学年高中历史 第3单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿教师.docx

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学年高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿教师

第2课　美国国父华盛顿

学习目标：

1.识记华盛顿担任大陆军总司令时期的主要军事活动。

2.掌握华盛顿在担任总统时期在内政外交上采取的主要措施。

3.分析华盛顿为美国独立和建立联邦制国家作出的卓越贡献。

1.重点：

华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。

2.难点：

评价华盛顿的历史贡献。

教材整理1　华盛顿的成长历程

1．童年：

出生于弗吉尼亚的大种植园主家庭，从小培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险等优秀品质。

2．少年：

掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。

3．青年

（1）20岁左右继承了哥哥的维农山庄，到30岁时，经营着一个较大的种植园。

（2）参加七年战争，其作战经验和领导艺术得到积累。

教材整理2　华盛顿的军事成就

1．背景

（1）根本原因：

英国殖民统治阻碍北美资本主义发展。

（2）导火线：

1773年波士顿倾茶事件。

2．进程

（1）战争开始：

1775年4月，来克星顿枪声，北美独立战争开始。

（2）任总司令：

第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令。

（3）整顿军队：

制定严明军纪，训练正规军，增强战斗力。

（4）首次大捷：

1776年初，华盛顿率领大陆军围攻波士顿，推进了北美独立进程。

（5）发表宣言：

1776年7月4日，发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立。

（6）传奇胜利：

指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军，取得传奇性胜利。

（7）战争转折：

萨拉托加大捷，成为美国独立战争的转折点。

（8）战争结束：

1781年，取得约克镇大捷。

（9）签订和约：

1783年，美英签约，美国最终独立。

[误区警示]　正确认识北美独立战争的性质

美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命，具有双重性。

教材整理3　主持制宪

1．背景

（1）华盛顿坚决反对封建专制制度，辞职回乡务农。

（2）1781年《邦联条例》确定美利坚合众国为邦联国家，实际上是由13个州构成的松散联盟。

（3）谢司起义后，统治集团认识到强化中央权力的必要性与迫切性。

2．概况

（1）召开会议：

1787年，在费城召开制宪会议，推举华盛顿为会议主席。

（2）会议结果：

通过《联邦宪法》，规定美国是一个联邦制国家，实行三权分立，形成名副其实的国家。

3．作用：

确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外则有能力保卫国家安全。

[课中思考]　阅读教材P45[学思之窗]，思考：

华盛顿认为当时对美国最大的危害是什么？

他为什么要拒绝这位部下的请求？

【提示】　封建专制制度。

华盛顿反对封建专制制度，坚持民主建国原则。

教材整理4　首任总统

1．第一任期

（1）时间：

1789～1793年。

（2）措施

①网罗人才，组成内阁。

②建立国家银行，巩固国家信用。

③改善与英国的关系，与印第安人签订友好条约，保证国家和平。

④创立了总统否决权制度，完善总统制。

2．第二任期

（1）时间：

1793～1796年。

（2）政绩

①巩固了第一任期的成果。

②1793年签署宣言，宣布“严守中立”政策，不介入欧洲战事。

③展开西进运动。

3．急流勇退

（1）离职演说：

对后继者提出了谆谆教诲；开启了美国孤立主义的外交政策。

（2）解甲归田：

不当终身总统，创立美国总统连任不得超两届的范例。

4．巨星陨落：

1799年病逝。

5．功成名就：

无愧于美国国父的称号。

[课中思考]　阅读教材P47[学思之窗]，思考：

华盛顿是怎样看待战争与自由的关系的？

【提示】　战争只是用来捍卫自由的最后手段，希望人类能避免战争。

知识网络

史论要旨

1.华盛顿的一生有四次著名的“出山”和“归隐”，他献身美国的独立和民主建设事业。

2.华盛顿是一位伟大的军事家、政治家，他领导了独立战争，开创了合众国政体，他的内政外交原则对后世产生了深远的影响，被尊称为“美国国父”。

3.华盛顿优秀的政治品格和人格魅力，使其成为世界政治家的典范，但也有着明显的资产阶级政治家的局限性和不足之处。

探究点　评价华盛顿

史料

解读

史料一　欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。

但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。

