小学四年级三班家长会教师发言稿 共七篇.docx
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小学四年级三班家长会教师发言稿共七篇
四年级三班家长会发言稿
时间过得真快，孩子们已经上四年级了，很高兴和大家在家长会再次相聚，非常感谢你们一直对我们班级工作的支持，感谢各位利用休息时间来参加本学期的家长会。
先来说一下班级基本情况，因接送原因这学期转走一名同学，转来六名同学，现在班级总人数是49人，教室相比以前略显拥挤但教室比以前干净明亮许多，暑假里学校投资将教室墙壁和地面贴了瓷砖，楼道也封了，这样楼里面更干净，学生打扫卫生也轻松不少。
各位家长也看到了，教室后面和储藏室也做了图书橱和储物柜，储物柜能够满足每人一个，方便学生存放物品，减轻书包的分量，为了美化教室，我倡议同学们将自己养的花草搬到教室，同学们积极踊跃，各位家长也很支持，有的同学为此还专门买了一盆。
再来说一下同学们每天在学校的活动。
每天入校时间是7:
30—7:
50，由于天气变冷学校将入校时间放宽到8:
00，不要让孩子迟到，但也不要来的太早，7点半之前不准进学校，进校门时会有红领巾志愿者检查校服、校徽和红领巾的穿戴。
我们要求早上进教室后交完作业就读书，8:
00—8:
20为正式的晨读时间。
上午和下午分别有三节课，上午第二节课后有一个40分钟的大课间做眼操和跑操，利用两操间隙值日生打扫教室卫生，领发牛奶，下午第一节后还有一个20分钟大课间，做完眼操后值日生再次打扫教室卫生，领发水果。
我们一天打扫两次室内卫生，下午放学后因为要清校我们不再值日。
中午11:
30吃饭，12点之前就能吃完，学校要求无语就餐，每桌8—9人，有一个组长负责盛饭菜。
每周一晨读时间升国旗，每个月的最后一周的星期五午饭后我们观看经典影片，看完后利用周末写80字左右的观后感，内容好且书写工整的我们奖励抄写到学校发的影评卡上。
每周三学校社团有一个小时的课程，我们班接近20个同学不愿报或没报上社团活动，报名了但被刷下来的同学家长希望你们能理解，现在学生人太多，全校大约一千多人，一二年级学生不参与社团活动，只有三至六年级参与，这四个年级还有三四百人没参加上，由于师资少，教室也不够，还要保证社团活动质量，所以难以实现让每个学生都参与。
参加上社团活动的家长一定要给孩子讲珍惜机会，在上课时遵守纪律，听老师的话，给老师留一个好印象，以备下一年再报名参加。
通过平时单元检测考试成绩以及学生的其他表现，可以看出学生们已经顺利度过三年级这个两级分化期，适应了学习内容多、难度大的学习，有不少同学成绩优异而且稳定，比如以下同学：
王**、李**、朱**、陈**、赵**、赵**、朱**、李**、李**、伍**、孙**、尹**、唐**、郑**、王**、于**、解**、刘**。
这些同学课上听讲专心、积极思考，虽然有的同学回答问题并不积极，但通过他的眼神和表情我们能看出他们课上很用心，课下做作业也很认真，一直是按时保质保量，称得上是免检、放心作业，在遵守纪律方面也很好，从不违纪，其实他们的优点可以概括为两个字就是听话，就像打仗一样，我们老师指到哪他们就能打到哪，从不会偷工减料，让人很省心，很放心，考试成绩也自然不令人担心，水到渠成。
还有一部分同学，表现也不错，但相比以上这些同学，还有一定差距。
另外，还有一部分同学过于贪玩，学习不用功，或学习习惯不好，成绩一直不理想，这是最让老师头疼的一批同学。
贪玩、不用功表现在：
课上小动作太多、跟不上老师的思路，积极主动思考回答问题更是没有的事，时间长了老师也不愿提问他们，有时感觉提问还不够浪费其他同学时间的；不完成作业，比如中午午饭后自习时老师布置点作业，绝大多数同学都能完成，但个别同学完不成甚至一点不做，而且是经常如此，有的同学不完成家庭作业说写完了忘带来了，这学期又出现该做的作业忘带回家没能做上，经常撒谎，老师也不可能每次都打电话证实；有些同学老想着玩，课间厕所都忘记上，打上课铃了才想起该上厕所，更别提准备下一节课需要的学习用品了；课下玩耍不打闹，不追逐，不搞个恶作剧不痛快，甚至模仿游戏中的打斗，经常被红领巾志愿者抓到。
学习习惯不好表现在以下几方面：
课上不积极思考，怕老师提问，不明白的也不管不问，这可能也有老师严厉的原因，他们没有主见，喜欢听别人回答；做作业拖拉磨蹭，没有时间观念，学习不够专注；不善于动脑，做作业时遇到难题依赖性太强，在家好问家长，要么干脆问也不问想当然的做题；作业完成的质量很差，书写潦草，错误多，涂改严重，画的烂七八糟，态度很不端正，有的纯属应付，起不到巩固练习的作用，留下的只是坏习惯。
写字修身，翰墨育人，我们学校是全国写字教学实验基地，学校一直很重视书写，开设了一系列的书法活动和课程，每天20分钟的练字，一周一节毛笔书法课，但我们班的书写整体情况不好，不如四班，以下这些同学书写相对比较好：
