小学第二学期教学工作计划与小学第二学期教科研工作计划汇编.docx

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小学第二学期教学工作计划与小学第二学期教科研工作计划汇编

小学第二学期教学工作计划

一、指导思想

以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，继续着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。

以教研组活动为抓手，激活全校教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；继续深入推进新课堂研究，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提高教学质量。

二、工作方针和要点质量为本，科学教学

1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。

2、深化校本教研、课题研究，努力形成办学特色。

三、工作目标

1、特色初步形成学校特色，西子鸟会所建设的考虑。

2、评价初步形成学科评价体系

3、师训争取评选县优秀师训学校

4、书法参评宁波市书法学校

5、质量深化素质教育，落实常规管理，努力追求同学的全面发展。

校同学各项检测和期末考查和格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

特别关注毕业班的教学质量。

6、学习以教研组活动为抓手，落实学习制度。

7、课题监控课题实施。

四、工作重点

（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。

深化素质教育，落实常规管理，提高教学质量。

各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上。

五、六年级在90%和30%以上。

同学体质健康测试合格率在90%以上。

以上指标或者比上一学年有提高。

为达到各项目标，加强过程管理，具体分述如下

1、备课。

明确备课要求熟悉学科课程规范，深入研究教材，全面了解同学，精心设计教学设计。

继续实行上学期的做法，提倡青年教师要备详案，并要写反思文章。

普查、抽查与复查结合。

开学初普查，两周内对有问题的教师教学设计进行重点复查；期中抽查局部教师教学设计；期末进行教学设计综合评优。

2、上课。

严禁教师上课无准备、无教学设计，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。

课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。

提倡教师做到课前熟悉温习教学设计、课中调整、教学反思，平时要有一周以上贮备课。

教导处加强检查监控力度。

坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。

施行周佳课的自评活动。

3、作业设计与批改。

“作业安排与批改”为主题的学科教学常规，科学安排同学作业，加强书面练习，提高同学综合素质。

（1）继续执行作业格式要求，按要求安排笔答作业，认真批改、和时反馈。

（2）同年级作业要做到“三统一”统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。

（3）继续做好重视同学书写训练的良好保守，提高同学书写能力。

（4）结合本班实际适当安排课外阅读和写作的作业。

（5）开展优秀作业评比活动。

开展多读书，读好书活动，鼓励、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练同学写好读书笔记。

（建议每周设一节课外阅读交流课）。

加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励同学写日记或周记（三年级以上同学要有周记本）

4、辅导。

提倡面向全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。

加强对同学学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由发展。

各学科教师对同学学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养协助转化，并落实到每一位教师。

要求每一位教师有计划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。

5、检测。

加强平时的单元检测，做到“段段清”。

各年级要统一布置单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，和时查漏补缺。

对于掌握不牢固的同学要进行复测。

期中、期末检测后要和时进行教学质量分析，针对缺乏制定改进措施。

每一位教师必需有一份每一个同学单元考试成果的档案。

6、活跃学科竞赛活动。

各教研组要结合学科特点，发明性地组织小型多样灵活的学科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特别是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。

本学期主要做好运动员的训练工作。

7、小学科和活动课程的管理。

小学科的课堂常规管理。

首先要充沛认识小学科在学校课程体系中的重要地位和对同学全面发展的意义。

其次要保证上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合规范，每个组可以在学习研究的基础上结合不同的课型放样上课，典型示范，组织兼职教师进行学习，带动小学科质量的提高。

8、抓好兴趣小组建设工作。

各兴趣小组指导老师要牢固树立“品牌”意识，努力打造同学“板书”。

在内容、时间、地点上作保证，力图通过学校网、象山教育信息网等做好向外宣传报导工作。

9、推进信息化工作。

积极推进学校教育信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计算机达到为教育服务、为教学服务。

要依照“教师教育技术能力培训计划”加强教师的信息技术培训，努力提高全体教师运用信息技术的能力，创立品牌学校网，建设数字化学校。

（二）结合课改，进行专题研讨，促进教师教学水平的提高。

1、听课期初进行全校任课教师普听课，促教师、同学和早进入新学期教学状态，并进行教学。

2、推门课加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、同学学习效果。

此计划由中国小学收录-xxjxSJ.

3、研究课适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

4、考核课开展学校常规考核课。

5、复习课认真上好期末复习课，探索对同学科学、有效的复习指导方法。

6、开放课进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。

对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。

（时间另定）

（三）实施校本培训，提高教研组活动的实效性。

1、规范教研组建设和活动

活动时间中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。

活动要求每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录，有总结。

活动内容学习现代教育理论和进行本学科业务学习、课题研究、听评课、教学反思、优秀教师的录像课等。

2、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、优秀论文等）amp;mdash;amp;mdash;每学期教师听课不少于15节。

教师反思文章每月1篇。

我们要通过学校网、博客、维客等载体推广、宣传探究效果。

3、做好与实验小学结对活动，分学科进行两次教学专题研讨活动。

4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用，并做好与新教师的结对帮带活动，使新教师尽快适应教学工作。

