国培送教下乡老师心得与分享2.docx
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国培送教下乡老师心得与分享2
静升中学国培送教下乡教师学习心得
科目：
语文英语物理历史政治生物体育
语文科
国培送教下乡活动所获所感：
四位讲课的老师具有扎实的专业水平，为以后的教学指明方向。
“听君一席话，胜读十年书”。
尤其是市级名师王老师和省级专家吴老师，两堂精彩纷呈的课呈现在我们的面前，使我们耳目一新。
她们用自己多年的教学实践经验，将文言文讲的如此生动有趣，还有印象最深刻是吴喜萍老师的讲座，让我明白了语文更重要的是要研究，教师要精心设计教学过程，认真研究教材，努力营造课堂氛围，使课堂充满了朝气蓬勃的活力，提升学生的学习能力，出色完成教学任务。
在教学路上做一个爱学习不断探索的好老师，期待下一次培训的到来。
初三年级语文科许蓉
国培送教下乡活动心得：
一、专家讲座，高屋建瓴
吴老师热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动，收获的同时更是使我们对文言文教学有了更全新的认识。
二、名师课堂，催人深省
精彩的课堂需要细节来构建。
关注细节，就是关注课堂的生成，也是关注学生的需求，更重要的是对学生的尊重和爱护。
从名师经典课堂案例中，我深深感受到要想成就精彩的课堂，必须加强自身的学科素养和文化修养，要坚持学习，成就学生亦是造就自己，培养学生就是提高自我。
这次培训，不论从教育教学的理论还是实践上，还是心理上，都是一个锻炼和进步的有效良机。
这样的学习，这样的收获，是我们一线语文老师的福音和触发器。
相信：
行动就有收获，坚持就有改变。
初三年级语文程志芳
国培送教下乡活动让语文课堂如沐春风，专家课堂生动有趣，专家讲座受益匪浅。
作为一名语文老师受之有愧，虽然自己也在学中教，教中学，但也远远不及吴老师的博览群书，潜心钻研。
要使自己不断进步更不可缺少的是质疑精神，曾经自己也质疑过，但是世俗的偏见熏染了本就不太自信的我，所谓的质疑也就不了了之。
在今后教学中，努力完善自己，活到老学到老。
我目前存在的困惑是生动活泼的课堂，与一时好奇的学生提高学习成绩怎样才能统一起来。
希望能得到专家更多的帮助！
初三语文老师刘斌斌
此次国培送教下乡让我收获颇多：
听了过程让我知道，一个老师只有绝对的水准，才能上成有语文味的课，学生才乐学，老师也会乐教，所以，提升自己是根本。
其次，讲座让我明白，没有质疑精神就没有创新，没有创新更别提探索。
最后，评课让我懂得，没有反思的教学，就不是完整的教学！
感谢这次机会，希望能再次得到洗礼！
初一年级语文科周文林
国培送教下乡活动所获所感所得：
1这次国培送教下乡活动送得实，送得巧，送得大快人心
2专家的专题讲座，送给了我们精神上的给养，送给了我的今后教学方向，更送给了教学的技法
总之，在教学这条漫漫长路上，我们得用目标启航，用爱护航……
初一年级语文科杨海燕
通过本次国培送教下乡活动，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。
1.课前要钻研教材，做一个真正的读者，要有怀疑精神。
2.讲课是一种享受，调动学生的积极性很重要。
3.课后要有反思，做到教有所得。
初一语文温俊霞
国培送教下乡活动所得:
1、勤字当头。
做一名真正的读者，每次上课之前必须自己先读文章，解答自己的困惑，把自己的困惑真正和同学们探讨（当然这些探讨内容也要联系教学目标和教学重难点）。
2.问题引导。
真正做到引导学生而不是灌输学生的办法之一——好的问题作为引导，问题问好才能让学生学会思考，否则就变成了假讨论，对于提升学生能力没有好处。
所惑:
1.你的问题够具体了，孩子们就是在按照你的步骤去走，怎样能把你思考提问的这个过程，变成他们愿意这样去思考，自己愿意去提问，去研究。
是不是课上应该说点什么来点一下他们呢？
初一年级语文王梅
国培送教下乡活动心得：
1、立意高远，真正充分的做到了将课本的所学所感贯穿于学生的学习和生活中。
达到了学以致用的较高境界。
2、充分的发挥了学生的主观能动性，调动了学生自己开动脑筋解决问题的积极性，并且对学生的评价很到位，学生的主体地位得到了充分的体现。
3、将文章脉络梳理的很清楚，让学生在一遍一遍读的过程中感受文章的论证思路。
4,、敢于培养学生的质疑思维，从而也快速的拉进了学生与老师的距离。
5、培养学生以文读文的能力，扩展了学生思维。
6、这次培训，对于我个人的教学技巧等各个方面都有一个很大的提高。
在课下备课的时候也有了方法和思路，总之感触很多。
初二年级赵甜叶
国培送教下乡活动所得：
这次的送教下乡活动，我受益颇多。
