中国的自然资源学案设计教案.docx

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中国的自然资源学案设计教案

第三章中国的自然资源学案设计初稿

（区初二中心组苏海鹰）

第一节自然资源总量丰富人均不足

学习目标

1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。

2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。

学习主题一：

自然资源与我们

（一）读地理书60页的图3.1，完成下列问题，认识自然资源，以及它们和我们的关系：

1.下列有关自然资源叙述，正确的是（  ）

　A.地球上所有的物质和能量

B.人类广泛使用的物质和能量

C.人类周围的自然环境

D.自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等

2.下列属于自然资源的是：

（）

A．布匹B．煤炭C．钢材D．水泥

3.举例说明自然资源与我们的生活密切相关：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）读地理书61页的图3.2，完成下列问题，认识自然资源的分类：

1.可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属________资源；还有些自然资源，总是用一些就少一些，是________资源。

2.下列各组资源，均为可再生资源的是（）

A．草地、荒漠、纸张B．阳光、水能、木材

C．石油、煤、天然气D．耕地、森林、水资源

（三）读地理书62页的图3.3，以及下面的漫画，完成下列问题，认识保护自然资源的重要性和方法：

小鱼的哀求

1.下列说法正确的是（）

A．土地、水资源等可再生资源，“取之不尽、用之不竭”，没有必要节约保护

B．为了卫生，尽量多使用一次性木筷

C．尽可能地增加鱼产量，以获得最大的经济效益

D．土地是万物之本

2.人们对可再生资源的保护措施是：

________________________

3.人类对非可再生资源的保护措施是（）

A.充分合理利用B.节约综合利用

C.保护和促进更新D.加强地质堪探工作

4.举例说明合理利用和保护自然资源的重要性：

________________________

学习主题二：

资源丰富，人均不足

（一）阅读以下对话，完成下列问题，了解中国自然资源的国情现状：

小明和小红正在议论我国自然资源的国情。

小明说：

“我国地大物博，许多自然资源位居世界前列，比如陆地面积居世界第三，河流年径流量居世界第六，已探明的矿产资源总值居世界第三，发现并探明储量的矿种就有160多种，我国自然资源多么丰富。

”小红却说：

“我为我国的自然资源担心，你看，我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3，人均水资源拥有量只有世界平均水平的1/4，人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2，人均……我国自然资源太贫乏了！

”

这时，旁边的小林也插进来，说道：

“不单如此，我国的森林、草原面积越来越少，而沙漠却越来越大，沙尘暴是越刮越烈；黄河经常断流，到处闹水荒；以前我国是石油出口国，现在却成为了石油进口国，煤气比以前贵多了，汽车加油要排长龙……”

1.听了他们的对话，谈谈你对我国自然资源状况的看法：

_______________________________________________________

2.我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（）（多选题）

A.自然资源数量有限,难以大量增加

B.自然资源不可再生,用一点少一点

C.我国人口不断增加,数量众多

D.自然资源开发利用不合理,浪费严重

E.随着社会发展，我国开发和利用自然资源数量急剧增加

3.举例说明你能为保护和节约自然资源做什么：

________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

本节知识结构：

第二节土地资源

学习目标

1.初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。

2.从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。

3.树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。

学习主题一：

土地资源的利用

1.关于土地资源的说法，不正确的是（   ）

　　A.土地是一切财富之源

　　B.土地是可再生资源，无论怎样利用都不会降低其生产力

　　C.土地是万物之本

D.戈壁、高寒荒漠等属土地资源

2.读地理书66页的图3.6，完成下列问题，认识土地资源的利用类型：

根据土地的用途和利用状况，可将土地资源分为_______、_______、_______和_______等。

其中，_______、_______、_______为农业用地，_______为非农业用地。

用

利

地

难

利

地

用

可

土

土

可利用草地32.6%

林地6.6%

耕地13.5%

工矿交通城市

用地和内陆

水域等

15.7%

沙漠石头山地永久积雪和冰川

21.6%

我国土地利用类型的构成

3.读“我国土地利用类型的构成图”，表格“我国人均资源和

世界比较”，以及地理书67页阅读材料，回答问题，

认识我国土地资源特点：

中国

世界

中国在世界的位次

人均耕地

0.1公顷

0.36公顷

67位

人均林地

0.12公顷

0.9公顷

80位

人均草地

0.23公顷

0.76公顷

121位

（1）我国耕地、林地占全国土地面积的，

难利用的土地占全国土地面积的。

我国所有的土地利用类型中，占的比重最大。

比例。

（2）由两图可以看出，我国土地资源的现实状况是。

A.耕地、林地少B.后备土地资源不足

C.难利用的土地多D.人和耕地矛盾突出

这是由于中国地形_______面积广大，_______、_______气候区（干湿区）广，人口_______，农垦历史_______，垦殖_______等原因造成的。

