资阳市高中一年级第二学期期末质量检测语文试题及答案.docx
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资阳市高中一年级第二学期期末质量检测语文试题及答案
资阳市2014—2015学年度高中一年级第二学期期末质量检测
语文
本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分。
第Ⅰ卷1页到4页，第Ⅱ卷5页到12页。
全卷共150分，考试时间为150分钟。
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。
3．考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（单项选择题共27分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是
A．剖（pōu）析烙（luò）印涸（hé）辙虚与委蛇（yí）
B．觊（jì）觎蜷（quán）缩纤细（xiān）乳臭（chòu）未干
C．贻（yí）误独处（chù）孔隙（xì）如法炮（páo）制
D．指摘（zhāi）造诣（yì）大概（gài）大笔如椽（chuán）
2．下列词语中，没有错别字的一项是
A．烦燥朝廷趋之若鹜世外桃源
B．寂寞喝彩无精打采张驰有度
C．绿洲竣工汗流浃背火中取栗
D．元宵经典锋芒必露委曲求全
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是
A．厦门大学南海研究院教授李金明从历史的角度梳理西沙的主权，并且坚定地告诉全世界：
“西沙主权不容质疑！
”
B．我所说的孤独，并非跌入低谷的消极落寞，而是心灵对浮华物欲的自觉摒弃，是精神从喧嚣尘世中的自主逃离。
C．秋高气爽，天高云淡，秋天的美丽一点也不亚于春天，尤其是九寨沟的秋景实在令人陶醉，真有点如坐春风的美妙。
D．第18届女排亚锦赛在天津体育馆落下帷幕，由郎平执教的中国女排在决赛中直落三局，以3比0力克韩国队，时隔四年再度登顶并且荣膺“13冠王”，真是大快人心。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．17岁的巴基斯坦女学生马拉拉反抗针对儿童和年轻人的压迫，捍卫了儿童受教育的权利，获得2014年诺贝尔和平奖并成为该项奖最年轻的得主。
B．热爱并传播国学，是国人应尽的责任和义务，是关乎文化的振兴、社会的发展和民族的富强。
C．围绕先行先试、稳妥推进的原则，上海、浙江将于今年率先开展高考综合改革试点，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
D．多数学校军训的目的，是为了锻炼学生的意志品质，形成团队合作意识，但现实中的军训已经被各种因素推上了一个充斥着形式主义的花拳绣腿般的“秀场”。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成5-7题。
让传统知识世代传承
传统知识，是指土著民族、部落和地方社区民众在适应自然环境过程中所形成并经世代相传、不断演化发展的集体智慧结晶，它是人类为了生存和发展所形成的、反映其对社会及自然环境认知和改造的知识总和。
传统知识是地方社区民众持久使用的相关知识、创新和做法，体现了文化多样性，对它的保护突出表现为尊重、保存和维持土著和地方传统生活方式。
它与特定民族和地域有关，建立在千百年传统经验积累基础上，是世界上不同民族日常生活经验的总结，具有代代流传的特性。
传统知识的群体性体现在两个方面：
它的产生和发展是群体智慧的结晶；它的所有权主体是群体内的全体成员，由他们共同占有、使用和受益。
它的产生与发展是由某个部落、村庄、社区和民族等在长期生产和生活中完成的，通常是群体中无数成员个人贡献的集成。
这些贡献成员多籍籍无名，也许会有某个个人、家庭或家族对这项传统知识的产生和发展起到了至关重要作用，但是由于此种贡献在投入时就没有刻意区分自己与他人、个人与集体，经过历史发展，这一传统知识的个人特征逐渐消失，变为一项集体财富而受到保护。
传统知识具有地域性特征，是自然、社会、文化和技术相互作用下进行智力活动产生的知识成果。
由于世界上不同地域的自然环境不同、人文环境各异，因此与环境互动产生的传统知识也就各不相同，具有浓厚的地域色彩。
如我国贵州高仟地区在防治病虫害方面就形成了具有浓郁地域特征的知识，当地居民在稻田中放养鱼、鸭，让它们吃掉害虫的卵和幼虫；或用烟叶、鱼藤、樟树叶等泡水制成传统的生态农药进行杀虫。
传统知识不具有时间性，因此与知识产权保护相区别。
这是由于它是原住民族、部落或地方社区的生存方法、生活习惯、民族文化等长期历史积累而成的，是人类的宝贵财富、遗产资源，需要从法律上永久地确认对其进行保护。
传统知识一旦消逝即不可再生，甚至随着时间的推移，它的价值会不断上升，在时间上其升值预期不易确定，因此长期对其进行保护就更加重要。
