小学五年级下册英语复习资料doc资料.docx

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小学五年级下册英语复习资料doc资料

小学五年级下册英语复习资料

Unit1Tidyup!

1.物主代词分:

形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词后面要跟名词，名词性物主代词不能跟名词。

my----mineyour----yourshis----his

her----herstheir----theirsour----ours

2.Let’stidyitup.让我们把它整理干净吧。

let’s是letus的缩写，本句是“let+sb.+动词原形+其他。

”的固定句型，意为“让某人做某事”。

3.whose意为“谁的”常用来引导询问事物所有者的特殊疑问句，其结构为：

Whose+名词+be+其他？

回答常用：

It’s\They’re+名词性物主代词。

4.Aretheyyours?

此句是由be动词are引导的用来询问某物是否属于某人的一般疑问句。

其肯定回答：

Yes,theyare.否定回答：

No,theyaren’t.

5.socks常以复数形式出现，此类词语还有trousers（裤子）gloves（手套）shortpants（短裤）shoes（鞋）等，其量词常用:

apairof“一双”

6.（be）fullof装满；充满

7.Jimmy’s吉米的。

“’s”是所有格形式，加在名字后，表示“某人的”。

givesbsth.“给某人某物”=givesthtosb

Unit2Ournewhome

1.why意为“为什么”常用来引导对原因进行提问的特殊疑问句，回答语应用“because”来引导。

当我们用“because”回答时，我们就要用“why”来提问。

2.Whataboutyou?

你呢？

是日常交际中经常用到的句子，表示询问对方的观点，意见，想法等，一般是说完了自己的或者其他人的情况，同样的问题再问对方。

3.from…to…意为“从……到……”

我们已经学习过从A地点到B地点和从几点钟到几点钟。

4.It’stimeto+动词原形.表示该做某事的时间到了。

Unit3Inthefuture

1.“will”是“将要”的意思，表示将要发生的事情。

一般将来时结构是“will+动词原形”。

2.infrontof意为“在……前面”，指在某一范围外部的前面。

拓展：

inthefrontof指在某一范围内部的前面。

3.inthefuture意为“将来”

4.I’ll是Iwill的缩写形式，意为“我将……”。

Will意为“将，将来”，是一般将来时态的标志，否定形式为willnot/won’t。

由will构成的一般将来时态表示将要发生的动作或存在的状态。

肯定结构为：

主语+will+do+其他。

否定结构为：

主语+will+not+do+其他。

一般将来时常和这些时间状语连用：

tomorrow,in…years,nextweek,nextmouth,nextyear.

5.Willshehavebeautifuleyes?

此句是由will引导的一般将来时态的一般疑问句，其结构为：

Will+主语+do+其他?

6．wear意为“穿；戴”，其后常接衣服，发饰，眼镜等。

7．（be）goodat…擅长……;（be）weakin…不擅长……这二个短语后如果跟动词，必须用动词的现在分词形式。

如：

Iamgoodatplayingfootball.我擅长踢足球。

8.WhatwillPeterdo?

此句是由特殊疑问词引导的一般将来时态的特殊疑问句。

一般将来时态的特殊疑问句结构：

特殊疑问词+will+主语+其他？

如：

Wherewillshelive?

9.in+具体时间，如：

intwodays意为“二天后”。

Unit4Readingisfun

1.“begoingto”后面要加动词的原形，常用于一般将来时，表示近期将要做某事，后面要加动词原形，而且“be”动词的变化要跟随主语的变化而变化。

第一人称单数用“am”，第二人称和第一人称复数用“are”，第三人称单数用“is”.

2.“act...out”表示表演，中间一般加宾格代词。

3.区分fun与funny

（1）二者都是形容词，但fun也可以作名词。

（2）fun“有趣的，令人愉快的”

（3）funny“滑稽的，搞笑的”

4.newspaper为可数名词，故“一张报纸”用anewspaper，“读报纸”用readanewspaper。

5.makeposters意为“制作海报”。

6.doasurvey意为“做调查”，“做关于......的调查”常用介词about.

7.onthefirstfloor意为“在一楼”。

表示“在几楼”时，前面用介词“on”且表示具体的楼层时必须用序数词。

8.Ishe/shegoingtobuy...?

此句是由be动词引导的一般将来时态的一般疑问句，结构为:

Be+主语+goingto+动词原形+其他？

肯定回答：

Yes,主语

+be.否定回答：

No,主语+benot.

Unit5Attheweekend

1.weekend意为“周末”，包括星期六和星期天。

“在周末”表达为：

attheweekendonweekend

“attheweekend”表示在周末，常用于一般现在时，“thisweekend”表示这个周末，表示还没到周末，常用于一般将来时。

2.Whatareyougoingtodothisweekend?

此句是由what引导的“begoingto”句型的特殊疑问句，对将要做的事情进行提问。

句型结构为：

What+be+sb.+goingto+动词原形+其他？

回答常用具体事件。

3.seeafilmwithsb.意为“和某人看电影”onSaturdayafternoon意为“在星期六下午”。

具体某一天的某一时间段用介词“on”。

4.rowaboat划船boat意为“小船；舟”ship轮船

5.inatree与onatree的区别

inatree用来描述树外界的东西“在树上”；onatree用来描述树本身的东西“在树上”

果实长在树上，这时我们要用“onthetree”表示，非果实的物体在树上要用“inthetree”表示。

6.until意为“直到”。

固定搭配为not...until...意为“直到......才......”。

7.playwith...和......玩

Unit6Holidays

1.“begoingto”和“will”是一般将来时常见的二种表达形式，都表示将要发生的事，将要去做某事。

“begoingto”表示近期，眼下就要发生的事，而“will”表示的将来时间则较远一些。

2.对于一段时间的提问，我们一般用“howlong”对于具体的点时间，我们常用“whattime”来提问，而“when”一词既可以提问具体时间，也可以提问笼统的时间。

3.Wherewillwestay?

