八年级物理下册第一章经典练习题大整合.docx
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八年级物理下册第一章经典练习题大整合
八年级物理下册第一章经典练习题大整合
同步练习
一、基础演练：
1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：
一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。
球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。
2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。
大量的事实表明：
物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。
3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。
同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。
4、力的作用效果：
力可以改变﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。
5、在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是
手对弹簧的拉力
A
人对跳板的压力
B
手对弓的拉力
C
磁铁对小铁球的吸引力
D
图5
6、关于力的概念，下列哪句话是错误的
A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力7、下列情况中运动状态没有发生改变的是A．汽车起动 B．汽车拐弯
C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶8、关于力的作用效果，下列说法错误的是
A．可以改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状 C．可以改变物体的运动方向 D．可以改变物体的状态
9、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态A．不断改变 B．始终不变C．有时改变，有时不改变 D．无法确定
二、智能提升：
1、人拉弹簧，拉力使弹簧发生了﹍﹍﹍﹍﹍，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
2、力的﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍共同决定了力的作用效果。
3、物体﹍﹍﹍﹍变为﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍变为﹍﹍﹍﹍，或者﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍都是运动状态发生了变化。
4、气球经吹气后体积变﹍﹍﹍﹍了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变﹍﹍﹍﹍了；用手压馒头，馒头变﹍﹍﹍﹍了；这些现象都说明力可以改变物体的﹍﹍﹍﹍。
5、一只成熟的苹果，于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 A．一定吸引地球 B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球 D．无法确定是否吸引地球6、下列说法正确的是
A．只有一个物体存在时也能产生力
B．物体间发生力的作用时,一定有施力物体和受力物体C．用脚踢足球,只有脚对足球的作用D．施力物体不一定同时为受力物体
7、下列四种现象中，物体的运动状态没有改变的是
A．发动汽车，使它从静止变为运动 B．汽车匀速转弯C．跳伞运动员在空中沿直线匀速下落 D．正在进站的火车8、下述作用力中，最接近1N的是
A．蚂蚁的拉力 B．提起一只鸡的力C．托起两只鸡蛋所用的力 D．马拉车时用的力
9、欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的
A．大小相同
B．方向相同
C．大小和作用点相同 D．三要素相同
10、在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里的：
“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的
A．大小
B．方向
C．作用点
D．以上都是
11、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟12、关于对力的认识，下列说法中错误的是
A．力是物体对物体的作用
B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用13、足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？
14、有人说：
“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用。
”这句话对吗？
为什么？
知识点1：
滚动摩擦与滑动摩擦
1、一个物体在另一个物体上滑动时的摩擦叫做___ __，除了此摩擦外，还有______和__ __．
2、相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要____．
3、用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦是___摩擦；用圆珠笔写字，笔间与纸间的摩擦是 摩擦；旋钢笔套是，笔竿与笔套间的摩擦是 摩擦；人用力推桌子，桌子未动，是因为桌子与地面之间有 摩擦。
知识点2：
探究影响滑动摩擦大小的因素
1、滑动摩擦力的大小和______有关，压力越______，滑动摩擦力越______；滑动摩擦力的大小还跟接触面的________有关．
2、探究木块和桌面之间滑动摩擦力的大小时，应该用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作______运动，若此时弹簧测力计读数是牛，则实验得出的摩擦力为_____牛．
3、用2牛顿的水平拉力拉着重8牛顿的小车，在水平地面上匀速前进，这小车受到的摩擦力为 牛。
4、如下图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。
此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为
A．牛 B．牛 C．牛 D．牛
5、（05沈阳课改）小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图17所示。
比较__________________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较___________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？
请你利用图中已有器材验证小明的猜想。
写出你的做法：
甲 乙 丙
06眉山）在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，
（1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持_____________运动，根据_________的原理，得到摩擦力的大小。
（2）分析以下实验数据，得出的结论是：
_____________________________________
（3）有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关，请针对这一猜想完成以下探究内容。
A、简述主要实验步骤（可以配以图来说明）：
B、设计记录数据或现象的表格（只列出表格中栏目名称）：
C、根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论：
9、小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：
质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。
请完成以下填空：
实验步骤一：
