科技创新大赛动员大会上的发言.docx

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科技创新大赛动员大会上的发言

      青少年科技创新大赛是目前全国规模最大、层次最高，具有示范性、导向性的全国青少年科技教育活动，其活动取得的成果,被作为推荐保送上大学的条件。

竞赛活动的根本宗旨在于培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年的科学素质，鼓励优秀青少年科技人才的涌现，推动青少年科技活动的蓬勃发展，让青少年在科学探究的体验中学习，在成长与进步中掌握科学知识和科学方法，培养科学思想和科学精神。

      科学技术给人类文明带来的影响从来没有像今天这样深刻，所起的作用从来没有像今天这样巨大，科技发展越来越成为引领先进生产力发展的主导力量。

当今世界，科技创新已经取代自然资源成为决定国家竞争力的决定性因素，自主创新成为支撑一个国家发展的核心力量。

在经济全球化和发达国家新一轮产业结构调整的背景下，我国高新技术产业发展目前面临科技创新能力薄弱、竞争力不强等严峻的挑战。

有研究表明，我国虽然有相对完整的科学技术基础和规模庞大的科技人员队伍，但科学技术总体能力和水平与世界先进水平相比存在着较大差距。

自1998年来，科技对我国经济增长的贡献有所下降，经济增长主要是靠投资拉动，产业技术的进步基本靠引进，本土的科技能力未能给国家发展提供充分的支撑。

国际科学论文产出比例仅占世界的4．38％。

　表现在，一是一方面企业技术创新能力弱，投入低，缺乏自主品牌和核心技术，主要依赖引进国外成套设备和关键设备，另一方面，高新技术产品的附加值低，关键技术缺乏，在产业发展中重技术引进轻消化吸收，拥有自主知识产权的产品少。

三是高新技术产业面临日益严重知识产权壁垒。

在高科技领域，美国、日本拥有的专利占世界专利总量的90％左右，包括中国在内的其他国家仅占有10％，高昂的专利使用费成为困扰我国高新技术企业发展的瓶颈。

　由于缺乏原创技术支撑，“中国制造”仍然无法飞跃到“中国创造”。

据统计，“中国制造”产品的产量居世界第一，已经多达约170类。

与此形成鲜明对比的，是中国品牌在世界“名牌录”中的空白。

目前在全球最有价值的100位品牌排名中，我国还没有实现零的突破。

没有自主品牌迫使我国产品处于全球价值链的低端，具有强大的制造能力而无最高的增值盈利能力。

在这种情况下，我国经济发展必须实现从资源依赖型向创新驱动型的转变，实现从对国外技术的依赖型向自主创新型的战略转变。

　　在知识经济时代，科技是第一生产力，人才资源是第一资源，因而激烈竞争的焦点是科技，是人才，归根到底是教育。

全国青少年科技创新大赛，在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。

目前，大赛作为我国各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，已成为我国国内面向在校青少年开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。

今天我们在这举行了科技创新大赛动员会，希望通过这项活动，营造学校科技教育的氛围，激发青少年探索科学的兴趣，培养青少年动手、动脑能力，增强青少年从小尊重知识、尊重科学将来报效祖国的意识。

