高考语文备考专项练习辨别错别字.docx
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高考语文备考专项练习辨别错别字
2019高考语文备考专项练习：
辨别错别字
【高考预测】
“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。
高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。
因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。
2018年《考试大纲》规定：
识记现代汉字的字形。
能力层级为A，识记。
“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。
正确“识记现代汉字的字形”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。
汉字考查在试卷上主要表达在两种题型中，一是第一卷的选择题，二是第二卷的写作题。
另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。
所以，本考点看起来只有单项选择一题，实那么辐射面极广。
汉字考查主要有以下特点：
一是重点考查别字，一般不涉及错字；二是选用单项选择的组合命题，四是别字数量尽可能减少；五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；六是题干要求多种多样，富有变化；七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。
【知识导学】
【一】别字类型：
1、形近致误：
修茸〔葺〕；膏盲〔肓〕；肆〔肄〕业；赢〔羸〕弱；鬼鬼崇崇〔祟祟〕；如火如茶〔荼〕……
2、音近致误：
反应〔映〕意见；礼上〔尚〕往来；手〔首〕屈一指；再接再厉〔厉〕；纷至踏〔沓〕来；一愁〔筹〕莫展……
3、义近致误：
坠〔堕〕胎；略〔掠〕夺；弱不经〔禁〕风；遗〔贻〕笑大方；串〔穿〕插；哀〔唉〕声叹气……
4、偏旁同化致误：
按〔安〕排；编缉〔辑〕；脉膊〔搏〕；脉胳〔络〕；沤〔呕〕心沥血；满脸绉〔皱〕纹……
【二】复习建议
1、博闻强识。
①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。
比如“鸠占雀〔鹊〕巢”，很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠占鹊巢”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。
这就要求我们平时做语文学习的有心人。
②强识，对汉字字形的识记要化大力气。
对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。
另外需注意，不要把同义异形词语中的字当作别字，如翔实——详实，词不达意——辞不达意，攀缘——攀援。
很多学生因为只熟悉后者写法，因而易导致判断上的失误。
2、加强练习。
没有一定的练习量是不行的，要通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。
3、学会区别同音字。
如“娇”的义项有〔1〕柔嫩、美丽可爱；〔2〕娇气；〔3〕过度爱护。
组成词语中有“~纵”、“~贵”、“~生惯养”等。
而“骄”的义项有〔1〕骄傲；〔2〕猛烈。
组成词语中有“~横”、“~衿”、“~阳”等。
4、学会以音辨形。
如“翔”〔xiáng〕是“盘旋地飞”的意思，“诩”〔xǔ〕是“夸耀”的意思。
组成的词有“翔实”、“自诩”。
熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。
5、学会以义辨形。
如“密”的义项有①和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；②关系近、感情好，有“密友”、“亲密”；③精致、细致，有“细密”、“精密”；④秘密，有“保密”、“密谈”。
而“蜜”的义项有①一种昆虫，有“蜜蜂”；②像蜂蜜一样的东西，有“糖蜜”；③甜美，有“蜜月”。
6、学会根据语境辨形。