然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

——陈森《华盛顿—美国的开国元勋》

最后一句话是关键信息，指出了华盛顿拒绝称王的历史意义。

史料二　从很早开始，美国人民就开始把华盛顿的“有所不为”看作是他的最伟大、最光辉的政治行为……如施瓦茨所言，华盛顿“之所以名垂青史，不是由于他为获得权力而做的努力。

恰恰相反，华盛顿的历史英名，来自他对权力所持的长期一贯的回避态度，来自于他热诚地放弃国人委托于他手中的权力”。

——《谁造就了华盛顿的不朽英名》

关键词“有所不为”“回避态度”“放弃”，体现了华盛顿民主谦逊的伟大品格。

【史料应用】

（1）史料一表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？

但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。

【提示】　个人原因：

华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度），不贪恋权力。

条件：

华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。

（2）据史料二及所学知识回答：

华盛顿“有所不为”的主要史实有哪些？

华盛顿的“有所不为”体现了怎样的高尚人格？

【提示】　①史实：

独立战争结束后，主动交出军权；拒绝部下推举他做国王的请求；为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。

②人格：

警惕专制，热爱民主，不恋权位。

【史论拓展】　评价华盛顿

（1）具有高尚品格：

将国家、民族利益置于个人利益之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。

（2）功绩：

领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。

（3）局限：

宪法歧视黑人、妇女等。

（4）总评：

为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。

华盛顿顺应时代大势，一生三进三退，有所为，有所不为，有力影响美国历史发展进程，终成一代伟人。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　华盛顿不仅在独立战争的烽火中统率大陆军取得了反英战争的胜利，赢得了国家的独立，而且为建立统一的资产阶级共和国作了许多贡献。

首先，他制止试图建立君主政体的军事政变……为此他制止了两次军事政变，并竭力消除再度发生政变的可能性……其次，他主持制定共和主义的宪法——力求建立“法治政府”。

他竭力为美国制定一部资产阶级宪法……反对君主政体和建立“法治政府”是华盛顿思想中不可分割的部分。

——余志森、尤天然《华盛顿反君主政体的

思想和实践活动》

材料二　华盛顿确实大有做国王的机会，但他最终辞职，拒绝做国王，固然，这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。

但最重要的，还在于美国既有的社会历史环境：

存在拥立“英雄”当国王、做皇帝的社会因素和国际因素，而更有美国社会创建新体制、实行民主共和的经济政治思想文化诸多方面的“时势”条件。

——陈光裕《评说历史人物要注意史观的

正确把握与恰当运用》

材料三　历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台，不能违背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用；在承认这些的前提下，又承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至及其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——迟克举《试论历史人物的个性在社会历史

中的作用》

（1）据材料一并结合所学知识，指出华盛顿一生“三进三退”的主要史实。

请将答案填写在下列表格中相应的位置。

时间

进

退

战争时期

领导独立战争，赢得国家独立

①

和平时期

②

1788年，宪法通过，再次踏上归程

就任首任总统，组建联邦政府

③

（2）据材料二并结合所学知识，分析影响华盛顿“三进三退”的主要因素。

（3）综合上述材料，谈谈你对“时势”与“杰出人物”之间关系的认识。

【规范解答】

考查角度

华盛顿“三进三退”的人生经历及其出现的原因

材料解读

材料一：

华盛顿为美国独立和走向共和所作出的贡献

材料二：

华盛顿维护共和的因素

材料三：

历史人物与“时势”的关系

解答思路

第

（1）问，①是材料一中“制止试图建立君主政体的军事政变”，即交出军权，拒当国王。

②是材料一中“主持制定共和主义的宪法”。

③是不做终身总统，急流勇退，维护民主共和。

第

（2）问，从材料二中“这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用”“最重要的，还在于美国既有的社会历史环境”两个方面分析。

