最新冀教版三年级语文下册短文阅读汇集.docx
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最新冀教版三年级语文下册短文阅读汇集
最新冀教版三年级语文下册短文阅读(汇集)
一、短文
望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊!
她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师,应邀参加辛亥革命70周年纪念活动,还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待,赴国宴,游长城……临别,老将军听说她转道去台北探亲访友,又嘱以重托,多么亲切、多么信任啊!
可是为什么这个皮包不上锁?
老将军还说“是一个旧物,可以随便看”的,到底是什么?
连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。
奇怪,里面是一只破旧的皮盒子。
她又打开盒子,不由怔住了,原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!
玩笑,天大的玩笑!
千里迢迢,竟送去一架半个世纪前制造的望远镜!
……且慢,一位著名的将领,怎么会把一件毫无意义的东西,唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!
这到底是怎样的一架望远镜呢?
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。
突然。
她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:
S?
W。
“S?
W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀!
薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?
是黄埔军校毕业时的临别赠品?
是北伐会师时的纪念物?
是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?
……为什么要此时此刻“完璧归赵”?
是怀友?
是叙旧?
是传情?
……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。
薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!
大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么?
1.在横线上填上恰当的词语。
2.根据意思,从文中找出词语,写在横线上。
①形容路途遥远。
________
②比喻将原物完好无损地归还本人。
_________
3.文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语:
__________。
4.大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?
___________________________________
二、阅读短文,完成练习。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(_________)的月光 (_________)的翡翠 (_________)的交响曲
(_________)的山野 (_________)的柿子 (_________)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
(1)不愿意显得比别人差。
(___________)
(2)馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
(___________)
(3)指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
(____________)
(4)一眼望不到边。
形容十分辽阔。
(____________)
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
_______________________________
拟人句:
_______________________________
排比句:
_______________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
______________________________________
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
_____________________________________
三、轻松阅读大闯关
“玉兔”自述
大家好,我是“玉兔”号月球车。
听说大家对我有很多疑问,今天我就来解答好啦。
问题一:
你是不是只“胖兔子"?
我有1.1米高、1.5米长、1米宽,体重嘛,是140公斤。
()看起来分量不轻,()我并不是一只“胖兔子”,为了节约燃料,也为了轻柔着陆,我身上没有一丝“赘肉”。
虽然是只兔子,但我有一对漂亮的翅膀。
不过这对翅膀不是用来飞的,而是获取和保存太阳能的帆板。
我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。
跟其他兔子不同,我有六只“脚”——六只小小的轮子;我还有四只张望月球的眼睛:
一对导航相机,一对全景相机。
问题二:
?
虽然名字里有一个“兔”字,但我却没有能耐跑得像兔子一样快。
很惭愧,我的移动速度基本上是“龟速”,每小时平均走200米。
不管去哪儿,我都得分几步才能到达。
走之前要看路、选路,可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准,所以我每一步最远也只能走10米。
好了,我要工作了,今天就先回答你们两个问题吧,下次我们再聊哦!
注:
“玉兔号”是我国2013年发射到月球的一辆月球车,负责采集月球标本,监测月球情况。
1.下面三组关联词,哪一组填到文中括号处最合适?
()
A.即使……也……B.虽然……但……C.因为……所以……
2.根据“玉兔”的自述填空。
“我”跟其他的兔子不同,“我”身上有____,但不是用来飞的,而是______。
一般的兔子有两只眼睛,但“我”有四只眼睛。
一对是_____,另一对是________。
3.“玉兔”说它的移动速度基本上是“龟速”,意思是说它移动得非常_____。
4.“玉兔”为什么一步最远只能走10米?
___________________________________
5.根据“玉兔”的回答,想一想,大家向“玉兔”提的第二个问题是什么?
__________
四、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人,要从魏国到楚国去。
楚国明明是在魏国的南方,可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说:
“到楚国去,要向南走。
你这样走,方向不对。
”
那人回答说:
“不要紧,我的马好。
”
“不管你的马多好,朝着这个方向走,是到不了楚国的!
”
“没关系,我带的路费很多。
”
“路费再多,也到不了楚国呀!
”
“那也不碍事,我的车夫赶车的本领高。
”
那个要到楚国去的人,依仗自己条件优越,始终认识不到错误,还是坚持错误的方向,继续向北走去。
其实,照这样走下去,他的条件越好,就会离他要去的楚国越远。
1.这个人要从_______到________去,楚国在魏国的______,他却一直向_____走。
2.这个人始终不肯改变方向的原因是什么?