如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。
“化装”①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。
“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。
【三】解题指导
1、以义为纲，据义别形。
形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。
①字形结构分析法。
汉字当中，有假设干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。
剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。
如“贪脏〔赃〕枉法”、“脱颍〔颖〕而出”，分析一下结构，就不难看出后者是别字。
脏，从“月”〔肉〕，指身体内部器官。
赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。
“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。
颍，从“水”，指颍河。
颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。
“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”。
②词语结构分析法。
现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。
如“纷至踏〔沓〕来”，这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？
又如“惹事〔是〕生非”等。
2、多用排除法。
3、不能望文生义。
如“礼上〔尚〕往来”、“手〔首〕屈一指”、“一愁〔筹〕莫展”、“弱不经〔禁〕风”；又如“歪风斜〔邪〕气”、“直接〔截〕了当”、“英雄倍〔辈〕出”、“墨守陈〔成〕规”。
一定要掌握词语的本来面貌。
【高频考点解读】
考点1：
形似字
【要点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。
形似字的差别主要表现在：
〔1〕笔画相同而形状不同。
如“天”和“夭”；“干”和“千”等。
〔2〕笔画相同而结构安排不同。
如“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。
〔3〕笔画数目不同。
如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。
〔4〕部首、偏旁不同。
如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。
要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：
分析—拆散、仓库—昆仑、学徒－迁徙；二要辨记偏旁，例如：
蓝天—篮球、治理—冶炼、干燥—急躁；三要辨明读音，例如：
锦〔jǐn〕绣—绵〔mián〕延、茶〔chá〕余饭后—如火如荼〔tú〕、悲哀〔āi〕—衷〔zhōng〕心。
【例题】以下词语中没有错别字的一组是〔〕
A、辨别筹码颠簸秣马厉兵
B、忽略题词肄业优哉悠哉
C、联手召唤惆怅屈意逢迎
D、伏法寂寥任性对薄公堂
【答案】A
【解析】此题的错误点为形似字。
B项“优哉悠哉”的“悠”应该为“游”。
C项“屈意逢迎”的“屈”应该为“曲”。
D项“对薄公堂”的“薄”应该为“簿”。
A项目没有错别字。
考点2：
同音字
【例题】以下词语中没有错别字的一组是〔〕
A、精粹矍铄再所不惜人情世故
B、部署好像金碧辉煌细水常流
C、梳妆赋与人才辈出破涕为笑
D、坐落针砭山清水秀各行其是
【答案】D
【解析】此题考查的是同音字形。
A项“再所不惜”应为“在所不惜”，B项“细水常流”应为“细水长流”C项“赋与”应为“赋予”。
D项中没有错别字。
考点3：
错别字
【要点解说】错别字是错字和别字的总称。
错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。
其中造成别字的原因有如下几种情况：
〔1〕形近致误。
如：
