英语应用文简历.docx

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英语应用文简历

英语应用文简历

英语应用文简历

篇一：

英语应用文写作之申请信和简历英语应用文写作之申请信和简历例1：

一封申请到国外某大学读研究生的信件（信头略去）Februar1,2001DearSirorMadam,MnameisZhangFang.IamagraduatestudentattheDepartmentofComputerSieneandEngineeringofNortheastChinaPoltehniUniversitZhangFangEnl.:

ResumeofZhangFangResumeName:

ZhangFangSex:

FemaleDateofBirth:

April20,81Addressfororrespondene:

101NanshanRd.ZhongshanDistritDalian116002LiaoningProvinePRChinaTelephone:

86-411-6668946E-mail:

Zhangfang@sina..nInterests:

lassialmusi,reading,mountainlimbingandsimmingEduation:

201X-Present:

graduatestudentDept.ofComputerSieneandEngineeringNortheastChinaPoltehniUniversitDalian,liaoningProvinePRChinaFieldofstu

d:

softaredesignDegreetobeXXrde

d:

MSinJune201X95-201X:

undergraduatestudentDept.ofComputerSieneTsinghuaUniversitMajor:

putersieneDegreeXXrde

d:

BahelorofSieneExperiene:

95-201X:

memberofProf.LiLie’sresearhgroup98:

thirdPrizeinnerofthe3rdComputerProgramDesignContest例2：

一封根据报纸上所刊登的求职广告申请工作的信件（信头略去）April3,2001DearMs.Hu,Iasverinterestedtoseeouradvertisementintoda’sBeijingYouthforasupervisorofputertraining,asIbelievethatIhavetheappropriatequalifiationsandexperieneourequire.Iamthereforeenlosingmurriulumvitae.1YouillseethatIhavebeenorkingasputerengineerinanairraftdesigninstituteformorethanfiveears.Thisexperienehasenabledmetogetellaquaintediththestate-of-artputerlanguagesandsstems.Inadditiontoresearhork,IhavebeenteahingeveninglassestothestaffintheinstituteinInternetappliationsandrelatedsubjetsduringthepasttoears.Ifindteahingimmenselexitingandrearding.Itrulbelievethatmresponsibleorkexperiene,expertiseinputerandasinereloveofteahingmakeanidealbinationforthepositionouadvertised.Atage28,IfeelreadforanehallengeandIhopeouillofferthathallengetome.Iouldbegratefulifououldonsidermappliation.Iamlookingforardtohearingfromousoon.Yourssinerel,WangGangEnl.:

CurriulumVitae注1：

通常随申请信要附上履历（英国人多用“CurriulumVitae”或简历（美国人多用“Resume”）。

简历往往是以表格的方式介绍自己的学历，资历和个人资料等有关情况，一般应包括姓名、地址、学历、经历和个人资料Dept.ofComputerControlEngineeringBeijingInstituteofAirraftDesigneveninglassinstrutorInterests:

languages,travel,tennisQualifiations:

CET-4andCET-6CertifiatesTOEFLsore:

624

篇二：

201X考研英语：

应用文写作之简历201X考研英语写作：

应用文写作之简历大纲对应用文写作的评价目标是：

考生应能根据所设情景，写出不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。

写作时。

考生应能：

1）做到语法、拼写、标点正确、用词恰当；

2）遵循文章的特定问题格式；

3）合理组织文章结构，使其内容统

一、连贯；

4）根据写作目的和特定读者，选用恰当语域。

应用文写作不需要华丽的辞藻和多变的句式，只需要能够用简洁概括的语言将事情叙述清楚就能够取得不错的成绩。

应用文写作考察的重点在信息点的覆盖、语言的准确性、文章组织的连贯性上。

作为考研英语中性价比比较高的题目，考生必须重视对其复习。

下面，就为考生介绍一下简历的基本写作方法。

（详细见写作160篇290页）简历是个人经历的书面表达形式，应包含个人信息、教育背景和工作经历。

有时还可包含事业目标、其他经历、获奖情况和特长等。

范文解析：

Diretions:

Supposeouareanaountantmajorandgoingtoapplforapositionasanaountingmanager.Writearesumeofabout100ordstogivespeifiinformationofoureduationbakground,orkexperieneandsoon.Donotuseouronname,use“WangHua”instead.Donotgiveourrealpersonaldata。

RESUMEPERSONALDATAName:

WangHua1234,West67Street,Carlisle,MA01741,QinFang2）FangQin标准的、外资公司流行的简历中的名字写法，则是第二种，QinFang。