把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计 拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据 知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力。
实验步骤二：
把 放在水平桌面上，将 放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2。
实验分析：
当满足 的条件时，可以证明上述结论是正确的。
知识点3：
增大、减小摩擦
1、增大摩擦的方法有：
、 、 。
减少摩擦有：
、 、 、 等四种方法。
2、给小提琴的弓弦上擦松香是用 的方法来 摩擦；给机器上皮带蜡是用 的方法来 摩擦；
3、（05黑龙江）拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋而且不希望地面上有沙子。
这是因为
比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而______ __，而地面上的沙子则能___ __从而减小摩擦．4、下列做法中，属于增大摩擦的是
A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了
D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了5、自行车设计和使用过程中，有许多增大或减小摩擦力的地方．以下有关事实，属于减小摩擦力的是（ ）
A.塑料套紧套在车把手上 B.手把和轮胎印有花纹C.向车转轴处加润滑油 D.脚蹬刻有很深的凹槽6、下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是（ ）A．在行李箱下安装滚轮 B．骑自行车刹车时用力捏闸C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉 D．在轴承上加润滑油
7、（05苏州）分析以下摩擦：
①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④
8、（05广东云浮）关于摩擦力，下列说法中正确的是 （ ）A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B．相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小C．物体质量越大，受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的
知识点4：
静摩擦
1、手拿起物体时，手和物体间的摩擦是____摩擦；走路时脚与地面的摩擦是 摩擦。
夹菜时，菜和筷子间的摩擦是 摩擦。
3、（05贵港钦州）重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为 N。
4、（05吉林省）一竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。
在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和_________力的作用。
杠杆的平衡条件
一．填空题：
１.图１是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品，Ｏ是它的支点。
作者把他艺术天赋与物理学中的＿＿＿＿平衡原理结合起来，创造了一种全新的艺术形式，给人以美感。
你在生活中也会见到利用这一原理的例子，请举一例。
图1
图2
２．某人分别用图２所示的甲、乙两种方法挑着同一个物体赶路，甲图中肩受到的压力 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力 乙图中手施加的动力。
３．你仔细观察如图3所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是＿＿＿。
理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二．选择题：
４．如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（ ）５．如图所示杠杆，Ｏ是支点，杠杆质量不计，在Ａ、Ｂ两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体，此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的是
Ａ.将甲乙两物体向支点移动相同的距离;Ｂ.将甲乙两物体远离支点移动相同的距离;Ｃ.在甲乙两端分别挂上质量相等的物体;Ｄ.在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体.
6.图６所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是（）Ａ．前臂是省力杠杆Ｂ．前臂是费力杠杆Ｃ．前臂不是杠杆图６Ｄ．无法确定
７．图７所示是一个指甲刀的示意图；它三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）Ａ．三个杠杆都是省力杠杆；Ｂ．三个杠杆都是费力杠杆；
Ｃ．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；
图7Ｄ．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆。
三．作图题：
８．图8是用扳手转动螺母的示意图（螺母的中心为支点Ｏ），请在图中画出动力的力臂。
图8
图9
９．图9所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。
四．实验题：
10．图10所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。
⑴.两端螺母的作用是 ；若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。
此后，在整个实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？
。
⑵.他得到的两组数据如下表所示：
实验序号1动力F1/N2动力臂L1/m阻力F2/N1图10
阻力臂L2/m212这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。
经检查，发现是测量动力臂时读数错了；测量值是 。
五．计算题：
11.根据图11所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？
图11探索与实践
生活拓展
13．同学们，有一个人利用如图13所示方法撬起大石头，但于石头太重，人的力气不够大，请你帮他想想办法，使他能撬起这个大石头。
简述你的方法并画出相应的图示。
图13
参考答案：
快乐自主研学：
一．填空题：
1.杠杆，剪刀等。
2.小于，小于。
3.猴子，略。
二．选择题：
4.Ａ5.Ｄ6.Ｂ7.Ｃ三.作图题：
略
四．实验题：
调节杠杆起始的平衡，右，右，不需要。
1，偏大。
五．计算题：
1000Ｎ
探索与实践：
1m
（2）/s生活拓展：
略基础知识训练
1．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂
和阻力臂之比为。
2．如图8-11所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以Ｏ为支点．杠杆的左端挂有物体Ｍ，支点右边的Ａ处挂钩码，杠杆平衡．若将支点移到B点，要使杠杆重新平衡，在A点应挂 个相同的钩码。
3．如图8-12所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在
图8-11
Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物甲、乙时恰
好平衡．若ＯＡ=，ＯＢ=，甲的质量为１０kg，则乙的质量为 kg．
4．下列工具中，属于省力杠杆的是（ ）
A．夹邮票用的镊子
图8-12
B．理发师修剪头发用的剪刀C．剪铁丝用的钢丝钳
D．钓鱼用的鱼竿
5．如图8-13所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是
6．在图8-14中画出力F1和Ｆ2的力臂．
7.如图8-15,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重G=2×10N,支撑杆对吊车臂的支持力为
4
F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点
力臂.
