传感器心得体会.docx

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传感器心得体会

传感器心得体会

　　篇一：

传感器心得体会

　　实验中遇到的问题：

　　1，排版没有排到最恰当的位置，我们是打竖排版的，相当打横排版没有那么好的效果2，焊工不过关，经常现虚焊，相邻两条线路焊到一起导致短路的现状

　　3，分不清LED灯和发射管，接收管的正负。

主要是通过万用表的导通极测试和特征分辨出来

　　4，没有事先排好板，所以事后出现飞线的情况

　　5，没有尝试用PCB画板

　　篇二：

传感器原理学习心得

　　传感器原理学习心得

　　姓名：

哥

　　08级电子信息科学与技术1班

　　传感器原理学习心得

　　传感器应用极其广泛，而且种类繁多，涉及的学科也很多，通过对传感器的学习让我基本了解了传感器的基本概念及传感器的静、动态特性电阻式、电容式、电感式、压电式、热电式、磁敏式、光电式传感器与光纤传感器的结构、工作原理及应用。

传感器的特性主要是指输出入输入之间的关系。

当输入量为常量或变化很慢时，其关系为静态特性。

当输入量随时间变换较快时，其关系为动态特性。

　　传感器的静态特性是指对静态的输入信号，传感器的输出量与输入量之间所具有相互关系。

因为这时输入量和输出量都和时间无关，所以它们之间的关系，即传感器的静态特性可用一个不含时间变量的代数方程，或以输入量作横坐标，把与其对应的输出量作纵坐标而画出的特性曲线来描述。

表征传感器静态特性的主要参数有：

线性度、灵敏度、迟滞、重复性、漂移等

　　所谓动态特性，是指传感器在输入变化时，它的输出的特性。

在实际工作中，传感器的动态特性常用它对某些标准输入信号的响应来表示。

这是因为传感器对标准输入信号的响应容易用实验方法求得，并且它对标准输入信号的响应与它对任意输入信号的响应之间存在一定的关系，往往知道了

　　前者就能推定后者。

最常用的标准输入信号有阶跃信号和正弦信号两种，所以传感器的动态特性也常用阶跃响应和频率响应来表示。

　　传感器的作用主要是感受和响应规定的被测量，并按一定规律将其转换成有用输出，特别是完成非电量到电量的转换。

传感器的组成并无严格的规定。

一般说来，可以把传感器看做由敏感元件（有时又称为预变换器）和变换元件（有时又称为变换器）两部分组成，。

　　敏感元件

　　在具体实现非电量到电量的变换时，并非所有的非电量都能利用现有的技术手段直接变换为电量，有些必须进行预变换，即先将待测的非电量变为易于转换成电量的另一种非电量。

这种能完成预变换的器件称为敏感元件。

　　变换器

　　能将感受到的非电量变换为电量的器件称为变换器，例如，可以将位移量直接变换为电容、电阻及电感的电容变换器、电阻变换器及电感变换器，能直接把温度变换为电势的热电偶变换器。

显然，变换器是传感器不可缺少的重要组成部分。

　　在实际情况中，由于有一些敏感元件直接就可以输出变换后的电信号，而一些传感器又不包括敏感元件在内，因此常常无法将敏感元件与变换器加以严格区别。

　　通过本学期的学习让我了解在实际使用中对传感器的选择的要

　　求如下：

1、根据测量对象与测量环境确定传感器的类型

　　要进行—个具体的测量工作,首先要考虑采用何种原理的传感器,这需要分析多方面的因素之后才能确定.因为,即使是测量同一物理量,也有多种原理的传感器可供选用,哪一种原理的传感器更为合适,则需要根据被测量的特点和传感器的使用条件考虑以下一些具体问题:

量程的大小;被测位置对传感器体积的要求;测量方式为接触式还是非接触式;信号的引出方法,有线或是非接触测量;传感器的来源,国产还是进口,价格能否承受,还是自行研制.

　　在考虑上述问题之后就能确定选用何种类型的传感器,然后再考虑传感器的具体性能指针.

　　2、灵敏度的选择

　　通常,在传感器的线性范围内,希望传感器的灵敏度越高越好.因为只有灵敏度高时,与被测

　　量变化对应的输出信号的值才比较大,有利于信号处理.但要注意的是,传感器的灵敏度高,与被测量无关的外界噪声也容易混入,也会被放大系统放大,影响测量精度.因此,要求传感器本身应具有较高的信噪比,尽员减少从外界引入的厂扰信号.

