演讲稿之演讲与口才练习题.docx
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演讲稿之演讲与口才练习题
演讲与口才练习题
【篇一：
演讲与口才期末综合复习题及答案】
《演讲与口才》期末综合练习题
一、填空题
乎情理的联想和想象。
11.人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.大段台词
13.20现代意义上的辩论赛。
14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单
15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用
16、面试中的随意性提问通常包括生活类、
17.们哪方面的素质能力。
18.便会弄巧成拙。
19.
20.
二、选择题
1.口才是人在说话中体现的（）
a.个人才能b.集体意识c.合作能力d.沟通技巧
2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）
a.需要有表达者b.需要有听话者c.需要用有声语言d.需要针对特定问题
3.口才是（ab）
a.交际能力的体现b.人在说话中体现的个人才能c.个人综合才能
d.人类有别于其他动物的特质e.与生俱来的能力
4.对口才的正确认识是（abcde）
a.口才是现代人的成功要素b.口才是现代人必须具有的重要能力
c.口才可以反映人的学识修养d.口才可以反映人的能力水平
e.口才可以影响人的事业成功
5.演讲活动的要素有（abc）
a.演讲者b.听众c.特定的时空环境d.善于倾听的能力e.较好的自然条件
6.现代语言学家把现代汉语方言分为（）
a.五大方言区b.六大方言区c.七大方言区d.八大方言区
7.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（）
a.214b.51c.35d.55
8.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：
（）
a.演讲是口才的集中体现b.口才是演讲的基础
c.演讲训练有利于提高个人的口才d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
9.下列选项，哪一项不属于态势语言？
（）
a.眼神b.手势c.表情d.口语
0.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是（）
a.抒情式结尾b.感召式结尾c.总结式结尾d.引申式结尾
11.演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（）
a.分析问题b.提出问题c.解决问题d.讨论问题
a.手势b.姿态c.面部表情d.口语
13.下列有关演讲内涵的理解，正确的是（abcde）
a.演讲活动在特定的现实情境中进行b.演讲者是演讲活动的唯一主体
c.演讲活动在特定主体之间展开d.演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点e.演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
14.态势语言包括（abcde）
a.眼神b.手势c.表情d.动作e.体态
15.下列有关演讲与口才关系的论述，正确的是：
（abcde）
a.演讲是口才的集中体现b.口才是演讲的基础
c.演讲训练有利于提高个人的口才d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功e.演讲与口才是可以相互促进的
16.演讲者的主体形象是影响演讲成效的重要因素，主体形象包括演讲者的（abcde）
a.衣着打扮b.气质修养c.人格魅力d.仪态仪表e.长相面貌
17.态势语言主要包括（abcde）。
a.面部表情b.体态c.手势d.仪表e.风度
18.（）是最适合朗诵的体裁。
a.诗歌b.散文c.小说d.故事
19.即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累，以及对生活的观察和体验，特别是（）的能力。
a.理解沟通b.驾驭语言c.表演d.学习
20.（）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。
a.双关b.岔断c.曲解d.夸张
21.在对话中故意地歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（）
a.双关b.岔断c.曲解d.借题发挥
22.（）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。
a.双关b.岔断c.曲解d.夸张
23.运用跟本意相反的语词来表达本意，从而使语言具有幽默情趣，这种表达手法叫（）
a.寓庄于谐b.反语c.曲解d.夸张
三、简答题
1.什么是批评的“三明治法”？
就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法，具体做法是：
先表扬、再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬中间，这样的批评方式，突出了表扬的效果，弱化了批评的目的，使人更容易接受。
2.能不能说，“道歉”等于“对不起”？
“对不起”是一种最简单常用的道歉方式，用这三个道歉，只可以针对一些微不足道的小事，比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上，或者在社交场合临时忘记了对方的名字等等。
如果是比较严肃郑重的道歉，是对复杂问题的化解，需要让对方理解你的诚意，这三个字很难到目的，可能要经过多次、反复沟通才能奏效。
3.简述普通话的标准。
普通话的标准有三个：
语音，以北京语音为标准音；
词汇，以北方话为基础方言；
语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。
4.什么是“怯场”？
简单说，怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。
怯场现象十分普遍，具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等
5.演讲中使用辅助工具时应注意什么？
演讲中使用辅助工具的注意事项一是契合主题，即使用的道具要与演讲内容恰到好处的配套。
二是适时出示，即辅助工具应先藏好，使用时再拿出来。
