届一轮复习人教版必修六Unit2Poems单元学案18页word解析版.docx
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届一轮复习人教版必修六Unit2Poems单元学案18页word解析版
2019届一轮复习人教版必修六Unit2Poems单元学案
一单元基础训练
1、单元单词短语回顾
△poetry [?
p?
uitri]n.诗（总称）；诗意
tick[tik]vt.给……标记号
rhyme[raim]n.韵；押韵；押韵的词
vi.&vt.（使）押韵
convey [k?
n?
vei]vt.传达；运送
△emotion[i?
m?
u?
?
n]n.情感；情结；感情
nursery [?
n?
:
s?
ri]n.托儿所
nurseryrhyme[raim]童谣
concrete [?
k?
?
kri:
t]adj.具体的
△repetition[?
repi?
ti?
?
n]n.重复；反复；循环
contradictory [?
k?
ntr?
'dikt?
ri]adj.引起矛盾的；好反驳的
△hush[h?
?
]vi.&vt.（使某人）安静下来
△mockingbird ['m?
ki?
b?
:
d]n.嘲鸫（一种鸟，能模仿其他鸟的叫声）
diamond[?
dai?
m?
nd]n.钻石；菱形
△brass[brɑ:
s]n.黄铜；黄铜器
△billy ['bili]-goatn.公山羊
flexible [?
fleks?
b?
l]adj.灵活的；可弯曲的；柔顺的
pattern [?
p?
t?
n]n.模式；式样；图案
△squire [skwai?
]n.乡绅
cottage[?
k?
tid?
]n.村舍；小屋
△coffin [?
k?
fin]n.棺材
sparrow [?
sp?
r?
u]n.麻雀
△kitten[?
kit?
n]n.小猫
tkeiteasy轻松；不紧张；从容
runoutof用完
△cinquainn.五行诗
bemadeupof由……构成
tease [ti:
z]vi.&vt.取笑；招惹；戏弄
salty [?
s?
:
lti]adj.含盐的；咸的
△droop [dru:
p]vi.低垂；凋萎；萎靡
△dread [dred]vi.&vt.害怕；畏惧
endless [?
endlis]adj.无穷的；无止境的
△haiku['haiku:
] n.俳句
△syllable[?
sil?
b?
l]n.音节
minimum[?
minim?
m]n.最低限度；最少量，最小数
translation [tr?
ns?
lei?
?
n]n.翻译；译文
branch [brɑ:
nt?
]n.枝条；支流；部门
△melt[melt]（melted;melted,molten）
vi.融化；溶化；软化
△brimful [?
brim?
ful]adj.盈满的；满到边际的
inparticular尤其；特别
eventually[i?
vent?
u?
li]adv.最后；终于
△await [?
?
weit]vt.等候；期待
transform [tr?
ns?
f?
:
m]vi.&vt.转化；转换；改造，变换
△revolve [ri?
v?
lv]vi.&vt.（使）旋转
△utter [?
?
t?
]vt.说；讲；发出（声音）
sorrow [?
s?
r?
u]n.悲伤；悲痛；懊悔
bare[be?
]adj.赤裸的；光秃的；稀少的n.最基本的要素
librarian [lai?
br?
?
ri?
n]n.图书馆馆长；图书馆管理员
forever [f?
?
rev?
]adv.永远
△stem [stem]n.茎；干
△cement [si?
ment]n.水泥
section [?
sek?
n]n.部分；节；切下的块
appropriate [?
?
pr?
upri-it]adj.适当的；正当的
exchange [iks?
t?
eind?
]n.交换；交流；互换vt.&vi.调换；交换
diploma[di?
pl?
um?
]n.毕业文凭；学位证书
sponsor [?
sp?
ns?
]n.赞助人；主办者；倡议者vt.发起；举办；倡议
blank [bl?
