学年外研版初中英语七年级上册Module5Myschoolday精品教案.docx
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学年外研版初中英语七年级上册Module5Myschoolday精品教案
2017-2018学年外研版初中英语七年级上册
Module5Myschoolday
Unit1Ilovehistory.
题目
Unit1
教材
分析
能运用实义动词（主语为I,they,we,you）一般现在时的肯定句和否定句，能运用介词at,in,on,会用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句
学情
分析
学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点，多层次，满足不同阶段学生的学习需求。
教
学
目
标
知识
目标
half,past,o’clock,to,lesson,like,difficult,love,because,interesting
It’shalfpastsix./WehaveChineseateighto’clock.
能力
目标
能听懂谈论
情感
目标
通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。
教学重难点
It’shalfpastsix./WehaveChineseateighto’clock.
Wedon’thavemaths.
Wehavescienceatfivetonine.
文化
意识
中西文化的差异。
教学过程
Warm-up
教师
活动
Showsomepicturesofsubjects
学生
活动
GuesssubjectsinEnglish
目的
以旧引新，激发学生的兴趣。
Pre-
listening
教师
活动
Wriredownthem纠正错误发音，正确发音。
学生
活动
Introducetheirfavouritesubject
目的
TolearnEnglishisimportantforthem.
While-
listening
教师
活动
Showsometimeandsubject
学生
活动
Studentslistenandanswerthequestions.
目的
Finishthedrillsandpractise
Post-
listening
教师活动
Practisethenewwords.
学生活动
Studentsread,findanddiscuss.
目的
提高口头表达能力
Homework
Recitethedrills
Blackboard
arrangement
Whattimeisit?
—It’shalfpasteight./It’sfivetoeleven.
Whenisart?
—It’sonWednesdayafternoon.
WehaveChineseateighto’clock.
Wedon’thavemaths.
Wehavescienceatfivetonine.
I’mgoodatEglish.Myfavouritesubjectishistory.
Doyoulikeart?
Reflection
Unit2Westartworkatnineo’clock.
教
学
目
标
知识
目标
Graspthenewwordsandphrases:
morning,afternoon,evening,gotoschool,getup.havebreakfast,havelunch,havedinner,gohome,gotobed,doone’shomework,gotosleep
能力
目标
熟练掌握drills
情感
目标
培养对异国文化的兴趣，提高对本国文化的认识。
教学重点
能询问对方喜欢的科目，能描述自己的一天的学习生活。
教学难点
能描述自己的一天的学习生活。
教学过程
Warm-up
教师活动
Checkupthenewwordsandphrases
学生活动
Listenandreadandwritedown
目的
以旧引新，激发学生的兴趣。
Pre-
reading
教师活动
创设情境，学习部分新短语
学生活动
学生根据情境，说对话
目的
展示对话动画，模仿，演说
While-
reading
教师活动
MyfavouritesubjectisEnglishWhataboutyou?
Ialwaysgetupat6：
00.Whataboutyou?
学生活动
Studentsread,answerandsay
目的
操练句型，提高口语能力
Post-
reading
教师活动
Showfavouritesubjectspicturesandremember.thenaskthestudentshowtheyspendtheirschoolday?
学生活动
Studentsread,sumupandwrite
目的
见面打招呼，学习礼仪举止。
Homework
Readandrecitethetext
Blackboard
arrangement
Igetupathalfpastsix.
Ihavebreakfastat7:
00.
Igotoschoolat7:
30.
Wehavefourclassesinthemoring.
Wehavelunchat12:
00.
Wehavethreeclassesintheafternoon.
Iplayfootballwithmyfriendsat4：
00.
Igohomeat5:
30.
Wehavedinnerat6:
30.
Idomyhomeworkat7:
30.
Igotosleepat9:
30.
Reflection
Unit3Languageinuse
教
学
目
标
知识
目标
会用实义动词（主语为I,they,we,you）一般现在时的肯定句和否定句，能运用介词at,in,on,会用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句
能力
目标
熟练掌握drillsandtext
情感
目标
培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。
教学重点
gotoschool,getup.havebreakfast,havelunch,havedinner,gohome,gotobed,doone’shomework,gotosleep介词at,in,on的用法，描述myschoolday
教学难点
介词at,in,on的用法，描述myschoolday
教学过程
Warm-up
教师活动
Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.