使用完后，尽快收起来，不要分散听众的注意力。
6.演讲时激发听众参与热情的方式有哪些？
演讲中激发听众参与热情的方法主要有以下几种：
一是启发互动，二是引导关注，三是请观众参与。
7.论辩语言的特征有哪些？
（1）论辩语言的征服性
（2）论辩语言的逻辑性
（3）论辩语言的目的性
（4）论辩语言的健康性
8.课堂教学导入语设计的指导思想是什么？
（1）目标意识。
设计的这段话要达到什么目标，采取的是什么讲话策略。
（2）吸引意识。
怎样讲才能吸引学生？
运用什么样的语调、语气、表情、手势，才能引发
学生的注意力与兴趣。
（3）效率意识。
讲得要简明、精要、恰到好处。
克服开讲语的盲目性与随意性，不能讲得冗长、啰嗦、不得要领。
四、论述题答案
1.举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。
要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据。
2.为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？
封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单，如果一味用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，甚至出现令人尴尬的沉默。
有人说过，如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受警察讯问。
所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些开放式问题。
开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的，需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容。
（例略）
3.谈谈推广普通话的重要意义。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。
首先，有利于增强民族凝聚力
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
第二，有利于经济发展
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。
第三，有利于提高信息技术水平
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。
语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。
推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
第四，符合素质教育要求
语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。
推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。
语言文明是人的素质最直接的体现。
努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。
4.为什么说“紧张也是积极因素”？
对于当众讲话来说，适度紧张会让我们重视听众，不敢懈怠。
只要你在乎听众，想给听众留下好印象，就会重视自己的讲话，不会放任随意。
我们前面提到的很多演讲家终身没有消除演讲的紧张也是这个道理，紧张反而提高了他们的表达能力，增强了演说的表达效果。
适度紧张时，你也可能感到脉搏加快、呼吸急促，但这只是你身体对外来的刺激保持警觉的反应，这时，它为即将到来的行动做准备，你会因此而想得更快，说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。
5.面试时，如何进行自我介绍？
掌握下列要点作答：
1、介绍内容要与个人简历相一致。
2、表述方式上尽量口语化。
3、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
4、条理要清晰，层次要分明。
五、案例分析答案
苏东坡在杭州时，佛印看他，并把自己的新诗拿出来，津津乐道地大声朗诵一遍。
佛印对苏东坡说：
“你看我的这首诗能打几分？
”
“十分。
”苏东坡回答。
“凭什么打十分？
”佛印高兴地追问。
苏东坡缓缓回答：
“七分是读，三分是诗”，加起来不就是十分吗？
试分析这一言语交际过程。
分析：
就本质而言，批评是令对方不快，感到心理压力的事情。
没有人喜欢受到批评，涵养再高的人在内心里也是讨厌被批评的。
正因为如此，如果批评方式不当，就很容易给双方关系和工作带来消极影响。
真正做到恰到好处地批评无疑是一门学问。
在这里，苏东坡不是简单地说好说坏，他深知朋友的心理——希望得到赞赏，于是迅速做出判断——“十分”。
按照常规思维，朋友自然欢天喜地。
如果仅到此为止，也就不见其高明。
可苏东坡接过朋友的话题，打破常规，巧妙解说，“十分”原来是这样的呀，批评的目的也达到了。
【篇二：
演讲与口才试题库】
第一章至第三章
填空题
1、
2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受播者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采有的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接爱信息过程。
7、一篇演讲讲一个主题。
8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为喻型。
9、演讲材料的收集方法，主要有两方面，一是获得名词解释
1、演讲
答：
所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声音语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众目的一种带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲
答：
道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲。
简答题
1、简述演讲的特点：
答：
（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。
（2）独白式的现实活动言态表达。
