曹勇 毕业设计报告 1资料.docx

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曹勇毕业设计报告1资料

河南艺术职业学院

毕业设计报告

题目电视新闻播音

《新闻直播间》

学生姓名曹勇

系别新闻传媒系

专业班级11播音

（2）班

学号20111201245

指导教师及职称史宏伟（讲师）

完成时间2014年5月11日

目录

1．毕业设计选题与制作∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

1.1毕业设计题目∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

1.2毕业设计小组人员组成与分工∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

1.3毕业设计选题说明∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

1.3.1毕业设计选题原因、目的∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

1.3.2毕业设计选题内容、意义∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙1

1.3.3毕业设计选题与所学专业的专业核心能力的关系阐述∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

1.4毕业设计脚本（分镜头）∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

1.4.1《新闻直播间》节目定位∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2

1.4.2《新闻直播间》节目开场∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3

1.4.3《新闻直播间》节目安排∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3

1.4.4《新闻直播间》节目总结∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3

1.5毕业设计制作计划∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4

1.6毕业设计创作过程∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4

1.6.1作品创作过程和阶段总结∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙4

1.6.2预期目标总结∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5

2.毕业设计个人总结∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5

2.1个人对毕业设计题目的理解∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5

2.2毕业设计个人分工及完成情况∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5

2.3毕业设计所用知识技能总结∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6

2.3.1录制和制作《新闻直播间》用到的知识∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6

2.3.2录制和制作《新闻直播间》用到的技能∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6

2.4毕业设计困难及解决情况∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6

2.5毕业设计回顾总结∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙7

第一部分　毕业设计选题与制作

1.1毕业设计题目

电视新闻播音《新闻直播间》

1.2毕业设计小组人员组成与分工

姓名

专业及班级

设计分工

备注

曹勇

主持与播音专业

11播音2班

策划，拍摄，后期制作

个人独立完成

1.3毕业设计选题说明

1.3.1毕业设计选题原因、目的

通过在学校三年对播音主持的学习以及在电台实习和社会实践中，逐渐找到了适合自己的播音发展方向，由于自己的性格比较内敛、声音比较厚重，所以我选择了电视新闻播音。

1958年北京电视台开播，我国电视新闻诞生了。

回顾我国电视新闻半个多世纪的历史，有许多力量，如政治、经济和技术等，交织着推动了它的发展。

电视新闻具有报道性、纪录性、即兴性，以及定期性等特点。

他将图像、声音、文字等符号直接作用于听众的感知器官，在多数情况下，易为人们接受。

因此我选择做一档电视新闻播音类节目。

如今人们获取新闻的渠道有很多，报纸、微信、微博等，但很多都只是只言片语，很难真实的反映事件的原貌，甚至会误导受众，更不用说去做一些跟进报道，随时介绍事态发展的最新进展。

而《新闻直播间》每小时都会将当天的重点新闻滚动播出一遍，但并非简单重复，而是随时增补该新闻的后续追踪、背景资料或请专家和特约评论员做解读而逐渐增加深度。

时效性是这档节目追求的目标，在长达8小时的直播中，经常插播“最新消息”，以及“突发新闻”。

传播新闻资讯，再现事件真相。

为观众提供一个获取最新国内外新闻的平台，让观众获得自己想了解的时事信息。

1.3.2毕业设计选题内容、意义

《新闻直播间》是一档新闻咨询类节目，2009年8月17日开播，在8小时的直播中每小时都会将当天的重点新闻滚动播出一遍，但并非简单重复，而是随时增补该新闻的后续追踪、背景资料或请专家和特约评论员做解读而逐渐增加深度。

将当天国内外发生的事件真实完整的展现在眼中。

传达党的方针政策，让观众了解国内外的局势。

1.3.3毕业设计选题与所学专业的专业核心能力的关系阐述

因为选择的节目类型是电视新闻播音,在播读稿件前要进行详细备稿，即为所播读的稿件划分层次，概括主题，找出稿件中的重点，确定播稿时所用的基调,播读的目的；在播读稿时要以最好的状态，最清晰的思路和最强势的掌控力来把握全局，运筹帷幄，用最前沿、最迅速的新闻视角为观众传递最及时的新闻资讯；在播读稿件时，要有对象感，从揣摩听众的心理，愿望，情绪等；在播读稿件时，还要注意停连，重音和节奏，以便能清晰，突出的表达出稿件的中心思想；

