三年级第二学期数学培优辅差记录doc.docx
《三年级第二学期数学培优辅差记录doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级第二学期数学培优辅差记录doc.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
三年级第二学期数学培优辅差记录doc
凤城中心小学
张玲
三年级第二学期数学辅导计划
针对“后进生”的种种原因，让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识。
“后进生”的“后20%”是暂时的，正因为他们现在的学习成绩不很理想，才更需要老师的帮助。
我发现转化“差生”是有窍门的，只要“差生”愿意学好，按照一定的方法进行训练，是完全可以在短期内转化的。
（一）、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
（二）、具体内容
义务教育教科书三年级下册。
（三）、形式：
1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合
4、多表扬、少批评他们有时会犯一些老毛病，如果老师们的批评把握分寸，言语不要太刻薄就好了。
老师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。
请不要将他们一棍子打死，在平时密切注意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，会让他们记忆终生。
（四）、具体措施1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的
问题；对一些后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和
识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让后进生总结自己的进步。
4、提供表现机会
如果课堂上对他们降低难度提问，让他们帮老师做些力所能及的事，例如担任课代表等，这样都能使他们有自我表现的机会，从而增强他们在各方面都进步的愿望。
三年级第二学期数学培优辅差记录1班级类别
三
（2）辅差1、
（1）从九百九十八万起，一万一万地数，数到一千零三万。
（2）从八千七百万起，一百万一百万地数，数到一亿。
（3）从六百七十亿起，十亿十亿地数，数到七百三十亿。
训练内容
时间学生姓名
2月26日教师姓名张玲
孙滋涵熊兴元刘浩强亓婧茹马宝乐张杨灏瑜邵子华米发骏豪
2.填一填。
（1）十个（）是一亿，10个（）是一千亿。
（2）万级、亿级的最低数位分别是（）位和（
）位，万级、亿级的最高数位分别是（）位和（）位。
（3）一个五位数，它的最高位是（
）位。
一个数的最高位是十亿位，它是一个（）位数。
1、弄清学生现在的心理。
2
、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想过程与对策
的。
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
对于比较简单的数数会做，但只要稍微的变一下，就不会做了。
特别是在拐弯的时候，最容易出错。
三年级第二学期数学培优辅差记录2班级类别
三（1、4）辅差
时间学生姓名
3月4日
教师姓名
张玲
孙滋涵熊兴元刘浩强亓婧茹马宝乐
张杨灏瑜邵子华米发骏豪
1、数位从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，
第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
第六位是（）第七位是（）第八位是（）第九位是（）
训练内容
2、10个十是（），（）个一百是一千，10
个一千是（），10个一万是（）10个十万是（）10个一千万是（）。
3、367043294是由（）个亿，（）个千万，（）个百万，
（）个十万，（）个万，（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。
+（）
1、弄清学生现在的心理。
2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想的。
过程与对策
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
数的意义都理解了，但在大小写上还是容易出错。
三年级第二学期数学培优辅差记录3班级
三（14）
时间
3月11日
教师姓名
张玲
孙滋涵熊兴元刘浩强亓婧茹马宝乐张杨灏瑜
类别辅差学生姓名
邵子华米发骏豪
1、200465087=（）+（）+（）+（
）+（）+（）。
2、5个万3个十组成的数是（）。
8个亿2个百万
训练内容
和7个一组成的数是（）。
3、2869201是（）位数，第四位上的数是（）
，表示（）个（），百万位上的数是（），表示（）个（）。
4、最大的八位数是（）。
1、弄清学生现在的心理。
2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想的。
过程与对策
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
常见的数还可以，一旦换一些生疏的数就又会出错，还是不理解近似数的含义，学不会方法。
三年级第二学期数学培优辅差记录4班级类别
三（1、4）辅差
时间学生姓名
3月18日
教师姓名
张玲
孙滋涵熊兴元刘浩强