学生活动
Writedownthedrillsandact
目的
激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。
Summary
教师活动
Haveatestaboutmyschoolday.
学生活动
Studentsmakephrases.
目的
总结本模块的日常用语。
Speaking
教师活动
Sayanddoandrepeat
学生活动
Studentsworkingroups.
目的
根据图片,操练句型，提高口语表达能力。
Summary
教师活动
Whattimeisit?
Whenisart?
DoyouhaveChineseateighto’clock?
.
What’syourfavouritesubject？
Doyoulikeart?
学生活动
Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.
目的
通过学生的讨论，教师及时点拨
Practice
教师活动
Checkupsomesentenceswhattheyhavelearnt.
学生活动
Studentscompletetheconversationandwriteaboutthepictures
目的
看图片读写句子，提高学生的书面表达能力
Writing
教师活动
Askstudentsaboutsomequestionsaboutmyschoolday
学生活动
Practiseingroups.
目的
熟练掌握
Homework
Readandrecite
Blackboard
arrangement
Igetupathalfpastsix.
Ihavebreakfastat7:
00.
Igotoschoolat7:
30.
Wehavefourclassesinthemoring.
Wehavelunchat12:
00.
Wehavethreeclassesintheafternoon.
Iplayfootballwithmyfriendsat4：
00.
Igohomeat5:
30.
Wehavedinnerat6:
30.
Idomyhomeworkat7:
30.
Igotosleepat9:
30.
Reflection
Unit4Revisionandtest
教
学
目
标
知识
目标
Reviewthewordsandphrases
能力
目标
会听说日常用语
情感
目标
通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。
教学重点
实义动词（主语为I,they,we,you）一般现在时的肯定句和否定句，介词at,in,on,的用法；一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句。
教学难点
实义动词（主语为I,they,we,you）一般现在时的肯定句和否定句
教学过程
Warm-up
教师活动
Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.
学生活动
Practiseingroup.
目的
激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。
Summary
教师活动
总结语法
学生活动
Studentsworkingroups.
目的
小组内学生自主互助，根据笔记复习巩固，教师精讲点拨。
Practice
教师活动
要求学生运用所学单词句子，开展句子接龙比赛。
学生活动
Practiseingroups.
目的
在听说基础上，要求规范书写。
Test
目的
检测学生对模块的掌握情况，查缺补漏，进一步完善知识。
Homework
Tidyupwhattheyhavelearned
（初中部分）英语Module5
.Choosetheanswer
1.____isshe?
She'sanurse.
A.WhoB.WhereC.WhichD.What
2.____isnousetellinghimaboutthat.
A.ThisB.ThatC.TheseD.It
3.Thethreemen,Bob,Joeand____metatthestation.
A.IB.meC.herD.you
4.____havebeentoParis.
A.I,youandheB.He,youandI
C.You,heandID.You,heandme
5.Theyoungteacherteaches____politics.
A.usB.ourC.oursD.ourself
6.HasJackgotthemoney?
Yes,Igave____yesterday.
A.tohimtheB.tohimifC.himthemD.ittohim
7.Howhard____works!
A.weB.himC.heD.his
8.Go____to____!
A.here,usB.there,theyC.there,themD.here,we
9.Themoonisshiningbrightlytonight.____islikearoundplate.
A.ItsB.HeC.SheD.They
10.That'snot____;itis____.Imadeit____.
A.yours,mine,myselfB.your,mine,myself
C.yours,her,myselfD.yours,my,myself
11.John'sbookismoreinterestingthan____.
A.yourbookB.youroneC.yourselfD.yours
12.Thesunmakes____dayandnight.
A.itsB.weC.ourD.ours.
13.Twosistersof____helpuswithourEnglish.
A.himB.hisC.heD.he's
14.Aretheyfriends____?
A.ofyouB.toyouC.toyoursD.ofyours
15.Pleasehelp____tosometea.
A.meB.himC.yourselfD.yours
16.____magazineisoverthere.
A.TheseB.ThoseC.ThisD.That
17.____agoodidea.
A.ThisisB.That's
18.____ishe?
Heisabusdriver.
