《白羊与狮子》读书笔记精选多篇.docx

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《白羊与狮子》读书笔记精选多篇

《白羊与狮子》读书笔记（精选多篇）

第一篇：

读书笔记与心得

读书笔记与心得过雅琪

桑代克作为教育心理学的奠基人，是美国心理学家和教育家。

动物心理学的鼻祖，联结主义心理学的创始人，创建了教育心理学，并将动物研究技术应用于儿童，把大部分时间花在人类学习、教育及心理测验诸领域。

他的《人类的学习》通过各个实验阐述了学习的本质和方法。

根据实验他提出了效果律、練習律、准备律。

以及五條輔助定律。

大量实验证实了人类学习得规律。

他提出了试误说和强调环境的作用。

桑代克把从动物的实验研究中所揭示的种种规律应用于人类的学习，认为人的学习可塑性要比动物大得多，行为也更复杂，但也是基于本能，以刺激反应的联结为准则的。

动物和人类具有某些先天的或遗传的本性。

遗传和环境共同影响人的发展

桑代克强调刺激与反应形成的一切联结都以应用和满足而增强，以失用和烦恼而减弱。

因此，教育必须遵循这两条主要的学习定律。

教师应当了解有效的学习必须建立在儿童对学习有强烈的兴趣和喜悦上。

有鉴于此，教师应当先将作业中的乐趣讲给学生听，或以自己的热情激起儿童的准备；要仔细地规定和严格地控制反应的顺序，通过不断的练习，最终形成所需的习惯；要注意学生在练习过程中是否疲劳和厌倦；要注意学习内容的难易程度，不可使学生感到十分困难，因而导致气馁。

