幼儿园神奇的线教案.docx

幼儿园神奇的线教案.docx

《幼儿园神奇的线教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园神奇的线教案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园神奇的线教案

幼儿园神奇的线教案

活动目标：

1、培养幼儿探索绳线的兴趣，喜欢参加各项关于绳线的活动。

能够感受到绳子给自己带来的快乐。

2、进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。

通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。

3、能够感受到绳子的奥妙。

初步的了解各种不同材料的绳子，知道不同的绳子具有不同的特性。

4、了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。

并且人们能够通过绳子进行各种的活动。

活动时间：

2周

环境创设：

娃娃家--各种不同的线以及各种绳子，和线有关的东西，如：

各种布料、衣服。

语言区--和线条有关的书籍。

美工区--供幼儿编制创作用的线，棉线制作风筝。

益智区--穿鞋带玩具，棉线，可用线拼摆的图案。

家长工作：

帮助幼儿观察生活中的"线"（缝衣服的线、电线、布料中的线等）感受到生活中线条的无所不在。

活动内容：

1、艺术——线的音乐会

2、健康——花样跳绳

3、科学——帮蜘蛛结网

4、科学——自然测量

5、艺术——会画画的线

6、科学——计算：

学习4的加减法

7、语言——儿歌：

绳子变把戏

8、语言——谈话：

线的大集合

9、社会——妙妙绳

10、 社会——漂亮的线

11、 操作游戏：

绳子爱画画

12、 美术活动：

线条变魔术

13、 制作活动：

好高的风筝

14、 制作游戏：

线的用处大

附活动设计：

活动内容：

艺术——线的音乐会

活动目标：

1、欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。

2、培养幼儿动手制作“乐器”的能力。

3、知道线能够发出声音，长短不同的线发出的声音不同。

活动准备：

小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音

活动过程：

一、导入：

提问：

你都见过哪些地方有线？

线有什么作用？

（幼儿讨论）

二、展开：

1、教师提出线还有另外一个作用，激发幼儿好奇心。

2、出示小提琴，引导幼儿观察：

这是什么？

小提琴上面有什么？

（线）这上面的线有什么作用呢？

教师请幼儿上台试一试，拉动一下线，听听会发出什么声音？

（线能够发出声音。

）

3、请幼儿想一想，你还见过哪些乐器上面有线，而且能够发出声音？

4、请幼儿来制作能够发出声音的乐器。

先请幼儿观察制作材料，你觉得应该怎样制作？

（把纸盒中间挖空，用橡皮筋套在纸盒上，用手拨弄橡皮筋，就成了会发声的乐器）。

5、幼儿进行制作，教师巡回指导。

6、制作完毕后，请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同？

教师引导幼儿探索试验，纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。

6、请幼儿自己说一说，通过实验发现了什么？

三、结束：

教师总结：

今天我们又发现了线的一个作用，线的秘密还有好多，鼓励幼儿探索试验。

把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。

活动内容：

健康——花样跳绳

活动目标：

1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。

2、发展幼儿

的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。

3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。

活动准备：

跳绳、活动场地

活动过程：

一、导入：

幼儿自由玩跳绳。

提问：

你会几种跳绳的方法？

幼儿尝试。

二、展开：

1、组织幼儿展示自己的玩法。

双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。

某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：

重点注意手和脚的协调动作。

请幼儿都来尝试这种跳法。

注意：

跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。

2、组织幼儿一一尝试后。

谁还有别的跳法？

激励幼儿进行创新。

根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。

3、分散跳绳。

你觉得哪种跳法最难？

组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。

4、跳绳比赛。

幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。

比赛时间：

20—30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。

三、结束：

组织幼儿进行四肢放松运动。

鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。

活动内容：

科学——帮蜘蛛结网

活动目标：

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

活动准备：

各种绳子、胶水等；蜘蛛模型

活动过程：

一、导入：

出示蜘蛛结网图，请

幼儿观察“这是谁结的网啊？

”引起幼儿兴趣。

二、展开：

1、出示蜘蛛模型，请幼儿观察。

蜘蛛是什么样子的？

蜘蛛有几条腿？

它的丝是从哪里吐出来的？

组织

幼儿讨论。

教师引导幼儿观察，讲解：

丝线是从蜘蛛屁股里吐出来的线，丝线是蜘蛛身体内的纺织腺分泌的，是一种液体，这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变硬了，于是就形成了丝。