王**、李**、李**、赵**、曹**、张**、马**、杨**、刘**、尹**、高**、解**、郑**、王**、于**、岳**，我们不要求非得写得多么好看，但必须做到，认真工整，横平竖直一笔一划不连笔，这反映做作业的态度和认真程度，书写都做不到工整何谈学习认真了。
我们学校也很重视阅读，但是三年了很多同学还是没有阅读课外书的习惯，有点时间就玩，这学期我们又让同学买了部分图书，更新了我们班级图书角的图书，希望各位家长帮助孩子养成阅读的好习惯。
无规矩不成方圆，享受成长的快乐不等于无拘无束我行我素。
学校对学生的一日常规抓得比较严，学校有近一百名红领巾志愿者，每个课间每个楼层都有红领巾志愿者执勤，检查记录学生违纪现象，每周班会我都会强调学生的行为规范，但有些学生的行为习惯很差，经常被抓到，我们也没有好方法，我们规定凡是被抓到的就抄小学生日常行为规范20条，这方法对有的同学没多大用处，抄完了一点也不长记性，有的这学期就抄四五遍了。
所以，恳请给位家长教育孩子除了运动锻炼身体时可以跑跑跳跳，平时一定别跑跳，养成习惯，站有站相，坐有坐样，走路就是走路别抬腿就想跑，在小区内和小朋友玩耍别玩一些打打闹闹的游戏，注意安全，讲究文明，不大声喧哗，从小就树立自己良好的形象。
需要家长配合的几件事：
1、培养孩子阅读的习惯
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长，其中一个重要条件就是海量阅读。
如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀了！
义务教育语文课程标准提出，要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“少做题、多读书”，要求小学生课外阅读总量不少于145万字。
三、四年级不能低于40万字，五、六年级每年不能低于100万字的阅读量，作为城市里的学校我们的孩子阅读量应该更多才是。
如何培养孩子的阅读习惯？
答案是家长要有阅读的习惯，这是最重要的。
人是习惯的产物，孩子是父母习惯的延续。
父母没有阅读的习惯，自己早早放弃了求知，那么，就不必奢望孩子多么喜欢阅读了。
所以，当我们闲下来的时候，不妨和孩子一起读读书，分享书中的故事和读书的乐趣。
另外，我感觉给孩子多买几本（比如每学年一次买个一二十本）学校推荐的必读和选读书，并且买印刷精美的版本，孩子们可能会因为喜欢读其中的一本而喜欢上阅读，也可能因为书的精美而爱上读书。
2、关注孩子作业（基训和配套）的完成情况
课上我们一般讲新课，几乎所有的练习题都留作家庭作业，课上听的再好，课下不认真练习，也会很快就忘或很不熟练，会似是而非一知半解，时间长了跟没学一样。
我们只有基础训练和配套练习册这两本练习题，说句实话很多学生仅靠这两本练习题的练习量根本不够，然而，很多学生这两本书还没利用好，不认真做，所以，成绩一直不理想，有的甚至是一塌糊涂。
在学校老师监督好听课，在家各位家长监管好孩子作业的完成情况，抓好听课和做作业了想让孩子成绩好就是很简单的事。
保证孩子做好作业首先要为孩子创造一个安静适合学习的环境。
为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：
“我每天问他，他都说做了。
”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是轻信孩子，放纵自流，长此以往，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。
我们都知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。
书写不好，一定要重做，绝不姑息。
字都写不好，态度肯定不好，做了也没用。
有个别同学字写得太难看，每次涂改现象严重，这样家长要有数，每次在做配套或基训时，就先做在练习本上，家长批改没错了，让孩子再抄上，别怕麻烦，我们比别人拉下的我们要花比别人多的时间补救。
在关注孩子作业时，还要注意孩子的改错。
做题不仅是巩固熟练所学知识，还一个重要方面是找出自己不会的地方，老师批改后知道哪里错了，再把错题弄懂了这才能进步。
很多同学的情况是，老师批改了好几星期了，他还没改错，或改了还没改对，家长要帮助孩子及时改错。
很多家长做生意很忙，我们老师也不强求每天晚上都要求你陪在孩子身边学习，但最起码一周你要抽出一天或半天，回过头看看孩子练习题做的情况，提问提问考考他看他知识掌握的怎么样。
但是我们还是很想建议大家每天都检查孩子的作业。
3、注意孩子的卫生习惯
着装干净得体，讲究个人卫生。
很多时候看到学生座位周围垃圾遍地，桌洞脏乱，书包里一团糟，我就联想到这个同学家里，尤其是他的卧室或书房肯定也是脏乱差。
