幼儿园优质课大班教案《超级擂台赛》.docx

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幼儿园优质课大班教案《超级擂台赛》

幼儿园大班教案《超级擂台赛》

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？

以下是收集整理的幼儿园大班教案《超级擂台赛》，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案《超级擂台赛》1

　　《超级擂台赛》是一本十分有趣的图画故事绘本。

为了保护羊群，山羊公公决定举行“超级擂台赛”，聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼，保护羊群。

他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗获得了胜利，成为羊群的守卫。

　　在阅读的过程中，孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出，通过不同形式和内容的比赛，孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。

　　融入的数学元素

　　绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知，只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。

有趣的故事情节，丰富多样的比赛内容，让统计变得不再枯燥，更能激发孩子去操作、去发现。

　　在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上，结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念，尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合，设计了这个数学活动。

为了给孩子更多思考的空间，还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改，让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点，更具有挑战性。

　　活动的设计

　　年龄段：

大班下学期

　　活动目标

　　1．尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节做出相应

　　的判断。

　　2．体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

　　活动准备

　　统计表、笔、ppt

　　活动过程

　　一、欣赏故事引出话题

　　1．一起来听一个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）

　　——分析提问：

山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少了，这是什么原因呢？

　　——观察提问：

山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么？

为什么要招

　　聘守卫？

　　2．说说来应聘的动物

　　——提问：

这么多动物都来应聘，这可怎么办呢？

山羊公公用的是什么办法？

　　超级擂台赛是什么意思？

　　——：

哦！

超级擂台赛就是让动物们PK-下。

谁获胜，谁就能成为守卫。

　　二、统计单项比赛结果

　　1．了解擂台赛的项目。

（引导幼儿仔细观察多媒体画面）

　　——看看说说：

共有哪些比赛项目呢？

　　怎样才能在比赛中获胜呢？

cm是什么意思？

　　2．尝试做裁判，记录比赛结果。

（幼儿操作，要求准确一点哦！

否则就不公平。

）

　　3．幼儿交流和验证。

　　接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否有错。

　　（多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对。

）

　　身高比赛——说说这场比赛的.获胜要点是什么？

100厘米在哪里？

几个小动物

　　胜出了？

这三个裁判的判决正确吗？

　　（多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对。

）

　　举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，你的数据是如何获得的？

　　（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对。

）

　　跑步比赛——获胜的要求是什么？

几点钟开始的，10分钟以内到底应该是几点钟？

　　（多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，显示时钟。

）

　　4．谢谢你们统计出了各项比赛的结果。

　　三、合计比赛结果

　　1．谁是最后的获胜者呢？

　　——提问：

用什么办法知道谁是最后的获胜者？

　　2．把四场比赛的结果合在一起看看，得出结果。

（三位获胜者。

）

　　3．：

你们的统计方法真不错。

　　四、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）

　　1．说说怎样选出最后的获胜者？

　　2．看看山羊公公的办法。

（请它们三个分别和羊群上山。

）

　　——提问：

你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗？

为什么？

（机智勇敢，认真负责。

）

　　3．为小狗的获胜感到高兴。

　　活动的反思

　　1．巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。

　　2．没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了适兰；的调整：

例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项比赛项目调整到四项；增加了跑步比赛，对各项比赛的获胜标准进行了修改。

这些删删改改，都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。

　　3.多媒体课件的运用为活动增色不少。

将文字、图片、声音、动画等元素组合起来，使活动更具有趣味性和情境性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，做到更好地优化教学。

　　附故事内容

　　为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。

可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢？

他出了一个又一个的难题，让动物们来一场“超级擂台赛”。

经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。

山羊公公该选谁好呢？

于是，他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其出色的表现赢得了小羊们的

幼儿园大班教案《超级擂台赛》2

　　活动目标：

　　1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

　　2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。

　　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4.发展幼儿的观察力、想象力。

　　重点与难点：

　　重点：

对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。

　　难点：

理解故事中所蕴涵的智慧。

　　准备：

多媒体课件、统计表、笔。

　　活动过程：

　　一、山羊公公的招聘广告

（一）导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。

于是，他想了一个办法。

第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢？

那什么是守卫？

（二）解读招聘过程

　　1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁？

　　2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办？

（比赛）

　　（三）超级擂台赛

　　1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛？

　　2.有哪些比赛项目？

（身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛）

　　3.比赛标准

　　二、我是小裁判

（一）介绍记录方法

　　1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢？

　　2.用符号记录。

（二）幼儿操作记录

　　（三）交流比赛结果

　　1.接飞盘

（1）出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么？

（接住飞盘）

（2）你用了哪两种符号？

分别表示什么？

　　（3）哪些动物获胜了？

　　（4）出示正确答案。

　　2.身高3.举重

　　（四）比赛结果

　　1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢？

我们来看3场比赛的结果。

　　2.出示比赛结果。

这是3场比赛的结果，谁获胜了？

（猎狗、老虎、猩猩）看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。

　　3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办？

　　三、公布招聘结果

（一）最后的投票

　　1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？

　　2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫？

为什么？

　　3.我们来看看最后大家把票投给了谁？

谁的得票最多？

那守卫就是谁呀？

（猎狗）我们拍拍手，祝贺他吧。

（二）教师小结

　　猎狗虽然不如老虎勇猛，也不比大猩猩灵活，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的比赛，最终获得胜利。

