娃》《下雪啦》《香香的被子》《服装超市》《不怕冷的小恐龙》《冬天真热》《好玩的报纸》《我们不怕冷》《宝宝不怕冷》

　　十八周:

复习

　　二月份：

　　1、加强幼儿常规训练。

　　2、做好班内环境创设。

　　3、年段主题研讨

　　4、家长委员会活动（表彰）

　　三月份：

　　1、庆祝三八节

　　2、区域角创设评比

　　3、园美术优质课评比

　　4、安全教育周活动：

疏散演练

　　四月份

　　1、清明扫墓活动

　　2、园超级童声海选

　　3、园歌演唱比赛

　　4、市美术优质课评比

　　5、年段主题教研活动

　　6、主题墙、图书角创设评比活动

　　7、园自制户外活动器械评比

　　8、幼儿春游

　　9、教学四认真抽查

　　五月份

　　1、庆祝劳动节

　　2、市超级童声比赛

　　3、幼儿庆六一文艺

　　六月份

　　1、托小幼儿自理能力比赛

　　2、中班家长公开课

　　3、教学四认真抽查

　　4、幼儿篮球技能考核

　　5、幼儿园安全检查

　　6、好孩子、幼儿成长档案

　　7、合格家长考核

　　8、教师学期考核

　　小班第一学期教研计划

　　一、情况分析

　　本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，这些老师都有着良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。

但不足的是这一轮的老师，是第一次接触我们现在用的《幼儿园活动整合课程》，因此对课程中的活动还不够熟悉，因此本学期我们会通过多种教研活动，帮助老师消除课程的生疏感，更好的驾驭我们现在用的《幼儿园整合课程》。

　　二、指导思想：

　　为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们小班教研组将继续以《纲要》的精神为指导，本着以幼儿发展为本的理念，从本幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣需要出发，充分挖掘本园的特色，因地制宜地实施各项教育教学活动，努力实现“让每一位学生取得最大成功，让每一位教师都得到最优发展”的目标，彰显小班年级段特色，有效促进幼儿的全面发展。

　　三、工作目标：

　　1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。

　　2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，剖析研讨教材。

　　4、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。

　　四、具体措施：

（一）更新教育观念，加强理论学习，提高修养。

　　建立小班教研组资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。

具体的做法如下：

　　1、在教研组活动中，采用引领学习与相互交流学习相结合的方法，促使教师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。

　　2、树立教师在思想上追求先进的教育观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”实施个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的发展。

（二）加强教研活动的开展

　　1、做好课程审议工作。

首先是教师们对课程内容不够熟悉，因此本学期要加强前审议的工作，教师们要做到心中明确该主题活动的目标和流程，能根据幼儿的最近兴趣和经验走向，选取更合适的活动内容。

其次要做好教后反思即后审议工作，反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。

为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个活动进行具体反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题。

　　2、专题研讨。

我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径。

首先我们会通过家访的形式，了解孩子的生活习惯和自理能力的水平，因材施教;其次我们利用标记、规则等，建立班级常规和要求，帮助孩子形成良好的学习生活习惯;再次在自理能力方面，我们会利用儿歌、游戏的形式，教会孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带等，同时请家长积极配合，让孩子在家也自己穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事。

　　3、日常教研活动。

我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评比等。

目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性，同时也将好的经验和做法在我们小班组流传开

　　（三）加强班级常规管理，突出班级特色。

　　1、结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动。

随时发现问题，随时研究，分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划。

　　2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。

　　3、加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组。

　　4、通过教师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使教师教育教学能力，形成宽松有序的一日常规。

　　五、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、根据园工作计划和班级实际情况，各班制订学期工作计划，确立教研组课题

　　2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标

　　3、稳定新生情绪，尽快纳入正常教学。

　　4、进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆祝活动

　　5、结合主题《嗨，你好》做好主题审议工作

　　6、年级组进行半日活动观摩研讨活动

　　十月份：

　　1、结合主题《小手和小脚》做好课程审议工作，并进行环境创设

　　2、同题开课：

健康领域“跳”

　　3、专题研讨：

如何提高孩子的生活自理能力

　　4、年级组教师互查备课、观察记录

　　十一月份：

　　1、结合主题《颜色躲猫猫》做好课程审议工作，并进行环境创设

　　2、集体备课，对家长开放半日活动

　　3、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识

　　4、专题研讨：

如何提高孩子的学习习惯

　　十二月份：

　　1、结合主题《天才小厨师》做好课程审议工作，并进行环境创设

　　2、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，互相学习，互相探讨

　　3、开展读书沙龙，交流读书随笔

　　4、专题研讨：

交流心得和策略

　　5、年级组六认真互查

　　一月份：

　　1、结合主题《大大小小》做好课程审议工作，并进行环境创设

　　2、策划年级组新年庆祝活动

　　3、班主任工作经验交流，幼儿素质测评，分析

　　4、进行案例学习和交流，做好各项资料的整理归类工作

　　小班第一学期教研计划

　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、班况分析：

　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。

他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。

在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：

早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　　二、目标：

　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

　　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

　　三、内容及措施：

（一）、教育保育工作：

　　1、教育教学工作：

各个领域发展目标如下：

　　健康：

　　①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。

懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　　②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　③、认识人体的主要器官，了解其功能。

帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　④、了解高兴的情绪对身体的好处。

学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。

喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

　　②、观察动物、植物和无生命物质的特征。

了解日常生活中各种物品的作用。

　　③、喜欢参加数学学习活动。

学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　④、区分1和许多，并理解它们的关系。

学习用一一对应的方法比较两组物体。

进行分类活动。

学习手口一致点数4以内的实物。

　　⑤、认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。

培养幼儿大胆绘画。

　　③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。

喜欢手工活动。

　　④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　⑤、学习按照节奏做简单的动作。

乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。

了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

懂得一些交通安全常识。

引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　③、能感受周围成人的关心和爱护。

爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。

知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作:

　　①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

　　②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。

如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

　　②、在日常生活中能使用礼貌用语：

早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。

　　③、在日常生活中做到三“轻”：

说话轻，走路轻，放下东西轻。

　　④、和同伴友好相处。

　　⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

　　4、安全工作：

　　①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

　　②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

　　③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。

教育幼儿不玩火及危险物品。

　　④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　　⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：

　　本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。

　　（三）、家长工作：

　　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

　　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

　　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。

继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

　　四、各学月工作安排：

　　九月：

　　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。

　　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。

　　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。

　　4、学习早操。

　　5、召开期初班级家长会

　　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。

　　7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。

　　十月：

　　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　　2、家园共育做好家教园地的开展。

　　3、抓好常规教育。

　　4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

　　5、做好区角活动的开展。

　　十一月：

　　1、家园共建工作的开展。

　　2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

　　3、积极参加镇业务培训讲座

　　4、组织幼儿秋游。

　　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。

　　十二月：

　　1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

　　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

　　3、开展幼儿生活自理比赛。

　　4、开展家长开放日及亲子活动。

　　元月：

　　1、组织开展庆元旦活动。

　　2、配合镇举行保育员保育操作活动。

　　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。

　　4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。

　　5、做好家访工作。