我们一定要培养孩子做一个干净卫生，勤整理，生活有序、做啥都一丝不苟的人。
生活中的一些习性和学风是可以互相影响的。
4、重视孩子平时的成绩
我们说小学成绩不太重要，关键看孩子是否养成了一个好习惯，但我们一定让孩子知道考不好爸爸妈妈就是不能原谅你，你就是应该受到惩罚，要为没考好承担一定责任。
现在有的同学考不好也习惯了，因为回家家长也不打不骂，顶多说两句，一会就过去了，所以考不好也没事，想学就学无所谓。
5、注意节俭、不带零花钱和零食
有的家长说孩子不听自己的，我感觉孩子不听你的，说明孩子不理解你的辛苦，不知道你做的一切是为他好，不知道感恩父母，在学校表现为不爱惜自己的物品，练习本撕了叠飞机玩了，钢笔彩笔尺子用不几次就坏了或丢了，丢了就丢了不在乎，因为是学习用品一向家长要就给买，而且越买越好（更漂亮）。
孩子大了有时可以自己买东西了，所以有的家长就给孩子零花钱，给可以但一定要关注孩子零花钱的支配去向，不要让他买了不该买的东西，学校严禁在校门口的小摊上买东西尤其是下午放学后买吃的。
6、和其他同学家长建立友好关系
我们各位家长因为共同的目标，因为孩子走到一个班而相互认识，这是一种缘分，所以我们要珍惜这份缘分。
孩子们在校学习玩耍相互之间有时难免出现磕磕绊绊，有时自己的孩子还会受到小伤害，我们一定要认识到孩子之间的矛盾即使真的打闹都是没有一点恶意的，没多会就会过去和好，我们要相互理解，从自身先找原因，谁都认为还是自家的孩子好，不要因为这影响我们的判断，不要因为孩子间的矛盾影响我们家长之间的友谊和和谐，让我们在收获孩子的成长的同时也能收获一份家长间美好的情谊。
7、不要让别人监管你孩子的学习
可以让别人监管你孩子的生活但千万不要让别人监管你孩子的学习，尤其是完全放手给别人，比如让孩子的爷爷奶奶带孩子，让学屋老师管孩子学习，甚至替家长签字。
别人管会有种种顾虑而导致管不好。
感谢你认真听了我们三个老师这么长时间的唠叨，真的期望你能认识到教育孩子不只是我们老师的事，家长的监管教育很重要，让我们共同努力，群策群力，为孩子的继续学习打好基础。
家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家上午好！
家长会开始之前我觉得我们应该感谢可爱的孩子们，因为正是孩子们的缘分才使我们能够有机会相聚在一起，相聚在四年级三班这个温馨的大家庭。
可能跟在座的很多家长都是第一次见面，先自我介绍一下，我是四年级三班的班主任、数学老师—大家可以叫我王老师。
我谨代表我们班的所有任课教师和孩子们对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
请允许我先介绍一下我们班的情况：
我们班共81人，其中男生44人，女生37人。
四年级上学期的学习已经过半了，同学们都能够适应新的班级，较开学之初，孩子们在也有了很大的进步。
两个月以来，我们班积极参加学校组织的活动，在迎国庆经典诵读比赛和广播体操的比赛中分别荣获了一等奖的优异成绩。
这与孩子们的努力和家长们的支持是分不开的，经典诵读比赛中尹译诺同学精彩的舞蹈引来阵阵欢呼，高艺函的爸爸为孩子们准备的小道具更是让大家眼前一亮。
在广播体操比赛中，孩子们标准的动作配上尹译诺妈妈给大家准备的白手套显得整齐划一，赢得评委们的青睐。
在几次的家长护卫队执勤中，很多家长也是克服困难，积极踊跃的报名参加，其中秦千朔爸爸和尹译诺妈妈还参加学校的护学志愿者，下午放学送孩子们时经常能看到他们的身影。
后来高艺函爸爸、王艺霖妈妈、张钰婕妈妈也积极加入到志愿者的队伍中来，为孩子们保驾护航，还有很多家长多次主动给我打电话报名来执勤，提前报名等等。
正是因为你们的支持和配合才成就了现在的三班，在这里，我向各位家长对我们工作的支持表示忠心的感谢，谢谢大家，这热烈的掌声是送给每一位家长朋友的。
作为班主任和数学老师，我对我们的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这也正是我们召开这次家长会的目的，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
良好的学习态度和学习习惯可以受益终生，家长也可以省心很多。
我们班的尹译诺同学，学习认真、用心做好每一件事，做事细心严谨，这些优秀的品质跟家长的教育是分不开的。
下面让我们有请尹一诺的家长和大家分享一下教育孩子的经验和方法，大家欢迎。
非常感谢尹一诺妈妈的发言，相信在座家长都能有所收获。
那如果您的孩子身上有一些不好的习惯，我们应该从哪里入手帮助孩子们克服缺点呢？
秦千朔同学之前上课习惯不是很好，在爸爸的帮助下，现在他上课不但能专心听讲，还能抢着回答老师的问题，书写也认真了，学习成绩也提高了不少。
