二年级三班家长会班主任发言稿.docx
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二年级三班家长会班主任发言稿
二年级三班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长，大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。
我们这个班是升入二年级后由两个一年级班合并的，所以，借这次家长会和原四班的家长我们也互相认识一下。
抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。
所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：
一班级介绍，二、交流本学期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，四、经验交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生69人，整体看来。
学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。
但是要做到这一点也非常不容易，單凭老师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。
2、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗/？
不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。
因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？
怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？
通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。
在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：
持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。
（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。
哇，这么多呀！
）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。
这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。
不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。
当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。
这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。
孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。
另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：
“教育就是培养习惯”。
习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。
对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。
在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。
13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯：
一是量化的学习习惯。
他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。
一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。
二是定时的学习习惯。
改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。
好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。
所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。
升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。
2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条，上课闹着玩。
3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。
以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢。
5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里
6、爱动手打人，经常被告老师
7、说脏话。
8、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9、过于自我，不爱帮助同学。
10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：
孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。
虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。
要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。
对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
四、家长经验交流，家校沟通
1、优秀的孩子家长做经验介绍
2、与家长交流教育中遇到的问题
（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：
无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！
谢谢大家！
希望各位家长多提宝贵意见！
二年级第一学期期中家长会发言稿
各位家长下午好！
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，借此机会，我将从以下几个方面来跟大家进行交流：
学习内容解读、考试分析、课堂学习、作业、一些建议。
一、我先来说一下这个学期的学习内容，二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样就很容易出现两极分化。
本册教材共9个单元，主要内容包括五个方面：
一、计算教学内容：
1、100以内的加减法笔算。
2、表内乘法二、空间与图形：
1、长度单位2、角的初步认识3、观察物体（从不同位置观察物体，还有轴对称和镜面对称）三、统计：
学习简单的数据搜集和整理方法，并认识以一当二的条形统计图）四、数学广角其中新知识：
介绍一些简单数学思想。
五、实践活动：
1、“我长高了”2、“看一看，摆一摆”通过活动，巩固知识，体会数学与生活实际的联系，在活动中感受用数学的愉悦，培养应用数学的意识和能力。
红色标注的是我们这个学期已经学过的5个单元。
其中有几类题目比较难理解（见ppt），按照ppt讲解
二、我来分析一下这次的期中考试，本班41人，
满分
106分
103分
以上
100分以上
90分
以上
90分
以下
平均分
1人
12人
12人
13人
3人
99.65
这次的考试都是非常非常基础的题目，那些没上90分的小朋友真的很遗憾，说明这半学期来还是有很大知识漏洞的。
我再来说说我们每个单元的考试情况，
单元一
长度单元
单元二
100以内加减法笔算
单元四
表内乘法
阶段一
期中测试一
94.4分
88.5分
92分
86.9分
88.2分
请家长拿出你手上孩子的分数条，比对一下，看你的孩子有没有达到班级的平均分。
从这几次考试下来，班级里成绩比较稳定的是：
傅益炜、何杰炀、来俊杰、
许天韬、何霄瑶、来章骏、傅佳菲、傅晨欣、耿凌云、郑迦月、厉楚彤、纪晨曦、邵淳、郑鑫、薛锦霆、苏嘉旭、卓捷莹、徐笛、方媛、于涵
当然从考试中也存在了一些问题：
1、基础知识掌握不够牢固，不能灵活运用2、计算题不细心漏算、错算3、解决问题不认真读题，盲目做题4、算完不认真检查，自认为答的很好5、书写还有待于提高
其实考试的成绩是其次，我们不能仅仅关注分数，这样考试就失去了意义。
最重要的是，从中发现孩子所存在的问题，有些家长做的非常好，拿到孩子发下来的试卷，会和孩子一起分析错误的原因，并且出几道类似的题目给孩子做一做，这样就能弥补孩子的知识空白，查漏补缺。
三、课堂情况
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
数学更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通。
我们班一直都不乏上课积极举手的小朋友，
课堂表现积极：
来俊杰、郑迦月、厉楚彤、徐笛、傅佳菲、耿凌云、苏嘉旭、章洪兴
杨志鹏、熊东锋、张雅烩、
这些小朋友上课时总是能够跟着老师的思路，我一个问题抛下去，他们的手总是高高地举着，很盼望我能叫到他，但是我总是想把机会留给那些很少表现的孩子，我很想知道那些呆呆坐着的小朋友是否听懂了。
课堂表现退步：
何杰炀、傅益炜、于涵、朱峻滔
其实这几个小朋友都是我们班上成绩不错的，但是最近一段时间的表现我还是不太满意，在我心里，他们应该是很优秀，没有我的要求。
希望这几位家长也能引起重视。
您的态度，在某种程度上决定了孩子的未来。
另外说说我们班里这学期进步的小朋友：
来泽凯、江书怡、王子燕、杜佳乐
比较大的来泽凯小朋友，还记得一年级那个时候，他的作业本啊，总是脏脏的，破破的，字也总是黑呼呼的。
但是自从二年级开始，他的作业本变干净了，书写也变得很整齐了。
学习态度端正了许多。
他有这么大的进步，完全归功于来泽凯小朋友爸爸妈妈的努力。
只要继续努力下去，我觉得来泽凯肯定会有更大的进步。
四、作业方面
请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时是漫不经心的。
那么，这样的作业就是写10遍，也没有任何的用处。
所以如果孩子没有用心写作业，请督促您的孩子重写。
我们先来欣赏一下我们班书写比较认真的孩子的作业。
他们的作业能够这么清楚认真，态度这么的端正，完全要归功于我们的家长们，是他们的督促才能让孩子们养成那么好的书写习惯。
在此特别表扬这几位学生的家长
课时特训作业认真书写：
来靖天、纪晨曦、卓捷莹、章洪兴、傅佳菲、薛锦霆、何霄瑶、傅晨欣、徐笛、郑迦月、张雅烩、李成智、方媛
家长认真督促的：
来靖天、卓捷莹、许天韬、何蕊、来泽凯
课堂作业认真书写：
纪晨曦、卓捷莹、许天韬、傅晨欣、徐笛、张雅烩、傅佳菲、王子燕、章洪兴、耿凌云、方媛
对于订正作业，学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高。
所以作业的订正一定要计时。
另外从孩子的兴趣出发，适当增加些奥数题，使学生的思维更活跃
五、一些建议
重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。
注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。
孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。
我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
分析得出结论后对症下药。
需要家长配合完成的重要的学习任务：
1、请督促您的孩子把1～9的乘法口诀背熟。
能够顺背、倒背、打乱背。
乘法口诀是以后学习计算的基础，非常重要。
2、进行口算系统训练，希望家长能配合
3、每次考试结束后，请和孩子一起分析试卷，问问孩子当时在做的时候是怎么想的，到底是哪个知识环节出了问题。
然后再出几道类似的题给孩子练一练
最后，我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。
教好您的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。
如果工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见，再次感谢你们的支持。
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