人教版三年级下册体育教案全.docx
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人教版三年级下册体育教案全
第一周2018.3.1
内容
1.（室内课）引导课体育常识：
做早操的好处
目的
1.通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2.使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3.培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
唱歌：
师生问好：
宣布本次课的内容和任务：
教室
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1.能够清醒头脑，有利于学习。
2.能够呼吸新空气，有利于健康。
3.能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
教室
.教室讲解语言要清晰。
.要求：
①学生认真遵守纪律。
②养成良好的坐立行的正确姿态。
③.能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
结
束
部
分
总结本次课的情况。
下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
10
小
教学反思:
通过教学使学生知道了体育课简单的常规要求，了解了做早操的好处，使学生养成了认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
第二周2018.3.1
内容
1.队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2.游戏；块块集合
目的
1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.小游戏；
“抓人”
2.做二到三节简单徒手操。
3.专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师做徒手操的讲解和示范。
5.师生一同练习。
1.学生站成四列横队。
2.学生和教师一同做游戏。
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
1
10
小
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点：
挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
3.教师个别指导。
1.生认真听动作方法和要领。
2.学生练习，分组练习。
3.学生练习时精神饱满整齐一致。
1
20
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲情绪饱满。
2.下课。
1
10
小
教学反思
本次课我先讲解课堂要求和任务。
与带领学生一起做游戏。
使学生基本掌握了整队的方法和要领。
培养了学生身体的正确姿势，发展了空间体位感觉。
第三周2018.3.4
内容
1．基本体操：
第三套广播操（1—3）节；2.队列：
排纵队，横队
目的
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散。
2.二到三节简单徒手操。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第三套广播操（1—3）节：
原地踏步（8×2）
第一节，伸展运动。
第二节，阔胸运动。
第三节，踢腿运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
教师讲解动作方法和要求。
教师做完整正确的示范。
教师个别指导。
找学生表演。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
4X8
20
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1.教师总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲情绪饱满。
2.下课。
1
8
小
教学反思
通过本次课的学习，大部分学生学会了规定的徒手操，学生身体的姿势和节奏都很到位，培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
第四周2018.3.16
内容4
1．基本体操：
第三套广播操（4-6）节；2.游戏：
块块集合；
目的
1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3.培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散。
2.复习广播操的前三节。
3.专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第三套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1．总结本次课的情况。
2．下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2．下课。
1
3
小
教学反思
本节课先带着学生复习广播操的前三节,然后教师讲解动作方法和要领,学习了四五六节,学生分组练习,培养了学生身体的正确姿势和节奏感。
第五周2018.3.19
内容
1.基本体操：
第三套广播操（7-8）节；2.游戏：
一切行动听指挥；
目的
1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3.培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散。
2.复习广播操的前六节。
3.专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第三套广播操（4-6）节；
第七节，跳跃运动。
第八节，整理运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教学反思
本节课先带着学生复习广播操的前三节,然后教师讲解动作方法和要领,学习了四五六节,学生分组练习,培养了学生身体的正确姿势和节奏感。
第六周2018.3.20
内容
1.基本体操：
第三套广播操（1-8）节；2.游戏：
挑战应战；
目的
1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3.发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散。
2.广播操。
3.专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第三套广播操（1-8）节；
重点：
各节的动作要领及要求。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教学反思
通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作,我讲解队列练习的要求,通过师生一同练习,学生分组练习。
发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
第七周2018.3.30
内容
1.队列：
向左转、向右转、向后转；2.复习，广播操
目的
通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散。
2.广播操。
3.专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
重点：
转体；
难点：
腿要靠拢不要外扫。
二、两人三足运球
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
1.学生认真听讲动作方法和要领
2.学生集体练习。
3学生分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教后反思
通过本次课的学习，使学生学会了简单的原地转法的队列方法，培养了学生行动迅速和听从指挥的能力及身体的良好的姿态，发展良好的身体姿态。
第八周2018.4.6
教材
1.队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2.游戏；块块集合
教学目的
1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
小游戏；
“抓人”
做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生一起做游戏。
教师做徒手操的讲解和示范。
师生一同练习。
学生站成四列横队。
学生和教师一同做游戏。
学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
教师讲解动作和要领。
教师做完整正确示范。
教师个别指导。
生认真听动作方法和要领。
学生练习，分组练习。
学生练习时精神饱满整齐一致。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
教师总结本次课的情况。
下课。
认真听讲情绪饱满。
下课。
1
3
小
教学反思
本次课我先讲解课堂要求和任务。
与带领学生一起做游戏。
使学生基本掌握了整队的方法和要领。
培养了学生身体的正确姿势，发展了空间体位感觉。
第九周2018.4.16
内容
1.技巧：
前后滚动；2.游戏：
障碍赛跑
目的
通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2.广播操。
3.专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：
滚动要圆滑；
难点：
团身紧；
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
同上队列四列横队。
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教后反思
通过本次课的学习，大部分学生学会了前后的动作方法，掌握要领。
通过练习，发展了学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
发展了学生的奔跑能力。
第十周2018.4.28
内容
游戏课：
端水平衡比赛；障碍赛跑
目的
通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
原地三种转法。
2.广播操。
3.专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、游戏课：
1.端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：
＋＋＋＋
×
×××
××××
××××
××××
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教后反思
通过本次游戏课的学习，锻炼了学生平衡能力和坚强意志，培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力，培养学生团结协作和集体主义精神。
第十一周2018.5.2
内容
1.技巧：
复习前后滚动；2.游戏：
绕木棒运动
目的
通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
2.广播操。
3.专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：
滚动要圆滑；
难点：
团身紧；
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
4X8
18
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教后反思
通过本次课的学习，大部分学生学会了前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
发展了学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质，培养了学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
第十二周2018.5.16
内容
1.韵律活动；2.走：
各种姿势的走
目的
通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.队列：
2.广播操。
3.专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.讲解队列练习的要求。
4.师生一同练习。
1.学生站四列横队。
2.学生认真听讲，注意关查。
3.听从指挥注意力集中。
4.学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
4.在音乐下练习
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1.总结本次课的情况。
2.下课。
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
1
3
小
教后反思
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展，使学生学会了简单的韵律活动，发展了学生动作的协调
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