（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能
答：
（1）政治斗争的有力武哭
（2）经济活动的理想筹码（3）鼓舞士气的战斗号角（4）传播知识的有效途径
（5）思想教育的最佳方式（6）人才考核的重要尺度
3、如何选择演讲题目？
答：
（1）体现时代精神，顺应历史潮流
（2）适合听众要求，内容有的放矢
（3）切合自己身份，“驾轻就熟”（4）注意演讲场合，考虑预定时间
论述题
结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？
答：
（1）动机准备
明确演讲动机、选择恰当的演讲题目；确立演讲主题、拟定演讲标题
（2）材料准备
收集材料；编列提纲
（3）精神准备
急切的发表欲；去除侥幸心理；树立自信心；熟记演讲稿
第四章至第五章
填空题
1、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点。
2、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部份组成。
3、演讲稿的层次排列形式可分为
4、纵向组合结构有直叙式和递叙式两种情况。
5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。
要使演讲稿富有
文采，就必须讲究修辞。
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
6、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、
材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整休，即达到形式内容的高度统一。
主题是统帅全编的灵魂。
7、常用的辞格有
8、即兴演讲有两种训练方法：
一是注意积累演讲材料，一是加强思维训练。
9、控场有之分。
有经验的演讲都，应该两方面兼顾。
名词解释
1、横向组合结构
答：
横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。
2、辞格
答：
辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊效果和某种语言形式的修辞方法。
3、即兴演讲
答：
即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。
4、主动控场
答：
主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。
简答题
1、简述演讲稿的作用。
答：
（1）对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
（2）避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。
（3）保证思路畅通，帮助消除怯场心理。
（4）帮助限定语速，避免时间松紧失当。
（5）促进演讲规律的研究。
2、演讲开头可采用哪些形式？
答：
（1）设问式开头
（2）叙事式开头（3）解题式开头（4）明旨式开头（5）抒情式开头（6）示物式开头
3、简述即兴演讲的特点
答：
（1）具有临场性
（2）具有敏捷性（3）具有简练性
论述题
结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？
答：
（1）演讲者应有的心理品质
心理定势与成功欲、观察力与分析力、自信力与自制力
（2）主动控制演讲现场
注意权威效应与第一印象、注重“角色整合”与高潮设置、完善形象与巧妙结束
（3）具备一定的应变能力
对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目；对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜；对于演讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。
第六章至第十二章
填空题
1、语调包括
2、演讲者的眼神变化有三种技法：
点视法，环视法，虚视法。
3、根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种，即和中庸冷淡型。
4、按思维所借助的对象，思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维。
5、演讲美的特征表现为动太性与的统一。
名词解释
1、思维
答：
思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。
2、概念
答：
概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。
简答题
1、最佳语言的表现形式应该怎样？
答：
（1）准确清晰
（2）清亮圆润（3）富于变化（4）有传达力和浸彻力
2、就听众而言，听讲有几种方法？
答：
（1）专心致志听
（2）积极配合听（3）选择要点听（4）判断评估听
3、思维方式对演讲主体有何积极作用？
答：
（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定，预测和实现上
（2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。
4、演讲中如何做到概念明确？
答：
（1）运用定义，提示概念的含义
（2）比喻与举例
（3）运用划分法，明确概念的范围
论述题
结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧
答：
（1）会前准备
明确演讲会的宗旨和任务、了解演讲者、了解演讲内容、了解听众的基本情况、了解演讲现场情况、做好自身的精神和物质准备
（2）开场艺术
开场白简短、自然，介绍时富于感情，态度真诚。
（3）串联与控场
精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力；控制演讲场面。
（4）做好总结
概括准确，点明主旨。
言简意赅，新颖含蓄。
演说:
就是通过语流进行铺陈解释发挥
演讲，是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。
具体讲：
1、演讲是一中具有现实性和艺术性的社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。
3、演讲离不开有生语言和体态语言。
