三年级句子练习.docx

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三年级句子练习

三年级句子练习

（一）

一、缩句

缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思

（一）缩句的方法

1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：

形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。

2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。

4、缩句后主要成分必须是词或词组如：

“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。

应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。

5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。

例如：

“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。

”应缩成“枝叶把视线挡住了”。

又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。

6、“着”、“了”、“过”要保留

`

7、否定句中的否定词要保留。

例如：

“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。

（二）缩写下面的句子。

1.居里夫人是世界上著名的科学家。

2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。

4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。

5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。

6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。

7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。

8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。

9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

？

11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。

13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。

14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。

15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。

19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

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20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。

二、扩句（至少扩两处）

同学们讨论问题。

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我们登上了长城。

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我写作业。

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小蜜蜂飞来飞去。

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老师批改作业。

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战士保卫边疆。

_________________________________________________

学校开展活动。

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…

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、

三年级句子练习

（二）

如何修改病句

常见的病句有以下几种情况：

一、成分残缺：

这种句子缺少必要的成分、意思不完整。

例如：

1、“下课了，在操场上玩游戏。

2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

3、我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、听了报告，受到了教育。

~

6、我们必须讲卫生的习惯。

二、意思重复：

这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。

例如：

1、“我把不正确的错别字改正过来了。

2、我们要保护爱护公共财物。

3、我忍不住不禁笑了出来。

4、你必须一定要认真负责。

5、山村里，满山遍野到处都是果树。

修改下面的病句

1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

—

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

4、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

5、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化

/

6、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

7、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

8、老人和年青的青年都爱看体育节目。

9、队会上，队员们基本上都发表了意见。

，

10儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

三年级句子练习（三）

三、用词不当：

这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。

例如：

1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

2、“我们要改进学习态度。

3、今天，日本小朋友要来我校观看。

4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。

，

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

四、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。

例如：

1、“我敢肯定今天可能会下雨。

2、我估计他这道题一定做错了。

3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

4、他的语文作业基本上全部完成。

5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

五、词序颠倒：

每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。

如：

1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

（

3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．

5、从此以后，唱歌就爱上我了。

6、语文对我特别感兴趣。

12、同学们要校园环境的整洁。

13、你的意见我基本上同意，完全赞成。

14、漫山遍野到处开满了花。

!

15、今天，我很快完成了语文和各科作业。

16、我们要做到讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

19、小刚成了光荣的少先队。

!

20、人民的生活水平比过去增加了。

21、少先队员们十分爱惜大自然。

22、我国的人口是世界上最多的国家。

三年级句子练习（四）

修改病句

六、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。

例如：

1、“秋天的北京是美丽的季节。

—

2、我的家乡是长春人。

3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

4、《草原》的作者是老舍写的。

5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

七、关联词语使用不当。

是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

例如：

1、“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。

2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

23、他喜欢踢足球和乒乓球。

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24、秋天的北京是个美丽的季节。

25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。

26、不到一个小时以后，他就把这项任务完成了。

27、他的学习成绩比过去增加了。

28、锯是鲁班发现的。

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29、我们应该爱护时间。

30、学语文要养成天天诵读的行为。

31、小周接受了虚心地同学们的建议。

32、小红家培养了一只可爱的小花猫。

33、上课的时候，发言很积极。

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三年级句子练习（五）

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修改病句

八、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。

例如：

“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。

九、归类不当。

是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。

例如：

“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

十、概念不清。

主要指大概念和小概念分不清。

如：

“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。

修改病句的步骤。

（1）读懂原句，弄清本意。

（2）查找病因，确定病症。

（3）对症下药，修改病句。

弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

（4）仔细检查，完成练习。

读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

~

34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。

35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

37、突然，优美动听的琴声忽然中断了。

38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

&

39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。

40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。

42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

43、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

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三年级句子练习（六）

怎样改写拟人句

》

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。

例如：

“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：

柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。

第二，改变名词的说法。

如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。

第三，用人做的事来代替句中的动词。

如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。

第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

例如：

“太阳从东方慢慢升起来。

”改为：

太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。

”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。

”

把下列句子改成拟人句。

1、小草儿发芽了。

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2、春天来了。

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3、百灵鸟在树枝叫。

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4、太阳慢慢地从东边升起来了。

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5、一排排柳树倒映在水中。

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?

6、果园里，麻雀叽叽叫。

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7天上的星星在闪烁。

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9、柳树的枝条随风摆动。

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10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

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11、桃花开了。

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12、风儿吹拂着大地。

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优美的拟人句欣赏：

1、风唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

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4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑

8、花儿在风中笑弯了腰.

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三年级句子练习（七）

陈述句改反问句的方法：

1、加疑问词：

难道......吗怎能......呢怎么.........呢

，

2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

3、句号改成问号。

4、整理通顺。

一、把下列的陈述句改为反问句。

1）我们劝阻同学吵架是对的.

3）你不可以把这本书拿走。

4）不劳动,连棵花也养不活,这是真理.

。

5）他的感人事迹使我感动得流泪.

6）我们不能抄袭别人的作业.

7）我为我们是炎黄子孙感到骄傲.

8）我们是小学生,要好好学习.

9）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.

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10）没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.

11）你对我们的深情厚谊我们不会忘记.

12）一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.

反问句改陈述句的方法：

1、去掉疑问词：

难道......吗怎能......呢怎么.........呢

5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。

6、问号改成句号。

7、整理通顺。

有时需要加上表示强调的词。

二、把下列的反问句改成陈述句。

1、这件事怎能不让人高兴呢

2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗

3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记

4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理

6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠

7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢

8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗

9、字典不正是我们的朋友吗

11、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢

12、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗

13、在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