春新课标版人教版二年级下册语文教案含法制教育第四学月.docx
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春新课标版人教版二年级下册语文教案含法制教育第四学月
小学二年级语文下册备课教案
课题
语文园地八
第1课时
累计89课时
课型
综合课
教学内容
学习“园地”
教学目的
1．让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。
2．区别四组同音形近字，认识9个生字，读句子，积累比喻句。
3．积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。
教学重难点
学习句子的不同形式表达，了解、积累一些比喻句。
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
一、谈话引入，激发兴趣。
学习完这单元课文后，我们发现小时候善于观察和思考的张衡长大后成了一名著名的科学家；爱动脑筋的爱迪生年仅七岁就靠聪明智慧救了妈妈的生命。
我们还和阿德一起走进他的梦乡，感受美好的科学梦境。
我们一定也想像他们那样勇敢地去探索发现身边的科学，长大后也去圆自己的科学梦。
这节课，我们也开展争当“小小科学家”活动，好吗？
二、学习“园地”。
我们知道，要想成为一名科学家，跟小时候的“认真探索”一定分不开，首先进入第一关——“发现关”
1．我的发现（出示课文的三句话）
1）自读文中的三句话，看看你发现了什么？
2）和同学交流你的发现。
（三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。
）表扬会发现的孩子将会拥有一双锐利的眼睛。
3）找个句子让大家来变一变。
2．“日积月累”
导语：
我们知道，一名科学家不但要有锐利的眼光，同时，还要有扎实的知识，请进第二关“日积月累”
选选认认。
1）自读字词，看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。
2）根据自己的理解，选字连线。
3）说说你为什么这样连？
你是怎样区别这几组形近字的？
4）哪些字容易读错？
注意“址、趾、帐、账”的读音。
5）老师出示字卡，学生组词。
看谁组得快，组得对。
3我会读
1）自读句子，发现句子的共同特点（把一种事物比作另一种事物）。
2）同桌互读句子，并交流自己的发现。
3）知识宝典。
为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用
一个和所写事物相似的事物来打比方。
如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。
（繁星比成宝石）
4）你知道课本中的句子是把什么比作什么吗？
请说给大家听。
（同桌交流）
4读读背背
1）读名言，想含义。
2）交流读自己最喜欢的一句名言。
3）比赛背诵名言。
4）评选最具“科学家实力”的同学。
三、布置作业。
1．读课外书，摘录比喻句、名人名言、谚语。
2．搜集生活中的科学现象。
板书设计
语文园地八
比喻;
天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。
（繁星比成宝石）
小学二年级语文下册备课教案
课题
语文园地八
第2课时
累计90课时
课型
综合课
教学内容
口语交际
教学目的
1．让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。
2．区别四组同音形近字，认识9个生字，读句子，积累比喻句。
3．积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。
4．交流自己了解到的身边的科学，激发学生对科学的兴趣。
教学重难点
学生了解并交流身边的科学，激发学生对科学的兴趣。
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
导语：
这节课，我们班继续开展“寻找科学家”活动，首先开展“最具科学家素质”的评比活动。
一、口语交际
。
1.语言情境。
老师描述文中给出的身边科学的例子，激发学生口语交际的兴趣。
2.图片情境。
展示身边科学的图片，给学生启发,引导学生进行交流。
3.进行交际。
（1）小组交流自己了解到的身边的科学。
（2）小组推荐“科学博士”向大家作介绍。
（3）“科学博士”答“记者”问。
（4）小组根据所听到的材料，鼓励学生在课余合作办一张“身边的科学”小报。
4.推荐新书，交换旧书。
（1）向同学推荐有关科学常识的书，要对书的内容和特点作简要介绍。
听的同学可以就自己感兴趣的问题提问。
（2）拿自己已看过的书和同学交换。
交换时可对书的内容作简单介绍。
二、写一写。
这次“写一写”提示了两个方面的内容。
1．根据提示，想想自己写哪方面的内容，先和同学交流一下自己的想法。
2．把自己想写的内容写下来。
3．把自己写的内容向同学展示、作简单介绍。
并注意表扬，及时进行学生互相评价。