5、积极参与县规范教研组评比活动，并有所收获。

（四）常规工作科研化，科研工作常规化。

1、本学期实施全语文教育研究，继续深化茶文化和留守儿童两大课题的研究，开展绿化行动和鸟巢文化建设，力争有更多的科研效果，以活动促教师的提高，学校的发展。

要求继续坚持每月科研例会制，科研组长负起责任，写好记录和资料积累，实验教师定期作汇报交流，写好经验优秀论文或课题阶段报告。

2、开展教改专题研究。

以学科组为单位，开展校本特色课题研究，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边实验、边研究、边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围，提高研究的实效。

（五）体育、卫生、艺术教育工作

1、重视体育、卫生、艺术教育工作，认真执行国家教学计划、课程计划。

2、深入开展“大课间体育运动”，力争把民间体育活动引入学校，保证同学体育活动每天不少于一小时，上好每一节课。

抓好抓实每一节课，发挥课堂教学主渠道作用。

3、深化西子鸟社团建设，要重视对特长生的培养。

搞好一年一度的运动会，抓好西子鸟田径队、器乐队、舞蹈队、棋队等的训练，争取艺术节中取得佳绩。

4、认真贯彻学校卫生工作《条例》，加强卫生宣传、抓好学校易发污染病预防和控制工作，控制近视发病率，培养同学良好卫生习惯，杜绝各种污染病在学校发生。

（六）其它工作

1、抓好一年级、毕业班工作。

一年级是窗口，短时期内规范好同学，爱心、耐心、责任心。

毕业班抓稳定，给全校同学做出典范。

2、做好各室的管理与使用，加强分管责任人的监督与指导。

第二学期教学工作行事历

二月份

1报名注册2完成各类计划3教研组长和年级组长会议4课题组会议

5质量分析会6上送参评县优秀论文案例的评比

7准备参与县第二届优秀教研组评选活动8启动兴趣小组

9准备五年级县英语口试抽测、一年级写字抽测

三月份

1期初常规检查

2开展常规听课活动

3城乡联动

（一）4优秀作业评比

（一）

四月份

1本校师徒教学活动

3五年级《义务段同学综合实践活动手册》抽查分析

4一年级教学质量调研和莲花小学调研

5期中教学质量测试

五月份

1周佳课评选活动2城乡联动

（二）

3小同学信息技术基本操作技能竞赛

4小学信息技术专项抽测

5小同学实验操作等竞赛

6优秀作业评比

（二）

六月份

1语文阅读、数学知识竞赛2复习研讨活动3期末常规检查

4四年级科学探究能力分析评定（中长期科学作业调研）

5小学毕业班语文、数学、英语学业水平县级专项抽测与分析

6年段教学质量测试。

小学第二学期教科研工作计划

一、指导思想

在校党政的领导下，全面贯彻落实科学发展观，以教育发展为研究方向，以教育教学中的问题为研究对象，继续扎实有效地做好教科研工作，为推进学校教育教学的发展，促进教师专业的发展，提高学生学业水平不断努力。

二、具体工作

1．对近年来已立项的按计划应该完成研究的区级课题，加强管理，督促课题组依据研究方案及时作好资料整理、汇总，认真撰写研究总报告及填写课题终结表，完善研究的阶段成果，及时做好结题验收。

2．以三研联动，促进教师专业化发展的实践研究等三项区级课题为抓手，做好课题研究工作。

3．以科研带动课改，以科研提升课改。

把课题研究与课程改革相结合。

以各年级学科组、教研组为组织，围绕学校课题指南，各教研组根据教学中的问题，开展课题专项研究。

4．结合二期课改方案的实施，联系学校实际，做好校级课题的管理工作，使教育科研真正发挥先导作用。

5．加强教育研究队伍建设。

抓好课题组长和骨干队伍的建设，成为教科研的带头人，积极开展教研专题研究，探索教育信息化环境下教师集体备课的新模式。

6．全心全意抓好质量工作，尤其是毕业班质量工作。

三、具体措施

（一）加强学习的针对性，促进教师专业发展

深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，探索行之有效的课程实施模式。

1．加强理论学习，以教为本，认真研读学科《课程标准》、《教学用书》、《教师备课》。

真正做到每堂课目标明确、过程清晰、方法得当，学生有收获。

2．立足课堂教学，学习、实践。

结合校园读书工程，向教师《课堂教学的50个细节》、《教师专业成长的途径》、《个性化备课经验》、《个性化作业设计经验》、《好课是这样炼成的（品读名师经典课堂）》、《小学语文名师作文课堂实录》的阅读书籍，以自学加研讨的方式，开展以课堂教学六环节研究为内容的读书摘记。

（二）加强模式研究，提高教师的专业技能再实践的研究过程，不断提高课堂教学质效。

探索信息技术与学科教育的整合，鼓励教师用多媒体进行学科教学，提升课堂教学实效。

（四）加强课题研究管理工作，突出课题成果。

1．做好区级课题的申报、立项工作，集中精力抓好这项课题研究。

各课题组要在上学期开展工作的基础上继续完善课题研究。

经常督促并检查课题研究工作的开展情况，规定时间完成具体工作，定期召开课题领导小组及课题负责人会议，及时汇报课题研究进展情况，适时召开课题研讨会，总结阶段性成果。

2．全体教师要按规定认真、及时做好教学反思；总结、撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，期末组织评选优秀教学反思和教学论文，并组织交流学习，推广行之有效的教学方法。

3．加强个别指导。

学校领导、中心组长、教研组长、骨干教师等要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。

4．开展幼小衔接研究，提前计划、筹备学习准备期工作。