信息技术提升研修简报.docx

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信息技术提升研修简报

信息技术提升研修简报

1.中小学信息技术能力培训解读怎样评价

一、提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。

认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。

养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。

二、取长补短，提升自身教学水平通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。

学会要从多种角度看问题。

更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。

三、学以致用，更新教学方法通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。

心理学知识告诉我们：

凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。

大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。

同时，设立课堂聊天室，通过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。

2.中小学信息技术能力培训解读怎样评价

一、提高思想觉悟，投身网络研修

首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。

认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。

养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。

二、取长补短，提升自身教学水平

通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。

学会要从多种角度看问题。

更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。

三、学以致用，更新教学方法

通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。

心理学知识告诉我们：

凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。

大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。

同时，设立课堂聊天室，通过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。

3.如何有效开展网络教研

如何开展网络教研第一、要解放思想，感受网络教研的时代性、便捷性。

开展网络教研是一种新兴事物，也是社会发展的需要，是时代的要求，我们必须从内心深处理解它，接纳它，并积极开展活动。

网络教研，无“走出去”之奔波辛苦，无“请进来”之耗资费神，既节省了时间、节省了资金、减少了劳顿之苦，还可以不受时间和地点的限制，不会耽误工作，何乐不为呢？

同时讨论的内容在网上，不会丢失，想用的时候打开看看，很方便。

不再用寻找我们的笔记本，费了很多时间，气力，可能笔记本早已经不知去向。

我们必须认可网络研修，并积极行动起来，中国教师研修网会给我们更多的期待，会消除在教育教学中许多的困惑。

听听师德报告，觉得自己的渺小，激发了做优秀老师的愿望，听听专家们的班级工作，觉得自己学习的地方还很多；第一次进行网络研修时，有些同事不理解，开玩笑说：

“有什么意思，还是来点实际的吧。

”我会一笑了之，不仅是“走自己的路让别人说去吧”，然后动员他们积极参与，提高自己的思想和业务。

思想的花很美，行动之果更甜。

再长的路，一步步也能走完，在短的路，不迈开双脚也无法到达。

思想是行动前的思考和规划，行动就是“实践”，是思想的尝试、体验、创新和升华的外显过程。

思想只有在行动中才能得到检验、修正、丰富和完善；思想再美，如果没有行动，也只能是空想、幻想，永远不会成功。

作为教师，承担着孕育和引领人精神发展的使命，思想绝对不可以贫穷，但行动更不能缺少，只有思想而不去付出行动的人，永远都只能沉浸在梦里。

其实，许多看似困难重重的事情，往往是我们敢于去做了，就会发现它并没有我们想象得那样复杂。

做，才可能成功，如果不做，什么都不会有。

随着学习的深入，研修网成了我工作中所依赖的朋友，每一天如果不进入研修网，就会觉得是一项事情没有完成，由此形成了一种依赖，一种精神的寄托。

带动同事积极学习，而且很多同事也认识到了网络学习的实效性，积极学习起来。

我欣慰，我高兴。

第二、自己做网络教研的带头人。

自己先认真学习评价标准，“常见问题”，“培训动态”，里面有自己需要的知识，自己先学会，先弄懂，利用好自己的闲暇时间，即使只有几分钟，也上网学习一下，不懂得的地方及时和编辑联系，编辑会给你热心、耐心、细致的答复，实际上编辑们的敬业精神很值得我们学习。

自己学会了，然后想法设法带动老师积极学习。

老师们有问题时，积极回答，千万别讥笑他人。

可以手把手的教会老师如何利用网络平台开展活动。

第三、开展网络教研的几种常见方式。

依托中国教师研修网，可以采取以下几种方法：

方法一：

最简单的是利用班组里的“班级沙龙”，是异步的，也可以是同步的。

方法二：

利用TQ，这是同步的教研，犹如面对面，和老师距离近了，谈话亲切了，不再是冰冷的感觉，天涯咫尺。

方法三：

利用QQ群，只是不能视频，只能文本的。

第四种方法：

利用学习论坛。

方法五：

PK台。

第四、网络教研需要做的几个工作。

主题的选取：

组织活动选取的话题，应该精心选择那些有深度、众所关注的、与教学实践密切联系的热门问题，这样大家才能有讨论的兴趣，才有和别人深层交流的可能，才可以反思自己的不足，体验到别人的长处。