第二篇：

读书笔记的要求与格式

读书笔记的要求。

读书笔记是写作论文的必要环节。

本科论文应至少阅读10本以上的相关书目，10篇以上的相关论文。

两者加在一起至少不少于15条。

其中，阅读的书目不能少于8本。

读书笔记的总字数应该在2万字左右。

硕士论文应至少阅读30本以上的相关书目，30篇以上的相关论文。

两者加在一起至少不少于50条。

其中，阅读的书目不能少于25本。

读书笔记的总字数应该在6万字左右。

读书笔记的写法如下：

大标题是书名，中标题是意思群的概括，小标题是引用内容的名字。

塔利：

《陌生的多样性》

古代的宪法与现代的宪法比较

现代宪法的不民主

最后一点就是现代宪法的不民主。

塔利认为，现代宪法在时间上过分强调了制宪时刻的意义，从而否认各种各样的变化，否认民主对宪法的塑造性力量，从而造成了现代宪法的不民主。

相反，单就这一方面而言，古代宪法就“显得民主多了”。

即①

古代宪法能根据风俗与环境的改变而改变

“当风俗与环境改变之时，古宪法便为政府改变修正，修宪的依据无非是宪法本身的传统：

也就是说，依据以往改变宪法之惯常程序的当下诠释。

”②

[加]塔利：

《陌生的多样性—歧异时代的宪政主义》，黄俊龙译，上海：

上海译文出版社，2014年版，第71页。

②[加]塔利：

《陌生的多样性—歧异时代的宪政主义》，黄俊龙译，上海：

上海译文出版社，2014年版，第71页。

①-1-

李普哈特：

《结盟民主》

从结盟民主到共识民主

现代宪法的不民主

最后一点就是现代宪法的不民主。

塔利认为，现代宪法在时间上过分强调了制宪时刻的意义，从而否认各种各样的变化，否认民主对宪法的塑造性力量，从而造成了现代宪法的不民主。

相反，单就这一方面而言，古代宪法就“显得民主多了”。

即①

古代宪法能根据风俗与环境的改变而改变

“当风俗与环境改变之时，古宪法便为政府改变修正，修宪的依据无非是宪法本身的传统：

也就是说，依据以往改变宪法之惯常程序的当下诠释。

”②

[加]塔利：

《陌生的多样性—歧异时代的宪政主义》，黄俊龙译，上海：

上海译文出版社，2014年版，第71页。

②[加]塔利：

《陌生的多样性—歧异时代的宪政主义》，黄俊龙译，上海：

上海译文出版社，2014年版，第71页。

①-2-

第三篇：

蚊子与狮子读后感

《蚊子与狮子》读后感

最近，我读了一本书。

它的名子叫做《伊索寓言》其中有一篇故事的名字是《蚊子与狮子》的寓言。

读完后，我深受启发。

这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子。

非常想和狮子比比谁厉害。

它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。

它冲到狮子的脸上。

专门咬狮子鼻子没有毛的地方。

狮子气得用爪子把脸都抓破了。

还是抓不到蚊子，他非常难受，只好认输，要求停战。

蚊子战胜了狮子。

非常得意。

它继续吹着喇叭沾沾自喜。

骄傲地在空中飞来飞去。

不小心粘到了蜘蛛网上。

被蜘蛛抓住了。

在临死的时候.它悲叹道：

“我已经战胜了强者.却被弱者所消灭。

”

这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。

有些人虽然击败过比自己强大的人。

但是也会被比自己弱小的人击败，因为强中自有强中手；能人后面有能人。

骄傲自满的人一定会得到惩罚。

最终会落到和蚊子一样的下场。

在我平时的学习中.我的数学成绩一直不是很稳定.有时候能考出全班瞩目的名次，有时又只能考六十、七十、八十分。

过去，我一直不知道问题出在哪里了，到底是什么原因。

但是，我读了这则寓言，我终于明白了，我的成绩不稳定那是因为骄傲自满的缘故。

每当考到前面时，我总是沾沾自喜，认为下一次我也是那么好的成绩。

可是，每一个下一次考试时成绩总是不理想。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

今后我要更加刻苦学习，不骄傲自满。

争取学习成绩保持名列前茅!

大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。

有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等等。

在所有故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。

故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。

有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：

“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。

”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。

一个猎人发现了，便守候在那。

等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。

终于被猎人用粘棍粘住了。

它又唱：

“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。

要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死离你不远了。

>读后感

《伊索预言》是一篇很好的书，因为它用简单的话语来解释深奥的道理。

记得有一则寓言：

一只狐狸经过葡萄架下，看见翡翠玛瑙般的葡萄悬挂在上面，狐狸顿时流出了口水。

它拼命的点着脚尖，想摘一些尝尝却够不着，他又搬来一块石头踩上去，结果还是够不着，狐狸没办法了，无可奈何地走了，:

自言自语地说：

“葡萄一定是酸的”自我安慰到。

这则预言大家都很熟悉它的名字是：

《狐狸与葡萄》。

这则预言所蕴涵的寓意以及狐狸本身，在中西方文化都有深远的影响。

尤其在中国现代文化中，“葡萄酸心理”已经成了嫉妒和自我安慰的代名词。

这美妙绝伦的故事贵是出自幽默睿智的寓言家——伊索。

我相信你一定喜欢这个书，你不妨在夕阳下翻开这本书，这时神奇的世界就会展现在你的眼前：

弱小的老鼠也能救出强壮的狮子；强壮的猎狗也会被瘦弱的狐狸打败；愚蠢的驴也当了哨兵；胆小的兔子也当了传令兵；带有善良的农夫、骄傲孔雀……这一个个鲜活的形象启开了你幻想的王国。

此时你应该感谢梦幻的主人——伊索。

伊索寓言是奇妙的，也是启开心灵的窗户。

《伊索寓言》是我最爱读的书之一。

这些寓言故事我都很喜欢。

其中，我觉得最有趣的是《狐狸与老山羊》这个故事。

这个故事说的是：

有一次，狐狸不小心掉到了井里。

狐狸看见老山羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己登着山羊的背跳出了井。

狐狸不遵守诺言，不但没把山羊救出来，还反而对山羊说：

“喂，朋友！

你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。

”