科技小发明小创造小论文的选题创作及要求

一,课题的选取及要求：

1、什么叫做发明创造？

发明创造指一切具有新颖性、创造性和实用性的技术成果。

简言之，别人所不知，别人所没有。

（1）发明：

指对产品、方法或者对产品和方法的改进所提出的新的技术方案。

（2）实用新型：

指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于适用的新的技术方案。

（3）外观设计

指对产品的开头构造或者其结合所提出的富有美感，并适于手工业上应用的新设计。

2、到哪里去寻找课题（场所）？

提出问题，往往比解决总是还要重要。

可以从以下几个方面寻找课题：

（1）身边的学习与生活水平。

围绕身边的学习生活中的一些自然现象和科学问题进行选题。

（2）人类共同关心和面临的大课题

围绕人类共同关心和共同面临的大课题进行选题。

比如：

能源、交通、环保、通讯等，都是我们可以研究对象。

（3）当前社会问题：

对当前的社会总是的积极参与和问题的解决方面的课题，例如：

发明设计防止假冒伪劣，缺斤短两等方面的产品及作品，发明设计有效防止偷盗的产品，以及维护社会治安，防止青少年犯罪的一些措施等方面的产品设计。

（4）围绕能够促进经济发展，提高劳动者素质，直接为工农业生产服务方面去找课题。

例如：

回收黄金的新方法---氧化法。

3、怎样去寻找课题---创作：

寻求小发明小创造课题的方法：

（1）联想法：

把一事物和看来不太相干的事物通过一定的内涵把他们联系在一起，给我们以启发，打开思路，然后提出新的设计和发明。

要善于联想。

例：

北京市铁路六中，佟建川，发明的“爬楼梯车”，就是通过联想，把本来不相干的狗和车联系在一起，让车模仿小狗的动作爬上楼梯。

（2）挖掘潜力法：

对每一件东西，多想几个是否已经充分利用的问题，是打开小发明创造思路的好方法，特别要注意那些经常被忽视的东西，做到一物多用，物尽其用。

例：

快餐杯盖，可拿来当作小碟盛菜用，而以前的茶缸盖，则只起遮盖保温作用。

（3）组合法：

在一事物的基础上，增加若干部件进行组合，用以扩大功能。

①同种事物的重复组合：

例：

双尖绣花针。

②异种事物的结合：

例1：

；圆珠笔的另一端带放大镜、梳子，　

例2：

穿绳器。

上海市重庆（北）路小学五年级茅嘉凌发明。

（4）移植法：

移植法，也叫转移法，就是把已经知道的原理，大家熟悉的部件，移植到新发明上来。

这种技术移植是发明创造的一条重要徒径，而且往往是一条捷径：

例：

充气地球仪，由河北省石家庄市一中，王学青提出。

充气地球仪，并不需要新原理，新设备，只要把孩子玩的塑料球，代替了地球仪的硬纸壳。

（5）希望列举法：

人们在日常生活，工作中及业务劳动中，为了方便工作、生活，总有某些希望来满足自己的要求，这种希望就能提供小发明的课题。

例：

水开提醒器。

（6）偶然发现法：

例：

“谁说水火不相容---一种节能蜂窝煤炉”

（7）逆向思考法

（8）缺点列举法

（9）替换法等

4、创造发明的作品要求：

要求写出2000字左右的项目说明，说明的内容要求是：

以小故事的形式说明，这项发明的选题是怎样发现的？

发明方案是怎样设计的？

发明作品是怎样制作的？

遇到什么困难？

是怎样克服的？

接受过哪辅导？

（一般都要接受辅导）参考过哪些资料？

有什么收获？

这项发明有何特点？

有何意义？

如何体现了新颖性、创造性和实用性？

在这项发明中，你的贡献是什么？

在这项发明中，你的创造性贡献是什么？

这项发明还有什么不完美的地方，打算如何改进？

还有什么新的设想？

附上外观图（有黑白或彩色照片更好），结构图，原理图和其它必要的图表资料，附上5分钟左右的录像带更好。

二、科技小论文的选题、撰写及要求：

科技小论文指的是自然科学技术范畴的以下成果论文：

（１）调查报告

（2）实验报告（3）观察报告（4）发现报告（5）研究报告

1、调查报告：

调查报告是针对某些问题，深入到社会和大自然及生产和生活中等，进行有计划有目的的调查研究，把调查研究的情况，结果写成书的文字，向社会所作的报告。

调查报告的特点：

（1）全面性：

要做到全面深入地了解、调查、反映有关情况和现状。

（2）调查的内容、调查的经过、调查的问题，要求全面。

（3）客观性：

反映调查的现状、情况要实事求是，不能带有感情或个人的某些倾向。

调查报告写作时应注意的问题：

（1）在做好记录、收集、整理大量翔实可靠的第一手资料的工作基础上：

（2）要全面客观地反映调查情况

（3）要分清主次，

（4）主要的具体详写，

（5）次要的概括简略。

（6）要透过现象看到本质。

调查报告的结构形态：

除“题目，署名外”主要由以下四个部分组成：

（1）导语

（2）主体（中心部分）

（3）结束语

（4）建议

2、实验报告：

实验报告的特点：

实验报告，是在自然科学的研究中，描述，记录某一项研究课题的实验过程和结果的报告。

（1）正确性：

实验原理、方法、数据及结论都正确无误，

（2）在表述实验过程时，

（3）也要准确无差错。

（4）如实性：

要把实验中观察到的各种现象如实地记录下来，

（5）要做到一是一，二是二，不夸大也不缩小。

（6）确证性：

实验的结果能被证实。

也就是说，在相同的条件下，可以重复这个实验，并能取得相同结果。

实验报告的内容：

一般来讲，撰写实验报告应写好以下内容：

（1）介绍实验设想的形成：

A、说明怎样确立的实验课题，

B、说明别人在这个领域里已经做过的研究工作

C、说明实验的目的

（2）介绍实验的设计：

A、说明实验的范围

B、介绍实验方法

C、写清实验假说（实验之前对事实的猜测）

（3）阐述实验过程

A、简介实验过程

B、指出实验中着重研究的问题

C、论述解决问题的过程

D、介绍实验资料的收集情况

（4）阐明实验的结果

（5）分析实验结果，

（6）推导出实验结论。

3、观察（测）报告：

观察，是人们有目的，有计划地在一定的情况之中，运用各种感觉器官，或借助科学解仪器等技术手段，去古籍被研究对象，准确记录有关的现象，并通过对现象的分析，了解事物本质和规律的一种方法。

