河南省第一初级中学七级语文下册 复习知识点汇总.docx
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河南省第一初级中学七级语文下册复习知识点汇总
七年级下复习知识点汇总
（一）字词部分
（二）背诵篇（课内名篇名句背诵）
（三）七年级下册语文期末复习每
课要点整理
（一）字词部分
攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú方正fāngzhèng博学bóxué蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟Yījīn肿胀zhǒngzhàng花圃huāpǔ骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ恐惧kǒngjù再接再厉学识渊博人迹罕至讪笑shànxiào骇人听闻嫉妒jídù丑陋来势汹汹láishìxiōngxiōng忧郁yōuyù瞬息shunxī伫立zhùlì荒草萋萋huāngcǎoqīqī幽寂yōujì山巅shāndiān澎湃péngpai狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺育bǔyù九曲连环宛转wǎnzhuǎn踱来踱去duóláiduóqù哽住gěngzhù祈祷qídǎo郝叟hǎosǒu懊悔àohuǐ逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑zǔyì回环曲折坎坷kǎnkě炽痛chìtòng嗥鸣háomíng斑斓bānlán怪诞guàidàn亘古gèngǔ默契mòqì田垄tiánlǒng蚱蜢zhàměng污秽wūhuì谰语lányǔ宰割zǎigē筹划chóuhuà彷徨pánghuáng仰慕yǎngmù可歌可泣鲜为人知xiǎn当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已赫然迭起锲而不舍qiè兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷愁苦深邃suì踌躇chóuchú锁闭磐石pán惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng惮dàn踱duó归省xǐng行辈háng撺掇cuànduo凫水fúshuí亢奋kàngfèn晦暗hùiàn羁绊jīpàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá叹为观止tànwéiguānzhǐ戛然而止jiá烧灼zhuó奔突bēntū大彻大悟dàchèdàwù水门汀tīng撇piě蘸zhàn幽暗yōuàn惬意qiè疏密shūmì包罗bāoluó朱砂zhūshā口头禅参差不齐cēncī颦蹙píncù粲然càn嗔视chēn叱咤风云chìchà尽态极妍yán清扬咿呀yīyā静穆jìngmù端凝duānyí变幻多姿biànhuànduōzī离合悲欢líhébeīhuān低回婉转dīhuíwǎnzhuǎn高视阔步gāoshīkòubù息息相通xīxīxīangtōng拽zhuài无垠wúyín癫狂diānkuáng凛冽lǐnliè吞噬tūnshì羸弱léiruò告罄gàoqìng步履bùlǚ遗孀yíshuāng坚持不懈风餐露宿夜不成眠筋疲力尽闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其…毋宁泅qiu作践zuòjiàn搁浅géqiàn斫痕zhuóhén日规抵御dǐyù孤立无援冻饿之虞yú闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biāngǔ履践lǔjiàn崔巍cuīwēi养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾yīnmái余暇yúxiá疆域jiāngyǜ迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求眼睑yǎnjiǎn眸子móuzi呷yā窝巢wōcháo瞅瞅jiūjiū雏鸟chūniǎo流泻liúxiè进退维谷苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng娴熟xiánshú略胜一筹肌腱jījiàn逞能chěngnéng恍惚huǎnghū甜腻tiánnì一尘不染眼花缭乱秩序井然zhìxùjǐngrán抽搐chōuchù石破天惊不羁bùjī铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè叽叽喳喳jījīzhāzhā剽悍piāohàn慷慨以赴窥伺kuìsì羁绊jībàn疮痍chuàngyí阔绰kuòchuò观瞻guānyán项鬣xiàngliè庇荫pìyin遒劲qiújīn妒忌dùjì相得益彰觑qù疆场jiāngchǎng驯良xúnliáng勇毅yǒngyì窥伺kuìsì迎合yínghé疮痍chuàngyí枉然kuángrán观瞻guānyán妍丽yànlì旷野kuàngyiě畸形jīxíng颚骨ègǔ
人迹罕至：
少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少。
人声鼎沸：
形容人声喧闹。
鼎，古代三足两耳的锅。
沸，水开。
鉴赏：
鉴别欣赏。
确凿：
确实叮嘱：
再三嘱咐。
徘徊：
在一个地方来回走动。
骇人听闻：
让人听了就吃惊害怕。
骇，震惊。
嫉妒：
对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
讪笑：
讥笑。
瞬息：
一眨眼一呼吸的短时间。
涉足：
指进入某种环境或生活范围。
伫立：
长时间地站立。
萋萋：
形容草长的茂盛的样子。
忧郁：
忧伤，愁闷。
澎湃：
形容波浪互相撞击。
比喻声势浩大，气势雄伟。
狂澜：
巨大的波浪，比喻动荡不定的。
浩浩荡荡：
形容水势大。
形容广阔或壮大。
婉转：
（说话）温和而曲折。
（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。
崎岖：
形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。
斑斓：
灿烂多彩。
谰语：
没有根据的话。
污秽：
肮脏的东西。
怪诞：
荒诞，离奇古怪。
可歌可泣：
值得歌颂，使人感动的流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：
很少有人知道。
鲜，少。
当之无愧：
当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。
家喻户晓：
每家每户都知道。