松驰〔弛〕、缭〔潦〕草、燎〔缭〕乱、掂〔惦〕念、诬谄〔陷〕、如火如茶〔荼〕、相形见拙〔绌〕、沓〔杳〕无音信等。
〔2〕音近致误。
如：
题纲〔提〕、国藉〔籍〕、重迭〔叠〕、更叠〔迭〕、仗义直〔执〕言、穿〔川〕流不息、一愁〔筹〕莫展、随声附合〔和〕、委屈求全〔曲〕、人情事故〔世〕、人才汇萃〔荟〕、百战不怠〔殆〕等。
〔3〕义近致误。
如：
善〔擅〕长、略〔掠〕夺、门可落〔罗〕雀、鸠占雀〔鹊〕巢、积毁消骨〔销〕、东奔西撞〔闯〕、天花乱堕〔坠〕等。
〔4〕音、形两近致误。
如：
急燥〔躁〕、泻〔泄〕密、插科打浑〔诨〕、贪脏〔赃〕枉法、气冲宵〔霄〕汉、脱颍而出〔颖〕、精神攫铄〔矍〕、蘖根祸种〔孽〕、娇生贯养〔惯〕、冒天下之大不违〔韪〕等。
〔5〕音、形、义三近致误。
如：
磨〔摩〕擦、甜言密〔蜜〕语等等。
〔6〕配对字致误。
如：
虚无缥渺〔缥缈〕、曚胧〔朦胧〕等。
此外，还有因书写简化不规范致误的情况。
如把“篮球”写成“兰球”，“停止”写成“仃止”。
总之，每个汉字都有一定的读音，一定的形体，表示一定的意义。
对以上几种常见致错原因，平时须留神，考时须细心。
【例题】以下各组词语中，有两个错别字的一组是〔〕
A、苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉
B、脉搏涣散耳濡目染汗流夹背
C、喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒
D、副刊伫立青出于兰察言观色
【答案】A
【解析】此题重点考查了同音错别字、形近字易错字。
A项“苍”应为“沧”，“篷”应为“蓬”。
B项“夹”应为浃，C项“哀”应为“唉”，D项“兰”应为“蓝”。
尤其值得关注的是“青出于蓝”出自《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，表达了考查考生基础知识综合积累程度的命题思想。
考点4：
语言应用中的易混字
【要点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。
比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。
因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。
近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。
【例题】以下句子中有错别字的一句是〔〕
A、寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
B、与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C、科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。
D、少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，那么大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。
【答案】C
【解析】提供宽泛广阔的语言环境，把错误字形安插其中，“鱼目混珠”，让人真假难辨，在逐字逐句的推敲斟酌中，过滤、筛选、锁定错别字，考查价值不言而喻。
“急功进利”中的“进”应该为“近”。
【易错点点睛】
易错点1形异音近致误
【错误解答】A或B
【错解分析】平时乱用同音字且对字形没注意。
这几组里的错别字分别为：
A项中的“船舱”，B项中的“赋予”，C项中的“黄历”“记忆犹新”。
【正确解答】D项。
2、以下词语中没有错别字的一组是
A、蹂躏深邃急流勇退各行其事
B、联袂赝品翻云复雨集思广益
C、璀灿蛰伏明火执仗出奇制胜
D、盘桓羸弱如法炮制别出心裁
【错误解答】A
【错解分析】一是没有弄清“各行其是”这个成语的意思，误解为“各人做各人的事”，所以就误认为写成“事情”的“事”也对。
二是怀疑到了“各行其是”这个词语，但到底哪一种写法是正确的，确定不下来，从而导致误选。
【正确解答】D项。
此题考查同音字。
A组中“各行其事”中的“事”是错字，该成语的意思是各人按照自己认为对的去做，正确的用字应为“是”。
B组中的“翻云复雨”的“复”错，应为“覆”，这两个字的词义不同。