板书设计
语文园地八
口语交际：
身边的科学
小学二年级语文下册备课教案
课题
语文园地八
第3课时
累计91课时
课型
综合课
教学内容
展示台宽带网.。
教学目的
1．让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。
2．区别四组同音形近字，认识9个生字，读句子，积累比喻句。
3．积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。
4．交流自己了解到的身边的科学，激发学生对科学的兴趣。
教学重难点
学生了解并交流身边的科学，激发学生对科学的兴趣。
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
一、展示台。
（在课堂中布置任务，在主题班会中进行）
这次展示台是展示自己借到的科普读物及小组办的“身边的科学”手抄报。
教学时，要拓宽展示内容，可以结合口语交际的内容进行。
先布置大家做好准备，确定课外阅读的书目，分工搜集身边的科学的材料，并合作办报。
再利用班会时间开一个“我们爱科学”的主题班会，让学生展示读物和小报，交流了解到的科学知识与见闻。
二、宽带网。
（在课堂上了解，安排综合实践课给学生交流和展示）
1．交流，我国古今都有哪些著名的科学家、发明家。
2．我们准备了解哪些科学家或哪些科学成就，从什么渠道去了解？
3．我们利用双休日去收集资料，下周的综合实践课交流、展示。
五、小结并评选“小小科学家”。
六、作业。
1．上网或从课外书、故事书寻找身边科学的材料，制作一份手抄报。
2．查找资料，了解科学家、发明家的成就或故事。
注：
有关学生成果展示放在班会活动课中进行。
板书设计
语文园地八
展示台宽带网
小学二年级语文下册备课教案
课题
共2课时
累92-93课时
课型
教学内容
测试第八单元
教学目的
教学重难点
学法指导
教具
教学过程
教学反思
板书设计
小学二年级语文下册备课教案
课题
第课时
累计课时
课型
综合课
教学内容
教学目的
教学重难点
学法指导
教具
教学过程
教学反思
板书设计
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第1课时
累计94课时
课型
复习
教学内容
复习汉语拼音
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学重点字词及汉语拼音。
教学重难点
给加点的字选择正确的声母和韵母
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
汉语拼音
1,看拼音写词语
xiǎoxīyěhuǒzhuīɡǎnshìjièhūhuàn
（）（）（）（）（）
ɡùɡōnɡxiónɡwěihūihuánɡhōnɡpiànérqiě
（）（）（）（）（）
cǎihónɡzhīzhūsǎshuǐyánshízhōnɡshí
（）（）（）（）（）
jiàqiánpīpínɡbōlípòsuìjìxù
（）（）（）（）（）
Jiāoàoɡēbóhuǎnɡdànɡloútīnǎojīn
（）（）（）（）（）
fùjìntǎoyànqīfùchìbǎnɡzhēnzhū
（）（）（）（）（）
zuānyánjùlíjiǎncháchìzékuājiǎnɡ
（）（）（）（）（）
chuánrǎnyánhánwényìshènɡlìmìfēnɡ
（）（）（）（）（）
2给加点的字选择正确的声母和韵母
īnīnɡénénɡínínɡìnìnɡīnīnɡ
j＿＿c＿＿y＿＿n＿＿y＿＿
荆棘曾经晶莹泥泞衣襟
enēnɡènènɡěněnɡénénɡīnīnɡ
sh＿＿n＿＿zh＿＿ch＿＿x＿＿
剩下嫩芽整齐陈旧杏子
板书设计
看拼音写词语
tǎoyànqīfùchìbǎnɡzhēnzhū
（）（）（）（）
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第2课时
累计95课时
课型
复习
教学内容
复习巩固本学期所学重点字词及多音字。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学重点字词及多音字。
教学重难点
用“√”标出加点字的正确读音
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
2给加点的字选择正确的声母和韵母
Zzhzzhzzhzzhzzh
＿＿ù＿＿ēn＿＿ōnɡ＿＿ǎi＿＿ānɡ
建筑指南针期终宽窄算账
cchcchcchcchcch
＿＿ì＿＿uān＿＿āo＿＿ā＿＿ǎn
斥责传染糟糕眨眼一盏灯
Sshsshsshsshssh
＿＿ī＿＿ǒu＿＿uán＿＿í＿＿ānɡ
古诗守株待兔传染拾起商店
3.在正确的读音下面画上“＿＿”
随（suíshuí）萨（sàshà）簇（cùchù）
铃（íinlínɡ）倾（qīnnqīnɡ）隐（yǐnyǐnɡ）
疏（sūshū）蹭（cèncènɡ）蘸（zànzhàn）
