《优化重组卷》高考生物复习系列专题重组课时考点6doc.docx

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《优化重组卷》高考生物复习系列专题重组课时考点6doc

第四单元　细胞的能量供应与利用

课时考点6　酶和ATP

一、选择题

1．（2015·海南卷，T4）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（　　）

A．酶的化学本质是蛋白质或RNA

B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2

C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类

D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁

2．（2015·海南卷，T3）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。

关于ATP的叙述，错误的是（　　）

A．酒精发酵过程中有ATP生成

B．ATP可为物质跨膜运输提供能量

C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量

D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

3．（2015·广东卷，T6）以下选项正确的是（　　）

4．（2014·高考海南卷，T10）下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（　　）

A．脂肪B．钙离子C．糖D．ATP

5．（2014·高考福建卷，T1）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（　　）

A．蛋白酶B．RNA聚合酶

C．RNAD．逆转录酶

6．（2014·高考江苏卷，T14）下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（　　）

A．叶肉细胞合成的糖运输到果实

B．吞噬细胞吞噬病原体的过程

C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖

D．细胞中由氨基酸合成新的肽链

7．（2014·高考大纲卷，T2）ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）

A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP

C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP

D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用

8．（2013·高考安徽卷，T2）细胞代谢受酶的调节和控制。

下列叙述正确的是（　　）

A．激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢

B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度

C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同

D．对于一个细胞来说，酶的总类和数量不会发生变化

9．（2013·高考四川卷，T4）下列所采取的措施中，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是：

（　　）

A．利用果胶酶提高水果的出汁率

B．滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解

C．滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率

D．利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率

10．（2013·高考新课标全国卷Ⅱ，T6）关于酶的叙述，错误的是（　　）

A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

11．（2013·高考江苏卷，T23）为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（　　）

试验编号

探究课题

选用材料与试剂

①

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液　新鲜的肝脏研磨液

②

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液　可溶性淀粉溶液　碘液

③

pH对酶活性的影响

新制的蔗糖溶液　可溶性淀粉溶液　碘液

④

pH对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液　可溶性淀粉溶液　斐林试剂

A.实验①B．实验②C．实验③D．实验④

12．（2013·高考海南卷，T4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（　　）

A．DNA复制需要消耗能量

B．光合作用的暗反应阶段需要消耗能量

C．物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP

D．细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

13．（2013·高考海南卷，T3）关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（　　）

A．不同酶的最适温度可能相同

B．随着温度降低，酶促反应的活化能下降

C．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存

D．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果

二、非选择题

14．（2015·重庆卷，T10）小麦的穗发芽影响其产量和品质。

某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。

为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。

（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。

实验分组、步骤及结果如下：

　　　　分组

步骤　

红粒管

白粒管

对照管

①

加样

0.5mL提取液

0.5mL提取液

C

②

加缓冲液/mL

1

1

③

加淀粉溶液/mL

1

1

④

37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

显色结果

＋＋＋

＋

＋＋＋＋＋

注：

“＋”数目越多表示蓝色越深

步骤①中加入的C是________，步骤②中加缓冲液的目的是________。

显色结果表明：

淀粉酶活性较低的品种是________；据此推测：

淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。

若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。

（2）小麦淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

X处理的作用是使________。

若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

15．（2015·浙江卷，T31）现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。

为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。

实验材料：

若干个培养瓶、培养液、细菌M

（要求与说明：

实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜。

）

请回答：

（1）实验思路：

①

⋮

（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：

（3）测定总酶浓度时，应对细胞做________处理。

16．（2013·高考新课标全国卷Ⅱ，T29）已知大麦在萌发过程中可以产生α淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α淀粉酶。

为验证这一结论，某同学做了如下实验：

试管号

GA溶液

缓冲液

水

半粒种子10个

实验步骤

实验结果

步骤1

步骤2

1

0

1

1

带胚

　25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液

5℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅

＋＋

2

0

1

1

去胚

＋＋＋＋

3

0.2

1

0.8

去胚

＋＋

4

0.4

1

0.6

去胚

＋

5

0.4

1

0.6

不加种子

＋＋＋＋

注意：

实验结果中“＋”越多表示颜色越深。

表中液体量的单位均为mL。

回答下列问题：

（1）α淀粉酶催化________水解可生成二糖，该二糖是________。

（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________，这两只试管中淀粉量不同的原因是________________________________________________________________________。

（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是________________________________________________________________________。

（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

一、选择题

1．（2015·北京海淀区模拟）下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是（　　）

A．酶的化学本质不都是由氨基酸组成的

B．离开活细胞的酶可以有催化能力

C．酶的专一性由其特定的分子结构决定

D．酶使反应物分子活化的能值提高

2．（2015·河南洛阳模拟）关于酶的相关实验叙述，正确的是（　　）

A．验证酶的高效性时，自变量是酶的种类

B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象

C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液进行鉴定

D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量

3．（2015·辽宁沈阳模拟）为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。

通过分析实验结果，能够得出相应的结论。

在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是（　　）

方法

观察结果

1

常温下自然分解

氧气泡少而小

2

常温下加入Fe3＋

氧气泡稍多而小

3

常温下加入鲜肝提取液

氧气泡极多而大

4

加入煮沸后冷却的鲜肝提取液

氧气泡少而小

A.从催化反应条件看，酶的作用条件温和

B．从催化活性看，酶变性后就失活

C．从催化底物范围看，酶有专一性

D．从催化反应效率看，酶有高效性

4.