有人用粤语拼写自己的姓氏。

比如，王写成Wong，李写成Lee。

这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法。

另外，有一小部分人用外国人的姓，如MarSmith，这是非常不可取的。

因为如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了外国人。

双字名，也有四种写法，例：

1）Xiao-feng

2）Xiao-Feng

3）Xiaofeng

4）XiaoFeng，列出四种来，我们建议用第三种，Xiaofeng，最简单方便。

大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖的。

2）地址北京以后要写中国，但不必用pRC等，因为用China简单清楚。

邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。

3）电话Ⅰ前面一定加地区号，如（86-10）。

因为你是在向外国公司求职，你的简历很可能被传真到伦敦、纽约，大家不知道你的地区号，也没有时间去查。

另外，国外很流行userfriendl，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。

Ⅱ8个号码之间加一个-，如6505-2266。

这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。

Ⅲ区号后的括号和号码间加空格，如6505-2266。

这是英文写作的规定格式。

Ⅳ写手机或者向别人通报手机时，也有一定的规范，要用4-3-4原则，如1380-105-6789*教育背景时间要倒序，最近的学历要放在最前面。

学历，可以把学历名称放在最前。

社会工作，担任班干部，只写职务就可以了奖学金，一般用一句话概括。

如果有多个，也争取用一句话概括。

*个人资料无论是教育背景、工作经历，还是个人资料，既可以首字母大写，也可以全部字母大写，还可以全部字母小写。

语言电脑资格证书*兴趣爱好写强项、只写两到三项*工作经历首先要强调一下，对于正在工作的人，Experiene应写在Eduation的前面，而对于在校生Eduation则应放在Experiene之前。

*公司简介对于新公司、小公司或招聘公司不甚熟悉的某些行业的公司，为了保险起见都不妨介绍一两句，有些外国人可能对中国的公司不太知道，因此要介绍一下。

长度以两行为宜。

*工作经历顺序倒序，这是非常流行的方式。

技能类别，这主要是为了强调自己的某种技能*学生简历之所以要把学生简历单拿出来讲一讲，是因为学生的工作经验很少，写不出东西来，显得页面不够丰满。

要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。

因此我们在这里特别介绍一些弥补的技巧：

教育背景中写相关课程奖学金一项一行加大字号。

可将10号，小五改成12号，小四。

社会工作细节放在工作经历中暑期工作中学情况*无拼写错误、语法错误。

从构思的角度上来看，有没有更合适、更恰当的表达。

英文简历样本１（适合毕业生）-RoomXXXBuildingXXXBeijingUniversit,Beijing1000846******00E-mail:

good@beijing.edu.QinFang------------------------------objetiveToobtainahallengingpositionassoftareengineerithanemphasisinsoftaredesignanddevelopment------------------------------Eduation9

7.9-201X.6Dept.Automation,GraduateShoolofBeijingUniversit,M.E.9

3.9-199

7.7Dept.Automation,BeijingUniversit,B.E.AademiMainCoursesMathematis:

AdvanedMathematisprobabilitandStatistisLinearAlgebraEngineeringMathematisNumerialAlgorithmoperationalAlgorithmEletronisandComputerCiruitprinipalDataStruturesDigitalEletronisArtifiialIntelligeneComputerLoalAreaNetorkComputerAbilitiesSkilledinuseofMSFront,Win95NT,Sun,Javabeans,HTML,CGI,javasript,perl,Distributedobjets,CoRBA,C,C++,projet98,offie97,RationalRequisitepro,proess,pasal,pLIandSQLsoftare.EnglishSkillsHaveagoodmandofbothspokenandrittenEnglish.ToEFL:

620SholarshipsandAards9

9.3JiaChenAard,thetophonorgivenbBeijingUniversit9

8.11MetalMahiningpratieAard9

7.4AademiprogressAardQualifiationsGeneralbusinessknoledgerelatingtofinanialHaveapassionfortheInternet,andanabundaneofmonsense英文简历样本2－