一、专家们的课堂异彩纷呈，他们的课堂具有活力，充分的调动了学生的积极性，比赛形式的贯穿使枯燥的知识变得有趣；多样化形式的朗读使学生充分理解文章内容。
二、吴老师的讲座以课文实例融入，引起了我的思考，他新颖的备课角度，善于向自己发问，提出疑惑的方式打开了我的思维。
希望以后有更多机会听专家讲课，向他们汲取更多的教学教育方法。
初二年级张志艳
非常感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师王老师，省级专家吴老师的一堂课，收获很多。
专家们的刻苦钻研，认真负责的精神值得我们每一个年轻教师去学习，把心沉淀下来，钻研教材，落实把关课堂教学中的每一个环节，是我下一步要努力完成的目标。
评课议课活动省专家吴维革给我们提出了很多建议，让我找出了自己课堂中存在的许多不足和需要改进的地方。
初二年级语文科任灵燕
英语科
非常感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩省级专家冀红庆，省级名师单珍丽老师的一堂课，收获很多。
教育的目的是激发学生的精神，唤醒对学生的兴趣爱好，培养学生好的习惯，不只教会学生知识，更教会他们做人。
在教学方法上，以艺术相待，精益求精。
评课议课活动省专家冀红庆老师给我们提出了很多建议，很务实的一个讲座，从中了解到了职业的艰辛和发展，给我们提出了出路和思路。
初一年级英语王芳
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师单珍丽，省级专家冀红庆老师的两堂课，收获很多。
我学到了英语课堂应该是生动而活泼的，了解到了英语学科的核心要求，体会到了英语作为语言应该是习得的而并非学得的，明白了课堂老师是导演而学生才是真正的演员，这些都是需要我在日常教学中去努力实践的！
评课议课活动冀老师给我们提出了很多具有实效性建议，让我深刻的反思并下决心去做出改变。
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初一年级英语科陈竹
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师单珍丽，省级专家冀红庆老师的一堂课，收获很多。
作为语言教师，专家们流利且自然的口语组织课堂的能力，确实是我们值得学习，也迫切需要提升的！
同时，专家们对教材的拓展和整合，再次提醒我们确实需要课前认.真钻研教材，研究学生！
最后，英语教学不能单纯的作为知识传授课，随时注意情感教育，德肓渗透，从而培养学生的综合语言运用能力！
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初一年级英语组张丽芳
这次国培送教下乡活动让我受益匪浅
1教师素质高，教态大方，和蔼可亲，始终以一个朋友的身份在和学生进行交流。
2师生交流讨论，鼓励学生自己动脑解决问题，体现英语教学过程就是师生之间与生生之间的交流。
3运用“先学后教”的教学思路帮助学生理解所学的知识内容，联系生活实际，达到了学以致用的效果和目的。
4注重对学生听说能力的指导，紧紧围绕语言交际，以学生为中心。
5精致的课件，包括鲜艳的色彩、活动的图像等给人一种赏心悦目的感觉，也为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。
使学生在玩中学，乐中学。
真正实现了寓教于乐，提高了课堂的实效。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，等教学理念 。
让我对这些教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。
从而真正开始理解教与学相互扶持，相互促进的重要意义。
在今后的教学实践中，我要更加努力提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
让自己在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
初一年级英语科武月萍
这次叁加国培"送教下乡"活动使进入"职业疲惫"我明白了许多：
有效的学习，应该是会学、有用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。
以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听其他教师的课，向身边的优秀教师学习。
努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，在以后的教学中不断提高自己，当好新理念下的英语教师，争做有较高水准的业务素质和专业知识水平的优秀教师!