观察的类型：

（1）长期观察：

是在较长的时间内，连续地系统地观察事物发展变化的过程的方法。

（2）定期观察：

在一定的时期内，定时对客观事物的发展变化过程进行观察的方法。

以观察的内容上分：

（1）全面观察：

对客观事物（研究对象）,在一定时期内各个方面的现象进行全面而系统的观察。

（2）重点观察：

对研究对象，在一定时间内，某一方面，或某几方面的特点或规律的观察。

观察的一般步骤：

（一）做好观察准备：

观察前，应主要解决以下几个问题：

A、明确观察的目的和任务。

B、确定观察中心和范围。

C、拟定一份观察计划。

（二）进行实地观察。

应注意：

A、尽量按观察计划进行

B、观察要仔细，

C、要选择适宜的位置与方式。

D、在自然的，真实的状态下进行观察，防止观察者对被观察对象带来自然以外的影响。

E、要排除个人因素的掺入，不以预定结论出发寻找事实

F、对观察中出现的出于意料之外的现象事实，要及时捕捉，也许这正是创造性的发现。

（三）做好观察记录：

记录应伴随观察进行，决不可事后记录，且记录要详细，清晰可读，便于整理。

（四）整理观察材料，并进行结果分析。

4、发现报告：

对科学事物诸问题新的发现，可以从以下几个方面去写：

在该发现之前，对相关问题的有关思考；课题的发现过程（即如何发现了该课题）成果介绍；问题的讨论，及成果展望。

5、研究报告：

研究报告是一种以针对自然科学领域里存在的某些现象问题，以及新的情况、矛盾，展开较广泛深入的研究和讨论，从理论和实践的结合上提出解决问题的意见办法、方案、措施等理论性相对较强的科技小论文。

研究报告的特点：

（1）针对性：

人类目前存在的主要问题，或急待解决的问题

（2）可操作性：

研究报告首选是发现和提出问题，而着力点则是提出一些解决问题的主张，办法或措施。

写作要求：

（1）紧密结合身边的工农业生产和生活，提出研讨课题

（2）课题选定后，要通过调查、采访，现场观察回忆、反思整理笔记，准备大量的理论材料和事实材料

（3）从理论与实践的结合上进行分析研究，找出问题产生存在的原因提供对策，即具体提出解决存在问题的意见和办法或方案和措施

例：

“白炽灯灯丝损坏原因的探索”（

“农场对平茹母种菌丝生长发育影响的研究”

三、关于对申报评选作品的要求：

（评选标准）

（一）对申报作品“三自”的要求：

1、自己选题：

发明创造的选题和创作意图，必须是作者本人发现提出的科技小论文的选题必须是作者本人在青少年的科学探索活动中发现的。

2、自己设计和研究：

设计中的创造性贡献必须是作者本人发现提出的，支持主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

3、自己制作和撰写：

作者本人必须参与力所能及的制作和写作。

（二）关于对作品“三性”的要求：

1、新颖性（或科学性）：

（科学性指论文的科学性）

（1）创造发明：

在申报之日以前，没有同样的发明在国内外出版物上公开发表过，没有在国内公开使用过，或以其他形式公众所知等。

（2）科技小论文：

选题要科学，研究方法要正确，数据要客观充分，论文的立论要明确，论据确凿论证合理，符合逻辑；文字要简洁准确；所附资料、鉴定证明等要符合参赛要求。

2、创造性：

（1）指该项发明，同申报日前有的技术相比，有奖出的实质性特点和显著进步。

（２）小论文的选题、立论，要有新意，有创见，有实际意义。

同样的论文没有参加过全国青少年科学讨论会。

3、实用性（或实践性）（实践性是针对论文说的）：

（1）实用性，是指该发明能够制造或使用，并且能够产生积极的效果。

（２）实践性，是指小论文的主要论据，必须是作者亲身参加科技活动，在观察考察实验研究等活动中取得的，必须有实践依据。

（三）另外：

1、发明的作品应利于和平和人类的进步事业，

2、发明的课题应节能、省材。

四、关于作品的申报问题：

1、参赛人的申报资格：

就读于中小学（括：

中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的中国青少年。

2、比赛项目的申报：

参赛人应首先参加基层组织的评选比赛选拔，由基层组织比赛选拔后，推荐人选上报，由各级科协组织负责向上一级申报，不关于参加全国青少年发明创造比赛和科学讨论会的组织办法和作品的问题：

接受个人直接申报（主要指全国性比赛）。

集体项目和集体完成的小论文，可以小组的名义申报

报送时间：

3、奖励

作为比赛，不可能人人都能获奖，但是应该说在这样的比赛中，只有优胜者，没有失败者。

只要是参与了，实践了就是成功者。

同学们应该充分地认识到科学发展的道路是曲折的，一帆风顺的事几乎是没有的，只要坚忍不拔，继续努力，成功就在前头!