要挑选那些你认为有推广价值的资料，来自自己教学实践的师生原创作品更能够有实效性。

材料质量高了，既是对自己负责，也是对别人负责。

这样老师之间可以互相访问，互相学习，发挥良好的带动作用，就会很好的促进个人的进步。

先在网下组织讨论话题，多联系一些老师，最好一个学校选取一个责任心强、积极要求进步、喜欢学习的老师做小组长，积极督促老师参加教研活动，（有了第一次的经验，老师们会积极行动起来的）。

活动主题的选取：

（1）选取一些老师急需解决或者难以解决的问题，先写出活动的主要内容，大体想法，或者求助的主要方面等

（2）或者选取自己的心得，供大家共享。

（3）可以是教育疑点，或者是热点。

（4）可以是班主任方面的，也可以是学科方面的。

（5）可以是辅导学生心理健康成长的相关案例、举措、评述等。

如果是同步教研，要大体确定好时间，最好是约计同科老师有时间的时候，确定好后，选取网上活动方式：

TQ，学习论坛，PK台，QQ群、我的协作组（我的班组里的班级沙龙）等都可以。

一般格式：

一、时间、最好划分到具体时间，如2008年11月13号下午4:

00——5:

30；异步的也要说明期限，二、地点，如编辑部会议室，学习论坛，班级沙龙等等，三是：

主持人四是：

自己的答题思路和想法。

举个例子吧：

如果利用教师聊聊TQ，必须先和编辑联系，必须提前和编辑联系，看看时间是否合适，（避免和专家答疑时间重复或者编辑很忙）他们及时开放服务器，同时便于编辑部确定他们的计划，时间冲突时便于调整。

班主任或者指导老师在自己的班组“班级动态”或者“培训公告”里及时发出公告，然后把公告地址（也就是网址）发给编辑，编辑会在培训活动中展示是最新的培训动态，给老师提示。

利用TQ的学员必须写好稿子，准备好耳麦，提前申请TQ号码，先进。

4.关于怎样写好研修日志

研修的学习培训收获颇丰，对新课改有比较深入的理解与认识，提高了自已基本技能，提高了对教学的认识：

1、通过观看专家讲座，更新了教育教学理念，要进一步转变教学方式，在今后的课堂让学生更加充分展示自己，真正使学生成为课堂的主人，使自己的课堂更精彩。

2、通过观看名师讲课，认识到了自己与名师间的差距，从名师那里学到了很多：

他们的创新能力与技能；他们开阔的知识；教学资料的丰富；导入的精彩，过渡的巧妙，总结的到位与注重情感升华。

3通过交流平台与同行们交流教学中遇到的疑难问题，交流对学生的管理，交流教材与教法，交流经验与体会，丰富了自己的头脑，提升了自己的能力。

4、通过做作业上网查资料，从而丰富了自己知识，通过阅读众多同行门的作业、拜读他们的精彩文章，认真体会他们的苦于乐，同时也享受他们的成功的喜悦。

总之，通过研修，我收获很多，也认识到了自己的不足，在一定程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提升自己。

5.如何提升新闻采编质量

说到新闻的写作，多数人都知道，新闻要具备五要素，即：

时间、地点、人物、事情的经过和事情的结果。

有些通讯员说：

我经常给报纸、电台投稿，五要素也具备，可是投的多，采用的不多，这是什么原因呢？

笔者觉得这就要解决好写什么和怎么写的问题。

1新闻写什么呢

（1）要写新事，写不见和少见的新闻；我们知道：

新闻就是新近发生的事实的报道。

比如：

有些事件属于特别新鲜或突发的，或者是重大的事件，你在第一时间进行报道，只要具备5个W，字数不要求太多，一二百字也可，三四百字也可，这类新闻一定受听众或读者的欢迎，编辑在编发稿件时一般会采用。