下面就请秦千朔爸爸和大家分享一下他是怎样帮助孩子一点一滴改变的。
以上是家长朋友们的宝贵经验。
其实更多的时候我们应该多听听孩子们的心声，张惠瑜同学的语文知识素养很高，阅读理解能力很棒，刘彦孜同学的数学思维很活跃，对所学的知识能很快的掌握并且灵活运用，下面就听听孩子们是怎样学好语文和数学的。
我们班的语文老师是一位对学生非常认真负责的好老师，她丰富的教学经验和富有感染力的教学深受孩子们的欢迎。
生活中，她还事无巨细的关心着孩子们。
下面有请语文老师和大家分享一些她的想法。
不愧是语文老师说的这么有深度，让数学老师情何以堪。
下面我就针对四年级孩子身上的一些特点和家长做些交流。
四年级可以说是小学阶段的分水岭。
在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化
首先，到了四年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
其次是心理方面，孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，这样就无法指导他的学习。
另外这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
最后是学习方面，说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，主要是学习方法改变了。
我认为学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，就故意不抄作业或少写几条作业，还有一下孩子会主动预习或者复习。
因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩提上去就相对会累一点。
也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”，希望这一点务必引起家长们的足够重视。
还有想和大家聊一聊孩子在学校里存在的一些问题：
1、课堂纪律方面。
课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人。
课堂40分钟时间利用好了会起到事半功倍的效果，课上注意力不集中，课下要花费很多时间来弥补。
对于课上不认真听讲的孩子，我们也会直接和家长反应。
2、安全方面，部分男同学太爱动，课下爱追逐打闹，我们学校大班额，学生多，下课了操场上、走廊里学生很多，追逐打闹很容易发生磕磕碰碰的，为了孩子们自身的安全也为避免不必要的麻烦，我们还是要一起强调安全问题。
3、发现有学生身上带钱，买零食的现象。
我们学校严禁学生带钱或者带零食到学校。
现在孩子处于这个年龄阶段，对钱可能有种好奇的感觉或者看见别的同学拿钱买东西羡慕，我们严禁学生在家长不知情的情况下私自拿钱，哪怕是一块钱，也要征求家长的同意。
孩子要钱，家长可以问清楚孩子要买什么，或者抽空陪孩子一起去买，满足孩子的合理要求，打消孩子私自拿钱的心思。
4、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况不是很理想。
总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。
可能有家长朋友感到不理解：
我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？
所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：
作业写好了没？
这时，有一些有惰性的孩子就会回答：
“我写好了！
”而实际上呢，他可能一个字也没有写。
此问，是不能解决问题的。
烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。
部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心，这些同学在考试过程中，也不会好好做题，做完了也不检查，导致考试成绩直线下滑。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
最后想说一下对家长们的希望;
孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作：
1、安全工作是一切工作的重中之重。
2、严格管理时间，科学安排时间。
有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7:
20开门，7：
40早读。
大部分孩子7:
30就能到校了。