第（3）问，从华盛顿的政治活动看，“时势”与“杰出人物”之间是相互促进的关系

【答案】　

（1）史实：

①交出军权，拒当国王。

②主持制宪，为民主政治奠基。

③急流勇退，开创总统任期不得超过两届的先例。

（2）因素：

不恋官位，不慕权势；将国家利益、民族利益置于个人幸福之上；坚持民主，警惕专制；高超的政治智慧；美国的社会历史环境

（3）认识：

时势造就杰出人物；杰出人物会影响时势发展。

1．有人说：

“这位先生（指华盛顿）作为军官以他的技能和经验，他的足以自食其力的财富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望，将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持……”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他（　　）

①有作战经验和领导艺术　②有较多的财富　③有杰出的才能　④作战勇敢

A．①②③④　　B．①②③

C．②③④D．①③④

【解析】　由“以他的技能和经验”“足以自食其力的财富”“出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望”可知，B项符合题目要求，而④在材料中没有体现。

【答案】　B

2．华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：

“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。

我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。

”这里所说的“变革”是指（　　）

A．革除联邦体制的弊端

B．建立三权分立的共和体制

C．废除君主立宪制

D．改变松散的邦联体制

【解析】　根据题干材料关键信息“1787年3月致麦迪逊”“对现行制度进行彻底变革”等，本题实际上考查美国民主共和制建立进程相关内容——1787年宪法的诞生背景，据此分析判断选项可知，A项错误，联邦制此时还没有建立起来；C项属于无关项；题干材料的核心意思，不是在强调中央内部的权力分配，排除B项。

D项符合史实和题意，正确。

【答案】　D

3．华盛顿说：

“剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。

”下列华盛顿的活动不能体现的是（　　）

A．首任总统后改善与英国关系，与周边印第安人签订友好条约

B．领导独立战争期间力主与英国和谈

C．欧洲英法开战之际宣布“严守中立”政策

D．告别演说告诫不要感情用事同外国进行友谊的结合或敌对的冲突

【解析】　从材料中“自由得到确立”可以判断应该是美国独立之后，A、C、D三项符合材料，排除；B项不合材料，符合题意，故选B项。

【答案】　B

4．（2016·济宁高二检测）华盛顿被他的部下称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人”。

以下对“同胞心目中的第一人”最合理的理解是（　　）

A．领导了北美独立战争，赢得了美利坚合众国的独立

B．主持制定了1787年宪法，建立了民主共和政体

C．对外推行孤立主义政策，提供了良好的外部环境

D．为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献

【解析】　A项是“战争时期的第一人”的原因；B项是“和平时期的第一人”的原因；C项孤立主义政策为美国统治者所遵循和发展，与题意“同胞心目中的第一人”不符；D项概括最全面，符合题意。

【答案】　D

5．华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。

阅读下列材料，回答问题。

材料一　在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：

“我深感满意的是：

在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立；恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由。

”在1776年2月10日致里德的信中，他写道：

“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。

”

——摘自《华盛顿文选》

材料二　华盛顿认为宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。

……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。

——赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》

材料三　他当时是没有必要离开总统宝座的。

他可以轻易地赢得第三任。

……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。

他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的惟一主人。

——[美]雅各布·尼德曼《美国理想：

一部文明的历史》

（1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？

结合所学知识，指出促成这一变化的主要因素。

（2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。

据材料三，分析华盛顿对美国民主政治作出的贡献。

【解析】　第

（1）问的第一小问，根据1774年是“他们所馨香祷祝的是获得自由”，即只要求殖民地人民获得自由，根据1776年是“如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断”，即要求殖民地独立。