2、讨论：

蜘蛛网有什么功能？

（可以用它捕捉苍蝇、蚊子等昆虫作为蜘蛛的食物。

）

3、说说蜘蛛是如何把丝线结成网的？

激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。

4、幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网。

教师巡回指导。

用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。

鼓励幼儿利用多种形式制作蜘蛛网，也可两个幼儿合作制作。

激励幼儿用线的兴趣。

5、幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛网。

三、结束：

一起欣赏小伙伴的作品。

活动内容：

科学——自然测量

活动目标：

1、激发幼儿对自然测量的兴趣。

2、培养幼儿自己探索学习的能力。

3、通过活动，使幼儿初步学会测量的基本方法。

活动准备：

不同长短、高矮、粗细的若干物体；绳线等。

活动过程：

一、导入：

教师在黑板上画横竖两条直线。

提问：

两条线，哪一条长？

幼儿目测，讨论，发表自己意见。

如果不用尺子，我们有什么

办法测量出哪条线长？

二、展开：

1、教师出示线绳，进行测量，幼儿观察。

讲解：

线绳的一端要对准黑板上直线的左端，沿着直线的边测量到右端，每移动一次线绳，要做个记号，同时数出量过的段数。

教师测量第一条直线后，请幼儿测量第二条。

测量后，进行比较，得出结果。

2、分组进行测量。

请幼儿观察本组内的物品。

启发幼儿思考怎样能够较容易的知道某些物体的长、宽、高。

3、利用教师刚才的测量方法进行实验操作。

请幼儿利用准备好的线绳，分别测量出桌子的长宽高、瓶子的粗细、书本的厚薄等。

然后记录下来。

在换另一条长短不同的绳子，进行测量，看看有什么区别。

4、组织幼儿讨论：

使用不同长短的测量工具测量的结果不一样。

5、教师出题，请幼儿测量出教室的长度。

有什么办法？

（引导幼儿想出用线以外的测量方法）可以用脚步。

除了线，还可以用什么测量我们周围的物体？

三、结束：

请幼儿到户外进行测量。

活动内容：

艺术——会画画的线

活动目标：

1、培养幼儿用线作画的兴趣。

2、增进幼儿的动手能力。

3、学习利用线条画图。

活动准备：

各种线（尼龙线、毛线、棉线、麻线）、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸

活动过程：

一、导入：

展示各种各样的线，并请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：

绑东西、串珠子、编辫子等。

二、展开：

1、教师提出：

线除了这些作用外，还可以画出美丽的图案。

3、先将绘画纸对折后再打开，再用线沾上调匀的水彩颜料。

把沾上颜料的线放在绘画纸上，对折后盖上，用手轻轻压，打开纸后，就可以看到很多美丽的几何图

形。

运用不同材料的线，可以画出各种不同的样子。

（电线画出来是直直的很清晰；毛线是弯弯的很模糊。

）

4、幼儿制作。

教师指导。

注意：

避免用粗毛线等容易吸大量水份的线。

调水彩颜料时，不可以加太多水，以免线吸入太多水份，压在纸上时水彩的颜色不易呈现出来。

提醒幼儿制作过程中注意卫生：

手上沾有颜料时，注意及时用抹布擦手；不要用手动眼睛、脸部等。

5、制作完毕。

将作品晾干。

幼儿之间互相展示作品。

三、结束：

鼓励幼儿。

请幼儿把自己精美的包装纸送给妈妈、爸爸或者是最好的朋友。

操作游戏：

活动内容：

绳子爱画画

活动目标：

1、激发幼儿使用绳子进行画画的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力和思维能力。

3、运用绳子做造型，激发幼儿想象力及创造能力。