8．工人剪铁皮时，有时用两根铁管套在剪刀柄上，这是什么道理？
9．在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠
图8-16
图8-14
图8-15
O的
杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。
他们经过实验，获得了下述数据：
动力F1/N4动力臂L1/cm5阻力F2/N5阻力臂L2/cm4于是，他们认为自己的猜想得到了验证。
你认为他们的实验过程存在什么问题？
10．图8-17中，OB为轻质杠杆，OA=60cm，AB=20cm。
在杠杆的B端挂一个所受重力为60N的重物，要使杠杆在水平位置上平衡，在A点加一个多大的竖直向上的拉力？
图8-17
综合提高训练
1．如图8-18所示，AOB为一轻质杠杆（杠杆自重忽略不计），O为支点，OA=OB，在杠杆的
B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为 N。
2．人体内也存在三种类型的杠杆，即省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆．跺脚时要靠腓肠肌
收缩，骨骼和腓肠肌状况如图8-19所示．踮着的脚可以看作是 杠杆．
3．如图8-20所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力F和重力为30N的重物P的
作用下，恰在水平位置平衡。
已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略
图8-18 图8-19 图8-20
不计。
那么拉力F的力臂L=________cm，拉力的大小F=_________N。
4.杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。
护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，图8-21可知它的支点是 点（填“A”、B”或“C”），在匀速拉起时，它属于一个______杠杆（填“省力”或“费力”），并在图中画出动力臂L1。
5．如图8-22所示，杠杆AC可绕支点O自转动，在B点挂一
重为G的物体。
为使杠杆平衡，应在杠杆上的_________点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比
值
是
___________。
图8-22
图8-21
6．如图8-23所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，
以O为支点。
杠杆的左端挂有物体M，支点右边的A处挂钩码，杠杆平衡。
将物体M浸没在水中，钩码移
图8-23
到B处，杠杆又平衡。
物体M的密度是 kg／m3。
7．如图8-24所示的两种情况，OB＝AB，物重均为G，两轻质杠杆均平衡．比较F、F'的大小，满足关系式（ ）
A．F＝F’C．F＝1/2F'
B．F＝2F’
D．F＝1/4F'
图8-24
8．在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。
王刚仿照钳子的结构改制成一种农具解决了这一问题。
如图8-25所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。
该农具整体视为杠杆，则支点、动力
图8-25
作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是A．转轴—虎口—套管B．小铲—套管—虎口C．小铲—虎口—套管D．虎口—转轴—套管 9．密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物户时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图8-26
图8-26
所示，则此直尺受到的重力是（ ）A．2．5N C．10N
B．5N
D．无法确定
10．如图8-27所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB。
在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则
图8-27
A．F1F2C．F1=F2D．无法比较
11．在轻质的杠杆两端AB各挂有体积相同的铜块和铝块。
支点O在如图8-28所示的位置时，杠杆在水平位置保持平衡，在下列情况下杠杆仍能在水平位置保持平衡的是A．在铜块和铝块上各加一块质量相等的物体
图8-28
B．将铜块和铝块各切去体积相同的一小部分C．将铜块和铝块同时向支点移动一段相同的距离D．将铜块和铝块同时浸没在水中
12．画出使杠杆AB在图8-29所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。
13．如图8-30所示，用一根硬棒撬一个大石块，棒的上端Ａ是动力作用点．在图上标
出：
当动力方向向上时，杠杆的支点ａ当动力方向向下时，杠杆的支点ｂ、在图杆上画出撬动石块动力Ｆ为最小时的方向．
图8-29
图8-30