?
k]n.空白
adj.空白的；茫然的
compass[?
k?
mp?
s]n.指南针；罗盘；
（复数）圆规
bride [braid]n.新娘
bridegroom [?
braidgru:
m]n.新郎
championship[?
t?
?
mpi?
n?
ip]n.冠军称号
△rhythmic[?
riemik]adj.有节奏的；有规律的
darkness [?
dɑ:
knis]n.黑暗；漆黑
warmth [w?
:
mθ]n.暖和；温暖
tryout测试；试验
scholarship [?
sk?
l?
?
ip]n.奖学金；学问；学术成就
pianist[pi'?
nist]n.钢琴家；钢琴演奏者
violinist [?
vai?
?
lin]n.小提琴演奏者
letout发出；放走
load [l?
ud]n.负担；负荷物（尤指沉重的）
二、单元重要句式回顾：
根据括号内要求翻译句子
1．言语无法表达我的感情。
（convey）
Words_cannot_convey_my_feelings.
2．让我高兴的是，我的儿子通过了考试。
（toone'sdelight）
To_my_delight,_my_son_passed_the_examination.
3．我们的燃料快用光了。
（runoutof）
We_are_running_out_of_fuel.
4．我们必须弥补失去的时间。
（makeup）
We_must_make_up_for_the_lost_time.
5．你能把这个句子译成英语吗？
（translate...into...）
Can_you_translate_this_sentence_into_English?
6．杰姆的父母不许他熬夜。
（stayup）
Jim's_parents_don't_allow_him_to_stay_up.
7．我们迟到的原因是我们遇到交通堵塞了。
（Thereasonwhy...isthat...）
The_reason_why_we_are_late_is_that_we_were_caught_in_the_traffic_jam._
8．我尤其注意到他的眼睛，因为它们的颜色非同寻常。
（inparticular）
I_noticed_his_eyes_in_particular,_because_they_were_such_an_unusual_colour._
9．如果我有很多钱，我会买一幢别墅。
（虚拟语气）
If_I_had_a_lot_of_money,_I_would_buy_a_villa.
10．要不是你帮忙，我们不会取得这么快的进步。
（butfor）
But_for_your_help,_we_would_not_have_made_such_rapid_progress.
单元综合知识运用
一完形填空提速训练
Abbaye,amasterartist,wasreadytoretirein1392.Oneday,Bartoli,arichItalianmerchant,__1__himsaying,“Couldyou__2__myportraitonmybanquetroomwall?
It's20feettall.”
“I'mreadytoretire，”Abbayeshookhishead,“soI'mnot__3__.”ButseeingthedisappointmentinBartoli'seyes,he__4__hismind.“Well,there'sapossibilityifyoucanfinditinyour__5__toallowmetoexplorethe__6__ofmyabilities.Furthermore,Icanseeyour__7__.SoIinsistthatwhileIworkyourportraitstay__8__—evenfromyou！
”
“Noproblem，”Bartoliagreed,thoughhethoughtitwas__9__.“Anythingyouwish,butitmustlookrealistic.”
Immediatelythemasterartist__10__ahighcurtaininfrontofthewall,throughwhichBartolicouldn'tseeatall.
Aweekpassed.“Howisitcoming？
”askedthe__11__Bartoli.
“It'scomingquitewell.Yousee,amasterpiece__12__quiteawhileatleast.”Abbayeansweredfrombehindthe__13__.
Anotherthree,fourweekspassedand__14__halfayearwentby.Bartolilosthis__15__.“TodayImustseeit！
”heshouted.
Steppingfrombehindthecurtain__16__surprisedbysuchanger,Abbayesaidcalmly,“That'sfine.Youneededonlytorequestit.”Andhe__17__asidethe20-footcurtain.
Bartolistaredatthemasterpieceandthenhismouth__18__open.Hewasobviouslysoangrythathiseyes__19__red.Sowhatwaswrong?
Abbayehaddrawntohisheart's__20__for20feettall.PerhapsBartolicouldn'ttoleratehisabstractexpression,whichPicassowouldhavebeenproudof.