（3）结合中国地形、气候等知识，评价中国土地资源的优势：

中国国土辽阔，土地资源总量______；且由于中国地形__________、气候也___________，因而使得中国土地资源的利用类型_______，这为中国因地制宜发展农业提供了有利条件。

（4）随着人口的不断增长，用地将会不断增加，耕地将会。

学习主题二：

土地资源分布不均

1.读“我国主要土地利用类型的分布图”，并联系中国地形、气候等自然条件，完成下列问题，了解中国土地资源的分布特点：

（1）我国耕地主要分布于我国的__________部。

（2）我国森林主要分布在__________、__________、__________三大地区。

（3）我国草地主要分布在_____部_____地区。

（4）不利于人类开发和利用的土地资源有__________、__________、__________等种类，这些类型多分布于我国的______部。

（5）我国耕地、林地、草地资源分布不均的主要原因是（）

A.各地开发历史长短不同B.受光热、水、地形等自然条件的影响

C.各地的人口密度不同D.各地的生产方式不同

（5）连线

耕地高原

季风区湿润区半湿润区山地

林地平原

非季风区干旱区半干旱区丘陵

草地盆地

（6）我国的耕地类型分为__________、__________两种类型。

我国北方地区以__________耕地为主，南方地区以__________耕地为主。

这种差异与前面学到的气候的__________因素有关。

（7）我国水田和旱田的分布大致以________一线为界，与________毫米年等降水量线的分布比较接近。

水田分布在年降水量在____________的地区，旱地分布在年降水量__________的地区。

2.读下面“我国北方和南方水土资源比较图”，回答问题：

我国水土资源的地区匹配是否合理？

_______。

原因是______________________。

学习主题三：

合理利用每一寸土地

（一）目前我国土地利用中存在的问题：

1.读地理书71页图3.13，回答：

目前我国土地利用中存在着诸多问题，各类土地资源不同程度地遭到破坏，主要表现在________、________、________等方面。

2.下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（）

A.在荒凉的陡坡上开垦耕地

B.在宜林荒坡上植树造林

C.农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地

D.为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量

3.下列加速土地沙漠化进程的人为原因有（）

A．滥垦林草，过度放牧，滥挖发菜、甘草

B．草原发展种植业，降水稀少，水资源不足

C．退耕还草，退耕还林，涵养水源

D．沙尘暴肆虐，水土流失严重，退田还湖

4.我国人地突出的问题是（）

A.国土面积大，耕地总面积很小

B.可开垦的后备耕地资源丰富，但开发难度和投入资金很大

C.人口增长迅速，人均耕地越来越少

D.土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值

（二）解决土地利用中存在问题的措施：

1.我国耕地面积较小，人均耕地不足。

为了解决粮食问题，你认为应该（）

A.多开垦荒地，扩大耕地面积

B.科学种田，提高单位面积产量

C.把草原、山坡开垦为耕地

D.围湖造田，围海造陆

2.我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（）

A.土地资源分布不均

B.土地资源不可再生

C.土地资源多种多样

D.人口多，耕地少

3.全国土地日是（   ）

A.3月25日    B.10月15日    

C.6月25日     D.12月15日

4.下列说法，不正确的是（   ）

A.依法用地，规划用地

B.因地制宜，合理利用

C.占用基本农田，大力发展林果业和挖塘养鱼

D.加大对农田基本建设和环境治理的投入

（三）练习

1.读漫画“愁”，回答下列问题：

（1）地球母亲为何发愁？

。

（2）这幅漫画揭示了世界各国共同关心的问题是___________。

　（3）我国是否存在这些问题？

________。

原因是___________。

（4）解决这些问题的主要途径有

。

2.近年来我国北方常发生较大的浮尘、扬沙、沙尘暴等灾害性天气。

请上网收集相关信息，回答下列问题：

（1）沙尘暴的发源地：

______________________________________________。

（2）沙尘暴是什么现象发展的表现？

（）

A.水土流失B.荒漠化

C.气候骤变D.乱占耕地

（3）针对这一问题，你认为应采取哪些措施：

。

本节知识结构：

第三节水资源

学习目标

1.使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。

2.联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；了解我国解决水资源问题的对策。

3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。

4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。