4．某同学用如图8-31所示的装置验证杠杆的平衡条件．调节左边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧秤的示数Ｆ1=，钩妈对杠杆的拉力Ｆ2=；测得支点Ｏ到这两个力作用点的距离ＯＡ=25cm，ＯＢ=20cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现Ｆｌ·ＯＡ和Ｆ2·ＯＢ并
图8-31
不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是Ｆ1·L1=Ｆ2·L2这个同学的失误在什么地方？
15．在“研究杠杆平衡条件”的实验中
把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡。
实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好
图8-32
杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图8-32所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码．你的方法是_________。
实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。
16．学校组织同学们到农村参加社会实践活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下两次试
验，请你根据各小题后的要求作答。
（1）他先在扁担的两端各挂上50N的重物，担子很快就被平稳地挑起来。
这时他的肩膀
应放在扁担的什么位置？
（2）接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，如图8-33所示，但他掌握不好担子的平衡。
请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距B端多远，担子才能重新水平平衡？
17．在图8-34中，杠杆AB是一根粗细均匀的木杆，其质量为116g；C是用细线挂在木杆0'点上的铜铝合金球，其中含铝54g．现杠杆恰好在水平位置平衡．量得：
AO'＝1/8AB，A0＝1/4AB．问：
合金球C的密度为多少?
（铜的密度为ρ铜＝8．9g／cm3）
图8-34
图8-33
杠杆作图练习
1、请在图中画出力F的力臂。
2、请在图中画出压力F的力臂L。
3、如图所示，是某人在撬石头时的情景，请你画出力F的力臂L。
4、铡刀铡草时的示意图如左下图所示．请画出动力F的力臂。
5、如图是表示人的脚跟提起后的姿势。
O是脚尖与地面的接触点，画出动力F1的力臂力臂。
6、画出F的力臂 7、画出F的力臂。
8、画出图17杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。
9、渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如图所示，请在图上画出绳子AB段对杆拉力F的力
臂L。
10、如图所示，是一个Z形杠杆，请在图中画出力F对支点O的力臂L。
11、两位同学利用左下图所示的可以绕O点自转动的健身器材进行锻炼，甲同学竖直向下用力F1将另一端的乙同学拉起。
请画出拉力F1的力臂L1。
12、画出各力的力臂：
13、如图14所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接．要求：
作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图画出重力的力臂
14、在图15中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图。
15、某同学在做俯卧撑运动时，可将他视为一个杠杆，支点为O，他的重心在A点，支撑力为F，请画出重力和支撑力F的力臂．
16、请你在图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F，的示意图及动力臂L，、阻力臂L2。
17、图中ABO可看成杠杆O为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。
18、请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F的力臂l和B点所受阻力F的示意图。
1
1
2
19、画出动力和阻力的力臂
xx年级 班 姓名 座号
一、填空题
1．物体的重力是于_____ 而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的 ，该力的施力物体是 。
2.弹簧测力计就是根据 的原理制成的，用来测量 的大小。
3.弹簧测力计在使用前要使指针对准________，使用时要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一________上。
。
4．物体所受的重力与它的质量成 ，表达式为_____，一个质量是30kg的物体所受重力是_____N．一只熊猫的体重是490N，它的质量是_____．
5．吊在天花板上的电灯处于静止状态，电灯受到的力是_______和_______
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