语篇解读：
本文主要讲述了一个商人请一个艺术大师给自己画像的有趣故事。
1．A.sentfor B．thoughtof
C．laughedatD．heardfrom
解析：
选A 根据语境“Couldyou__2__myportraitonmybanquetroomwall？
”可推知，此处表示邀请。
sendfor“派人去请”；thinkof“想起”；laughat“嘲笑”；hearfrom“收到来信”。
2．A.fixB．make
C．paintD．repair
解析：
选C 根据“myportrait”和上文的“Abbaye,amasterartist”可知，商人想让艺术大师给他画像，故选C。
3．A.possibleB．free
C．reliableD．available
解析：
选D 根据“‘I'mreadytoretire，’Abbayeshookhishead”可知，艺术大师要退休了，他拒绝给商人画像。
possible“可能的”；free“自由的，空闲的”；reliable“可靠的”；available“有空的”。
4．A.formedB．changed
C．gotD．insisted
解析：
选B 由But的转折及下文的“Well,there'sapossibilityifyoucanfinditinyour__5__toallowmetoexplorethe__6__ofmyabilities.”可推知，艺术大师改变了主意，答应了商人的请求。
5．A.heartB．mind
C．roomD．brain
解析：
选A finditinyourheart为固定搭配，表示“能做某事，愿意干某事”。
6．A.challengesB．limits
C．controlD．confidence
解析：
选B 根据文章最后一段的“PerhapsBartolicouldn'ttoleratehisabstractexpression,whichPicassowouldhavebeenproudof.”可推知，艺术大师当时的要求是希望商人能允许他探索他自己能力的极限（limits）。
7．A.figureB．portrait
C．imageD．masterpiece
解析：
选B 根据空后的“SoIinsistthatwhileIworkyourportrait...evenfromyou！
”可知，只有艺术大师自己能看商人的画像。
8．A.safeB．lonely
C．privateD．cool
解析：
选C 根据下文的“throughwhichBartolicouldn'tseeatall”可知，此处指艺术大师一个人作画，不让别人看到。
9．A.terribleB．common
C．funnyD．strange
解析：
选D 根据“though”的转折可推知，商人觉得艺术大师的要求有点奇怪。
10．A.broughtB．decorated
C．hungD．bought
解析：
选C 根据语境可知，此处表示艺术大师挂了窗帘。
11．A.hopefulB．anxious
C．seriousD．careful
解析：
选A 根据“Aweekpassed”可推知，商人充满希望地问艺术大师画像画得怎么样了。
12．A.affordsB．spends
C．costsD．takes
解析：
选D 由“quiteawhileatleast”可知，选D。
take表示“费时，需要……时间”；spend主语多为人，cost后一般跟钱，故排除。
13．A.wallB．curtain
C．pictureD．ladder
解析：
选B 由上文的“Immediatelythemasterartist__10__ahighcurtaininfrontofthewall”可知，选B。
下文的“Steppingfrombehindthecurtain”是提示。
14．A.intotalB．obviously
C．eventuallyD．aboveall
解析：
选C 根据“Anotherthree,fourweekspassed”可推知，此处表示最终半年过去了，故选C。
eventually“最终”。
15．A.moneyB．mood
C．temperD．taste
解析：
选C 根据下文的“heshouted”可推知，商人发脾气了。
loseone'stemper“发脾气”，符合语境。
16．A.asifB．evenif
C．nowthatD．incase
解析：
选A 根据语境可推知，艺术大师好像被商人的吼声惊到了，所以从帘子后走了出来。
asif“好像”；evenif“即使”。
nowthat“既然”；incase“以防万一”。
17．A.setB．pulled
C．leftD．stood
解析：
选B 根据下一段的“Bartolistaredatthemasterpiece”可知，艺术大师拉开了窗帘，商人看到了艺术大师的杰作。
18．A.feltB．remained
C．keptD．fell
解析：
选D 根据下文的“Hewasobviouslysoangrythathiseyes__19__red.”可知，商人很吃惊，也很生气，嘴张着。
fall表示“进入（某状态）”。
19．A.changedB．showed
C．foundD．turned
解析：
选D 根据“Hewasobviouslysoangry”可知，商人很生气，眼睛都红了。
turnred“变红”。
20．A.contentB．confidence
C．powerD．design
解析：
选A 艺术大师的画符合了他自己的心意，但是画得太抽象了，不是常人所能理解的。
toone'sheart'scontent意为“称某人心意”。
二、阅读理解提速练
ToddlerWorldNurserywasdelightedtoemployatrainee—twenty-two-year-oldJonathanBrown—astheirfirstmalenurseryschoolteacher.Hewasalsotheonlymanwhoappliedforthejob,but,insistsMargeryBowman,headteacherofToddlerWorld,byfarthebestapplicant.“Bothboysandgirlswillbenefitfromtheexperienceofhavingamalerolemodelinthenursery，”saysmotheroftwo,Margery.