亓婧茹马宝乐张杨灏瑜邵子华米发骏豪
1.填空。
15357=（10000）＋（5000）＋（300）＋（50）＋（7）
（1）9503000=（）＋（）＋（）
（2）7000000063=（）＋（）＋（）（3）8080080=（）＋（）＋（）2.读出下面横线上的数。
（1）台湾岛是中国的第一大岛，面积约为
36000平方千米。
读作：
______
（2）我国陆地总面积约9600000平方千米。
读作：
______训练内容
（3
）我国是世界上海洋线最长的国家之一，总长约10008000千米。
读作：
______3.写出下面横线上的数。
（1）2011年我国0-14
岁人口数达到二亿二千一百六十四万。
写作：
（2）我国陆地面积为九百六十万平方千米。
写作：
（3）2013年7月全国订销杂志九千一百五十三万份。
写作：
（4）2011
年我国博物馆参观人次达到四亿七千零五十万六千八百。
写作：
1、弄清学生现在的心理。
2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想的。
过程与对策
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
第一题做得很好，第二题如何有序写全三位数有点困难。
三年级第二学期数学培优辅差记录5班级
三（1、4）
时间
3月25日
教师姓名
张玲
孙滋涵熊兴元刘浩强
亓婧茹马宝乐张杨灏瑜
类别辅差学生姓名
邵子华米发骏豪
1.比较大小。
92405106300504016341028906288996203003037002.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）某地每年因漏水浪费水资源100000000立方米。
改写为：
（2）某地天然气供应量超过1400000000立方米。
训练内容
改写为：
（3）2000年某地从事科研活动人员达240000
人，科技活动经费是23000000000元。
改写为：
3.将下面各数按大小顺序排列。
1100000、485000、1660000、720000、1210000、454800
1、弄清学生现在的心理。
2
、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想过程与对策的。
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
公式记得还可以，在具体问题中用的不熟练。
还要再加强练习。
三年级第二学期数学培优辅差记录6班级
三
（2）
时间
4月1日
教师姓名
张玲
孙滋涵熊兴元刘浩强亓婧茹马宝乐张杨灏瑜
类别辅差学生姓名
邵子华米发骏豪
1.用“四舍五入法”求下面各数的近似数。
省略万位后面的尾数省略亿位后面的尾数
97816
96895430
199999999
120
----------
2.省略万位后面的尾数写出近似数。
（1）小明家刚买了一套新房，一共花去了408358元。
（2）我省今年共植树10500042棵。
3.
□里可以填哪些数字？
训练内容
7□35≈70006□4≈7005□499≈5万8□300≈9万4.□里最大能填几？
6□625≈6万3□256≈4万5.1亿张纸有多厚？
（1）100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是（）厘米，也就是（）米。
（2）10万张纸的厚度大约是（）米，100万张纸的厚度大约是（）米，1000万张纸的厚度大约是（）米，1亿张纸的厚度大约是（）米。
1、弄清学生现在的心理。
2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么的。
过程与对策
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
不管是比较大小，还是计算，统一单位是首要的。
多个单位综合起来，孩子们显得有点吃力。
三年级第二学期数学培优辅差记录7班级
三（1、4）
时间
4月8日
教师姓名
张玲
王以民朱敬睿谭笑甘宜清蔡佳晨
类别
辅差
学生姓名
马延昭李心怡杨静云王圣霖娄天晴陈陶冉
1．你能用小数表示吗？
5分米=（）米20厘米=（）米45分=（）元2元5角=（）元2．尺子上的小数。
训练内容
（）米（）米（）米
3.在括号里填上适当的数，表示图中的阴影部分。
分数（）小数（）
分数（）小数（）
1、弄清学生现在的心理。
2、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想的。
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
过程与对策
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
在老师的引导下，学生对于搭配问题做的特别好。
加油！
三年级第二学期数学培优辅差记录8班级
三（1、4）
时间
4月15日
教师姓名
张玲
王以民朱敬睿谭笑甘宜清蔡佳晨
类别
辅差
学生姓名
马延昭李心怡杨静云王圣霖娄天晴陈陶冉
1.列竖式计算。
5.5+0.2=5.5+2=0.4+0.7=0.4+7=2.
训练内容
（1）每千克香蕉的价钱比葡萄贵多少元？
（2）你还能提出什么问题？
3.
1、弄清学生现在的心理。
2
、针对学生的具体情况给予鼓励，让学生说一说做题时是怎么想过程与对策
的。
3、师指出出错的原因，让学生独立改正。
4、讲解改正后再出类似题目巩固练习。
效果反馈
单纯的估算做的还可以，碰到实际问题就老出错，还要再加强练习。
升级会员 