我读完这个故事以后就想：

无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。

也就是说，不能盲目地听信别人的话。

要是不考虑结果，盲目地去做的话，就容易上当受骗。

严重的时候，还会有很大危险。

世上有很多心口不一的人，不能随便听信这些人的话。

还有许多坏人，用甜言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。

伊索寓言读后感

伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。

的确，正是这样，我才在众多名著中选择了这一本。

书中的每个故事都有深刻的含义——是的，这也正是寓言的特点，寓言——这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。

大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。

有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等等。

在所有故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。

故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。

有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：

“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。

”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。

一个猎人发现了，便守候在那。

等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。

终于被猎人用粘棍粘住了。

它又唱：

“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。

要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死离你不远了。

第四篇：

蚊子与狮子读后感

蚊子与狮子有只蚊子飞到狮子那里，说：

“我不怕你，你也并不比我强多少。

你的力量究竟有多大？

是用爪子抓，还是用牙齿咬？

仅这几招，女人同男人打架时也会用。

可我却比你要厉害得多。

你若愿意，我们不妨来比试比试。

”蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。

蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：

“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。

”这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。

这则寓言告诉我们：

骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败了比自己强大的人，却被比自己弱小的人击败。

强中自有强中手，能人后面有能人。

骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。

在我平时的学习中，我的学习成绩一直不是很稳定，有时候能考出优秀的成绩，有时又只能及格。

过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。

每当考得优秀时，我总是沾沾自喜，认为下一次一定也没有问题，可下一次考试时成绩总是不理想。

虚心使人进步，骄傲使人落后，今后我要更加刻苦学习，不骄傲自满，争取学习成绩保持名列前茅。

第五篇：

蚊子与狮子

《蚊子和狮子》教学设计

平山二中罗志彬

教学目标：

1、把握人物心理朗读课文。

2、掌握故事情节，了解寓意。

3、学习续写故事，培养学生的想象力。

教学重点：

分析故事人物，了解寓意。

教学难点：

续写故事。

教学方法：

导读、角色扮演、读写结合

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入。

伊索寓言常常用生动有趣的动物故事来寄寓深刻的生活道理。

最喜欢用什么手法？

（拟人手法）现在让我们来看看，体形极端悬殊的蚊子和狮子之间到底发生了什么故事。

二、朗读与角色扮演。

1、请学生自由朗读课文一遍，注意揣摩人物的心理和神态。

然后学生齐读一遍。

2、请学生以四人小组的形式进行角色扮演，请三人分别扮演蚊子、狮子及蜘蛛的语言、动作和神态，另一人进行旁述并在表演结束后作出评价。

3、请两组同学先后上台表演。

教师和学生共同点评。

三、分析故事情节，了解寓意。

（小黑板挂出问题，小组讨论解决问题）

1、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？

2、打败狮子的蚊子为何败在小小的蜘蛛手上？

3、蚊子前后两次吹喇叭有什么不同？

（教师小结：

前者是进军的号角，勇敢自信；后者是胜后的骄傲，得意忘形。

）

4、请学生找出能概括寓意的一个成语。

（骄兵必败）

四、启发思考并小结

孔子告诉我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，请同学们说说，这个故事中的蚊子身上有什么值得我们学习的地方，有什么让我们引以为戒的地方。

（教师小结：

我们要学蚊子的自信勇敢，扬长避短，莫学蚊子骄傲自大，被一时的胜利冲昏头脑。

）

五、拓展练习

假设故事的结尾发生了意外的情况，蚊子得以死里逃生。

请同学们大胆而合理地进行想象，以“蚊子逃生”为题续写故事。

六、布置作业

课后继续阅读《伊索（请继续关注好）寓言》等语言故事，结合生活，写一篇读后感。

板书设计：

蚊子和狮子

蚊子战胜狮子——知己知彼，以己之长，攻敌之短

蚊子败给蜘蛛——骄傲自大，得意忘形，丧失警惕

蚊子前后两次吹喇叭：

勇敢自信→得意忘形

寓意——骄兵必败