传统知识的整体性主要体现在它多是复合的和多元的，它通常是由信仰和知识组成的整体，代表着特定群体的文化，并可能具有宗教方面的象征意义。
它的整体性就体现为它的精神性与实用性相互融合、不可分割。
同时，它也可能是一个地方各类文化要素的组合，而且各要素间又是一致的和连贯的。
传统知识与一地的风俗习惯有很大关联。
因此，对它的保护会受习惯法影响。
这些习惯法以乡规民约为代表，体现出一地民众对自身文化的爱护与责任感，内容上往往表现为不允许不当使用或贬低使用传统知识，或对其进行有害侵犯。
为了促进传统知识的保护与发展，实践中也应强调以一地社区文化为基础进行传统知识的传承与创新，其使用方法与传承方式应遵循当地长期流传下来的习惯法则。
（选自《人民日报》，有删改）
5．下列关于“传统知识”的表述，符合原文意思的一项是
A．传统知识是人类反映其对社会及自然环境认知和改造的知识总和，是人类的宝贵财富、遗产资源，需要从法律上永久地确认对其进行保护，它有时间性。
B．传统知识形成于土著民族、部落和地方社区民众适应自然环境的过程并世代相传、不断演化，它的产生和发展是群体智慧的结晶，它由群体内的全体成员共同占有、使用和受益。
C．传统知识是自然、社会、文化和技术相互作用下进行智力活动产生的知识成果，其中某个个人、家庭或家族对传统知识的产生和发展起到了至关重要作用。
D．传统知识的产生与发展是由某个部落、村庄、社区和民族等在长期生产和生活中完成的，也是一个地方各类文化要素的组合，各要素间又是一致的和连贯的。
6．下列有关表述，不属于“传统知识特点”的一项是
A．它与特定民族和地域有关，建立在千百年传统经验积累基础上，代代相传。
B．世界上不同地域的自然环境不同、人文环境各异，与环境互动产生的传统知识也就各不相同。
C．传统知识不可再生，它的价值会随着时间的推移而不断上升，在时间上其升值预期不易确定。
D．习惯法以乡规民约为代表，体现出一地民众对自身文化的爱护与责任感，内容上往往表现为不允许不当使用或贬低使用传统知识，或对其进行有害侵犯。
7．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．传统知识通常是群体中无数成员个人贡献的集成，经过历史发展，其个人特征逐渐消失，变为一项集体财富而受到保护。
B．我国贵州高仟地区在防治病虫害方面形成了具有浓郁地域特征的知识，这表明传统知识具有地域性的特点。
C．传统知识通常是由信仰和知识组成的整体，代表着特定群体的文化，并具有宗教方面的象征意义，它不具有普遍价值。
D．对传统知识的保护会受习惯法影响，是因为传统知识与一地的风俗习惯有很大关联。
三、（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-9题。
程戡，字胜之，许州阳翟人。
少力学，举进士甲科，补泾州观察推官，再迁秘书丞、通判许州。
曹利用贬，戡以利用婿降通判蕲州。
徙虔州，州人有杀母，暮夜置尸仇人之门，以诬仇者。
狱已具，戡独辨之，正其罪。
宝元初，忻、代地震，坏城郭、庐舍，死伤甚众，命戡安抚，颇以便宜从事。
擢天章阁待制，陕西有保毅军，人苦其役。
戡奏曰：
“保毅在乡兵外，不黥而有籍，所以佐边备也。
已隶保捷兵①，而保毅籍如故，州县以供力役，率困惫，至破析财产售田者，犹数户出一夫，民不胜苦。
”因诏私役保毅者坐之。
戡坐尝保任贝州张得一，得一伏诛，夺职出知凤翔府，寻徙河中。
契丹使过，称疾，求着帽见，戡使谓曰：
“有疾，可毋相见，见当如礼。
”使者语屈，冠而见。
英宗即位，以安武军节度使留再任。
初，覃恩，蕃官例不序迁。
至是，用戡奏始皆得迁。
延州城，雉堞②颇卑小。
敌登九州台，则下瞰城中。
戡调兵夫大增筑之。
横山酋豪③怨谅祚④，欲率其属叛，取灵、夏，以求兵为援。
戡言：
“豺虎非自相搏，则未易取也；痈疽非其自溃，则未易攻也。
谅祚久悖慢，宜乘此许之，所谓以蛮夷攻蛮夷，中国之利也。
”
言者请选大臣帅永兴，屯重兵以制五路。
戡以为“四路距永兴皆十数驿，设有警，使听节制，则不及事矣。
且关中财赋不赡，宿军多，何以给之？
”
治平初，命宦官王昭明等领四路蕃部事。
戡曰：
“蕃部所以亡去，苦边吏苛暴，为西人诱略尔。
今昭明等徒能呼召首领，犒以牛酒，恐未足以结其心也。
宜更置路分钤辖、都监，各部一将兵，兼沿边巡检使，无复专蕃部事。
”从其奏。
夏人遣使入贡，僭汉官移文于州，称其国中官曰枢密。
戡止令称使副不以官，称枢密曰“领庐”，方许之。
戡告老章累上，终弗听，遣使以手诏问劳，赐茶药、黄金，乃再上章曰：
“臣老疾剧矣，高奴屯劲兵为要地，岂养病所耶？
”召还，道卒。
（选自《宋史·程戡传》）
【注】：
①保捷兵：
禁军。
②堞：
城上如齿状的矮墙。
③酋豪：
部落的首领。
④谅祚：
西夏皇帝。
8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．狱已具，戡独辨之狱：
案件
B．颇以便宜从事便宜：
因利乘便，见机行事
C．用戡奏始皆得迁用：
因为
D．设有警，使听节制设：
设置