“复”的意思是“再一次”，而“覆”的词性是动词，从词的构成可以判断出该用“覆”字。
C组中的“璀灿”的“灿”错了，应为“璨”。
只有D组没有错字，应选D。
3、以下各组词语中，没有错别字的一组是
A、临摹变换莫测脉络融会贯通
B、竣工仗义直言姆指荒谬绝伦
C、影牒旁征博引辞书沓无音讯
D、裨益湮没无闻坐落矫揉造作
【错误解答】A或C。
【错解分析】误选A是因为区分不清“变换”与“变幻’’的意义。
误选C主要是粗心大意，没注意“沓无音讯’’这个词语中居然还有个这么个明明白白的大错字存在。
【正确解答】D项。
A项“变换莫测”应为“变幻莫测”，它的意思是：
变化不可测度。
形容变化很多，不能预料。
B项“仗义直言”应为“仗义执言”。
“姆指”应为“拇指”。
C项“沓无音信’，应为“杳无音信”。
此题对形近音异字进行了考查，只要细心，应该能很快找出“沓”和“杳”的不同之处。
【特别提醒】
1、从词素入手，词紊决定词语意义，词素变了，词语意义也就变了。
2、理解词语的意义永远是第一要着。
有人说中国字难认、难读、难写，如果对汉字的词义不理解，学起来的确会如此。
就汉字而言，必须真正理解和懂了这个词的意思才能记得牢。
如”墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默”。
“再接再厉”是说两只鸡啄架，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄，古代的“砺”写作“厉”，磨刀石的意思，不能写成“励”。
“认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。
“各行其是”中“是”字意为“正确”，意思是“各自按照自己认为正确的去做”，不能写成“事情”的“事”。
“缴纳税金”的“缴”意为”履行义务”，“缴枪不杀”，的“缴”意为“迫使交出”，都不能写成“交”。
“贸然进攻”的“贸”意为“轻率”，并非“冒失”，不能写成“冒”，懂了词义，掌握起来就容易多了。
利用词性的对称性来判断。
如：
“摧枯拉朽”中的“摧拉”都是表示动作的词语，都是提手旁，”摧”不能写为“催”。
“枯朽”是指代不堪一击的东西，都是木字旁。
”貌合神离”，”离”“合”都是动词，它的意义是相对的，所以“合”不能写成“和”。
“惹是生非”，“是”“非”都是形容词，“是”不能写成名词“事”。
”沽名钓誉”，“沽”“钓”都是动词，“钓”不能写成“钩”。
“大智假设愚”，“智”，“愚”都是形容词，“智”不能写成”志”。
”一张一弛”，“张”“弛”都与弓有关，都是动词，”张”指拉紧弓弦，“弛”指弓弦松弛，所以“弛”不能写成”驰”。
不管哪部分，高考主要考在日常使用中出错较多的字，一般不考生僻的词语，把握了这一点可以少走或不走弯路。
3、辨别形似易误字，看清字的构造，联系字义来分析词语意义。
如：
”柝”（打更击柝）与“析”（分崩离析），“炙”（炙手可热）与”灸”（针灸治疗），“敞”（敞开胸怀）与“敝”（敝帚自珍），“肄”（肄业证书）与“肆”（肆无忌惮），“憧”（人影憧憧）与“幢”（一幢幢楼房），”赢”（输赢胜负）与“赢”（身体赢弱），“赝”（文物赝品）与”膺”（义愤填膺），“肓”（病入膏盲）与“盲”（盲人问路），“藉”（杯盘狼藉）与“籍”（家庭籍贯），“辩”（辩才无碍）与“辨”（明辨是非），”候”（恭候大驾）与“侯”（侯门似海），“径”（曲径通幽）与“胫”（不胫而走），”既”（既往不咎）与“即”（即鹿无虞），“提”（提纲挈领）与“题”（题诗作画），“宵”（宵衣旰食）与“霄”（九霄云外），“贬”（褒贬是非）与“砭”（针砭时弊），等等；又如”练”（人练情达）与“炼”（提炼主题），“废”（废寝忘食）与”费”（费心耗神），“醒”（幡然醒悟）与“省”（反躬自省），”雀”（欢腾雀跃）与“鹊”（鸠占鹊巢），”暗”（偏信那么暗）与“黯”（黯然神伤），“采”（神采飞扬）与“彩”（大声喝彩），“度”（度日如年）与“渡”（共渡难关），“竞”（干帆竞发）与“竟”（有志竟成），“厉”（厉行节约）与“励”（励精图治），等等，如果我们善于以”义”正形，不难看出它们之间的区别之所在。
大家不妨从意义的角度来分析字形，并通过组词来辨别其用法和意义的差别。
工—功联—连坐—座厂—场和—合
安—按长—常
蔓—漫—曼竿—杆—秆厉—历—利溶—融—熔尝—赏—偿即—既—暨会—既—暨衅—畔—绊碟—谍—牒才—材—财