A.WhoB.WhichC.ThatD.What
19.Howisyourbrother?
____.
A.That'sheB.That'shimC.He'sverygoodD.He'sverywell
20.Thereis_______houseinthepicture.Thereis________oldwomannear_________house.
A.an;a;theB.a;an;theC.the;a;anD.a;the;an
21.Hehasalreadyworkedfor______hour.
A.theB.anC.aD.不填
22.Aliceisfondofplaying______piano.
A.theB.anC.aD.不填
23.Beyond____stars,theastronautsawnothingbut_____space.
A.不填；theB.the;theC.不填，不填D.the;不填
24.______terribleweatherwe`vebeenhavingthesedays!
A.HowaB.WhataC.HowD.What
25.WhereisJack?
--Ithinkheisstillin____bed,buthemightjustbein____bathroom.
A.不填；不填B.the;theC.the;不填D.不填;the
26.Whendoyouhave_____breakfasteveryday?
A.aB.anC.theD.不填
用:
have,has填空.
1.Myfather________anewcar.Butmymotherdoesn’t_________.
2.I________abackpack.Butmysister_______ayellowbackpack.
3.Doeshe______abookcase?
.用：
is,am,are填空.
1.This________arulerandthat_______apencil.
2.I_______aboy.Myname________Ben.
3.Where_______yourpens?
They________inthepencil-case.
.任务型阅读（A）
JimisanEnglishboy.HecomestoChinawithhisfatherandmother.Theycomeheretowork.Jimcomesheretostudy.HeisinNo.5MiddleSchool.Hegetsupearlyeveryday.Heisn’tlateforschool.Hestudieshard.HecanreadandwriteEnglishwell.HeoftenhelpsuswithourEnglish,andweoftenhelphimwithhisChinese.Afterclasshelikesplayingfootball,swimming,running,jumpingandriding.Hemakesmanyfriendshere.Wearegladtostaywithhim.OnSundayheoftenhelpshismothercleanthehouse,mendsomethingordotheshopping.HelikesChinesefoodverymuch.Helikeslivinghere.HelikesChinesestudentsverymuch.Wealllikehim,too.
根据短文内容，判断以下句子的正误。
对的在括号内填“T”,错的填“F”。
（10分，每题2分）
（）1.Hegetsuplateeveryday.
（）2.HeoftenteachesusEnglish.
（）3.Afterclass,helikessingingandplayingbasketball.
（）4.OnSundayheoftenhelpshismothercleanthehouse.
（）5.Hedoesn’tlikeChinesefood.
（B）
Man:
Goodmorning,sir!
CanIhelpyou?
Mr.Black:
Yes,please.
Man:
WhatcanIdoforyou?
Ann:
AhamburgerandsomeFrenchFries.
Mr.Black:
Wouldyoulikesomethingtodrink?
Ann:
AglassofCoke.
Man:
Withice?
Ann:
Yes,thankyou.
Mr.Black:
Tom,whatwouldyoulike?
Tom:
I’mnothungry（不饿）.JustabigglassofCokewithice,please.
Mr.Black:
Nofood?
Tom:
No.Whatwouldyoulike,dad？
Mr.Black:
I’dlikesomericeandfish,andaglassofCokewithice.
根据短文内容,选择正确答案。
（）6.Howmanypeoplearethereinthedialogue（对话）？
A.ThreeB.FourC.Five
（）7.Wheredoyouthinkthisdialoguemayhappen（发生）?
A.AtschoolB.AthomeC.Inarestaurant
（）8.WhatdoesAnnwanttodrink?
A.CokeB.teaC.Wedon’tknow
（）9.DoesTomwanttoeatsomething?
A.YesB.NoC.Wedon’tknow
（）10.Mr.Blackwantstoeat______.
A.someFrenchfries。
B.ahamburger
C.somericeandfish
（C）
EmmaandEmilyaretwinsisters.Theyareeleven.TheyarestudentsinamiddleschoolinChicago（芝加哥）.TheirfatherisMr.Brown.Heisinawhitecoat.Theirmother,Mrs.Brown,isinblackshoes.Emmaisinanorangesweater.Emilyisinayellowsweater.Emileistheirbrother.Heisinapurplesh
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