演讲的基本特征：
1、三方人物、四重联系、五个环节。
五个环节：
信息源、传播者、媒介（口语和相应的体态语言）、听众、效果（演讲的成效）2、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性
演讲的社会功能：
一.政治斗争的有力武器二、经济活动的理想筹码三.鼓舞士气的战
斗号角四、传播知识的有效途径五、思想教育的最佳形式六、人才考核的重要尺度
演讲的类型：
政治演讲、经济演讲、军事演讲、学术演讲、法律演讲、道德礼仪演讲、宗教演讲
演讲的准备
一、信息与动机的关系：
信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的
二、演讲的选题：
应遵循的基本原则：
1、体现时代精神，顺应历史潮流2、适合听众要求，内容有的放矢3、切合自己的身份，不放“驾轻就熟”4、注意演讲场合，考虑预定时间
三、演讲主题的确定主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。
四、演讲的标题：
1、贴切自然2、警策醒目3、富有启发
整理：
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文才与修辞：
一、比喻二、比拟三、排比四、层递五、对比
理义与谋略：
一、欲擒故纵，出奇制胜二、悬念吸引，呼应作答三、主动出击、先声夺人四、委婉风趣、曲径通幽
即兴演讲：
又称即席演讲或即时演讲。
它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。
即兴演讲的特点：
1、临场性2。
敏捷性3、简练性
即兴演讲的训练：
1、注意积累演讲材料2、加强思维能力训练
演讲者应有的心理品质：
热情、果断、自信、镇定一、心理定势与成功欲（首先与时空环境相适应，其次掌握一些行之有效的调动情绪的方法：
如临场逗乐引笑、吟诗赏画等、）二、观察力与分析力三、自信心与自制力
主动控制演讲现场：
一、权威效应于第一印象二、角色整合与高潮设置三、完善形象与巧妙结束
临场应变技能：
一、引起兴奋，提神醒目二、缓解矛盾，迂回取胜三、因势利导，歪打正着
口语表达技巧的基本要求：
发音准确、清晰、优美
演讲内容与美
一、真演讲的生命所在二、善演讲的力量所在三、形象性、典型性与情绪感染演讲主体与美
一、演讲者的人品与风度二、演讲方式的选择与语言表达
有效演讲的三要素：
语言的7%，你所说的内容。
字、句子、问题、语言内容的组织方式
声音的38%，你所说的方式。
音量、音质、吐字、连贯性、语音语调、语速
视觉的55%，形体语言。
形象、仪容举止、姿势、面部表情、手势、眼神、位置移动、使用视觉辅助器材的方式
仪容----整齐、清洁、利落、自信
女士：
服装：
套装为宜。
化妆：
淡妆为佳。
头发：
整齐、利落、不可遮住脸部。
袜子：
肤色，不可有花纹。
鞋子：
有跟的包鞋。
配件：
首饰勿挂太多
男士：
服装：
西装（以深蓝、深灰较佳）；素色衬衫；领带颜色应配合西装色系。
头发：
整齐、利落、不可遮住脸部。
袜子：
深色袜子，不可着白袜。
鞋子：
深色皮鞋，保持干净。
面部表情注意：
面部表情应与演讲内容吻合，避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃，不要因为紧张而使其走样
姿式：
站立时两脚间的距离相当于平时走路的一步大小，身体略向前倾，并将重心落于双腿间，上身挺直，但不僵硬
手势：
手臂放在身侧，并要轻松自如，不做手势时，手臂自然垂直身侧。
强调想法时，手的动作要尽量放大实际上你自己觉得很夸张的动作，对于观众而言，并不那么过份。
手势动作的范围要在腰部以上。
避免：
重复做同一手势或一个手势时间过长，想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做，过多或太夸张。
目光交流：
针对一个一个的观众进行目光交流，目光交流的范围应覆盖全场，每次和一个观众从容地目光交流，目光在每个人身上应持续五秒钟或者持续到一个意图表达完整之后。
在完成一个之后，转向下一个人看着他，直到第二个也陈述完毕。
你应该把你要表达的内容传递给观众，并要和他们进行目光交流，而观众也会因此认为你控制着对话。
非语言交流的重要性：
加强了语言交流的重要性，眼光接触使你更可信、真诚，姿势端正有利于呼吸和发音顺畅，当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动，利用手势表达情感。
避免：
仅仅扫视一下全场，只对着几个观众进行目光交流，盯着观众的前额或头顶看，而不是目光交流，看天花板、地板、投影仪、白板，而不是观众
语言：
运用比喻和比较的方法，适当穿插一些佚事和小故事，引用一些著名的语句，避免使用行话
有效演讲的要点：
自然、生动、适度、传达信息
组织演讲内容的六大步骤
设定演讲参数，建立听众档案，将演讲内容导入已知范围，找出尚需努力的范围，组织收集到的信息，将内容概适成大纲。
舒缓紧张情绪：
每次演练时选择一种演讲技巧着重练习，舒缓紧张情绪，充份准备，稍作停顿、深呼吸，相信自己会成功，练习、练习、练习
希望营造的气氛自信的，开放的，诚实的，有能力的，关注的，非防御的，非攻击的，非争论的
回答问题的三个步骤：
记住提问和提问人，理解并复述提问，与提问人进行目光交流，确定其他的观众也都听见并理解了这个问题。
回答，要简洁而又恰当，别再和提问人目光交流，相反要看着所有观众。
联系，最后把问题与你发表的内容结合起来，这样你的话将会是观众听到的最后内容。
收集材料的途径和方法：
直接材料、间接材料
收集材料的原则：
定向、充分、真实、新鲜、典型、具体、感人
演讲提纲的编列作用：
1、确定框架、进一步选材组材、训练思维、避免遗忘
精神准备；要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。
一、急切的发表欲二、去掉侥幸心理三、树立自信心四、熟记讲稿五、反复试讲
【篇三：
演讲与口才（试题）】
《演讲与口才》考试试题
班级：
姓名：
分数：
一、填空题。
（每空1分，共计32分）
1.演讲中口语语音的标准规范要求，主要包括以下三点、、。
2.停顿的方式一般分为、、和。
3.普通话的语调一般分四类。
4.在演讲中常用的叙述方式有
5.演讲中的描述可分为、和三大类。
6.社交口才运用的基本原则、、、、。
7.交际口语运用的基本要求、、三个方面。
8.用正确的招呼语包括三个方面、、。
9、演讲说理，、。
10、拜访可分为两种、。
二、选择题。
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