每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，晚上让孩子早睡觉。
有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注。
3、家长要督促孩子自己记作业，不能让孩子以来校训通。
老师给家长发作业是为了家长能对照着检查孩子的每一项作业，而不是不让孩子记作业。
并且督促孩子独立、认真、地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
提醒孩子对照课程表整理好书包，带好需要的课本生活，以免不必要的麻烦。
4、最后谈一点关于数学的学习：
四年级上册数学学习的难度加大，其中第四单元三位数乘两位数，和第六单元除数是两位数的除法是本册的重点内容，也是打好计算能力的基础，希望家长朋友能督促孩子在学有余力的情况下多做练习，有不明白的问题随时来问我。
其实，关于孩子的教育，真不是三言两语就能轻而易举解决的，我和在座的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长。
我们面对的是81个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。
最后，再次感谢你们的支持，愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展。
也祝各位家长工作顺利，家庭幸福。
由于时间关系今天的会议就到这了，希望我们以后能经常沟通。
四年级家长会发言稿
一、期中考试情况反馈
4月底，我校进行了期中考试，现在，我们的期中试卷已经发下去并订正了，我也通知家长查阅了试卷。
但是有一些家长对孩子的成绩在班级中处于一个什么情况还不是太了解，现在我将期中考试的情况跟大家具体地说一下：
本次考试的试卷是我们学校的老师出的，从卷面上看，将我们前面所学的7个单元的内容都涉及到了，考试面非常广。
就这张试卷而言，没有难度，都是我们书本上、练习与测试上的一些题，而且这张试卷的重点放在计算上面，包含有口算，列竖式计算、递等式计算、还有简便计算。
这些计算总分达到了48分。
所以本次考试同学们的成绩都还不错。
四
（1）班：
100分5人占9.26%
90—9934人占62.96%
80—899人占16.67%
70—795人占9.26%
60—691人占1.85%
最高分100分，最低分数68分。
平均分91.65分。
四
（2）班（四2班有一人生病没考）
100分5人占10%
90—9935人占70%
80—8910人占20%
最高分100分，最低分81分。
总平均93.9分。
二、本学期活动获奖情况
1、本学期，我们数学上面共开展了两项活动，一项是寒假就布置下去的作业，写一篇数学日记，作为寒假作业，同学们都完成了，但是有些同学的数学日记质量不高，一篇日记就两三行字，有些同学是花了一些心思和精力的，我们在班上评选出了一些优秀的作品上交到学校，现在结果已经出来了，我们班有五名同学获得了学校的奖励：
四
（1）班：
一等奖四
（1）杨慧琳
二等奖：
四
（1）庞兴苑
三等奖：
四
（1）耿纪元四
（1）朱顺杰
四
（2）班：
一等奖四
（2）王鉴文
二等奖四
（2）侯恩璇四
（2）蒋若瑄
三等奖四
（2）何佳蕊四
（2）孙周怿四
（2）朱乐涵
2、第二项活动是近期开展的数学计算竞赛，这个活动在我们学校是每个学期都会举行的，主要是考察学生在计算方面的能力，我们班一共推选了15名同学参加了本次竞赛，根据同学们的成绩，按照一等奖占总人数的10%，二等奖占20%，三等奖占30%的比例来设奖，还有40%的人没有获奖，现在竞赛的结果也已经出来了
四
（1）班：
一等奖：
谭纪峰尤子洋
二等奖：
陈潇东孙辰锐方洁琼程鸿杰
三等奖：
孙皓舜沈嘉豪杨光远朱顺杰
四
（2）班：
一等奖：
俞施喆
二等奖：
王韦力严瑞龙
三等奖：
李心仪王硕劼张文君李蔚然谢紫璇何佳蕊
我们学校每个学期都会组织2个数学上面的活动，有很多同学几乎是每年都参加，可是有的同学有这样一个全员参加的机会，却不珍惜，所以在这里我也希望家长们能够多鼓励学生参加学校组织的各项活动来锻炼自己，提高自己。
三、几点希望
1、希望家长们无论再忙，每天都要抽出一点时间来看看孩子的作业，一是看孩子头一天的作业情况怎么样以此来了解孩子头一天所学知识的掌握情况，二是看孩子当天的作业写了没有。
若是有时间能够帮孩子检查一下，对错题进行指导那将更有助于你了解孩子的学习状况。
现在有一些学生一个星期甚至一个月作业不交，家长恐怕都不知道，有时我还多次给家长发短信告知这一情况，也不见家长督促孩子按时交上作业，或者补齐作业，我想这种情况受损失最大的恐怕就
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