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．而保毅籍如故而又不随以怠
B．戡以利用婿降通判蕲州犹不能不以之兴怀
C．所谓以蛮夷攻蛮夷，中国之利也不知东方之既白
D．则未易攻也此则岳阳楼之大观也
资阳市2014—2015学年度高中一年级第二学期期末质量检测
语文
第Ⅱ卷
第Ⅱ卷总分
总分人
题号
四
五
六
七
得分
第Ⅱ卷（非单项选择题共123分）
注意事项：
1．第Ⅱ卷共8页，用钢笔或签字笔将答案直接写在试题卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
四、（31分）
10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）戡坐尝保任贝州张得一，得一伏诛，夺职出知凤翔府，寻徙河中。
（5分）
译文：
（2）蕃部所以亡去，苦边吏苛暴，为西人诱略尔。
（3分）
译文：
11．在第Ⅰ卷文言文中，传主程戡在为官处事上具有哪些特点？
请简要概括。
（5分）
答：
12．用斜线（/）给下面的短文断句。
（限画8处）（4分）
孟子对曰：
彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰仁者无敌。
（选自《孟子》）
13.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
（8分）
鹧鸪
郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
（1）这首诗是怎样描写鹧鸪的？
抒发了诗人怎样的感情？
（4分）
答：
（2）这首诗的颈联关于游子和佳人的细节描写，有什么作用？
请简要分析。
（4分）
答：
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（限选6个小题）（6分）
（1），以望复关。
（《诗经·氓》）
（2），依依墟里烟。
（陶潜《归园田居》）
（3）固知一死生为虚诞，。
（王羲之《兰亭集序》）
（4），使我不得开心颜。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（5），两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）
（6）昆山玉碎凤凰叫，。
（李贺《李凭箜篌引》）
（7），可以无悔矣。
（王安石《游褒禅山记》）
（8）舞幽壑之潜蛟，。
（苏轼《赤壁赋》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成15-18题。
乡村的节奏
路军
①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。
乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。
②我不喜欢时下乡村会走向没落的荒诞论调，即使城市再无限制的扩延，也难以吞没乡村的广袤。
③行走于乡村，既是一种膜拜，也是一种回归，精神宁静的安养，心灵倾斜的抚慰，思想的反刍与咀嚼。
④炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。
一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。
我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在你土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。
⑤在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。
虽然我隐隐还有些担心。
街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。
那是岁月沉积的大度与包容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。
⑥不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。
一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。
有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一颗放飞的梦想。
老与少，安详与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。
⑦农田里，古老与现代的音符飘来飘去。
从春天飘到冬天，从冰冻飘到花开。
在暖洋洋的天气，春天的田野热闹起来，乡亲们有的手扶犁杖，犁杖弯弯的尖头上顶着圆圆的柳筐，筐里压着一块厚重的河卵石，以手紧紧地握住犁杖前的的横柄，沿着整齐的田垄弹拨音节，那新翻开的泥土气息在田垄上微微荡漾，与不远处山上的春草花香融化在心底，就在农人的心头氤氲起一个个美丽的秋收之梦，仿佛那一株株迎风而立的饱满玉米就在他们的眼前炫耀。