附送：

英语总结与反思

英语总结与反思

多设计一些趣味性活动，将教学内容融入到游戏中，进行分组举手抢答，计分比赛，跃课堂氛围，提高学生的课堂参与度。

另外要注意多提问一些未举过手回答问题的同学。

【

作业布置】单词：

在教新课前，先带学生读会单词，注意音标教学，学生会读之后进行记忆和抄写。

听写：

听写前要已经将单词抄写了一到两遍，利用午晚读进行听写，凡是听写错的单词，一个抄10遍，写得好的要表扬，写得差的，要批评和重听。

【

3.随堂练习】让学生随时准备好随堂练习本，例如记单词，默写音标，做课堂练习等。

【

4.课外练习】完成精炼练习册的同步练习，另外，科代表会每天抄一定量的练习题给学生巩固所学内容。

【

5.周记】每周写一篇小周记，或写一篇作文，或写一段自己想说的话，或抄一些美文和小。

【

6.字帖】每周晚修时，学生要进行练字帖，当堂批改，并表扬写得好的同学。

二、管理：

【

1.课堂助理】科代表与组长。

科代表要有威信和责任感，能保持与老师的密切联系和沟通，能很好地处理日常的常规作业的布置和拿给老师，能较好地管理好早午晚读。

组长要有带头作用，尽心尽责为组员服务，能及时收发作业，记录好名单交给科代表。

【

课堂纪律】对于课堂纪律，老师要严格管理。

凡是课堂上讲话、纪律性差的同学，组长要记录下来交给老师点名批评和进行一定的抄写处罚。

三、文化意识：

【

1.中西文化】老师在平时的课堂前5分钟，可以给学生介绍一些中西方的文化，激发学生学习英语的背景知识。

老师可通过XX文库、视频、图片等的展示。

【

英文歌曲】老师可在或课后给学生播放一些英文歌曲，既可以放松心情，也可以培养学生的兴趣，若可能的话，还可以利用一节课来教会学生一首英文歌。

【

3.英文电影】老师跟学生约定好，要是在两个星期内，学生的课堂表现好或是取得好成绩，就会播放一部电影给大家看，要是有哪个同学违反了约定，则推迟或取消播放，以此激励学生好好表现。

小结：

希望能培养学生的学习兴趣，提高学习热情，活跃课堂氛围，学生积极参与。

每个阶段都要进行总结和反思，使自己在最短的时间内，可以快速进步，提高专业技能，做一名优秀的老师。

篇五：

英语总结与反思初中英语研修反思我们学校的学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从学生实际出发，遵循教学规律，对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索。

笔者认为，在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质，就是要让全体学生，通过听、说、读、写等方面能力的训练，使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。

因此，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以及激发和保持学习动力，培养自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。

一、贯彻课堂教学交际化原则

⑴五分钟会话。

每堂安排五分钟左右时间进行会话。

会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。

让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。

也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。

在开展会话中，始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。

我特别注意，轮到中差生值日生时，鼓励他们大胆实践，并注意发现他们的闪光点，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。

⑵注重语感教学。

加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养语感和学习兴趣。

每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。

朗读不能老是采用跟我读的形式，而是要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示说话者不同的语言的心理。

同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。

经过训练了没，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，这样朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极性大大提高。

⑶对话使用，角色表演。

结合课文内容，每教授一个情景句型，让学生用当天所学的自编一个简短的情景对话,到讲台表演。

如学到mfamil这课，我发动学生都带张合家欢照片，整个课堂就是欢聚一堂，在热烈气氛中学会并运用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。

⑷运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。

我充分利用图片、图表实物、录音机等教具，生动形象地开展教学和交际活动。

利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。

例如，用提问的方式猜物品，让学生将实物与英语句子连起来，练习听、说。

教师呈现事先准备好的盒子让学生猜盒子中的物品的形状提问：

isitround?

如果是苹果，教师回答es,itis.以下依次：

hatolorisit?

anieatit?

寓教于乐，引导学生多使用教具，结合列出图表，做到快记、巧记。

二、狠抓基础，注意密度一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意密度，把握节奏，备课先备人，平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，有的防矢，合理安排好45分钟教学内容和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开，在教学时态这个既重点也是难点时，自始至终在情景中进行教学，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生积极思考，改变过去以教师为中心，满堂灌的状态。

三、温故知新克服遗忘.运用张思中英语教学法中的记忆方法,注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。

具体方法是：

学习┈复习┈再复习。

复习时做到系统性、针对性、综合性。

采用滚动式，扩大语言输入。

滚动式就是重复教材中的重点，用以前学过的词语操练新句型或采用已学过的句式学习新单词。

以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性,激发他们的竞争意识,效果较好.

四、当堂巩固，注重反馈教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进行归纳分析，以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生真正地学有所得.

五、注意培养自学能力授人以鱼，不如授人以渔教是为了学生的学，是要让学生拥有学习的能力.因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。

⑴早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练。

⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施。

⑶扩大学生课外英语的摄入量.并鼓励他们多读一些英语小故事,尝试去读一些英文原著.⑷强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。

帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。

⑸培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。

⑹从音、形、义几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。

⑺用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。

英语作为一门外语,其重要性已渐渐为学生们所认同.那么,如何帮助学生真正地掌握这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教育工作者,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语教师.