我们将住在哪儿呢？

此句是由where引导的用来询问地点的一般将来时态的特殊疑问句。

结构为：

Where+will+主语+动词原形+其他？

回答要用具体的某个地点。

4.HowlongwillwestayinSanya?

我们将在三亚待多久？

Howlong意为“多久”，是用来对时间提问的特殊疑问词。

拓展：

（1）howmany对可数名词数量进行提问。

（2）howmuch对不可数名词数量或物品的价格进行提问。

（3）howold对年龄进行提问。

（4）howfar对距离进行提问。

5.seafood属于合成词，由“sea+food”构成，是不可数名词。

6.inthesouthof意为“在......的南部”。

intheeast\west\northof\意为“在......的东\西\北\部”。

7.Theweatherisniceallyearround.全年气候宜人。

nice意为“好的”，也可以用来形容天气晴朗，等同于“fine”。

8.Howdoyougetthere?

你们怎么去那儿？

此句是由how引导的用来询问交通方式的特殊疑问句。

其回答常用具体的交通方式。

9.enough意为“足够的”，通常放在形容词后面、名词前面。

如：

enoughfood足够的食物goodenough足够好

10.makenoise意为“执造噪音”。

Unit7OpenDay

1.OpenDay意为“开放日”，on30thApril意为“在4月30日”，在具体的某一天前需用介词“on”。

2.meet意为“迎接；会见”。

schoolgate意为“校门；校门口”。

3.finally意为“最后”first首先next接下来

then然后afterthat在那之后

4.tellsbaboutsth意为“告诉某人关于某事”

5.showsbsth意为“向某人展示某物”

6.intheclassroom在教室里“in”表示“在......里”

intheartroom在美术室里inthehall在礼堂里

7.Whatwillourparentsdofirst?

此句是由what引导的用来询问“什么事情”的一般将来时的特殊疑问句。

Unit8Buyingclothes

1.Whichdressdoyoulike,theblueoneorthepinkone?

or意为“或者”，用于表示选择关系的二者之间。

Which意为“哪一个；哪一些”。

2.tryon试穿（衣物）puton穿上（强调动作）wear穿上（强调状态）size意为“尺码”，多大尺码的表达应为:

size+数词。

3.emperor意为“皇帝”，是以原因因素开头的单词，故前面用冠词an。

4.put......on“穿；戴”，money意为“钱”，为不可数名词，alotof意为“许多”，

5.keepquiet意为“保持安静”，keep后常接形容词来表示所处的一种状态。

Unit9Seeingthedoctor

1.询问身体是否舒服用“well”不用“good”.

2.What’swrongwithyou?

你哪里不舒服？

wrong意为“有毛病；不正常；错误的”。

此句用来询问对方的身体健康状况，其回答常用主语+have\has...。

3.should意为“应该”，表示主观看法，对别人提出建议或劝说。

should+动词原形

4.Youshouldn’tgotobedlate.你最好不要睡那么晚。

shouldn’t=should+not意为“不应该”，表示劝说对方不要做某事。

5.haveacold感冒haveafever发烧

haveaheadache头疼haveatoothache牙疼

6.beafraidof意为“害怕......”。

7.haveameeting意为“开会”。

8.teeth为tooth的复数形式，pull......out意为“把......拔出.....”。

9.Wearwarmclothes.要穿的暖和。

Drinkalotofwater.多喝水。

Haveagoodrest.好好休息。

Brushyourteetheverymorningandevening.每天早晚都要刷牙。

Don’teatbeforebedtime.睡前不要吃东西。

Don’teattoomuchcandy.不要吃太多糖果。

Unit10Greatinventions

1.“begoingto”这个结构运用时要注意二点：

（1）“be”动词要随人称发生变化。

（2）后边要跟动词原形。

2.Ithink...意为“我认为......”此句型通常用来表达个人看法、观点。

3.invention意为“发明，创造”，是invent的名词形式。

4.anything任何事情something某物\某事

someone某人anyone任何人......

5.like意为“喜欢”likesth喜欢某物

likedoingsth喜欢做某事liketodosth喜欢做某事

6.drawapicture意为“画画”。

7.farawayfrom...意为“远离......”。

Unit11Chinesefestivals

1.important意为“重要的”，important是以元音音素开头的单词，故应用冠词“an”。

festival意为“节日”。

2.redpackets意为“红包”。

3.

（1）theSpringFestival春节（农历一月一日）

（2）theDragonBoatFestival端午节（农历五月五日）（3）theMid-AutumnFestival中秋节（农历八月十五日）（4）theDoubleNinthFestival重阳节（农历九月九日）

4.attheendof意为“在......的最后”。

5.soon意为“很快；不久”，thelastdayoftheyear意为“一年的最后一天”。

6.gobackto意为“回到......”

Unit12Thegiant’sgarden

1.havefun意为“玩的开心、愉快”。

fun在此处作名词，意为“有趣的事”

2.“No+名词\动名词”是常见的警示语结构。

如：

Nophotos!

禁止拍照！

Noeating!

禁止吃东西！

Nosmoking!

禁止吸烟！

3.lookat意为“看”，feel意为感觉，其后常接形容词，如：

Ifeelhappy.我感到幸福。