电视新闻播音是有主持人出境、资料片配音、记者连线等部分组成的；因此还需要我们具备主持人控场能力、串联语的编写能力、配音能力。

主持人的控场能力，在这方面要做到与受众与外景主持人相交流，做到主持人的控场能力，才能保证节目的流畅性。

串联语的编写能力，在这方面要用到简练得体的语言，让直播盒出境画面形成一个流畅、自然的过渡，轻松转入下一场的画面，不会感觉突兀。

配音能力，在配音上，选定了与各个视频资料相贴切的基调。

把配音与画面相结合，做到声画同步。

由于配音过于平淡、反复配音多次才找每段视频资料的语态。

适时的配上音效，使得总体效果更符合画面效果。

由于是现场录制，所以更要注重体态语的运用，作为一档电视新闻播音，要将自己的精气神展现在观众面前，穿着、姿势都要大方、得体、干练。

这个选题可以很好应用我们所学的知识，来做一个高端、专业的电视新闻类节目。

这不仅是对我专业知识的考察，也是很具有意义和价值的选题。

1.4毕业设计脚本（分镜头）

1.4.1《新闻直播间》节目定位：

节目定位：

高端、系统、专业的新闻节目

分析：

随着观众对国内外时局、信息的关注。

近年来，电视新闻节目的数量正在不断的增加，各种类型的节目不断的推出，成为一个专门性或者专业性的节目。

作为大众了解外界信息的一种主要渠道，它及时的将国内外大事告知观众、传播党的方针政策；此外，还会揭露损害民众利益的事件，维护大众权益不受侵害；展现社会正能量的事件，弘扬中华民族优秀传统，为观众打开一个了解社会百态的窗口。

1.4.2《新闻直播间》节目开场

由《新闻直播间》片头（画面经过剪辑制作）开场，片头音乐结束，介绍节目名称、时间等信息；然后直入主题。

1.4.3《新闻直播间》节目安排

本节《新闻直播间》主要分为三大部分，分别围绕昆明“3·01”严重暴力恐怖事件、十二届全国人大二次会议、河北燕郊的一场交通事故展开。

昆明“3·01”严重暴力恐怖事件，在国内影响很大，作为喉舌，要将党和政府全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，严厉打击各种暴力恐怖犯罪活动，全力维护社会稳定，保障人民群众生命财产安全的决心和信心传递出去。