有时一些重大或突发事件的发生，虽然有时间、地点、人物、事情的发生，但还没有结果，事态还在继续，作为首次报道，应首先把事件发生的消息告知读者或听众，编辑在编发稿件时也会采用。

然后再对发生的事件继续进行后续报道，对了解到的还在发生中的事件在当前的结果进行报道，同时对事件发生过程中所涉及的相关信息进行梳理，然后进行综合报道。

有时候，有些重大事件发生后，在处理事件的过程中，会不断涌现出更超越事件本身分量，具有更大的社会意义的新闻，这就为新闻报道者提供了更大的报道空间，此时的后续报道也尤为重要，听众或读者也非常关注，作为新闻编辑也特别注重，此时报道者，应及时跟踪，把有价值的东西进行报道，与编辑部配合及时播发。

（2）写新好事，就是效果好、办法好的经验和做法。

这些新闻线索往往是从简报、工作总结、汇报材料、信息里找新闻眼，把一些呆板的简报变成鲜活的新闻。

（3）写故事，生动的、活泼的、有趣的东西必有含义，这就要求我们深思考，找由头，挖掘情景，了解背景，写出综合性的新闻，这样的新闻要符合主旋律，体现新闻正义。

（4）写新故事，新闻宣传要突出“团结鼓劲、积极进取、昂扬向上”的主基调，要特别注重发挥教育和引导的功能。

因此，对负面的事情正面写，这就要求记者或通讯员要通过现象看本质，换位思考问题。

这就告诉我们：

①新闻稿件要具有时效性，要及时发现新闻线索，以最快的速度赶赴新闻现场进行采访报道，把最新的消息告知广大听众或读者。

②新闻稿件要有深度。

2要提高新闻的深度

如何提高新闻的深度是由一个记者或通讯员的自身素质和能力所决定的。

素质和能力涵盖了好多方面的内容，包括思想、品格、性格、写作基础、概念、写作方法，还要博览群书，等等。

新闻是一门综合学科，写新闻应始终保持良好的状态，用心感受，只要心中有大局，努力实践，都会写出好新闻。

要写好新闻，一定要掌握与政策稳合的基本点、群众关心的焦点和热点、新闻事实的规律点。

评价一条新闻，首先要看它有没有思想性，因为思想就是灵魂，有思想性的新闻必须是真实的，写的角度不同，含金量就不同，含金量是新闻的内涵。

一般来说，重要新闻、头条新闻应该是承诺少、解读多。

对重要新闻延伸探索的话，就是深度报道，注重挖掘内涵、注重来龙去脉，善于背景的利用，引深故事，推波助澜。

3如何写出好新闻

（1）写新闻要有眼光。

一个记者或通讯员要想写出好新闻，必须有对周围事物的观察能力，通过现象去思考问题，要善于对事物分析，选角度、求突破。

要抓住脉搏找准切口，细心研究。

我们平时要多听广播、多读报纸、多看电视新闻，从中掌握新闻媒体当前重点宣传报道哪些方面的新闻，作者抓住新闻点就等于找到了泉眼，再进行归纳再提升，有针对性地为新闻媒体投稿，这样，命中率就比较高了。

（2）新闻要有品位。

要使物质的质量达到一定水平，就要做很多考虑去分析研究，提高改进，我们写新闻时，就要考虑用什么样的形式表达出什么样的目的。

有品位的记者写出有品位的作品不容易，因此，我们必须不断地学习，了解事物的真谛，做到学习永恒的4个转变，即：

从有文凭向有能力转变，从阶段性学习向终身学习转变，从学习什么向学会什么转变，从学有专长到一专多长转变。

（3）新闻要有理性。

写新闻要具备对事物的判断力、推理过程、加工等工作，往往事物的本身会直接作用于人的思想，影响并促使你去思考，提高思维能力。

不论是要当好一个记者或做好一个通讯员，只要严格要求自己，持之以恒，坚持不断地学习，才能适应与时俱进的新闻工作。

对于新闻工作者来说，强化学习习惯，养成学习习惯，具有特殊而重要的意义。

新闻工作者要把学习当成终身大事，作为职业追求。

”这对于通讯员来说也同样重要。