若是累了，便蹲下身子，坐在地边矮矮的石墙上，吸一袋纸烟；或者目视太阳打几个响响的喷嚏，从地头的柳筐里取出早早预备的山泉水，咕咚咕咚驱赶劳累。
⑧快到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！
”“家做的大豆腐。
”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。
袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。
⑨短暂的静谧在太阳的游走中悄悄流逝，不久，乡村又回到了她自己的节奏中行走。
⑩我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容，每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。
（选自《廊坊日报》2014年3月28日）
15．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（）（4分）
A．作者在文章开头、结尾点题，首尾照应，并且直接抒发了对乡村的节奏的喜欢之情。
B．作者用饱含深情的笔触写出了乡村节奏的纯洁无暇、厚重与瓷实、大度与从容的特点。
C．作者用“像离巢久了的鸟儿”这个比喻形象地写出了自己回乡的喜悦之情，作者坚信城市再扩张也不能吞噬乡村。
D．作者用“你的脚步”“她坚定地走着”“乡村又回到了她自己的节奏中行走”来写乡村，运用拟人，变换人称，给人一种亲切感。
E．文章借助一幅幅画面来刻画乡村的和谐与温馨，也写了“小商贩放开喉咙吆喝”这一打破乡村宁静的不和谐的情境。
16．理解下列句子在文中的含义。
（7分）
①古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。
（3分）
答：
②行走于乡村，既是一种膜拜，也是一种回归，精神宁静的安养，心灵倾斜的抚慰，思想的反刍与咀嚼。
（4分）
答：
17．作者在文章主体部分描绘了哪几幅乡村图景，请简要概括。
（5分）
答：
18．随着城市化进程的加快，城市在不断地扩张，乡村在不断地被挤压，不少农民离开土地，涌进城市。
有人认为“乡村会走向没落”，请结合本文内容和自己的生活经验谈谈你的认识。
（6分）
答：
六、（10分）
19．仿照下面的句式，选用新的本体和喻体，另写两组句子，要求意思完整。
（不必与原句字数相等）（6分）
示例：
生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。
答：
20．阅读下面选自《巴黎圣母院》的一个片段，请赏析文段的表达技巧。
（4分）
伽西莫多被送上刑台，接受笞刑，围观者嘲笑辱骂他，副主教克洛德对他置之不理，爱斯梅拉达为他送水。
这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来，这也许是那不幸的人平生第一次流出的眼泪。
答：
七、作文（60分）
21．阅读下面的材料，按要求作文。
朋友们，岁月如诗，人生如歌，年轻的你，留下成长中的一个个精彩镜头：
生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索，辩论赛上的一次次交锋，绿茵场上的一次次拼搏，与师长、同学的一次次心灵碰撞……于是，意志坚强了，知识增多了，能力提高了，青春精彩了……而那美丽的一幕幕就构成了你成长中的一块块绿地。
请选择自己成长过程中的一个精彩镜头，以“我成长中的一块绿地”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
1．中心明确，感情真挚，文体规范。
2．选材真实、典型、新颖、生动。
3．综合运用描写、抒情等表达方式。
4．不要套作，不得抄袭，用规范汉字书写。
400
800
资阳市2014—2015学年度高中一年级第二学期期末质量检测
语文参考答案及评分意见
一、（12分，每小题3分）
1．D（A．烙làoB．臭xiùC．处chǔ）
2．C（A．烦躁B．张弛有度D．锋芒毕露）
3．B（A．质疑：
提出疑问以求解答，质疑问难。
此处应用“置疑”。
C．如坐春风：
好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。
望文生义。
D．大快人心：
指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
使用对象不当。
）
4．A（B．成分残缺，可在“富强”后加上“的大问题”。
C．搭配不当，可将“围绕”改为“本着”。
D．句式杂糅，可删去“的目的”或“为了”。
）
二、（9分
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