　　传感器的灵敏度是有方向性的.当被测量是单向量,而且对其方向性要求较高,则应选择其它方向灵敏度小的传感器;如果被测量是多维向量,则要求传感器的交叉灵敏度越小越好.

　　3、频率响应特性

　　传感器的频率响应特性决定了被测量的频率范围,必须在允许频率范围内保持不失真的测量条件,实际上传感器的响应总有—定延迟,希望延迟时间越短越好.

　　传感器的频率响应高,可测的信号频率范围就宽,而由于受到结构特性的影响,机械系统的惯性较大,因有频率低的传感器可测信号的频率较低.

　　在动态测量中,应根据信号的特点（稳态、瞬态、随机等）响应特性,以免产生过火的误差.

　　4、线性范围

　　传感器的线形范围是指输出与输入成正比的范围.以理论上讲,在此范围内,灵敏度保持定值.传感器的线性范围越宽,则其量程

　　篇三：

传感器心得体会

　　实验中遇到的问题：

　　1，排版没有排到最恰当的位置，我们是打竖排版的，相当打横排版没有那么好的效果2，

　　焊工不过关，经常现虚焊，相邻两条线路焊到一起导致短路的现状3，分不清led灯和发射管，接收管的正负。

主要是通过万用表的导通极测试和特征分辨

　　出来

　　4，没有事先排好板，所以事后出现飞线的情况5，没有尝试用pcb画板篇二：

传感器原理学习心得传感器原理学习心得姓名：

哥

　　08级电子信息科学与技术1班传感器原理学习心得

　　传感器应用极其广泛，而且种类繁多，涉及的学科也很多，通过对传感器的学习让我基

　　本了解了传感器的基本概念及传感器的静、动态特性电阻式、电容式、电感式、压电式、热

　　电式、磁敏式、光电式传感器与光纤传感器的结构、工作原理及应用。

传感器的特性主要

　　是指输出入输入之间的关系。

当输入量为常量或变化很慢时，其关系为静态特性。

当输入量

　　随时间变换较快时，其关系为动态特性。

传感器的静态特性是指对静态的输入信号，传感器的输出量与输入量之间所具有相互关

　　系。

因为这时输入量和输出量都和时间无关，所以它们之间的关系，即传感器的静态特性可

　　用一个不含时间变量的代数方程，或以输入量作横坐标，把与其对应的输出量作纵坐标而画

　　出的特性曲线来描述。

表征传感器静态特性的主要参数有：

线性度、灵敏度、迟滞、重复性、

　　漂移等

　　所谓动态特性，是指传感器在输入变化时，它的输出的特性。

在实际工作中，传感器的

　　动态特性常用它对某些标准输入信号的响应来表示。

这是因为传感器对标准输入信号的响应

　　容易用实验方法求得，并且它对标准输入信号的响应与它对任意输入信号的响应之间存在一

　　定的关系，往往知道了前者就能推定后者。

最常用的标准输入信号有阶跃信号和正弦信号两种，所以传感器的

　　动态特性也常用阶跃响应和频率响应来表示。

传感器的作用主要是感受和响应规定的被测量，并按一定规律将其转换成有用输出，特

　　别是完成非电量到电量的转换。

传感器的组成并无严格的规定。

一般说来，可以把传感器看

　　做由敏感元件（有时又称为预变换器）和变换元件（有时又称为变换器）两部分组成，。

敏感元件

　　在具体实现非电量到电量的变换时，并非所有的非电量都能利用现有的技术手段直接变

　　换为电量，有些必须进行预变换，即先将待测的非电量变为易于转换成电量的另一种非电量。

　　这种能完成预变换的器件称为敏感元件。

变换器

　　能将感受到的非电量变换为电量的器件称为变换器，例如，可以将位移量直接变换为电

　　容、电阻及电感的电容变换器、电阻变换器及电感变换器，能直接把温度变换为电势的热电

　　偶变换器。

显然，变换器是传感器不可缺少的重要组成部分。

在实际情况中，由于有一些敏感元件直接就可以输出变换后的电信号，而一些传感器又

　　不包括敏感元件在内，因此常常无法将敏感元件与变换器加以严格区别。

通过本学期的学习让我了解在实际使用中对传感器的选择的要求如下：

1、根据测量对象与测量环境确定传感器的类型要进行—个具体的测量工作,首先要考虑采用何种原理的传感器,这需要分析多方面的

　　因素之后才能确定.因为,即使是测量同一物理量,也有多种原理的传感器可供选用,哪一种原

　　理的传感器更为合适,则需要根据被测量的特点和传感器的使用条件考虑以下一些具体问题:

　　量程的大小;被测位置对传感器体积的要求;测量方式为接触式还是非接触式;信号的引出方

　　法,有线或是非接触测量;传感器的来源,国产还是进口,价格能否承受,还是自行研制.在考虑上述问题之后就能确定选用何种类型的传感器,然后再考虑传感器的具体性能指

　　针.2、灵敏度的选择通常,在传感器的线性范围内,希望传感器的灵敏度越高越好.因为只有灵敏度高时,与被

　　测

　　量变化对应的输出信号的值才比较大,有利于信号处理.但要注意的是,传感器的灵敏度

　　高,与被测量无关的外界噪声也容易混入,也会被放大系统放大,影响测量精度.因此,要求传

　　感器本身应具有较高的信噪比,尽员减少从外界引入的厂扰信号.传感器的灵敏度是有方向性的.当被测量是单向量,而且对其方向性要求较高,则应选择

　　其它方向灵敏度小的传感器;如果被测量是多维向量,则要求传感器的交叉灵敏度越小越好.3、频率响应特性传感器的频率响应特性决定了被测量的频率范围,必须在允许频率范围内保持不失真的

　　测量条件,实际上传感器的响应总有—定延迟,希望延迟时间越短越好.传感器的频率响应高,可测的信号频率范围就宽,而由于受到结构特性的影响,机械系统

　　的惯性较大,因有频率低的传感器可测信号的频率较低.在动态测量中,应根据信号的特点（稳态、瞬态、随机等）响应特性,以免产生过火的

　　误差.4、线性范围传感器的线形范围是指输出与输入成正比的范围.以理论上讲,在此范围内,灵敏度保持

　　定值.传感器的线性范围越宽,则其量程篇三：

实验设计报告的各种心得体会实训心得体会：

　　为期一周的高频电子线路实训就这样告一段落了，我们通过这一周紧锣密鼓的实训，我

　　们对于通信电子电路的这门课程又有了更直观更深刻的了解。

首先我们在实训的第一天和第二天对于高频小信号调谐放大器，场效应管谐振放大器，

　　集成选频放大器等诸多器械的线路连接以及数据的测量，从而了解到了这些器械的相关原理

　　以及相关数据，这对于我们充分了解课本上的理论知识有着十分大的帮助。

然后就是在接下来为期三天的调幅电路的焊接，三天我们组每天都十分紧张的按照老师

　　给的线路图进行紧锣密鼓的连接，最终也准时的完成了焊接的工作，但是最终的结果十分出

　　乎我们的意料，我们连最基本的电源灯多无法亮起，这让我们十分诧异，然后我们便开始一

　　次又一次的检查与调试，我们的最后一节课长达5个小时，老师与同学也在其中给了我们很

　　多很多的帮助，但最终还是无法得到一个很好的结果。

虽然电路板的焊接的结果并不让我们

　　满意，但我们还是通过实验得到了很多平时上课所学不到的东西，虽有遗憾，并无后悔，这

　　个实验过程中我们学习到的东西远远超过了结果给予我们的价值。

当然实验中，尤其是电路板的焊接过程中我们确实存在着这样那样的问题，一个就是对

　　于电路图的理解不够透彻，第二个就是在焊接过程中与老师同学的沟通不是十分及时，这些都是以后在学习中要十分注

　　意的。

希望我们谨记这次的教训，争取在下次实训课上能够更好地完成老师交给我们的任务！

实验心得体会

　　在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下

　　子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度

　　成正比,使我受益匪浅.