（2015·湖北重点高中联考）如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。

据图分析正确的是（　　）

A．酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素

B．酶量减少后，图示酶促反应速率可用曲线a表示

C．升高温度后，图示酶促反应速率可用曲线c表示

D．减小pH，重复该实验，A、B点位置都不变

5．（2015·浙江协作校联考）为了探究Cl－、Cu2＋对唾液淀粉酶活性的影响，某科研小组做了如下实验，下列分析错误的是（　　）

　　　　试管编号

实验步骤

1

2

3

4

1%NaCl溶液/mL

1

1%CuSO4溶液/mL

1

1%×溶液/mL

1

蒸馏水/mL

1

pH6.8缓冲液/mL

1

1

1

1

1%淀粉溶液/mL

1

1

1

1

唾液淀粉酶溶液/mL

1

1

1

1

A.3号试管加入的X物质是Na2SO4

B．本实验结果可用本尼迪特试剂鉴定

C．加入缓冲液的目的是为了维持该酶的最适pH

D．4支试管需在37℃恒温水浴一段时间

6．（2015·浙江杭州地区联考）乳糖酶催化乳糖水解。

有两项与此相关的实验，其他实验条件均设置为最适条件，实验结果如下。

以下分析正确的是（　　）

实验一

（乳糖浓度为10%）

酶浓度

0%

1%

2%

4%

5%

相对反应速率

0

25

50

100

200

实验二

（酶浓度为2%）

乳糖浓度

0%

5%

10%

20%

30%

相对反应速率

0

25

50

65

65

A.实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大

B．实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低

C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大

D．实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将增大

7．（2015·安徽“江淮十校”联考）在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。

挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱。

给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。

投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表。

下列叙述不正确的是（　　）

对照组

1.09

0.08

0.12

实验组

1.71

0.10

0.13

A.选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢，实验效果不明显

B．将配制好的饲料进行烘干需要特别高温，这样才能尽可能的杀菌

C．植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小

D．鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶

8．（2014·河北唐山模拟）细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性

B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等

C．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定

D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物

9．（2015·山东临沂模拟）下列过程中能使细胞内ADP含量增加的是（　　）

A．乙二醇通过细胞膜进入细胞

B．胃蛋白酶对蛋白质的分解

C．叶绿体基质中C3化合物被还原成葡萄糖

D．细胞质基质中的葡萄糖分解成丙酮酸

10．（2015·浙江温州十校联考）下列有关ATP和ADP的叙述错误的是（　　）

A．基因的表达需要ATP参与

B．植物光反应产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源

C．ATP和ADP的元素组成相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素

D．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动

11．（2015·河北唐山模拟）下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）

A．植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随有[H]的生成

B．细胞分裂时ATP水解和合成都加快

C．光合作用和有氧呼吸产生的ATP均在膜上进行

D．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用

12．（2015·安徽六校教育研究会第一次联考）下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（　　）

A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用

B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段

D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度

二、非选择题

13．（2015·江苏盐城模拟）植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，使无色的酚氧化生成褐色的物质，酚氧化酶是引起果蔬酶促褐变的主要酶类，是引起果汁褐变的最主要因素。

人们利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。

阅读下列材料，回答问题：

（1）酚氧化酶与酚类底物是分别储存在细胞的不同结构中。

能实现分类存放，是因为细胞内具有________系统，组成该系统的结构具有的功能特性是_________________________________________。

茶叶细胞中也存在众多种类的酚类物质与酚氧化酶。

茶叶制作工艺有手工或机械揉搓、热锅高温炒制、晒干、炒干等。

其中，绿茶制取过程中必须先进行________工艺过程（提示：

绿茶颜色为绿色），这一过程的目的是_______________________________________

________________________________________________________________________。

（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的处理，分析并回答问题：

　　步骤

试管　　

①酚氧化酶

提取液的处理

②加入

缓冲液

③加入

酚类底物

实验后

的颜色

A

不作处理

2mL

2mL

褐色

B

加入蛋白酶，

10min

2mL

2mL

无色

C

加入三氯乙酸

（强酸），10min

2mL

2mL

____

推测实验后，试管C中的颜色是________________。

试管A、C对照，你能获得的结论是_______________________________。

试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是________________________________________________________________________。

14．（2015·福建八县（市）一中联考）萌发的小麦种子中有α淀粉酶和β淀粉酶。

α淀粉酶较耐热，但在pH为3.6下可迅速失活，而β淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活。

实验材料和用具：

萌发的小麦种子、麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、水浴锅等。

实验步骤：

一：

制作麦芽糖梯度液。

取7支干净的试管，编号，按表加入试剂后60℃水浴加热2min。

试剂

试管号

1

2

3

4

5

6

7

麦芽糖标准液/mL

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸馏水/mL

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林试剂/mL

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

二：

用萌发的小麦种子制备淀粉酶溶液。

三：

将装有淀粉酶溶液的试管70℃水浴15min后迅速冷却。

四：

另取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D试管中各加2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将4支试管40℃水浴10min。

将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续40℃水浴10min。

五：

取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入________________，________________，观察颜色变化。

结果分析：

将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α淀粉酶催化效率。

请分析回答：

（1）本实验的目的是测定小麦种子中_________________________。

（2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量（X、Y、Z）分别是________，________，________（单位mL）。

（3）实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中________________________________________________________________________。

（4）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在第________步骤进行改变。