_____________________。
3.这则寓言故事告诉我们的道理是()
A.无论做什么事情,都要虚心听取别人的意见。
B.无论做什么事情,都要想清楚以后再去做。
C.无论做什么事情,都不要自以为是。
D.无论做什么事情,首先要选择正确的方向和路线,方向正确,才能充分发挥有利的条件。
4.你还积累了哪些寓言故事?
请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
五、阅读短文,完成练习。
景点介绍
武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。
不仅全年有景,四季不同,而且阴晴风雨,其山川景色亦变幻莫测,瑰丽多姿。
它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。
交通出行
出了武夷山机场就是公交车站,靠机场一边去市区方向,票价为2元;过马路后的一侧去度假区方向,票价为3元,市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。
在此区间无论搭哪一路公交车,均能到达市区或三姑度假区。
出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等,另武夷山火车站有很多面的(dī)去武夷山景区,价格在20元左右,可适当砍价。
美食攻略
武夷山的美食独具特色。
文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。
据传此菜为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品,后来为纪念朱熹,取名“文公菜”。
建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品,色泽白嫩光润,肉质肥厚,味道香美。
此外,还有一种武夷山美食——“饴仔”(怡解):
每年农历七月十五,在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。
1.武夷山景点有什么特点?
下列说法不恰当的是()
A.数量非常多。
B.四季景色不同。
C.冬天不能游玩。
D.兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。
2.文中画“”的句子体现了武夷山交通出行()的特点。
A.困难B.方便C.方式单一
3.暑假里,状状与爸爸一起去武夷山旅行,在武夷山火车站下车,可他们怎样去武夷山景区呢?
下列方式不恰当的是()
A.乘坐飞机B.搭乘2路、5路等公交车C.搭乘面的
4.武夷山美食“文公菜”是为了纪念()而得名。
A.郑文公B.朱熹C.白居易D.苏轼
5.状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五,他们能吃上美食“饴仔”吗?
为什么?
____________________________
六、阅读短文。
袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼?
”蜗牛责问道。
“对不起,我没看见你。
”
“没看见?
”蜗牛生气了,它喘着粗(cūchū)气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?
你这鼠辈竟敢目中无人!
”
袋鼠(shǔchǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀
“不对!
”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?
既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。
同样,如果你袋鼠不是鼠。
那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!
”
袋鼠不想同蜗牛争辩(争吵争论),乘(chénɡchènɡ)蜗牛不注意,它悄悄地走开了。
它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
1.读短文,给带点的字选择正确的读音,在下面画“”。
粗(cūchū)
乘(chénɡchènɡ)
鼠(shǔchǔ)
2.从文中的括号里,选择“争辩”的近义词是_________。
3.读短文,找出文中表示“看不起人”的词语是________________。
4.给第5小节加上合适的标点符号。
5.仔细阅读短文,然后将正确答案的序号写在括号里。
蜗牛为什么会生气?
()
A.因为袋鼠看不起它。
B.因为袋鼠没和它打招呼。
C.因为袋鼠说它不是牛。
6.将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。
七、阅读语段,完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不(适应适宜)。
长期以来,它(适应适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.用“√”选出文段括号内恰当的词语。
2.文段中加点的“它”指(),“它们”指()。
A.昙花B.那些需要昆虫传播花粉的花
3.文中画“”的句子以昙花为例,其作用是()
A.说明昙花的美丽与可爱。
B.说明昙花开花的时间。
C.说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
4.不同的植物为什么开花的时间不同?
下列原因分析不正确的一项是
A.温度B.湿度C.光照D.土壤E.昆虫的活动时间
5.借助关键句概括这段话的大意。
__________________________________________________________________________________________________________________________
八、阅读检阅台
葡萄
我家的小院里种了一棵葡萄。
冬天,爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑,在里面埋些肥料。
冬天刚过,棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞,这些小芽苞在春风的爱抚下,在春雨的滋润下,从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。
这些嫩叶逐渐长大了。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚,葡萄架下顿时有了一片绿荫,把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久,在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端,开出了像柳絮一样的小花,银白色的小花只有小米粒那么大。
仔细一看,每朵花有四个花瓣。
随着春天一天天过去,一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。
慢慢地,这“绿宝石”长大了,由绿变淡紫,由淡紫变深紫……
葡萄成熟了!