十二届全国人大二次会议，全国政协围绕党和国家中心工作聚焦全面深化改革，开展深入调研，积极协商议政，探讨解决民众最关心的问题。

传达党的方针政策，和为群众办实事的决心。

河北燕郊的一场普通交通事故，后来发生的一系列事情，却让人们看到了人性的善良。

这是社会的一种正能量，要将这种正能量传递出去，去感动更多人。

整档节事件由大到小，穿插出境、视频资料等，更真实还原事件真相，使新闻更具信服力。

结合片头片尾，组成一档完整的电视新闻节目。

1.4.4《新闻直播间》节目总结

系统的编排了节目板块，搜集录制视频资料，尽最大努力做好一档电视新闻节目，保障了所传播事件的真实性、完整性。

采访人物时配以字幕，更方便观众了解人物真实想法，体会事件所要传达的信息。

经过剪辑制作，加上片头动画和片尾曲，使其成为一档完整、高端的电视新闻节目。

1.5毕业设计制作计划

2014年1月1日——2014年2月20日：

选择毕业设计题目，完成开题报告；

2014年2月21日——2014年3月10日：

搜集毕业设计所需要的素材，完成前期的准备工作；

2014年3月11日——2014年3月20日：

录制毕业设计《新闻直播间》；

2014年3月21日——2014年3月31日：

进行毕业设计的后期制作；

2014年4月1日——2014年4月10日：

让指导老师观看，针对指导老师的意见进行进行重新录制或剪辑、修改；

2014年4月11日——2014年4月20日：

针对指导老师意见对毕业设计进行第二次的剪辑、修改；

2014年4月21日——2014年4月30日：

完成毕业设计报告初稿；

2014年5月1日——2014年5月10日：

经过修改，完成毕业设计报告。

1.6毕业设计创作过程总结

1.6.1作品创作过程和阶段总结

第一，确定和选择节目的主体内容。

观看近期的新闻时事，作为一档电视新闻节目，信息的时效性是必须具备的，所以在近期的新闻中找到3个影响比较大的事件，分析主次，构思节目框架。

第二，分析、撰写好每一个镜头和稿件。

作为一档电视新闻节目，必须具有连贯性，我们一定要有清晰地思路将所要传达的事件信息传递出去。

所以，针对每一个转场镜头，不同语义的连接，受访者出境都要设定好。

我将稿件分为口播稿，同期声，出境者语言以便对节目的剪辑和制作。

第三，仔细专业的进行录制。

第四，后期编辑时，采用EDIUS5、AdobeAudition3.0、AdobePremiereprocs6软件，把节目出境，视频资料，受访者视频巧妙地结合在一起，并进行抠图，添加字幕等使节目更专业，严谨。

在录制过程中，充分运用了所学的节目主持的相关知识，以及吐字发声、气息、语言表达等相关专业知识。

让我对三年所学的知识有了更加直观、更加系统的认识。

首先，新闻的处理备稿通过录制毕业设计又再次被熟练的运用，目的，基调的把握让我能更好的去播读新闻；发声、语句的停连、重音都能比较准确的播读，但是出境时的状态不是很好。

在毕业设计的创作过程，也发现自身存在的缺点和不足，但在一次次的录制中也逐渐找回自己的状态。

1.6.2预期目标总结

在完成这次毕业设计的制作过程，回顾了三年来所学播音主持知识的同时，也发现了自己的缺点和不足的同时，通过一次次录制，对自己的播读和主持能力也是一种提升。

虽然日比较忙碌，但是我依然按照时间表的安排严格控制毕业设计的进度，现在已经基本完成预期的目标。

第二部分　毕业设计个人总结

2.1个人对毕业设计题目的理解

新闻是民众了解国内外大局、时事的一个窗口。

作为新闻节目的主持人，首先我们要确保将事件完整、真实的展示在观众面前，去正面引导观众。

语言要精练易懂，满足各个群体对新闻事件的求知欲。

新闻看起来只是简单的播读，但是在播读前播音员一定要把握事件的内涵，正确的去引导观众。

把握节目的大概，具体把握节目具体细节，进行备稿。

备稿分广义和狭义备稿，其中狭义备稿是指播出前具体一篇稿件的准备，它概括起来有六步，简称“备稿六步”，分别是划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、备稿确定基调，每步都非常重要，只有细致地分析理解稿件，才能准确体现创造意图。

在体态语中，应该大方端庄，自然舒畅，给受众以自然之感。

主持人的状态积极、自信并且端正大方，才能达到真正的传播效果。

2.2个人分工及完成情况

此次毕业设计作品，是我一个人独立完成。

期间进行了后期制作软件的学习，在老师的指导下，基本达到了自己的预定目标，并且在预计的时间范围内完成了作品。

2.3用到的知识与技能总结

2.3.1用到的知识

在毕业设计的完成过程中，在稿件的整理过程中运用了备稿、新闻采访写作的知识；在视频录制时用到了化妆、摄像的知识；在播读时运用了语音发声、节目主持的知识。

后期制作是更运用了非线编和各种后期软件的知识。

2.3.2技能总结

在节目播音的过程中，吐字归音、语言表达、断字断句都必须到位。

所以，主持人要具备的语言表达技能，在说话的时候应该注意停连、重音、语气、节奏的相互配合运用，引发观众共鸣。

作为一个优秀的主持人，应具备采编播一体的技能。

我们搜集有价值的新闻信息，编写稿件，播读，使之成为一档完整的节目。

后期制作的能力也要具备一些，这样在以后的工作中才能真正的独当一面。

2.4毕业设计困难及解决方案

在节目录制过程中首先面临的最大困难是把一些理论性的东西往实践方面转化，因为平时在电台、学校，条件有限，上镜机会比少，所以对镜头不是太熟悉，在第一次录制节目中，出镜部分表情僵硬，整体的视觉效果和播出效果都不是很好，灯光打的位置也有问题。