初三年级英语科王霞
在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。
“图文结合”充分利用好了课本上的插图，帮助学生理解文本。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。
要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。
她们都没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭能力很高。
而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走，这一教学方式需要改进。
听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。
在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。
初三年级英语科胡德凤
感谢这次送教下乡活动，感谢这次学习机会。
在这次学习中，我结识了两位专家、许多老师、许多朋友，同时也接受了许多先进思想、先进理念、先进方法。
通过这次活动和学习拓宽了知识的视野：
在以前的英语教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。
通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
初三年级英语科裴晨霞
首先感谢能有这样的机会像送教送培老师学习交流。
我深有感触，第一，灵活大胆的处理教材，用教材教，延伸拓展，而非教教材。
第二，层层递进地螺旋式的给学生进行铺垫，使学生能顺利过度到初三，甚至更长远的学习。
第三，一定是带有亲和力的去教。
初二年级英语科王俊霞
认识到初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，:
尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英语知识。
英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出知识。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平能力。
初二年级英语科闫丽琴
国培送教下乡活动心得：
我们上课的几位老师各具特色，各有长处，他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。
尤其是单老师和冀老师的课堂让人听后心情感到很舒畅，冀老师在课堂上的那种沉着，那种自信是我们学习的好榜样，单老师课堂上妙语连珠，引导学生层层深入，他们的风采值得我们自我反思。
初二年级英语科张世琪
通过这次国培，我学到了许多，专家老师对工作的认真，对教材的研究和拓展，要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。
学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。
她们都没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭能力很高。
初二年级英语科李青梅
物理科
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师赵莉，省级专家孔建斌老师的一堂课，并很荣幸的听到孔老师的专题讲座，收获很多。
专家们的刻苦钻研，认真负责的精神值得我们每一个年轻教师去学习。
把心沉淀下来，钻研教材，落实把关课堂教学中的每一个环节，将比较复杂抽象的知识转换成简单易懂的内容，让学生能够轻松的学习。
同时课堂上不要急于将后面的知识，总结性的知识都告诉学生，容易让学生认为物理是很复杂很难的学科，应该循序渐进。
评课议课活动中孔老师给我们提出了很多建议，让我们找出了自己课堂中存在的许多不足和需要改进的地方，同时给出了如何通过训练题目让学生能进一步吸收知识并提高能力的方法，让我们受益匪浅。
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初二年级物理科党晶晶
曾经看过这样一段话：
名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。
以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹。
课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及物理教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听专家讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。
初二物理科何丽丽
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师赵莉，省级专家孔建斌老师的一堂课，并很荣幸的听到孔老师的专题讲座，收获很多。
