大班主题高快乐兴上小学教案.docx

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大班主题高快乐兴上小学教案

大班主题高快乐兴上小学教案

高快乐兴上小学

生成活动的来源：

大班最后时期，小孩们对上小学和做小学生的愿望超级强烈，于是咱们开展了幼小衔接主题《高快乐兴上小学》。

在参观小学的进程中，小孩们发觉了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是咱们顺应的小孩的爱好，组织了《幼儿园小学对对碰》的活动。

另外，小孩们关于小学里的黑板报和小学生利用的书签发生了专门大的爱好，他们对此进行了提问和讨论，还从爸爸妈妈那里明白了许多黑板报的知识；搜集了各类各样的书签，由此咱们应小孩的生成而进行了《黑板报》和《书签》的活动。

六一系列活动期间，咱们班级进行了“水果拼盘大比拼”的活动，活动后小孩们主动地要求给中班的弟弟妹妹送去水果拼盘，还提出：

咱们送水果拼盘的时候要说好听的话，因为咱们马上要上小学了，今天是在幼儿园的最后一个六一节。

小孩们纷纷要求作为代表去送水果拼盘，可是不可能让因此的小孩都去呀！

伶俐的贝贝说：

三八妇女节，咱们给妈妈写信，把要说的话“写”在信里，那咱们也能够给弟弟妹妹写信，把要说的好听的话“写”在信里送给他们，大伙儿都感觉那个方法专门好，于是《给弟弟妹妹的一封信》产生了。

生成活动一

幼儿园小学对对碰

生成活动二

书签

生成活动三

黑板报

生成活动四

给弟弟妹妹的一封信

一、幼儿园小学对对碰

活动目标：

一、在讲讲、画画中进一步了解小学的特点，提高小孩的观看、判定能力。

二、进一步激发幼儿上小学的愿望。

活动预备：

已参观过小学。

超市特色：

一、自选伙伴，分组分工合作

二、比较形式的自由选择和多样性

活动进程：

@_@我是分割线@_@

一、回忆体会

上次，咱们参观了小学，你感觉小学和幼儿园哪些地址是不同的？

幼儿体会讲述。

总结：

小学和幼儿园的环境、学习、生活方面都是不一样的。

二、表达表现

请把你以为小学和幼儿园不一样的地址画下来。

幼儿分组分工合作，运用绘画、表格等形式进行记录比较。

3、交流介绍

二、书签

活动目标：

一、在制造书签的进程中，了解书签的特点。

二、激发幼儿爱惜书本的情感。

活动预备：

各类废旧纸张，搜集的书签

超市特色：

一、多种材料的自由选择。

二、自选伙伴，分工合作

活动进程：

一、介绍交流

介绍我搜集的书签是怎么样的。

什么缘故要利用书签？

总结：

书签有各类各样的形式，书签用以在书中做记号。

二、制作书签

幼儿选择自己喜爱的材料制作书签。

指导幼儿：

如何让自己的书签又漂亮又有效。

3、书签展现。

三、黑板报

活动目标：

一、初步了解黑板报的用途。

二、进一步激发幼儿学做小学生的愿望。

活动预备：

画纸、笔、参观小学的录象

超市特色：

自由选择合作伙伴，一起设计

活动进程：

一、回忆体会

什么是黑板报？

黑板报上写了一些什么内容？

观看录象，观看镜头里的黑板报。

看懂了什么？

还有什么看不懂？

进行师生之间和生生之间的双向提问

教师

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总结。

二、制作黑板报

幼儿合作设计“小小黑板报”

3、黑板报展现交流。

四、给弟弟妹妹的一封信

活动目标：

一、能用比较连贯的语句表达自己对弟弟妹妹的道别之情。

二、了解写信的格式。

活动预备：

纸笔，各类废旧材料。

超市特色：

一、超市式自由选择操作材料

二、内容形式的自由合作设计

活动进程：

一、引出话题

这些年咱们结识了许多弟弟妹妹，此刻咱们马上就要离开了，想对弟弟妹妹说些什么？

引出写信的缘故。

、

二、介绍写信的格式：

了解写信的大体魄式：

写给谁，几件事？

让对方明白是谁写的？

教师提供一份写信的样式。

幼儿志愿分组分工合作，将自己要说的话用图夹文的形式表达。

3、介绍各组书写的情形

各组推荐1—2名代表，向大伙儿介绍本小组的信件内容，小组的其他成员能够补充。

4、派代表把信送给弟弟妹妹。