喻，明白。
锋芒毕露：
锐气、才干全都显露出来。
毕，完全。
鞠躬尽瘁，死而后已：
不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。
鞠躬：
弯着身子，表示恭敬，谨慎：
瘁：
过度劳累。
锲而不舍：
镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年：
辛辛苦苦地一年到头这样做。
兀兀，穷苦的样子。
穷年，终年，一年到头。
群蚁排衙：
文中指整齐的排列着。
迥乎不同：
很不一样。
迥，差的远。
慷慨淋漓：
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
惹人注目：
引起别人的注意。
杂乱无章：
又多又乱，没有条理。
博学多识：
有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合：
一打拍子就合于乐曲的节奏。
形容很快取得一致。
义愤填膺：
胸中充满了正义和愤恨。
荒谬：
极端错误；非常不合情理。
归省：
指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈：
排行和辈分。
絮叨：
翻来覆去的说。
撺掇：
从旁边鼓动人做某事。
亢奋：
极度兴奋。
亢，过度，极，很。
蓦然：
突然，猛然。
叹为观止：
赞美看到的事情好到了极点。
叹，观赏。
止，
尽头。
惬意：
满意；称心；舒服。
参差不齐：
长短高低不齐。
静穆：
安静庄严。
颦蹙：
皱着眉头，形容忧愁的样子
本色当行：
做本行的事，成绩十分显著。
息息相通：
形容关系极为密切。
息息，指呼吸。
叱咤风云：
形容威力极大。
叱咤，吆喝。
尽态极妍：
使仪态和丽质最充分地显示出来。
毛骨悚然：
形容十分恐惧。
悚然，恐惧的样子。
怏怏不乐：
形容不满意或不高兴神情。
毋宁：
不如。
吞
噬：
吞食。
赢若：
瘦弱。
语无伦次：
话讲的很乱，没有条理。
忧心忡忡：
心事重重，忧虑不安。
忡忡，忧虑不安的样子。
姗姗来迟：
慢腾腾地来晚了。
姗姗，行走缓慢的样子。
念念有词：
指人不停的自言自语。
搁浅：
（船只）进入水浅的地方，不能行驶。
冻饿之虞：
受冻、挨饿的忧虑。
不毛之地：
指贫瘠的土地或荒凉的地区。
不可思议：
形容不可想象或难于理解。
聊以自慰：
姑且用来安慰自己。
聊，姑且。
砭骨：
刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。
崔巍：
形容山高大雄伟。
养精蓄锐：
养息精神，蓄积力量。
锐，锐气。
齐心协力；形容思想一致，共同努力。
斩钉截铁：
比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。
迫不及待：
急迫得不能再等待。
孜孜不倦：
形容勤奋的不知疲倦。
孜孜，勤勉的样子。
梦寐以求：
睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
苍苍莽莽：
空阔辽远，没有边际。
剽悍：
勇猛，强健。
阔绰：
豪华奢侈，排场大。
创痍：
创伤。
遒劲：
雄健有力。
相得意彰：
指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
意，更加。
彰，明显。
有过之无不及：
（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
背诵篇
1、吴均的《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是 山际见来烟 ，竹中窥落日。
反映山中屋宇地势高峻的（富有情趣的）两句是鸟向檐上飞， 云从窗里出。
写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是：
鸟向檐上飞，云从窗里出。
2、王维的《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是独坐幽篁里 弹琴复长啸
写夜静人寂、明月相伴情景的两句是深林人不知 ，明月来相照。
4、李白的《春夜洛城闻笛》中用夸张修辞手法的句子：
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
5、岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
写当下情景的句子：
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
6、韦应物的《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是春潮带雨晚来急 ，野渡无人舟自横诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
”体现“诗中有画，景中寓情”的诗句是：
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗人创造了涧边幽草，水急舟横的清幽意境的诗句是：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
7、杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
正是江南好风景 ， 落花时节又逢君表现过去之盛的句子：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
表示感伤现在之衰，“同是天涯沦落人”的感受的句子：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
8、刘长卿的《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是：
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景、人与景相融两句是：
荷笠带斜阳青山独归远写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：
荷笠带斜阳，青山独归远。
9、赵师秀《约客》一诗中，表明季节，描写江南梅雨季节清新幽静的景色的两句是黄梅时节家家雨，青草池塘处处。
，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪、表现诗人寂寞心情的两句是：
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10、赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是：