专家们的刻苦钻研，认真负责的精神值得我们每一个教师去学习。
把心沉淀下来，钻研教材，落实把关课堂教学中的每一个环节，将比较复杂抽象的知识转换成简单易懂的内容，让学生能够轻松的学习。
同时课堂上不要急于将后面的知识，总结性的知识都告诉学生，容易让学生认为物理是很复杂很难的学科，应该循序渐进。
评课议课活动中孔老师给我们提出了很多建议，让我们找出了自己课堂中存在的许多不足和需要改进的地方，同时给出了如何通过训练题目让学生能进一步吸收知识并提高能力的方法，让我们受益匪浅。
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初二年级物理科王春兰
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师赵莉，省级专家孔建斌老师的一堂课，收获很多。
专家们的刻苦钻研，认真负责的精神值得我们每一个年轻教师去学习，把心沉淀下来，钻研教材，落实把关课堂教学中的每一个环节，是我下一步要努力完成的目标。
评课议课活动孔老师给我们提出了很多建议，让我找出了自己课堂中存在的许多不足和需要改进的地方。
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初三年级物理科景晓斌
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师赵莉，省级专家孔建斌老师的一堂课，并很荣幸的听到孔老师的专题讲座，收获很多。
专家们的精神值得我们每一个教师学习，专家们的每一句点评让我们茅塞顿开，专家的每一句叮嘱让我们铭记于心。
我将下定决心刻苦钻研教材，精心备课，设计每种课型，打造自己的品牌，努力成为一名优秀的物理教师，更好的为学生服务，为物理教师争光，为学校添彩。
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初三年级物理科张艳
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
活动中我分别观摩市级名师赵莉，省级专家孔建斌老师的一堂课，并很荣幸的听到孔老师的专题讲座，收获很多。
专家们的精神值得我们每一个教师学习，专家们的每一句点评让我们茅塞顿开，专家的每一句叮嘱让我们铭记于心。
我将下定决心刻苦钻研教材，精心备课，设计每种课型，打造自己的品牌，努力成为一名优秀的物理教师，更好的为学生服务，为物理教师争光，为学校添彩。
再次感谢，活动是短暂的，但收获是持久的。
希望能再有机会这样的教研活动。
初三年级物理科郭丽婵
历史科
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家杜晋华的精彩讲座和市级名师王云云老师的精彩讲解，对我的触动太大了。
她们的素养，对学科的严谨和专业，深深的感染了我。
怎样才能在课堂上形成良好的学习氛围，如何塑造严谨又高效的课堂？
值得我思考！
她们的课堂是我明白了，好课需要课外材料的选择，材料问题的设置要与课内环环相扣，以及严谨的历史思维，充分理解的基础上，增强课堂的实效性，都将是下一步历史教学中要研究学习的。
感谢这次学习，感谢这些老师的课堂，让我受益匪浅
初三年级历史科张彦华:
感谢此次国培送教下乡活动在我校进行。
专家们的刻苦钻研，认真负责的精神值得我们每一个年轻教师去学习，认真钻研教材，提高课堂效率，是我下一步要努力完成的目标。
通过讲座，学习到新的整合知识的方法，自己以后要加大对材料题的训练量，贯穿到教学的每个环节。
希望能再参加此类活动。
初三年级历史科刘洁
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家杜晋华的精彩讲座和市级名师王云云老师的精彩讲解，对我的触动太大了。
她们的素养，对学科的严谨和专业，深深的感染了我。
怎样才能在课堂上形成良好的学习氛围，如何塑造严谨又高效的课堂？
值得我思考！
她们的课堂是我明白了，好课需要课外材料的选择，材料问题的设置要与课内环环相扣，以及严谨的历史思维，充分理解的基础上，增强课堂的实效性，都将是下一步历史教学中要研究学习的。
感谢这次学习，感谢这些老师的课堂，让我受益匪浅
初二年级历史科张雪梅
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家杜晋华的精彩讲座和市级名师王云云老师的精彩讲解，对我的触动太大了。
她们的素养，对学科的严谨和专业，深深的感染了我。
怎样才能在课堂上形成良好的学习氛围，如何塑造严谨又高效的课堂？
值得我思考！
她们的课堂是我明白了，好课需要课外材料的选择，材料问题的设置要与课内环环相扣，以及严谨的历史思维，充分理解的基础上，增强课堂的实效性，都将是下一步历史教学中要研究学习的。
感谢这次学习，感谢这些老师的课堂，让我受益匪浅
初二年级历史科郭剑荣
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家杜晋华的精彩讲座和市级名师王云云老师的精彩讲解，对我的触动太大了。