兵（bīnbīnɡ）嗓（sǎnɡshǎnɡ）蝇（yīnyīnɡ）
4.用“√”标出加点字的正确读音
待不住（dāidài）时间（jiānjiàn）回答（dādá）
期待（dāidòi）间隔（jiānjiàn）滴答（dādá）
还钱（huánhái）盛开（chénɡshènɡ）战斗（dǒudòu）
还有（huánhái）盛饭（chénɡshènɡ）一斗米（dǒudòu）
中毒（zhōnɡzhònɡ）处理（chǔchù）种子（zhǒnɡzhànɡ）
中间（zhōnɡzhònɡ）到处（chǔchù）种田（zhǒnɡzhònɡ）
行家（hánɡxínɡ）背小孩（bēibèi）睡觉（juéjiào）
行车（hanɡxínɡ）背书（bēibèi）觉得（juéjiào）
板书设计
在正确的读音下面画上“＿＿”：
随（suíshuí）萨（sàshà）簇（cùchù）
铃（íinlínɡ）倾（qīnnqīnɡ）隐（yǐnyǐnɡ）
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第3课时
累计96课时
课型
复习
教学内容
复习巩固本学期所学重点字词。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学重点字词。
教学重难点
比一比组成词
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
1比一比组成词
探（）朵（）第（）渐（）浇（）
深（）躲（）弟（）惭（）烧（）
拐（）股（）结（）杜（）免（）
别（）没（）洁（）肚（）兔（）
玻（）密（）朋（）披（）哄（）
坡（）蜜（）棚（）报（）洪（）
喝（）逃（）红（）材（）榜（）
唱（）桃（）虹（）财（）膀（）
栏（）慢（）刨（）埋（）彩（
拦（）漫（）抱（）理（）采（）
句（）格（）详（）脑（）玲（）
甸（）胳（）样（）恼（）岭（）
亏（）厌（）烘（）孤（）巴（）
号（）庆（）拱（）狐（）笆（）
颗（）组（）勺（）检（）斤（）
棵（）祖（）句（）捡（）斥（）
观（）场（）轻（）读（）荒（）
现（）扬（）经（）续（）慌（）
未（）伯（）团（）风（）阵（）
末（）泊（）困（）凤（）陈（）
板书设计
比一比组成词：
亏（）厌（）烘（）孤（）巴（）
号（）庆（）拱（）狐（）笆（）
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第4课时
累计97课时
课型
复习
教学内容
复习巩固本学期所学重点字词。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学重点字词。
教学重难点
给字加上不同的偏旁，组成不同的字
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
2写出带有下面偏旁的字
木＿＿＿＿＿＿氵＿＿＿＿＿＿
月＿＿＿＿＿＿辶＿＿＿＿＿＿
亻＿＿＿＿＿＿心＿＿＿＿＿＿
口＿＿＿＿＿＿虫＿＿＿＿＿＿
纟＿＿＿＿＿＿宀▁▁▁▁▁▁
钅▁▁▁▁▁▁阝▁▁▁▁▁▁
王▁▁▁▁▁▁土▁▁▁▁▁▁
讠▁▁▁▁▁▁穴▁▁▁▁▁▁
卄▁▁▁▁▁▁广▁▁▁▁▁▁
冫
3.下面的字加上不同的偏旁，组成不同的字
青▁▁▁▁▁▁少▁▁▁▁▁
分▁▁▁▁▁▁兆▁▁▁▁▁
皮▁▁▁▁▁▁令▁▁▁▁▁
禾▁▁▁▁▁▁鸟▁▁▁▁▁
白▁▁▁▁▁▁也▁▁▁▁▁
隹▁▁▁▁▁▁尧▁▁▁▁▁
工▁▁▁▁▁▁古▁▁▁▁▁
包▁▁▁▁▁▁舌▁▁▁▁▁
4.下面的字各加一笔各成为另外一个字，再用新字组词
例如日电（电灯）
日▁（）木▁（）王▁（）勺▁（）
住▁（）坡▁（）坏▁（）埋▁（）
弓▁（）去▁（）故▁（）洒▁（）
板书设计
写出带有下面偏旁的字：
木＿＿＿＿＿＿氵＿＿＿＿＿＿
月＿＿＿＿＿＿辶＿＿＿＿＿＿
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第5课时
累计98课时
课型
复习
教学内容
复习巩固本学期所学重点字词。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学重点字词。
教学重难点
查字典。
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
5.下面的字换个部首变成另外一个字，再用新字组词
例如枯故（故乡）
烧▁（）抽▁（）锋▁（）摸▁（）
股▁（）搭▁（）特▁（）扮▁（）
仍▁（）转▁（）岭▁（）银▁（）
虹▁（）拱▁（）脑▁（）蛛▁（）
谈▁（）格▁（）讨▁（）组▁（）
检▁（）续▁（）拐▁（）哄▁（）
6.查字典
要查的字
音序
音节
部首
除去部首还有几画
组词
符
迷
炉
铁
包
坡
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下面的字换个部首变成另外一个字，再用新字组词：
例如枯故（故乡）
烧▁（）抽▁（）锋▁（）摸▁（）
股▁（）搭▁（）特▁（）扮▁（）