李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜，诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是江山代
有才人出各领风骚数百年。
常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪，也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理的诗句是：
江山代有才人出，各领风骚数百年。
这首诗中"李杜"指的是唐朝的李白和杜甫，"风骚"原来指《诗经》里的“国风“和屈原的《离骚》
课内名篇名句背诵
1、《伤仲永》一文作选自 《临川先生文集》 ，作者 王安石
①哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？
并简要分析造成这种变化的原因。
第一阶段：
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
第二阶段：
十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
第三阶段：
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
” 造成这种变化的原因：
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②《伤仲永》中最后一段的议论讲的道理:
就方仲永的事例，说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。
2、《木兰诗》选自_宋____代____郭茂倩_______编的《__乐府诗集____》，这首诗是__南北朝___时期北方的一首乐府民歌。
⑴《木兰诗》中表现军情紧急的句子：
昨夜见军帖，可汗大点兵。
写木兰从军的原因是：
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；
⑵写木兰出征前紧张准备的句子是：
东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；
（3）写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；
（4）表现木兰英姿飒爽、矫健雄姿的句子：
万里赴戎机，关山度若飞。
（5）表现战场条件艰苦的句子：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
（6）表现战争惨烈、旷日持久的句子：
将军百战死，壮士十年归。
（7）概括木兰十年征战生活的句子是：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
表现木兰功高赏多的句子：
策勋十二转，赏赐百千强，
（8）表现木兰不慕名利的句子：
木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：
爷娘闻女来， 出郭相扶将 ；阿姊闻妹来， 当户理红妆 ；小弟闻姊来 ， 磨刀霍霍向猪羊。
（9）表现回家后木兰兴高采烈的句子：
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（10）巧用比喻、赞美木兰的句子是：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的句子：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（11）出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
，其原话是：
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
”
3、《孙权劝学》选自司马光主持编纂的一部编年体通史 体通史《 资治通鉴 》，这部史书记载了从 战国 到 五代 的史事。
司马光， 北宋 时期 政治 家、史学家。
写孙权劝吕蒙学习的句子是：
孤常读书，自以为大有所益
4、《口技》作者是__林嗣环____，节选自《___虞初新志_·_秋声诗自序_》。
《虞初新志》是清代_张潮__编选的笔记小说。
口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
《口技》中从侧面描写口技表演效果、描述观众的反应的句子有：
A满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；
B宾客意少舒，稍稍正坐。
；
C于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
表现从失火到救火的情形：
响声大作，由少而多：
忽___一人大呼“火起”__，__夫起大哭____，___妇亦起大呼____。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，_百
千儿哭____，___百千犬吠____。
中间力拉崩倒之声_，火爆声，呼呼风声，__百千齐作_________；又夹百千求救声，__曳屋许许声___，_抢夺声___，泼水声。
写作者的评论的句子：
（1）一时齐发，_众妙必备_____。
（2）虽_人有百手_____，_手有百指____，__不能指其一端___；人有百口_______，__口有百舌不能明其一处也。
交代道具的简单的句子：
（1）口技人坐屏障中，__一桌____、__一椅___、_一扇____、__一抚尺___而已。
（2）撤屏视之，__一人______、一桌、_一椅____、_一扇____、_一抚尺__而已。
5、《夸父逐日》选自《山海经·海外北经》。
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
_未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林_
6、《共工怒触不周山》选自《淮南子》。
《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，_地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
7、《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代蒲松龄：
最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的句子是少时，一狼径去，其一犬坐于前， 久之，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。