学习主题一：

水是宝贵的资源

（一）水资源的概念：

广义：

地球上所有水体的总称。

狭义：

地球上的淡水资源。

（二）地球上各种水体所占比重，目前人类利用的淡水资源的分布和比重，说明水资源是有限的：

读地理书75页图3.16，回答下列问题：

1.地球上的水，97％是________水，2.5％是________水。

2.地球上的淡水资源绝大部分为（）

A.淡水湖泊水B.两极和高山的冰川

C.浅层地下水D.江河水

3.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是（），

A.江河湖泊水和浅层地下水B.河流水、湖泊水和地下水

C.河流水、湖泊水和土壤水D.陆地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水体

仅占全球淡水资源的%

（三）水资源短缺：

1.材料：

世界水资源短缺：

占世界人口40%的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。

举例说明水资源短缺的原因：

2.中国水资源短缺：

中国是一个的国家。

中国的水资源总量少于______、______、______、______、______，居世界第____位；若按人均水资源计算，则仅为世界平均水平的______。

3.联合国确定的“世界水日”为每年的（）

A.2月22日B.3月22日C.4月22日D.5月22日

4.从1994年开始，“中国水周”是（）

A．7月1日～7日B．3月22日～28日

C．6月1日～7日D．4月22日～28日

学习主题二：

水资源时空分布不均

（一）我国主要的淡水资源是（）

A.江河湖泊水B.高山冰雪融水C.大气水D.地下水

（二）我国水资源的分布特点：

读地理书78页图3.19，联系中国河流知识，回答下列问题：

1.我国水资源时间分布的特点是（）

A.冬春多,夏秋少B.冬春少,夏秋多

C.东部多,西部少D.东部少,西部多

2.我国水资源季节（时间）分配不均匀的成因分析：

受气候影响，我国降水集中季，此时河流期河水暴涨，容易造成______灾害，且造成大量淡水资源浪费。

冬春季，降水，气候，部分地区河流干涸（枯水期），造成严重的______缺水。

3.我国水资源的空间分布特点是（）

A.北方多,南方少B.西北多,西南少

C.南方多,北方少D.东北多,西南少

4.我国缺水最为严重的地区是（）

A．四川盆地、云贵高原B．长江中下游平原、三江平原

C．东南地区、东北地区D．华北、西北地区

5.我国水资源地区（空间）分配不均匀的成因分析：

受气候影响，降水量由_____向_____减少。

（东部___，西部___;南方___,北方____。

）南方水资源占全国%，北方仅占%。

6.华北平原严重缺水的原因分析：

①华北平原河流径流量，水资源仅占全国的%；

②华北平原的耕地面积占全国的%，是我国、农作物的集中产区，农业用水量很大；

③华北平原人口，工业发达，需水量大；

④有限的水资源受，可用水量减少。

（三）解决我国水资源时空分布不均的措施，阅读地理书78-79页：

1.改变水资源时间分配不均的主要措施是（）

A.大力植树造林，增加林地覆盖率B.疏通河道，加固大堤

C.修建水库，改造不稳定的径流D.兴建跨流域调水工程

2.解决水资源空间分布不均的主要途径是（）

A.兴修各种水利工程，拦蓄洪水B.大力开采地下水，扩大水源

C.节约用水，管理好当地的水资源D.兴建跨流域调水工程，以多补少

3.________水库是黄河干流上最大的水利枢纽工程；长江干流上的________水库，为我国最大的水库。

水库具有、、及等效益。

4.阅读有关南水北调工程材料，分析回答：

社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。

经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。

（1）南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来？

（2）南水北调工程分为__________、__________、__________三种方案。

（3）南水北调工程的东线和中线是将（河流）的水调往地区。

（4）南水北调工程的东线调水可利用河道，经过、、、、五个省级行政区。

（5）南水北调工程东线方案的主要优势是（）

A．输水线路较短

B．可以自流引水

C．有京杭运河及天然湖泊可以利用，且取水有保证

D．沿线有众多河流可以利用

（6）南水北调工程的中线是从水库调水，经过、_等省级行政中心一直输往北京、天津。

（7）西线方案是以直接将江以及江的支流江与黄河的游连通。

（8）其他的跨流域调水工程包括__________、__________、和__________等工程。

（9）想一想：

为什么要建设南水北调工程？

学习主题三：

节约用水，保护水资源

想一想：

加强了水利工程和跨流域调水建设，中国是否就不缺水了呢？

1.造成水资源短缺的根本原因是：

人口，水资源利用，造成

和。

2.、是解决我国缺水问题的重要途径。

3.阅读地理书81页图3.22，选择下列做法，不利于节水的是（）

A.自流灌溉B.喷灌C.滴灌D.生活用水,一水多用

4.讨论，制定出一份家庭节水计划：

5.探究，请你为政府提出节水建议和措施：

6.请你为节水宣传设计一句广告词，或公益广告短片：

本节知识结构：