这类词语在日常使用中较频繁，它们之间存在着巨大的差异，要仔细辨别。
易错点2形近音近致误。
1、以下词语中没有错别字的一组是
A、切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收
B、气概水笼头风雨如晦落荒而逃
C、招募度假村有恃无恐试日以待
D、怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正
【错误解答】A或B
【错解分析】对音近形近字区分不清。
【正确解答】D项：
A项中：
悬梁刺股；B项中：
“水龙头”：
C项中：
拭目以待。
2、以下词语中没有错别字的一组是
A、福祉梗慨耳提面命钟灵毓秀
B、箴言幅射蜂拥而上博闻强识
C、摄取颓唐金壁辉煌夙兴夜寐
D、恪守荧屏厚积薄发异曲同功
【错误解答】B或C
【错解分析】对同音字分辨不清。
“辐射”一词的写法比较模糊。
【正确解答】A项：
B：
辐射；C：
金碧辉煌D：
异曲同工。
3、以下问浯中没有错别字的一组是
A、寒喧干涸兴高采烈哄堂大笑
B、睿智池塘绵里藏针世外桃园
C、暴躁楹联怨天尤人变本加厉
D、矫情证券走头无路川流不息
【错误解答】A
【错解分析】错误地认为“寒暄”就是说话，所以就想当然地认为足“口”旁；
【正确解答】CA项中的“寒喧”应该写为“寒暄”，它的意思是冷暖，故“暄”字是“日”字旁，与太阳有关；B项中的“世外桃园”中的“源”应该是“源”：
D项中的“走投无路”中的“投”的意思是“投靠”、“投奔”，“走投无路”这个词的意思是“无论是逃跑还是投靠都没门路，指处于绝境”。
【特别提醒】
1、主要涉及到对同音形近字、音近形近字、音异形似字、近义词中的一字之别等的考查。
考查的对象主要是”三常字”，即常见字、常用字、常混字。
如的考查中，“题纲”’的正确写法应该是“提纲”；“连手”应该写为“联手”，“冒天下之大不违”应为“冒天下之大不韪”题的考查中，”精典”应为“经典”，“遗害无穷”应为”贻害无穷”。
这些主要是对音同形近或其意义也相近的词语中易混淆字进行了考查，有一定的迷惑性。
形似字主要是考查同学们细心与否，如将”杳无音信”误写为“沓无音信”，将·赢利”误写为“赢利”，将”誉满全球”误为”誊满全球”。
2、利用词语的对称性来分析辨别。
汉字是表意文字，因象形而生，很多象形字和形声字都具有一定的对称性，从美学上讲，具有对称美。
有许多词语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以利用这一点去掌握它。
其一：
利用偏旁相同来判定其写法是否正确。
其二：
利用意义的对称来进行判别。
如：
“山清水秀”中的“山”“水”相对，“清””秀”相同，所以“山清水秀”中的“清”不能写成“青”；而“山青水绿”中，青绿是两种颜色，用来说明山的颜色，当然应该写成“山青水绿”；“得陇望蜀”中的“‘陇”和“蜀”都是地名，不能写成“得垅望蜀”；“激浊扬清”中的“激”“扬”同义，“浊”“清”相对。
还如：
”名门望族”中的”名”“望”相同，指有名望的家族，不能写成成“名门旺族”。
”奴颜婢膝”中的”奴”和“婢”的意义相同，这里的”婢”不能写成“卑”。
像这样的词语，其意义中包含有相对或相近的词素，在现代汉语中也比比皆是。
同学们可以利用这些对称规律进行判断词语中是否有错别字。
3、有时还可以“音”辨形（即记住其“音”以辨别其“形”）。
（1）缀学
（2）惦量。
此处将“辍学”（音ｃｈｕò）误写成“缀学”（音ｚｈｕì）；将“掂量”（音ｄｉāｎ）误写成”：
惦量”（音ｄｉàｎ），一读拼音便能发现错误。
另有如将“宁缺毋滥”的“滥”（音ｌàｎ）错写为“乱”（音ｌｕàｎ），将“无耻谰言”的“谰”（音ｌáｎ）错写为“滥”（音ｌàｎ），将“渎于职守”的“渎”（音ｄú）错写为”赎”（音ｓｈú）等等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨。
还如“翔”（ｘｉáｎɡ，盘旋地飞）与”诩”（ｘǔ，夸耀），我们便既可因“义”析形，也可以“音”辨形。
如把”真知灼见”错写成“真知卓见”，把“人情世故”错写成“人情事故”，把“元气大伤”错写成“原气大伤”等都是对音同或音近字的考查，这是平时大家经常弄错的一些字，还有字音字形都很接近更是考生望而生畏的，也是历来高考的重点，如将“辐射”错误地写成“幅射”，将“装帧”错误地写成“装，祯”，“黔驴技穷”错写成”黔驴计穷”等。