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第6课时
累计99课时
课型
复习
教学内容
复习巩固本学期所学重点字词。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学重点字词。
教学重难点
请用“√”标出括号里哪个字能和外面的字做朋友。
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
1照样子写词语
牛奶奶牛
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
照相照相机
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2括号里哪个字能和外面的字做朋友？
请用“√”标出
（未末）来山（冈网）（洒酒）水雷（峰锋）
（未末）尾上（冈网）（洒酒）瓶山（峰锋）
应（该孩）（摸模）奖（坏环）人（坡玻）
小（该孩）（摸模）范（坏环）绕（坡玻）璃
秘（密蜜）（龙尤）头（思恩）情（持特）继
蜂（密蜜）（龙尤）其（思恩）想（持特）别
（乌鸟）儿（提题）目（庄压）力（埋理）论
（鸟乌）鸦（提题）问（庄压）稼（埋理）头
（读续）书讨（厌庆）记（帐账）（斤斥）责
继（读续）欢（厌庆）蚊（帐账）（斤斥）两
板书设计
照样子写词语
牛奶奶牛
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第7课时
累计100课时
课型
复习
教学内容
通过题型练习复习巩固本学期所学的近义词，反义词。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学的近义词，反义词。
教学重难点
近义词，反义词。
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
3找出下面词语的近义词
渐渐—（）惋惜—（）仍然—（）健壮—（）
浓密—（）欢庆—（）欢度—（）徐徐—（）
果然—（）慢慢—（）赞扬—（）往常—（）
平常—（）巴望—（）焦急—（）急忙—（）
优美—（）美丽—（）马上—（）连忙—（）
漂亮—（）兴奋—（）得意—（）冷淡—（）
犹如—（）装扮—（）
4.找反义词
窄▁（）穷▁（）贱▁（）善▁（）
强▁（）败▁（）内▁（）减▁（）
强大—（）勇敢—（）保护—（）难过—（）
薄薄—（）朦胧—（）深—（）炎热—（）
黑夜—（）正确—（慌张—（）成功—（）
常常—（）夸奖—（）消失—（）寒冷—（）
黑暗—（）下降—（）减少—（）熟悉—（）
板书设计
找出下面词语的近义词
渐渐—（）惋惜—（）仍然—（）健壮—（）
浓密—（）欢庆—（）欢度—（）徐徐—（）
果然—（）慢慢—（）赞扬—（）往常—（）
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第8课时
累计101课时
课型
复习
教学内容
通过题型练习复习巩固本学期所学的成语短语。
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学的成语短语。
教学重难点
把词语补充完整
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
5.把词语补充完整
雷声大（）（）盆（）雨四（）八（）（）风舞动
芬芳（）鼻（）（）相间（）胜（）迹（）碧辉煌
光彩（）目绚（）多彩（）天（）降同心（）力
众志成（）万（）一心人（）有人天外（）天
多多（）善战（）不胜博（）众（）舍本逐（）
贪小（）大轻（）倒置（）题大（）勤奋（）学
好学（）倦读书（）遍其义（）见（）新（）异
（）干（）净颠（）倒（）（）上（）下
6.我会连
蒙蒙的大娘沿着小孩
迷路的荆棘顺着春风
年迈的露珠踏着小溪
晶莹的孩子背着小路
雪白的稻子端着水桶
金黄的棉花拎着银碗
圆圆的小岛
弯弯的枝叶
清澈的湖水
斜斜的雨丝
美丽的月亮
茂密的小河
点点白雪风光碧绿
隐隐细雨名胜环绕
微微凉意树木高照
茫茫星光湖水秀丽
蒙蒙约约群山古迹
丝丝秋风太阳茂盛
板书设计
把词语补充完整；
雷声大（）（）盆（）雨四（）八（）（）风舞动
芬芳（）鼻（）（）相间（）胜（）迹（）碧辉煌
小学二年级语文下册备课教案
课题
总复习
第9课时
累计102课时
课型
复习
教学内容
通过题型练习复习巩固本学期所学的成语短语
教学目的
通过题型练习复习巩固本学期所学的成语短语
教学重难点
选合适的词语填空
学法指导
讨论交流
教具
教学过程
教学反思
6.我会连
雪白的嘴巴小草丁丁冬冬
瘦瘦的冰野花吐出嫩芽
厚厚的身子树木张开笑脸
大大的羽毛小溪探出头来
愉快的话语满意地观察
灵巧的双手仔细地奔跑
亲切的节日兴奋地端详
粗重的春光揉了揉四周
绿色的世界伸了伸眼睛
美丽的嗓音看了看灰尘
美好的叶丛拍了拍懒腰
7、,选合适的词语填空
发明发现
⑴，指南针是我国古代四大（）之一。
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