第二小问，联系独立战争的进程，北美殖民地与宗主国英国的矛盾激化，可知自由还不够，殖民地还需要独立。

第

（2）问的第一小问，根据材料二“宪法所赋予的政府权力是来自于人民、属于人民”即宪法体现人民主权，“要受到宪法对政府权力的限制”“人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活动”即任何人都要遵守宪法。

第二小问，由材料三可知，华盛顿当时可以轻易赢得第三任，但他开创了总统连任不得超两届的制度范例；他维护了共和制，巩固了宪法的崇高地位。

【答案】　

（1）变化：

由仅仅要求殖民地人民获得自由到坚决要求独立。

因素：

北美殖民地与英国的矛盾激化；独立战争的进行。

（2）内涵：

宪法体现人民主权；宪法应对政府权力进行有效制约；任何人都要遵守宪法。

贡献：

为总统连任不得超两届的制度创立范例；维护了总统共和制；巩固了宪法至上地位。

学业分层测评（八）　美国国父华盛顿

（建议用时：

40分钟）

[学业达标]

1．华盛顿就任首任总统时，国库因战争而债务累累。

为此他采用了财政部长汉密尔顿的建议，建立了国家银行。

这一措施有利于（　　）

①巩固国家信用　②巩固政权和国家统一　③促进资本主义的迅速发展　④缓和中央与地方的矛盾

A．①②③　　　B．①②④

C．②③④D．①②③④

【解析】　建立国家银行反映中央集中财权，故①②③正确；缓和中央与地方的矛盾应属于行政方面的措施，建立国家银行是财政方面的措施，故④不正确。

【答案】　A

2．华盛顿一生最大的功绩是（　　）

A．打败英国，成就西半球霸主

B．建立国家，促进民主建设

C．维护国家统一，废除黑人奴隶制度

D．军事才能卓越，推翻封建君主专制

【解析】　华盛顿领导北美独立战争虽打败了英国，但未成就西半球霸主；废除黑人奴隶制的是林肯；美国没有建立过君主专制。

所以A、C、D三项说法都是错误的。

【答案】　B

3．英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：

“啊，上帝！

如果这样做，他就是世界上最伟大的人！

”他这样评价是因为华盛顿（　　）

A．领导军队打败英国殖民军

B．提出建立联邦的重要意见

C．拒绝了一些人的称王建议

D．在战争胜利后毅然辞职

【解析】　华盛顿主动辞去大陆军总司令一职，给新生的美国树立了一个影响深远的榜样，也在世界范围内引起震动。

【答案】　D

4．1791年，在华盛顿的主持下，美国国会通过了宪法10条修正案，规定美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利。

此举（　　）

A．使他赢得“国父”的尊称，连任两届总统

B．体现了《人权宣言》所蕴含的美国立国精神

C．反映出他行使总统否决权，维护民主制度

D．保障了人民的政治权利，完善了1787年宪法

【解析】　华盛顿为美国的建立与发展所作出的一系列贡献，使得他赢得了“国父”的尊称，题干中只体现了其某一方面的贡献，不全面，故A项错误；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，故B项错误；题干中并未提到总统否决权，故C项错误；题干中提到美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利，说明人民的政治权利进一步得到保障，故D项正确。

【答案】　D

5．孤立主义是美国早期外交的基石。

商业资本及商业精神直接影响和决定了美国早期外交。

建国初期，外交以维护商业资本的独立发展为最终目标，以争取海上自由、发展贸易为主要内容。

华盛顿的活动，与此一致的是（　　）

A．在“七年战争”中，参加民兵对法国作战

B．起草《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立

C．制定《联邦宪法》，建立联邦制的中央政府

D．在欧洲英法开战的情况下，宣布“严守中立”