毕业设计不同于平时的练习。

它是一档完整的主持节目，这次的毕业设计要达到符合播出要求。

我也看了很多资料，在这个过程中我也真正了解到播音员在传播知识，沟通信息引导舆论等社会职能中发挥着的重要作用。

在拍摄时，灯光照明不足、化妆不够仔细，摄像机焦距逗出现一些问题。

由于这些问题，拍摄出来的画面比例不是很好，整体亮度也偏暗。

只能通过后期制作去修复。

在后期制作上，对视频软件的不熟练，抠图后画面损坏，出境和视频资料分辨率不一样，都很是困扰我。

随后通过自己的学习，请教；终于能够灵活运用后期软件，最后完全独立完成后期制作，去台标、抠图、片头制作、分辨率调试、加字幕等一一完成，最终制作出来自己满意的毕业设计作品。

2.5毕业设计回顾与总结

转眼间已经5月，大学生或即将结束，在学校的时间里，和同学共同学习生活使我学到了很多东西。

在这次毕业设计中老师对我的指导，同学对我的帮助我都铭记在心。

这次毕业设计业中经历了很多，付出了很多，也收获了了很多；它也即将为我的大学生活画上一个句号。

当然，这次的毕业设计中也不可避免的出现各种问题。

从节目的设定到拍摄、后期；几乎运用了这三年来我所学的所有知识。

从最初级的吐字发声、停连重音、到备稿是把握基调确定目的，以及对象感保持等等；所有的知识都重新的温习了一遍，不禁让我回忆起三年来走过的时光。

在即将走出校园的时候把这些知识都装在了脑海中。

主持人要有优秀的语言表达能力，临时应变能力和很清晰的逻辑思维，在开口前要想一想，把自己所见所闻传达给观众时要思路清晰，有逻辑，否则到最后只会语无伦次，这些或许都是我欠缺的，在播读的过程中会出现停顿和回读，这些我想是因为知识积累的不够，在以后的生活中还是要经常看书学习，增加自己的知识面，开阔眼界

我的节目是在演播室内录播，新闻节目是要求一定的严谨，但是镜头中的我有些僵硬，有些严肃；严谨和严肃一字之差却很难把握。

我也对看央视新闻节目看专业的主持人在这方面是怎么做的，日后会加强练习，努力做到最好。

还有就是熟练备稿，加强对象感的训练。

作为一档新闻节目，而且是一档完整及质量高的节目，这需要我有很广的知识面；能连系到与所播出事件相关信息，以便处理时能够从容不迫。

这次的毕业设计对我来说是一次考验，我尽全力去想做好，但事与愿违，种种状况的出现让我措手不及；各种问题，各种办法去应对。

这其中也有失败，但是我都没有丧气，而是更加得努力去完善它，记得第一次做完后期发现抠图后人物变成了暗黄色，剪辑了三个小时的片子软件崩溃，分辨率错误人物被拉长；一次次的问题一次次的无奈我都挺了过来。

通过这次做毕业设计，我巩固了之前在学校学习中没有掌握牢固的知识，认识到了自身的不足之处；这些都是我要改进的地方。

当然我也收获了很多，为了节目学习了后期制作，节目的编排，各种转场的衔接；现在基本可以自己完成一整档节目的全部环节。

相信有了这次毕业设计的经验，我一定能再播音主持的道路上走的更远。

参考文献：

实用播音教程（第1册）：

普通话语音和播音发声

（中国传媒大学出版社，2002年1月出版，作者吴弘毅）

实用播音教程（第2册）:

语言表达

（中国传媒大学出版社，2002年1月出版，作者付程）

实用播音教程（第4册）:

电视播音与主持

（中国传媒大学出版社，2003年9月出版，作者罗莉）