那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上,像一盏盏精心制作的水晶吊灯。
这时,已经是夏天了。
傍晚,我端上一个小板凳,坐在葡萄架下乘凉,乘着月光摘下一串葡萄品尝,甜甜的,一身的暑意顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
1.在括号里填上适当的词语。
(______)的藤蔓(______)的芽苞
(______)的嫩叶(______)的小花
2.作者描写葡萄花时,主要抓住了花的______________来写,把它与________和________作了比较。
3.成熟的葡萄的样子是______________,作者把它比成__________
4.你曾种过什么植物或者养过什么动物吗?
写写你对它的喜爱之情。
___________________________________________
九、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行年马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,()减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,()减轻了桥身的重量,节省了石料。
1.在文中的括号内填上合适的关联词。
2.画“______”的句子运用了_____________的说明方法,其作用___________________。
3.选段围绕“____________________”这句话来写的,分别从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了赵州桥。
4.赵州桥的设计是“创举”,具体指( )
A.它有四个拱形的小桥洞。
B.桥全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
C.全部用石头砌成,下面没有桥墩。
D.拱形设计。
5.用“______”画出选文中点明这种设计优点的句子。
十、课外阅读。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:
这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!
我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……
长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?
人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
1.从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。
A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱
2.“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
3.种树叶后,“我”是怎样做的?
结果怎样?
用自己的话概括。
________________________
4.这篇短文的中心是________。
A.说明儿童内心的幼稚
B.表现童心的珍贵
C.展示童年生活的丰富多彩
十一、阅读理解
上学一路歌
傅永健
春天上学,走一路,看一路野花。
黄的是蒲公英,紫的是二月兰。
一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚(tāngtáng)一路溪水。
小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。
我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。
今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推(tuīduī),便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒(dātá)嗒嗒!
嗒嗒嗒!
睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。
“到了!
到了!
”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。
跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……
(选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社)
1.给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
2.同学们在上学的路上看见了哪些花?
()(多选)
A.牵牛花B.蒲公英C.野菊花D.二月兰
3.根据短文内容连线。
春天来滑冰
夏天吃野果
秋天看野花
冬天蹚溪水
4.文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?
_______________________________________________________________
5.冬天,孩子们把小溪当成了()
A.溜冰场B.游泳池C.滑梯
6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。
你最喜欢哪个季节?
为什么?
__________________________________________________________
十二、阅读短文,回答问题。
昂起头真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天,她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮,珍妮虽不信,但是心里挺高兴,不由得昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!
”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。
那一天,她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。
1.从短文中找出“赞扬”的近义词:
__;再从短文中找出一对反义词:
(___)—(___)。
2.珍妮以前是个总爱___的小女孩,因为她觉得________。
3.珍妮得到了许多人的赞美,因为( )
A.珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了
B.珍妮戴上蝴蝶结,被店主不断赞美之后有了自信,因自信而昂起头来的珍妮很漂亮
C.珍妮很有才华
4.对短文中画“ ”的句子的理解,正确的一项是( )
A.自信其实也是美丽的表现,太注重外表就会失去许多快乐。
B.只有外表美丽的人才拥有快乐,才能拥有自信。
C.要想拥有快乐,就得具备美丽的外表,还得充满自信。
5.读了短文后,你想对珍妮说些什么?
_________________________________
十三、类文阅读
整个夏天,可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床,把它挂在一片大牛蒡(bànɡ)叶底下,好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物,她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在,冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了,只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了,而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊!
她一定会冻死的。
雪也开始下降,每朵雪花落到她身上,就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样,因为我们高大,而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里,可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近,有一块很大的麦田;不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光赤的麦茬(chá)儿。
对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。
啊!
她冻得发抖,抖得多厉害啊!
最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬下面的一个小洞。
田鼠住在那里面,又温暖,又舒服。
她藏有整整一房间的麦子,她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口,像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她,因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1.(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。
形单影只:
_____________________________
弱不禁风:
________________________________
2.(提取信息)根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床,而____________相当于她的房子。
拇指姑娘把______作为食物,她的饮料是________。
3.(品读句子)读下面的句子,展开丰富的想象,体会作者是如何把故事写得生动感人的。
对她来说,在它们中间走过去,简直等于穿过一片广大的森林。
作者通过_______,把拇指姑娘所处的_______环境渲染出来,表现了拇指姑娘______________________的情形。
4.(想象画面)根据文章内容,下列描述正确的一项是()
A.拇指姑娘又冷又饿,哭了起来。
B.雪花落在拇指姑娘身上,很温柔。
C.田鼠住在又温暖又舒服的洞里。
D.干枯的叶