那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最后的胜利。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。

整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园大班教案《超级擂台赛》3

　　活动目标

　　1．尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。

　　2．体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

　　活动准备

　　幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。

　　活动过程

　　一、欣赏故事引出话题

　　1．我们一起来听一个有趣的故事（多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节）。

（1）提问：

山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这是为什么呢?

（2）提问：

山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了些什么?

为什么要招聘守卫?

　　2．引出“超级擂台赛”。

（1）提问：

这么多动物都来应聘，这可怎么办呢?

山羊公公用的是什么办法?

“超级擂台赛”是什么意思?

（2）小结：

“超级擂台赛”就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为守卫。

　　二、统计单项比赛结果

　　（多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表。

）

　　1．了解“擂台赛”的项目（引导幼儿仔细观察多媒体画面）。

　　看看说说：

共有哪些比赛项目呢?

每场比赛的获胜标准是什么?

　　2．幼儿尝试做裁判，记录比赛结果。

　　3．幼儿交流和验证。

　　接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否正确?

有没有更快、更方便的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）?

　　身高比赛——说说这场比赛的获胜标准是什么?

100厘米在哪里?

几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对）?

　　举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）?

　　跑步比赛——获胜的标准是什么?

怎样才能知道动物们的比赛成绩呢（多媒体提示需在12点1O分之前完成比赛，多媒体上有时钟显示）?

　　三、合计比赛结果

　　1．单项比赛的结果已经出来了，到底谁是最后的获胜者?

　　提问：

用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?

　　2．幼儿思考。

　　3．出示统计表，并交流获胜结果（三个动物获胜）。

　　4．小结：

把四场比赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。

你们的统计方法真不错。

　　四、揭晓故事结尾

　　（多媒体演示故事结尾。

）

　　1．说说怎样选出最后的获胜者?

　　2．看看山羊公公的办法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）。

　　提问：

你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗?

为什么?

　　3．小结：

因为小狗机智勇敢，认真负责地看管羊群，获得了大家的肯定。

最终它以多数选票获胜，让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

幼儿园大班教案《超级擂台赛》4

　　活动目标：

　　1、在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。

　　2、尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

　　3、发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　活动准备：

　　1、教具：

《最佳守卫》PPT、投票工具。

　　2、学具：

四项比赛的记录表、总的统计表，笔。

　　活动过程：

　　一、创设问题情景导入。

　　1、师：

今天，我给大家带来了一个有趣的故事，故事发生在森林里……（观看PPT），阅读绘本。

　　2、师提问：

（1）瞧！

广告上写着什么？

（2）为什么要聘请守卫呢？

　　二、体验统计的益处和乐趣。

　　师：

广告一贴出来，就来了许多小动物来报名，你们瞧！

　　师提问：

　　1、来了几位小动物前来应聘？

　　2、这么多动物来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢？

（幼儿自由讨论）

　　师：

我们来看一看山羊公公选择了什么办法？

（超级擂台赛）

　　3、什么叫超级擂台赛？

（幼儿自由讲述）

　　4、有哪些很厉害的比赛项目呢？

（观看PPT后幼儿自由讲述）

　　师：

这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗？

但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么？

我们一起来看一看吧！

（幼儿相互讲述）

　　师：

现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜欢的一个比赛项目去记录吧！

（幼儿分组进行）

　　5、了解擂台赛的各比赛项目，请幼儿做裁判，尝试对比赛的结果进行统计。

　　幼儿分成四组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。

（1）幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩，统计出每个项目获胜的动物。

（2）每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。

　　（3）统计“身高比赛”、“举重比赛”、“接飞盘比赛”这三个项目的总成绩。

　　三、揭示结果明白道理

　　意图：

揭示结果，幼儿感悟

　　1、幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。

　　2、公布结果，展开讨论

　　重点提问：

最后，谁获得了胜利？

为什么小羊们都选猎狗呢？

　　小结：

猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩灵活，力量不及狗熊，但是它会动脑筋，做事认真。

所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。