【解析】　关键信息：

“孤立主义”“建国初期，外交以维护商业资本的独立发展为最终目标，以争取海上自由、发展贸易为主要内容”。

本题考查美国建国初期的外交政策，故B、C两项错误；A项“参加民兵对法国作战”说法与题干不一致，应是“严守中立”，排除，D项正确。

【答案】　D

6．华盛顿去世以后，亚伯拉罕·林肯曾在一次演讲中指出：

“给太阳增添光辉或给华盛顿的名字增添荣耀都是不可能的。

”此话的主要含义是（　　）

A．借太阳的独一无二批评华盛顿的专制

B．表达对华盛顿的哀思

C．告诫人民不要过多抬高华盛顿的地位

D．极言华盛顿所得荣誉之多

【解析】　材料信息意思为：

华盛顿得到了多得不能再多的荣耀。

华盛顿的一生更多地体现了其民主意识和民主思想，因而A项错误，B项无法从材料中得出；材料中也无告诫的语气，因而C项也不符合题意，故选D项。

【答案】　D

[能力提升]

7．阅读下列材料，回答问题

材料　乔治·华盛顿是种植园主之子，外貌英俊，体魄健壮，20岁时继承一笔可观的财产，成为农场主。

曾参加七年战争，获上校衔。

1758年解甲回到弗吉尼亚，与一位带有两个孩子的富孀玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结婚，但他没有亲生子女。

随后的十五年，华盛顿经营农场。

1774年参加第一届大陆会议。

1775年7月第二届大陆会议推选为大陆军总司令，华盛顿率领这支由地方民军组成的队伍，击败英军，取得北美独立战争的胜利。

在他主导下发表《独立宣言》，宣告脱离英国建立美利坚合众国。

1783年12月递交辞呈，解甲归田。

1787年主持制宪会议，制定美国宪法，确立美国联邦共和政体。

1789年当选为美国第一任总统，后连任。

任总统期间推行很多好的政策，有些沿用至今。

华盛顿廉洁奉公，受到广泛称赞。

两届任期结束后，自愿放弃权力不再续任。

1796年，华盛顿发表著名的《告别辞》，呼吁全国要保持团结，珍视联邦，遵守联邦法律，服从选举结果，他告诫同胞要与一切国家和睦相处，“避免与国外世界的任何一部分永久结盟”。

华盛顿的话，对美国后来的内政外交有重大的影响。

1797年3月，华盛顿向继任者和平移交权力，再次恢复平民生活，隐退在弗农山庄园。

1799年12月在家中病逝，终年67岁。

（1）根据材料，概括华盛顿的优秀品质，并简要说明。

（2）根据材料并结合所学知识，指出华盛顿的主要历史功绩。

【解析】　第

（1）问，根据材料史实予以概括，例如，从参加七年战争，领导北美独立战争，三次复出可以归纳出意志坚强、勇敢；从制定1787年宪法，创立联邦共和政体可以看出敢于创新；从指挥军队、担任总统、制定法律、经营农庄可以看出才能杰出，经验丰富；从主动放弃权力可以看出热爱国家和人民；从“他告诫同胞要与一切国家和睦相处”可以看出爱好和平等等。

第

（2）问，根据所学知识回答，从领导北美独立战争、发布《独立宣言》、制定美国1787年宪法、自愿放弃连任、开创美国民主传统等角度来概括。

【答案】　

（1）品质：

①有远大的理想和抱负：

顺应历史潮流，追求民主、平等自由和进步；②意志坚强、勇敢：

参加七年战争，领导北美独立战争，三次复出；③敢于创新：

制定1787年宪法，创立联邦共和政体，引领美国走上民主法制道路；④才能杰出，经验丰富：

指挥军队、担任总统、制定法律、经营农庄，有远见卓识；⑤热爱国家和人民：

建立美国，为国家和人民三次复出，维护国家的团结和统一；⑥大公无私，品德高尚：

主动放弃权力，不追求功名利禄，廉洁奉公，平民生活；⑦爱好和平：

主张与一切国家和睦相处。

（2）功绩：

领导北美独立战争取得胜利，建立美利坚合众国；发布《独立宣言》，奠定美国建国原则；制定美国1787年宪法，确立美国联邦共和政体；自愿放弃连任，开创美国民主传统。