辨别错别字的方法还有一些，如考试中常用的“排除辨误”等。
但要想较短肘间内形成较强的现代汉字字形识记的应试能力，除把握别字成因与规律，琢磨具体语境，巧用一定的方法之外，更重要的，复习中必须切实加强对常见常用易错字字形的
“识记”与”积累”。
不能望文生义。
如”礼上（尚）往来”、“手（首）屈一指”、“愁（筹）莫展”、“弱不经（禁）风”。
又如“歪风斜（邪）气”、“直接（截）了当”、”英雄倍（辈）出”、“墨守陈（成）规”。
一定要掌握词语的本来面貌。
特别提示：
（1）习惯相当重要。
养成一个好的学习习惯，处处留心，注意积累，做到积少成多，可以以点带面。
有很多考生做不好这类题目的主要原因是自己平时就很粗心，自己经常写错别字而不觉悟，如果要找出自己习惯中的错别字又谈何容易。
（2）使用意义记忆法。
分析字形时一定要与其意义联系起来，只有这样才能将那些易混淆的词语区分开来，不能靠死记它的形状来解决问题，死记既不是科学的方法，也不是考试的目的所在，所以关键还是要从字义入手。
否那么，即便是偶尔能找到一些错字，也是只知其然却不知其所以然，答案仍就是模棱两可。
（3）学会使用比较法，对形近字进行比较区分，对其所表达的意义进行比较，找出它们的相同之处和不同之处，这样既可以增加印象，又方便记忆，还会达到事半功倍的效果。
（4）对于易错的字，我们在平时应该记准确，将正确的写法多审视几遍，多问几个为什么，比如为什么要这样写，那样写为什么不对。
【典型习题导练】
答案：
B解析：
汩汩地流、撤消、刚劲。
2以下词语中没有错别字的一组是
A、秉性侧目而视大气晚成艳如桃李，冷假设冰霜
B、负疚风餐露宿得天独厚禁酒不吃吃罚酒
C、诛连有恃无恐狭路相逢不到黄河心不死
D、面议海枯石烂飞蛾投火城门失火，殃及池鱼
答案：
D解析：
A“大器晚成”的意思是能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
所以应该写成“大器”；而“大气”没有大的成就的意思；B“敬酒不吃吃罚酒”是一个熟语，“敬”和“罚”才能构成相对的意思；已“株连”是牵连、连累的意思，“诛”是杀的意思。
3以下词语中有错别字的一项为哪一项
A、服帖俯首帖耳留恋流连忘返
B、佩戴戴罪立功壁垒金碧辉煌
C、融解融会贯通启程计日成功
D、置疑深信不疑星辰寥假设晨星
答案：
C解析：
“计日成功”应为“计日程功”。
4以下各组词语中，没有错别字的是
A、立竿见影无尚光荣事必躬亲指手画脚
B、人心向背带罪立功稗官野史专横拔扈
C、事半功倍德才兼备字正腔圆颓垣断壁
D、常年累月风靡一时百战不殆鱼目混珠
答案：
C解析：
A项中的“无尚光荣”应该为“无上光荣”，“指手画脚”应该为“指手划脚”；B项中的“带罪立功”应该为“戴罪立功”；D项中的“常年累月”应该为“长年累月”。
5以下各组词语中，没有错别字的一组是
A、反响不同凡响亟待迫不急待
B、截流开源节流连篇浮想联翩
C、行迹形迹可疑涣然焕然冰释
D、食言失言而肥账目一叶障目
答案：
B解析：
A项中的“迫不急待”应该为“迫不及待”；C项中的“焕然冰释”应该为“涣然冰释”；D项中的“食言”应该为“失言”“失言而肥”应该为“食言而肥”。
6以下各组词语中，有错别字的一组是
A、经典弱不禁风宣泄大事渲染
B、繁琐要言不烦抱负饱以老拳
C、黯淡万马齐喑侪辈人才济济
D、亵渎穷兵黩武嘻笑文恬武嬉
答案：
A解析：
A项中的“大事渲染”应该为“大肆渲染”。
7以下各组词语中，没有错别字的一组是
A、诡谲两全齐美寻章摘句千军易得一将难求
B、谏诤开门揖盗大声急呼一言既出驷马难追
C、坐落各行其是闲情逸致黄钟毁弃瓦釜雷鸣
D、发轫宵衣旰食穷奢极侈文武之道一张一驰
答案：
C解析：
A、“齐”应为“其”；B、“急”应为“疾”；D、驰”应为“弛”。
8以下各组词语中，没有错别字的一组是
A、倏忽凝练死有余辜流言诽语
B、誊写憔悴夸夸奇谈自惭形秽
C、笙箫寒喧剑拔弩张残羹冷炙
D、谛听惆怅左顾右盼苦思冥想
答案：
D解析：
A项中的“流言诽语”应该为“流言飞语”；B项中的“夸夸奇谈”应该为“夸夸其谈”；C项中的“寒喧”应该为“寒暄”。
答案：
D解析：
A项中的“作崇”应该为“作祟”；B项中的“柳岸花明”应该为“柳暗花明”；C项中的“渲泄”应该为“宣
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