《狼》中议论点明文章主题的句子是：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（1）文中描写狼的狡猾的句子：
途中两狼，缀行甚远。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
前狼假寐，盖以诱敌。
（2）文中描写屠户机智勇敢的句子：
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。
（3）作者对这件事的议论：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑。
8、《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他的著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
假如生活欺骗了你，不要
悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
1、与马有关的俗语、成语，以“马”为偏旁的字
俗语：
（1）人在衣裳马在鞍
（2）风马牛不相及（3）又要马儿跑，又要马儿不吃草（4）驴唇不对马嘴（5）人善被人欺，马善被人骑。
（6）人并不因为生在马厩里就成了马。
（7）牵马到河易，强马饮水难。
现代文
七年级下册语文期末复习每课要点整理
一、从百草园到三味书屋
1．作者对百草园的生活与三味书屋中的生活有什么不同的感受？
明确：
作者认为在百草园中有无穷的乐趣；三昧书屋的生活则是相对枯燥乏味的。
文章先后写了两种生活。
2．提问：
本段还运用了什么修辞方法描写百草园的事物？
表现出了事物的什么持点？
明确：
这段文字还运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法。
比喻句：
“木莲有莲房一般的果实”，表现出木莲果实的形态特点；“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球”，表现了覆盆子形状颜色的美丽。
拟人句：
“油蛉在这里低唱”，“蟋蟋们在这里弹琴”，表现出这两种昆虫鸣声的悦耳。
3．默读课文第7段，同时找出写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。
明确：
作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。
4．朗读第9段，三个“也许是因为……”这一段字里行间流露了一种什么感情？
明确：
这一段用猜测、疑问和无可奈何的语气，表达了童年的鲁迅告别百草园时既无奈又恋恋不舍的感情。
5．三味书屋的陈设是怎样的？
字里行间流露了作者的什么感情？
“我”对三味书屋和先生的印象又如何呢？
明确：
三味书屋的陈设单调、沉闷。
其沉重、压抑的颜色，与百草园中的“碧绿”“紫红”形成了鲜明的对比。
屋里的陈设就更单调了，只有匾和画儿，不象百草园中的生机勃勃。
“我”对三味书屋的主人——寿镜吾先生是很尊敬的，说他是“本城中极方正、质朴、博学的人”。
二、爸爸的花儿落了（林海音）
1．“花”在全文结构中起着怎样的作用？
文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
2．这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。
3．伏笔：
比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?
”这是一处伏笔。
又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。
至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
三、丑小鸭（安徒生）
1．丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
2．丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？
在文找出相应的语句并分析
关键句子：
A、想我还是走到广大的世界里去才好。
B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。
C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
D、他到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。
3．丑小鸭留给我们什么样的启示呢？
a、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
”
b、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。
c、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。
四、诗两首
1．诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
明确：
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度——当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
2．如何理解“而那过去了的，就会成为亲
切的怀恋”这两句诗的含义？
明确：
这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。
当你经历磨难之后回想起来反而会觉得很美好。
这里诗人也是在倡导一种积极乐观的人生态度。
3．思考诗中的“路”有什么含义？
明确：
诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
4．诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。
诗题也表明了这一点。
既然是选择，为什么重点又写未选择呢？
明确：
这主要是为了深化主题。
诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其它许多条路，因为人生短暂而只能放弃。
人生道路的选择带有偶然性、随意性。
那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。
诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。
5．感悟哲理学了这首诗，你从中悟出了什
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