　　在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

　　会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你

　　要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你

　　事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,

　　还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这

　　还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓

　　宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考

　　问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.实验心得体会

　　这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解

　　决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。

测试技术是测量和实验的

　　技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、

　　变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑

　　和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。

课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：

单臂、

　　半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实

　　验。

刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，

　　也使我感到理论知识的重要性。

但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思

　　考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻

　　尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号

　　测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。

实

　　验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素

　　质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了

　　自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

实验体会

　　这次的实验一共做了三个，包括：

金属箔式应变片：

单臂、半桥、全桥比较；回转机构

　　振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。

各有特点。

通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁

　　一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。

可以说是半自动化。

　　因此在实验过程中我受易非浅：

它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了

　　解将要做的实验的有关质料，如：

实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么

　　数据和怎样做数据处理，等等。

虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作

　　得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。

在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。

　　特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的

　　继续下去。

例如：

数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本

　　操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。

并且在做

　　回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。

当然

　　不只学到了这些，这里我就不多说了。

　　还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对

　　测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。

不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为

　　这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个

　　项目质量，所以如果有什么出错请指出！

篇四：

实验心得体会10人ap03081前十人的实验体会

　　实验总结ap0308101曹继伟通过这次实验,给我最大的收获就是培养了独立思考和动手的能力,还有就是实验的灵活

　　性,总得来说就是在独立与创新这二个环节。

以往的实验大都是在老师和书本里的框架中,我们只需在实验时按部就班的照着这个框

　　架来做,而实验报告也是基本照着书本范例写的。

这点丝毫不符合实验的基本要求:

培养学生

　　的动手能力和创新思维,进而验证书本上的理论知识或应用于实际生活生产中。

而这次实验,

　　我们从测试技术和教学实验专栏中了解实验教学要求，按项目要求查讯实验室现有的全部

　　仪器设备及下载使用说明书等资料，查讯与某实验项目相关的知识要点，我们自主选择并设

　　计实验，然后填写“机械量测试”设计性实验申请表,提交实验设计方案，经教师修改、批准

　　后学生来实验室领取仪器设备组成系统完成所选择或设计的实验，最后替交电子文档和打印

　　文档的实验报告。

提交实验申请表是以往没有过的,这就避免了我们实验时的盲目性,让我们

　　有充分的知识准备,对实验中的问题先进行思考.另外,自主选择项目并自主设计实验,这充分

　　锻炼了我们独立的动手能力和独立的解决所遇到的问题.这次实验中的最大问题就是对labview软件的处理和运用问题。

labview软件是我们机

　　械行业中非常有实际利用价值的，在以后的一段时间里，我一定努力掌握好这软件。

这次试验感到不足这处是实验仪器平台太少，再加上开放的时间又不多，导致我们不能

　　进行充分的实验。

另外，由于同学们基本都有了电脑，望老师充分利用互联进行师生间的

　　交流，这既方便又省时。

心得体会ap0308102陈成煌这学期，通过对测试技术这门课程的学习，使我们对测试技术有了初步的认识；通过实

　　验，使我们对其有了进一步的了解。

随着社会的不断发展，测试技术在现实生活中将变得越

　　来越重要。

　　刚学习这门课程时，由于以前缺乏对这方面知识的学习，日常生活也很少见到其应用，

　　我们对其感觉都非常陌生，一时间难以理解也难以接受，都觉得知识很抽象，不像以往的知

　　识那样易于接受。

随着课程的不断深入，我们对其认识也在不断的加深。

通过实验，使我们

　　懂得测试技术是如何应用于现实生活中，使我们以往的一些疑问也豁然开朗。

通过实验，

　　也使我们感受到labview这软件的强大功能。

只要编好程序，把信号接到计算机上，我们就

　　能从显示装置中得到我们研究对象的信息，经过提取分析，我们就能知道被测物的问题出现

　　在哪。

这软件将在未来的日子里起着重要的作用。

但对于实验，我认为不要都放到学期末为好。

把其中个别实验放到教学期间，使同学们

　　对这门技术如何应用于现实生活有大概了解，能增长大家学习的兴趣，同时也有助于大家对

　　上课内容的理解，加深同学们对所学知识的印象。

把实验放在教学中，也使大家有更充分的

　　时间去考虑实验的内容及步骤；在学期末，大家都忙于复习考试，相比之下大家花在其上的

　　时间要少许多。

安排在教学期间，更有利于大家对知识的掌握，大家能学到的也会更多。

在

　　学习期间，也可以安排恰当的时间让同学们到实验室看看，让大家加深理解，这将更有利于

　　测试技术的学习。

　　通过学习和做实验，使我对测试技术的重要性有了进一步的了解，对其在日常生活领域

　　的应用有了进一步的认识，使我对测试技术的兴趣大大提高。

在以后的日子里，我将利用空

　　闲的时间对labview等软件进行学习，并进一步对测试技术进行学习，未将来走上社会做好

　　准备。

　　、心得体会：

ap0308103陈佳首先，感谢任测试技术及应用课的熊老师的教导，和感谢实验室康老师的耐心指导，感谢他们的辛勤工作，为我们能亲自动手设计和做测试试验创造了条件。

其次，谈谈我在这次实验中看到的、读到的、做到的、学到的这次实验与往常的实验有所不同。

在进实验室做实验前首先要相当仔细的了解所要做什么，该做些什么，在头脑中模拟做了一遍实验，然后填写《实验申请表》经过实验

　　老师过目修改批准后方能进入实验室做真正的实验。

这样不仅使得我们在做实验时能很顺利

　　的达到要求，提高了实验效率为更多的同学能独立的做实验创造了充足的时间，而且使得我

　　对测试知识更加深的了解。

　　实验测试过程的顺利离不开实验前的充足的准备工作。

我把这次实验分为三阶段，即第一阶段为实验前的准备工作；第二阶段为实验；第三阶段为实验后做报告及总结。

　　在这三阶段中头尾占用大部分时间。

在第一阶段刚开始时看到题目和粗略的看了一遍实验原理下来感觉相当模糊，毫无头绪，经过对实验的仔细阅读和查了测试的大量资料，

　　及重新学习课本知识，方才比较了解这个实验，再经过和同学讨论，参考已经做完实验的同

　　学的经验，最后确定了自己的实验计划。

在第三阶段做报告过程中也发现了不少问题，比如

　　做“回转机构振动测量及谱分析”实验时不能用手按住，这样测出来的不是所要求结果。

在

　　这个阶段整理数据时通过灵活运用labview程序读取数据，达到了精确读取数据的目的。

最后，说说对实验的一些个人的看法和建议。

这个实验的确锻炼了我们的独立思考和亲自动手的能力，但由于实验室器材的缺乏和老化，所以最后做出来的数据与理论值有相当的误差，当然当中也存在人为的误差。

还

　　有这次实验的时间好像不是很合理，占去了很大部分的课程设计的时间，虽老师说这个实验

　　其实挺简单，但对我们从为接触过的人来说就不是很简单了。

所以，我建议要把实验提前，

　　在上测试课时就应该把这个实验告诉学生，让我们有充足的时间去做准备，实验室也最好开

　　放，最好晚上也开放，因为大三晚上的课很少，有足够的时间去做。

再次谢谢老师

　　的辛勤工作！

　　心得体会ap0308104陈建帆这个学期我学习了测试技术课，有理论学习，也有实践操作。

通过理论的学习我懂得了测试技术的一些基本原理和基本的测试方面的常识。

比如说滤

　　波器种类及作用，各种传感器的原理及其适用范围、各种常用工程量测试的常识。

更重要的是学到了时域采样定理，如果信号的采样间隔不

　　符合要求，就会做得到的信号失真。

1，fm为原频谱的最高截止频率。

另外，2fm在理论课的学习的学到的labview基础知识，在做实验是得到了充分的运用和发展。

通

　　过实践操作，即做测试实验，我再一次深刻地感受到了理论与实际的差别，理论与实际相结

　　合的重要性。

我们这个学期做了三个测试实验：

1，金属箔式应变片的温度效应及补偿

　　2、悬臂梁固有频率测试、3振动测量及谱分。

在做“金属箔式应变片的温度效应及补

　　偿”时，我学到了金属应变片的贴片方法和按电桥的电路图如何用电路元件接成电路。

在做

　　“振动测量及谱分”的实验时，我懂得了压电式加速度传感器的使用方法，知道了关于振动

　　测试的方法。

3、悬臂梁固有频率测试，我学会了如何给测试对象施加脉冲和阶跃信号等等。

在做实验报告时，我选择了悬臂梁固有频率测试实验，因为这个实验印象比较深刻。

在

　　做实验报告的过程中，除了要填写原理、步骤等基本知识外，还要画物理模型图，幅频图。