Jonathanhasalwaysbeeninterestedinchildcare.Hisownmotherisachildminderandhisfatherisateacher.“I'vealwayshelpedMumwithlookingafterallthechildren，”hesays.“I'musedtochangingnappies,feedingbabies,readingstoriesandplayingwithLego.”
ButJonathanisararemaleinafemaleworld.Only2%ofnurseryteachersaremenandthishasn'tchangedfortenyears.RogerOlsenoftheNationalNurseryTrustsaid,“Menareoftenviewedwithanxietyandsuspicion（怀疑）inachildren'senvironment.Ortheyareexpectedtodothingsthewaywomenwoulddothem.Butmenbringdifferentthingsintochildcareandthishastoberecognized.”Jonathanagrees.Heisaqualifiedunder-7sfootballcoach,andplanstointroducefootballlessonstothenurseryforboysandgirls.
WhatdoJonathan'sfriendsthinkofhischoiceofcareer?
“Actually,mostofthemareprettycoolaboutitnow，”hesays，“thoughtheydomakejokesaboutnappies.AndI'vefoundthatgirlsareactuallyquiteimpressed—sothat'sgood！
”
语篇解读：
本文是一篇记叙文。
22岁的JonathanBrown被一家幼儿园聘用为教师。
作为这家幼儿园的第一位男教师，他的加入为清一色女教师的儿童看护工作带来了有益的影响。
1．WhywasJonathanemployedbyToddlerWorldNursery?
A．Hewasthebestamongalltheapplicants.
B．Hewastheonlymanwhoappliedforthejob.
C．Hewouldbeabletoteachkidstoplayfootball.
D．Hecoulddothingsthewaywomenwoulddothem.
解析：
选A 细节理解题。
根据第一段第二句“Hewasalsotheonlymanwhoappliedforthejob,but,insistsMargeryBowman,headteacherofToddlerWorld,byfarthebestapplicant.”可知，Jonathan被雇用是因为他是所有求职者中最优秀的。
故选A。
2．Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword“childminder”（Para.2）?
A．Instructor. B．Superior.
C．Baby-sitter.D．Coach.
解析：
选C 词义猜测题。
根据第二段第三句“I'vealwayshelpedMumwithlookingafterallthechildren...”可知，Jonathan的母亲应是一名照看孩子的保姆。
故选C。
3．WhatdidRogerOlsensayaboutthejobofchildcare?
A．Ithasbeenwomen-specific.
B．Itrequirespeople'sunderstanding.
C．Ittakestimetomakesomechanges.
D．Itneedsmenteacherstobringsomethingdifferent.
解析：
选D 推理判断题。
根据第三段第五句“Butmenbringdifferentthingsintochildcareandthishastoberecognized.”可推知，他认为儿童看护工作需要男老师为其带来一些不一样的东西。
故选D。
Ⅱ.阅读七选五
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