4、学习排序讲述图片，提高创造性运用语言的能力。

活动准备：

一笔画简易图、粗长绳

活动指导：

1、教师出示一笔画完成的简易图案卡。

请幼儿观察：

你们发现这张图与平时的图有什么区别了吗？

你能够看出来是从哪里先画的吗？

2、教师示范。

利用粗长绳摆出简易图中的形象。

请一名幼儿当小助手，引导幼儿注意观察，老师和小朋友是怎样合作的。

一人在摆的时候，另一人帮助固定绳子。

3、教师提出规则：

每组幼儿必须合作进行。

活动前，商讨好：

谁负责摆图，谁固定绳子。

4、将幼儿自由分组，进行创造。

鼓励

幼儿要多次拼摆，摆出一次最好的。

尽量将摆出的绳子与图案相同。

5、完成后，请其他组的幼儿来猜一猜绳子“画”的是什么？

6、将各组摆出的绳子排列好。

请幼儿根据图案“看图说故事”。

鼓励幼儿大胆的演讲。

7、表扬共同合作的幼儿。

请幼儿互相创编故事讲给周围的小朋友听。

美工活动：

活动内容：

线条变魔术

活动目标：

1、激发幼儿感受线条的千变万化。

2、增强幼儿连接两点，画出直线的能力。

3、通过活动，使幼儿能够利用点连接出直线，组成想象的图形。

活动准备：

儿歌“小花蛇”、画好点的图画纸、彩笔等。

活动指导：

1、引导幼儿观察教师的线条画，“你们喜欢小线条吗？

”

2、教师在一张纸上示范画两个点，请幼儿连接两个点，发现连接两点可以画出一条线。

提出：

如果多画几个点，并且点与点之间进行连接，将会变成什么样的呢？

3、请幼儿进行创造，设计出自己的点点想象画，并涂上颜色。

教师观察、引导。

提醒

幼儿注意：

两点之间的线尽量画的直一些。

4、请幼儿互相展示作品，并说一说你设计出的点点想象画像什么？

请个别幼儿讲述。

5、鼓励幼儿的大胆想象。

请幼儿把自己的设计讲给爸爸妈妈听。

制作活动：

活动内容：

好高的风筝

活动目标：

1、培养幼儿的创造能力和动手能力。

2、认识风筝，知道风筝与线的关系。

3、学习风筝的制作方法，做不同形状的风筝。

活动准备：

风筝一个，吸管、胶带、皱纹纸、棉线、彩色笔、图画纸

活动指导：

1、猜谜语：

长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋。

（风筝）。

2、出示风筝，幼儿欣赏。

风筝是什么样的？

引导幼儿观察风筝是用十字架形的竹子固定的，风筝有尾巴。

而且风筝是通过用线放上天空的。

3、引起幼儿制作兴趣。

怎么做呢？

请幼儿自己先想一想。

教师讲解：

在图画纸上画出自己喜欢的图案，把吸管交叉贴在图画纸上，用皱纹纸做尾巴贴在图画纸的三个角上，把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。

4、幼儿制作，教师进行指导。

提醒幼儿吸管要固定牢固。

5、展示自己制作的风筝。

幼儿互相鼓励。

带领幼儿放风筝。

操作游戏：

活动内容：

线的用处大

活动目标：

1、激发幼儿感受玩绳子的乐趣，并能够愿意帮助好朋友，培养乐于助人的良好品质。

2、培养幼儿的动手操作能力和探索能力。

3、初步了解绳子的各种用途，感受生活中处处都有绳子。

活动准备：

绳子、衣服、串珠、线图案

活动指导：

1、讨论：

绳子的用途。

幼儿思考发言。

教师引导：

请幼儿欣赏刺绣、编织作品，知道这是用各种线绳做的；还有“测量”的作用。

2、请幼儿用线来帮助好朋友。

幼儿活动：

A帮助蜘蛛织网；b帮助小猫找家；c帮助小兔子串手链d帮助小狗补衣服e帮助小猴做传话筒。

注意幼儿间相互合作。

3、幼儿说一说你刚才做了什么？

怎么帮助好朋友的？

表扬大家的聪明。

4、刚才小朋友都用的什么线帮助的好朋友？

你还见过哪些线？

（电线、毛线、棉线等）

5、教师引导，在我们的生活中你见到过那里有线？

（晾衣服、路线、乐器的弦、中国结等）。

在大自然中你还见过哪些线呢？

（彩虹、雨、蜘蛛网等）

6、带领幼儿一起去户外场地寻找生活中的线。