她们的素养，对学科的严谨和专业，深深的感染了我。
怎样才能在课堂上形成良好的学习氛围，如何塑造严谨又高效的课堂？
值得我思考！
她们的课堂是我明白了，好课需要课外材料的选择，材料问题的设置要与课内环环相扣，以及严谨的历史思维，充分理解的基础上，增强课堂的实效性，都将是下一步历史教学中要研究学习的。
感谢这次学习，感谢这些老师的课堂，让我受益匪浅
初一年级历史课左国栋！
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家杜晋华的精彩讲座和市级名师王云云老师的精彩讲解，对我的触动太大了。
她们的素养，对学科的严谨和专业，深深的感染了我。
怎样才能在课堂上形成良好的学习氛围，如何塑造严谨又高效的课堂？
值得我思考！
她们的课堂是我明白了，好课需要课外材料的选择，材料问题的设置要与课内环环相扣，以及严谨的历史思维，充分理解的基础上，增强课堂的实效性，都将是下一步历史教学中要研究学习的。
感谢这次学习，感谢这些老师的课堂，让我受益匪浅
初一年级历史科张晓玲
政治科
本次国培下乡活动中，我听了市级专家许燕云老师的一节课，整节课上，学生聚精会神，老师全神贯注。
教师语言亲切感人，极具感染力。
课堂结构环环相扣，重点突出，主次分明。
上出了道德与法治课的思想性和人文性。
教学中，许老师激励评价的语言使整个课堂的气氛非常活跃。
专家们高效严谨的课堂和很深的学科素养，让我感觉到自己的不足与差距，在今后的教学工作中，我要向专家们学习！
打造高效课堂，提升学科素养！
初三年级政治科方海丽
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家尹春兰老师的精彩讲座和市级名师许燕云老师的精彩讲解，对我的触动很大，并且很荣幸和尹春兰老师同课异构。
通过本次活动，我深深感受到了作为一名道德与法治课程老师的魅力，许燕云老师的课从时政新闻引入并贯穿始终，讲课过程环环相扣，过渡自然，以生活话的口吻，亲近学生，拉近了与学生之间的距离，在调动学生积极性上水到渠成，课堂生成自然而不做作，对学生的称呼一声孩子们让人倍感亲切。
省级专家尹春兰老师的课，起点高，立意好，视频贯穿始终，人物材料新颖，充分反映时代特点，知识总结和分析到位巧妙，让人颇感敬佩！
在这次活动中，我充分发现她们两位的亮点以及自己的不足，深深感受到教学的任重而道远，在日后的教学中定能学以致用！
初三年级政治科任晓健
本次国培下乡活动中，我听了市级专家许燕云老师的一节课，整节课上，学生聚精会神，老师全神贯注。
教师语言亲切感人，极具感染力。
课堂结构环环相扣，重点突出，主次分明。
上出了道德与法治课的思想性和人文性。
教学中，许老师激励评价的语言使整个课堂的气氛非常活跃。
专家们高效严谨的课堂和很深的学科素养，让我感觉到自己的不足与差距，在今后的教学工作中，我要向专家们学习！
打造高效课堂，提升学科素养！
初二年级政治科褚艳清
我非常有幸能够参与本次国培送教下乡活动，聆听了来自省级专家尹春兰老师的精彩讲座和市级名师许燕云老师的精彩讲解，对我的触动很大，并且很荣幸和尹春兰老师同课异构。
通过本次活动，我深深感受到了作为一名道德与法治课程老师的魅力，许燕云老师的课从时政新闻引入并贯穿始终，讲课过程环环相扣，过渡自然，以生活话的口吻，亲近学生，拉近了与学生之间的距离，在调动学生积极性上水到渠成，课堂生成自然而不做作，对学生的称呼一声孩子们让人倍感亲切。
省级专家尹春兰老师的课，起点高，立意好，视频贯穿始终，人物材料新颖，充分反映时代特点，知识总结和分析到位巧妙，让人颇感敬佩！
在这次活动中，我充分发现她们两位的亮点以及自己的不足，深深感受到教学的任重而道远，在日后的教学中定能学以致用！
初二年级政治科杨丽
在这次国培下乡活动中，我有幸听了二位专家上的思想品德课，让我对思想品德教学有了更深刻地了解，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。
1，二位专家语言亲切和蔼，时刻不忘与学生互动，消除了学生对陌生老师的心理隔阂
2，二位专家还始终紧扣时事社会热点，处理教材也灵活多样，尤其太原的尹老师处理教材非常细致，达到了一定的深度和广度，最后不仅完成了本课的知识目标，还完成了情感目标，最终让学生形成了正确的价值观。
3，尹老师在评课中给了我们很多建议，让我们受益匪浅，让我深深感受到自己的不足。
总之，以后，我会向两位专家学习，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，积淀教学素养
初一年级政治科郭计萍
本次国培下乡活动中，我听了市级专家许燕云老师的一节课，整节课上，学生聚精会神，老师全神贯注。
教师语言亲切感人，极具感染力。
课堂结构环环相扣，重点突出，主次分明。
上出了道德与法治课的思想性和人文性。
教学中，许老师激励评价的语言使整个课堂的气氛非常活跃。
专家们高效严谨的课堂和很深的学科素养，让我感觉到自己的不足与差距，在今后的教学工作中，我要向专家们学习！
打造高效课堂，提升学科素养！
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